材料作文審題訓(xùn)練

1、材料作文審題訓(xùn)練材料作文審題訓(xùn)練1 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。在改革開放促進中國經(jīng)濟發(fā)展的同時， 我 們不得不面對這樣一個事實：一些 80年代之 后出生的人，開始信奉圣誕老人了，開始在麥 當勞必勝客過生日了，可是對很多祖宗傳下來 的浸潤著華夏歷史及幾千年文明的東西感到 陌生，不知道毛筆該怎么握，不知道算盤該怎 么打，沒有讀過線裝書，沒有見過長命鎖，沒 有上過八仙桌對此你有怎樣的思考和認 識？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自 擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文，不要套作，不得抄襲。2 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。增廣賢文中說：“逢人只說三分話， 未

2、可全拋一片心”?？鬃右舱f：“可與言而不 與之言，失人；不可與言而與之言，失言。” 這句話的意思是，“可以同他談的話，卻不同 他談，這就是失掉了朋友；不可以同他談的話, 卻同他談，這就是說錯了話?！碧嵝讶藗冊谡f試卷第2頁，總11頁話之前，先得想清楚“可與言”和“不可與言” 這兩種人和兩種情況。宋史司馬光傳中卻說：“平生所為,未嘗有不可對人言者?！濒斞敢苍舐暭埠?試卷第3頁，總13頁“青年人先可以將中國變成一個有聲的中國: 大膽地說話，勇敢地進行，忘掉一切利害，推 開古人，將自己的真心話發(fā)表出來”。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一 篇不少于800字的文章?！咀⒁狻窟x好角度，確定立意，自擬題目

3、。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明 確文體，但不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。3 .閱讀下面文字，按要求作文。老教授給學(xué)生做了個測試。老教授問你 去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗，一棵 了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的楊樹, 而那棵細的卻是紅松，你會砍哪一棵？ ”同學(xué) 們一想，紅松比較珍貴，就說：“砍紅松！”老 教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪 八扭，你砍哪一棵？ ”同學(xué)們有些疑惑，就說:你砍哪一棵？ ”大家都說：“當然砍粗的“這樣的話，還是砍楊樹!”老教授說：“楊樹試卷第5頁，總11頁雖然筆直，可中間大多空了，你會砍哪一棵？ ” 終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢？

4、”老教授收起笑容，說：“你們怎 么就沒人問問自己，到底為什么砍樹？雖然條 件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的 動機?！甭犃私淌诘膯l(fā)，大家心中似乎都有 所感悟。讀完這個故事，你有何感悟？要求選好角 度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇 不少于800字的文章。4 .閱讀右面的圖畫和背景材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。背景材料：青海學(xué)生周浩 以省理科前五名的成績考入 北京大學(xué)，他在北大學(xué)習(xí)感到“痛不欲生”，后來轉(zhuǎn)入自己喜歡的北京工業(yè) 技師學(xué)院。從人人羨慕的高等學(xué)府退學(xué)轉(zhuǎn)到名 不見經(jīng)傳的技校，這件事引起了廣泛的爭論。要求選好角度，確定立意，明確文體，自 擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及

5、含意的范圍作 文，不要套作，不得抄襲。5 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。順治七年冬，書生周容前往鎮(zhèn)海縣城，小 書童背著一大摞捆扎好的書跟隨其后。眼看太 陽就要落山，周容問一擺渡人：“待我們趕到 縣城，城門還開著嗎？"擺渡人仔細打量了小 書童一番，回答說：“若是慢慢走，城門還會 開著；若是惶急趕路，城門怕就關(guān)上了?！敝?容覺得擺渡人是在戲弄人，便帶小書童快速前 行。城門在望了，急著趕路的小書童卻摔了一 跤，捆扎書的繩子摔斷了，書散落一地。等他 們把書整理捆好，城門已關(guān)了。直到這時，周 容才明白了擺渡人那番話的意思。要求選好角度，確定立意，明確文體，自 擬標題；

6、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文，不要套作，不得抄襲。6 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。很多年前，一個人打了一口井，從深深的 井底掘出黏土為自己塑像，塑像完成的那天，他不禁贊嘆自己：啊，我真的太偉大了！多年以后， 一群饑渴的行人坐在井邊，喝著清涼的井水，贊嘆道：挖這口井的人真是太偉大了！要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。7閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。有人說，你是誰，便遇見誰。也有人說，遇見誰，你便是誰。這兩句話，帶給

7、你怎樣的啟迪與思考？請寫一篇不少于800 字的文章，題目自擬，文體不限（不要寫成詩歌）。8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。馮驥才說 “運動中的賽跑， 是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。”要求：立意自定。文體自選。題目試卷第6 頁，總11 頁自擬。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作。不少于 800字，不得抄襲9閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的作文。有人說， 評斷一個國家的品格，不僅要看它培養(yǎng)了什么樣的人民，還要看它的人民對什么樣的人致敬，對什么樣的人追懷。有人說， 一個民族只關(guān)心腳下的事情，是沒有未來

8、的；一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望，一個民族能審視靈魂，他們才有未來。要求：選準角度，明確立意，除詩歌外自選文體， 自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。10 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章；文體不限，詩歌除外。今天的互聯(lián)網(wǎng)給予了社會公眾更為廣闊、更為寬松的輿論表達空間，任何人隨時可以對世界任何地方的人或事發(fā)表自己的看法，表達自試卷第 7 頁，總 11 頁己的心聲，但越來越多的人也意識到，網(wǎng)絡(luò)言論是有邊界的。11 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（60 分）拿破侖擁有了一般人夢寐以求的一切榮耀、權(quán)力、財富

9、等等，然而他卻對圣海琳娜說： “在我的一生中，從來沒有過快樂的日子?！焙悇P勒是個又盲又聾又啞的殘疾人，可她卻說：“生活是多么美好??！”卡耐基說： “我們在生活中所獲得的快樂，并不在于我們身處何方，也不在于我們擁有什么， 更不在于我們是怎樣的一個人，而只在于我們的心靈所達到的境界?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。12閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。看天光云彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬

10、種、遷徙演化，卻無法喚到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很 “近”，又似乎很“遠”。要求：自選角度，確定立意，自擬標題， 文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范 圍。 不少于800字。 不得套作，不得抄襲。13閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。英國古詩：“籠外的鳥向往籠里的安逸舒適，籠里的鳥向往籠外的自由翱翔。”蕭伯納：“人生有兩大悲?。阂皇菦]有得到心愛的東西，另一是得到了你心愛的東O有人認為，人生就應(yīng)該懷著渴求的心態(tài)去不懈地追求你喜歡的東西。也有人認為，珍惜眼前的擁有，才是大智。對此， 你有何感受和想法？請結(jié)合自己的生活體驗與思考，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷和感受，可以講述身

11、邊的事情，也可以發(fā)表見解。注意：（1）角度自選，立意自定，題目自擬。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800 字。（4）不得套作，不得抄襲。試卷第10 頁，總11 頁14 .仔細觀祭下面這幅漫畫，根據(jù)要求作文。要求：結(jié)合漫畫所表 現(xiàn)的寓意，選準角度，明 確立意；自擬標題，自選 文體（詩歌除外），不少 于800字；不得套作，不得抄襲。15 .閱讀下面的材料，按要求作文?！笆澜缟献钸b遠的距離莫過于我們坐在 一起，你卻在玩手機?！彪S著手機智能化程度 的提高，我們的生活似乎越來越離不開它， 但 我們是否意識到，手機只是工具，可以豐富生 活，卻無法取代人與人面對面的交流。要求：選好角度，確定立意，自

12、擬標題，寫 一篇不少于800字的記敘文；不能脫離材料內(nèi) 容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。16 .閱讀下面的材料，按要求作文。地對天問道：“你是怎樣才贏得人間的贊 美呢？ ”天回答道：“我無所不容，無所不納， 所以我能忘我地?zé)o私奉獻，才贏得人間的永遠 贊美?！钡刭潎@道：“你包容萬物，容納眾生， 無私奉獻，你真是無愧天之絕美呀！ ”天對地問道：“你是怎樣才贏得人類的贊 美呢？ ”地回答道：“我無所不忍，無所不載， 所以我能真誠無私地奉獻，才贏得人間的永恒 贊美?！碧熨澴u：“你無所不忍，無所不載，無 私奉獻，你真是無愧地之壯美??！ ”智者說：“能容才大，能獻才惠，能忍才 威，能載才美，能認識

13、自己，能看清別人，這 是人生大境界??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè) 面、一個角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬標題 寫一篇不少于800字的記敘文或議論文；不要 套作，不得抄襲。17 .閱讀下面的材料，按要求作文。一位母親帶著三歲大的孩子，從正在進行 水管作業(yè)的工人們身邊路過。她邊走邊告訴孩 子：“多虧叔叔們辛苦地勞動，寶寶才能喝上試卷第11頁，總12頁甘甜的水哦。來跟叔叔說句謝謝再走吧！ ”又 一位母親帶著小孩從同一個地方經(jīng)過，她這樣 對孩子說：“寶寶要是不學(xué)習(xí)，長大就只能干 這種活哦?！庇腥苏f：前一位母親的眼光是長遠的，她 育的是“心”；后一位母親的眼光是短淺的， 她育的是帶著功利的“智”

14、。對此，你有什么感想？寫一篇800字以上 的作文，角度自選，立意自定，題目自擬。18 .閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）一對新婚夫婦住進了 一幢新居民樓。 一天 晚上，全樓突然停電，一片漆黑。夫妻兩人手 忙腳亂地在房間尋找蠟燭，這時，傳來了清脆 的敲門聲。打開門，借著樓道應(yīng)急燈微弱的光 線，只見一個八九歲的小女孩背著手站在門 口。女孩問：“叔叔阿姨，你們家有蠟燭嗎？ ” 夫妻二人對視一眼，不約而同地在心里猜想： 是真借蠟燭還是以借蠟燭之名來窺視我們生 活的？即使是真的，我們剛搬進來她就來借蠟 燭，以后還不知要借什么東西呢。 于是就異口 同聲地說：“沒有。”小女孩一聽，笑了，把兩 只手從背

15、后伸出來，每只手都握著一支蠟燭。 小女孩甜甜地說：“這幢樓剛剛使用，有時會停電， 我媽媽怕你們沒有準備，就讓我給你們送兩支蠟燭?！笨戳诉@個故事后你有怎樣的感想？請寫一篇議論文表達你的看法和思考。要求： 選好角度，確定立意，自擬標題，不少于800 字，寫作時不要復(fù)述這個故事。19閱讀下面材料，按要求作文。（60 分）一蟻之穴，能潰千里長堤。毛毛雨能淋濕衣裳。閱讀上面兩句話，自選角度，結(jié)合生活實際，寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。20 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（60 分）曼德拉曾被關(guān)押27 年， 受盡虐待。他就任總統(tǒng)時，邀請了三名虐待過他的看守到場。當曼德拉起

16、身恭敬地向看守致敬時，在場所有人乃至整個世界都靜了下來。他說：“當我走出囚室， 邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清楚， 自己若不能把悲痛和怨恨留在身后，那么我仍在獄中?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自試卷第17 頁，總11 頁擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文，不要套作，不得抄襲。材料作文審題參考答案1 試題分析：傳統(tǒng)文化是一個民族的“根”；不能背棄傳統(tǒng)文化；傳統(tǒng)文化需要不斷傳承。（ 1 ）“居高臨下”，探討弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的重要性。寫作時從傳統(tǒng)文化對一個家庭、民族和國家的重要性的角度去展開思路。貫穿古今，列舉引以為豪的傳統(tǒng)文化以及它們對中國乃至世界的影響。同時，又對瀕臨流失

17、的文化產(chǎn)生諸多思考：我們在走向世界的時候，卻忘卻了自己的民族根基，“我們走得太遠，卻忘記為什么而出發(fā)”。（ 2）“化虛為實”，以“具體”詮釋“抽象”?！皞鹘y(tǒng)文化”是較抽象的概念，寫作時，化概念為萬象，用具體的文化形態(tài)詩歌、繪畫、書法、文房四寶、茶藝、京劇、刺繡、民俗節(jié)日、剪紙、皮影戲等去詮釋抽象概念的內(nèi)涵。甚至也可以寫家風(fēng)。但不論怎樣寫都要回到作文材料內(nèi)容及含義的范圍，回到“傳統(tǒng)文化”上來。2 試題分析：這是一道關(guān)于說話的藝術(shù)的作文題目，概括兩則材料的內(nèi)容第一則材料的重心是 “說話要看清對象”或“說話要有所保留”，第二則材料的內(nèi)容是“說話要直言不諱”?？梢?從一個角度立意，也可綜合兩則材料綜合

18、考慮進行立意。最后是兩則材料兼顧。【名師點睛】這是一道多則材料的材料作文，作文的材料是名人的話語。首先要分析材料 的含義，一般的多則材料的材料有兩個取向，第一是意思相同，立意時抓住相同的意思進行立 意，一種是相反的內(nèi)容，立意時盡量要同時抓住材料的兩個方面進行辯證的分析，此題屬于相 對的材料立意，最好辯證的立意。3試題分析：材料的關(guān)鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機。”由此我們可以從下面幾個方面確定立意：（1）明確目的、樹立目標和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，明確自己想要的到底是什么，做事不能盲目、隨時變動，否則一事無成。 （ 2）規(guī)劃人生。沒有規(guī)劃的人

19、生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關(guān)鍵在于規(guī)劃。（ 3 ）明確立場，堅持原則。站穩(wěn)立場，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。（ 4）誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自我?！久麕燑c睛】這是一道材料作文題目，做好材料作文的關(guān)鍵是把握好審題立意。我們首先要讀懂材料，材料以對話的形式敘述了整個故事。至于砍那棵樹，這只是材料的形式。材料的關(guān)鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機?！庇纱宋覀兛梢詮南旅鎺讉€方面確定本題的立意：目的、目標和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，做事不能盲目，隨時變動，否則一事無成；認識自我。自己需要什么，自己該向哪個方面努力，要正確認

20、識自我；人生的規(guī)劃。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關(guān)鍵在于規(guī)劃；明確立場，堅持原則。站穩(wěn)立場，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則；堅持，人生貴在堅持，恒心鑄就成功；誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自己我。【名人言論】目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。查士德斐爾爵士人要有三個頭腦，天生的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。一蒙 田堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。一一羅曼？羅蘭無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡

21、狼的嚎叫，都不會使我動搖。 一一恰普曼既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。一一康德堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。一一白哲特不作什么決定的意志不是現(xiàn)實的意志；無性格的人從來不做出決定。一一黑格爾有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。一愛因斯坦窮且益堅，不墜青云之志。一一王勃4 試題分析：作文材料講述的是周浩不上北大上技校的事，他摒棄了人人羨慕的北大，轉(zhuǎn)入技師學(xué)院，完全出于他“喜歡”，技校更符合自己的興趣，更適合自己的特點。因此作文凡圍繞正確對待“自己的興趣、愛好、特點”立意行文，皆屬符合題意。材料內(nèi)涵豐富，立

22、意較多?？忌芍苯釉u論事件本身。也可以深化材料主題，談“人生之路我做主”，“不為功利而活”，“摒棄世俗觀念，活出自我”等；也可談“不能只從興趣愛好出發(fā)”，“摒棄小我，擔當責(zé)任”等?！久麕燑c睛】這是一則材料作文，注意材料的內(nèi)涵是周浩放棄北京大學(xué)學(xué)技工，這是一種選擇，答題時就此已選擇為話題，大談選擇，則是沒有抓住材料的重心，要接下來分析他作出這樣的選擇的原因。注意重點句“不感興趣” “感興趣”，由此可以看出這則材料的重心是“周浩因為自己額愛好而選擇放棄北大轉(zhuǎn)學(xué)技工”，立意的重心是“興趣”，聯(lián)系前面的選擇，應(yīng)該是“選擇的依據(jù)是自己是否愛好”或“以自己的愛好”做選擇。從此可以提出自己的看法，然后做相應(yīng)

23、的論證即可。5 試題分析：這是一個材料作文題。分析此材料要把握三個方面：一是周容的小書童背的書的捆扎問題，二是擺渡人的話，三是周容的思考。從第一個方面分析，因為小書童背著一摞書，如果走得太匆忙，小書童跌倒，書就會散開，收拾書就會耽誤時間。從第二個方面分析，擺渡人之所以說慢走城門還會開著，快走城門恐怕會關(guān)上，是因為看到了小書童身上的書。從第三個方面分析，周容沒有聽懂擺渡人的話，結(jié)果書散了，城門關(guān)了；周容通過城門關(guān)了，明白了擺渡人的話的內(nèi)涵。由此可以得出材料的立意：惶急從事，很可能適得其反；做事不可一 味求快；越是勝利在望越要小心謹慎；要細心思考別人的話，要善于聽出他人的言外之意。6 試題分析：這

24、是一篇材料作文，從材料中挖井人與行人的贊嘆與關(guān)系中，可產(chǎn)生對人生的感悟與啟發(fā)，每個人都想有一個不平凡的人生，都想成就一個偉大、不朽的自己，從而充分地實現(xiàn)自己的人生價值。但是，偉大不是來自自我標榜，自我吹捧。衡量一個人價值大小的標準，是他在多大程度上被別人所需要。7試題分析：這是一道新材料作文，首先應(yīng)當把握材料，抓住材料中的“你”、“誰”兩個詞語，分析它們分別指代什么內(nèi)容，然后理解句子的意思，再根據(jù)這些確定作文立意。通過分析可知，“你”應(yīng)指內(nèi)因，“誰”應(yīng)指外因。事物的發(fā)展與外因和內(nèi)因有著緊密的聯(lián)系，因此作文得立意可為主體與客體的辯證關(guān)系，也可以側(cè)重談一個方面，強調(diào)內(nèi)因或外因。參考立意可以有：（1

25、）創(chuàng)造出最好的自己；（2）只有我們自己的心才能決定自己是誰；（3）做好自己，做對自己。8 試題分析：這是一道材料作文題。指向性明確，審題不難，考生較容易提煉觀點，每個考生都有話可說。通過閱讀材料，一個是運動中的賽跑，一個是人生中的賽跑；一個是路程對時間，一個是時間對路程；一個是時間越少越好，一個是路程越多越好。由此可見，“時間”和“路程”是本題的兩個關(guān)鍵詞，要求從生活現(xiàn)象中探討生命的厚重問題，感悟生命的質(zhì)量、高度、內(nèi)涵。在人生的跑道上，有的人追求長度，有的人追求寬度，而有的人追求的是速度。其實長度、寬度和速度涵蓋了人生的理想、內(nèi)容和心態(tài)。雖然對人生的看法是多種多樣的，但卻都是值得尊重的?？忌?/p>

26、很多角度可寫，可以談?wù)勛约旱膲粝牒妥非?，如何?guī)劃自己的人生道路等；也可以寫人生是選擇自己的路，而不在于能在有限的時間里跑多少路；人生不在于多么成功，而在于享受沿途的“風(fēng)景”?！久麕燑c睛】這是一道材料作文的題目，審題立意時注意抓住文中的關(guān)鍵詞語 “時間” “路程” ，然后對這兩個詞語驚醒擴展，這是審題立意的一個重要的方法，“時間”代表著效率，“路程”代表著內(nèi)容。再次延伸“時間”意味著生活的質(zhì)量，路程代表著生活的寬度和廣度。行文時抓住一個方面，也可綜合的辯證立意?？傊灰鑫闹械膬蓚€關(guān)鍵詞語立意。9 試題分析：這是一則材料作文。材料是兩句話。第一則材料，告訴我們：對現(xiàn)實的記憶與致敬有時比對歷史的

27、追懷更有意義?，F(xiàn)實就是由每一個普通的你構(gòu)成的，也許你的貢獻與價值沒有得到過多的詮釋， 你的故事與情感也并不為太多人所知，甚至你還在遭受著某種苦澀與不公，但是，你具有國家公民的身份，就決定著你應(yīng)該得到呵護，你的平凡也可以獲得致敬。懂得向普通公民致敬，這本身就是一種國家品格。第二則材料我們以從以下幾個方面去分析：（1 ）要向遠方看，不要只關(guān)注腳下的眼前的，要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。（2）崇高理想是社會進步的助推器，（3）崇高理想是人生的精神支柱。10 試題分析：對于網(wǎng)絡(luò)言論，我們應(yīng)該辨證地分析，可從其優(yōu)和劣，利和弊等幾個方面考慮立意：我們既可以探討關(guān)于網(wǎng)絡(luò)言論自由的話題，也可以表達自己對網(wǎng)絡(luò)言論的態(tài)度

28、與觀點等等。11 試題分析：材料一蘊含的道理是，榮耀、權(quán)力、財富等外在的東西并不能真正給人帶來快樂；材料二蘊含的道理是，有著積極樂觀的態(tài)度，生活總是美好的；材料三蘊含的道理是，一個人的快樂程度與他的心靈境界所達到的高度有關(guān)。這些材料指向的是積極健康的生活態(tài)度，積極健康的人生觀，聯(lián)系當下社會不少人的“唯錢是論" “拼XX'現(xiàn)象，寫作立意就很明顯。較佳立意：積極健康的生活態(tài)度能帶給人快樂，榮耀、權(quán)力、財富等外在東西并不能給人帶來快樂；一個人的快樂程度與他的心靈境界所達到的高度有關(guān)。12 【解析】這是一篇材料作文。命題形式承襲2102、 2103、 2104 的一貫風(fēng)格，是“由材料

29、引出寫作范圍”型，即新材料作文。這是今年高考語文考試說明規(guī)定的三種命題方式之一。這有利于考生正確把握寫作方向。材料從兩種生活現(xiàn)象切入：一是對天氣的了解，憑借目力觀察，可以預(yù)測陰晴雨雪，但不能超越目力；透過電視等媒體，可以超越目力，但卻少了觀察的樂趣。二是對大自然的感受，直接與林間草木接觸，可以感受自然之樂，卻不盡能了解花木的名稱習(xí)性；透過網(wǎng)絡(luò)，可以輕易得到草木的知識，卻沒有了感受自然的樂趣。二者其實具有共同的特點，即材料最后的總結(jié)：從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。立意參考：（ 1）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。感知自然，就要親近自然，只有全身心融入其間，方能感受其中

30、之美。（ 2）信息時代的，帶給我們的不僅是便捷，更是豐富的知識，我們完全可以從這些豐富的資源當中方便快捷的豐富自己的頭腦，武裝自己的思想，沒有事必躬親的必要，因為這種做法已經(jīng)完全背離了快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，我們應(yīng)予以堅決擯棄。（ 3）讀萬卷書，可以豐富思想，行萬里路，可以開闊視野，二者可以有機結(jié)合，知行合一，方能成就真正的學(xué)問。13 試題分析：得隴望蜀，永不知足，只能使自己活得很累，因為世界上讓人追求的東西太多太多。所以，淡化追求心態(tài)是當今社會尤為重要的話題。面對欲望與誘惑應(yīng)理性地對待，以免成為欲望的奴仆。我們應(yīng)辯證地看待人生：得失共存，禍福相依，一個人不可能擁有一切美好。學(xué)會知足，學(xué)會放棄，學(xué)會

31、正確評價自身的能力能否達到所追求的目標，生活就會海闊天空。從另一個角度看，不懈追求的心態(tài)恰恰是人生不斷進取的動力。有追求的人生才是充實的，不懈追求的人生才是精彩的。有夢想有追求并且獲得成功的人生才是了不起的。成為成功人士的一個前提就是銳意追求。沒有人能隨隨便便成功。作為一個胸有大志的年輕人更應(yīng)該有所追求，不懈追求人生遠大志向的實現(xiàn)，方能鑄成人生的輝煌。一篇文章只能有一個鮮明而集中的主旨。因此，學(xué)生應(yīng)該從上述兩個不同的立意中選取其中一個來行文，不應(yīng)面面俱到。當然，文章中作辯證分析是應(yīng)該充分肯定的。14 試題分析：這是一篇以漫畫為材料的新型作文，審題時，應(yīng)根據(jù)漫畫寓意及漫畫創(chuàng)作意圖構(gòu)思立意。漫畫中

32、的兩匹馬由各自獨立去吃草，而很難實現(xiàn)；兩匹馬坐在一起思考后，方向和步調(diào)一致，從而實現(xiàn)了吃草的愿望。漫畫揭示了合作共贏、齊心協(xié)力、步調(diào)一致才能獲取成功的寓意。因此立意時，可從以下角度構(gòu)思立意：1合作共贏；2齊心協(xié)力、步調(diào)一致才能獲得成功?？蓪懹洈⑽模部蓪懽h論文，要注意擬一個出彩的題目。15 試題分析：答題時要先分析材料所反映出的社會問題：網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了方便，但同時也容易使親情被疏遠。發(fā)表觀點頂好由此出發(fā)?？上缺砻饔^點，再舉例論述；也可先舉例，再總述觀點。要注意的是，觀點必須富于辯證性，語言要通順，觀點要明確，要有理有據(jù)有說服力。適用話題：人際交流、虛擬與現(xiàn)實等。16 試題分析：從整體材料看，反映的是個人與集體、普遍聯(lián)系的哲理，可提煉出話題“品德是人生最美”“認清自己的位置”；從天與地的對話中可以提煉出話題“包容”“奉獻”“忍耐”“承載”等。17 試題分析：這是一則材料作文，對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。在平時復(fù)習(xí)中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法” “關(guān)鍵把握法” “由果溯因法” “舍次求主法”“寓意揭示法” “細節(jié)切入法” “多向發(fā)散法”等審題立意