幼兒五大領(lǐng)域社會教案

1、幼兒五大領(lǐng)域社會教案【篇一：五大領(lǐng)域中班教案 科學(xué)】茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計 茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計 茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計 茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計 茄子河中心幼兒園教學(xué)活動設(shè)計【篇二：五大領(lǐng)域教案】幼兒園大班社會教案：表情與心情一、活動目標（1）認識基本的表情特征：高興、悲傷、生氣、害怕。遇到實際情 況能說出自己的心情，提高語言表達能力。（2）制作小圖書，增強動手操作能力。（3）養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉、漱口、穿衣等，做一名開心寶貝， 微笑寶貝。二、活動重難點（1）活動重點：讓幼兒觀察表情小人的特征，動手制作表情小圖書（2）活動難點：知道幼兒理解不同表情下，不同的面部表情

2、特征， 及與心情的關(guān)系。三、活動準備 鏡子、圖片、小白紙、鉛筆四、活動過程1 、實景和談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以幼兒園新來的小朋友為背景。（小朋友 們今天這么多弟弟妹妹來我們美麗的幼兒園上學(xué)，以后你們就是哥 哥姐姐了，你們高興嗎？）2 、展示環(huán)節(jié) 做游戲可愛的表情小人。出示鏡子，讓幼兒扮演笑臉，哭臉等， 啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化，并說出自己的表情有什么特征。教師發(fā)問：小朋友們你們仔細觀察過自己的表情嗎？那么怎樣才能 觀察到自己高興時的表情，生氣時的表情？（看鏡子）3 觀察思考環(huán)節(jié)（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征，老師指導(dǎo)。（2）板書簡筆畫表情小人，邊畫邊問小朋友，表情小人有什么特征， 點名幼兒回

3、答。（3）引導(dǎo)幼兒觀察面部，眉毛，眼睛，嘴巴等處的明顯變化。（5）課外擴展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）1 、聽老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，翻出自己相應(yīng) 的小圖書。 例：a 、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都獎勵他小紅花。猜 猜小明心情？b 、一天，豆豆起床后，不喜歡洗臉，刷牙，被媽媽批評了一頓？2 、鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。五、活動總結(jié) 本次活動緊貼教材，來源生活，依據(jù)幼兒身心發(fā)展設(shè)計，創(chuàng)設(shè)以幼 兒為主體的理念，在觀察中，思考中、探討中、動手中，穿擦幼兒 正確的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦、語言表達 等能力?！酒何宕箢I(lǐng)域語言教案】篇一：五大領(lǐng)

4、域教案 幼兒園大班社會教案：表情與心情一、活動目標（1）認識基本的表情特征：高興、悲傷、生氣、害怕。遇到實際情 況能說出自己的心情，提高語言表達能力。（2）制作小圖書，增強動手操作能力。（3）養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉、漱口、穿衣等，做一名開心寶貝， 微笑寶貝。二、活動重難點（1）活動重點：讓幼兒觀察表情小人的特征，動手制作表情小圖書。（2）活動難點：知道幼兒理解不同表情下，不同的面部表情特征， 及與心情的關(guān)系。三、活動準備 鏡子、圖片、小白紙、鉛筆四、活動過程1 、實景和談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以幼兒園新來的小朋友為背景。（小朋友 們今天這么多弟弟妹妹來我們美麗的幼兒園上學(xué)，以后你們就是哥 哥姐姐了，你們

5、高興嗎？）2 、展示環(huán)節(jié)做游戲可愛的表情小人。出示鏡子，讓幼兒扮演笑臉，哭臉等， 啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化，并說出自己的表情有什么特征。 教師發(fā)問：小朋友們你們仔細觀察過自己的表情嗎？那么怎樣才能 觀察到自己高興時的表情，生氣時的表情？（看鏡子）3 觀察思考環(huán)節(jié)（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征，老師指導(dǎo)。（2）板書簡筆畫表情小人，邊畫邊問小朋友，表情小人有什么特征， 點名幼兒回答。（3）引導(dǎo)幼兒觀察面部，眉毛，眼睛，嘴巴等處的明顯變化。（4）制作表情小圖書環(huán)節(jié)（動手操作）。給幼兒每人發(fā)三四張小白 紙，指導(dǎo)幼兒一起做表情小人小圖書?？茨奈恍∨笥炎龅淖詈?，獎 勵教育結(jié)合，鼓勵幼兒養(yǎng)成動手習(xí)

6、慣。（5）課外擴展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）1 、聽老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，翻出自己相應(yīng) 的小圖書。 例： a 、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都 獎勵他小紅花。猜猜小明心情？ b 、一天，豆豆起床后，不喜歡洗 臉，刷牙，被媽媽批評了一頓？2 、鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。五、活動總結(jié) 本次活動緊貼教材，來源生活，依據(jù)幼兒身心發(fā)展設(shè)計，創(chuàng)設(shè)以幼 兒為主體的理念，在觀察中，思考中、探討中、動手中，穿擦幼兒 正確的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦、語言表達 等能力。篇二：五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案 大班科學(xué)活動：梧桐樹的葉脈 活動目標1 能細致觀察梧桐樹葉葉脈的

7、結(jié)構(gòu)特征，初步了解葉脈的作用。2 能用較清楚的語言講述自己的觀察，理解詞語：主脈、側(cè)脈?；顒訙?備1 梧桐樹葉脈的秘密記錄單（梧桐樹葉形狀的紙片若干），人 手一個放大鏡。2 葉脈圖片、葉脈 ppt 、梧桐樹葉以及其他園內(nèi)幼兒常見的樹葉等。 活動過程1 欣賞幼兒繪畫作品，引發(fā)對葉脈的關(guān)注。(1) 教師：秋天到了，梧桐樹的樹葉都飄落下來了。昨天，我們用筆 把這些美麗的梧桐樹葉都畫了下來，我們一起來看看小朋友眼中觀 察到的梧桐樹葉是怎樣的。(2) (引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫有葉脈的樹葉)這幅畫好像和別的有點不一樣， 這些線條是什么？(引出葉脈)小朋友們畫的葉脈是什么樣的？2 觀察梧桐樹葉的葉脈，探索其結(jié)構(gòu)。(

8、1) 自由觀察實物。 教師：我們仔細看看梧桐樹葉的葉脈到底是怎樣生長的。請每人拿 一片樹葉觀察， 你覺得觀察哪一面會把葉脈看得更清楚一些呢？ 教師巡回指導(dǎo)觀察，及時肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能 觀察葉子的反面。(2) 細致觀察并交流。 教師出示葉脈 ppt ：我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。 認識主脈和側(cè)脈。提問：你發(fā)現(xiàn)葉脈了嗎？有幾根非常明顯的葉脈？(引出主脈)主 脈是從哪里生長出來的？一直長到什么地方？除了主脈，還有其他 的葉脈嗎？(引出側(cè)脈)側(cè)脈是怎樣生長的？(3) 用放大鏡觀察細脈。(4) 幼兒在記錄單上繪畫自己觀察到的葉脈?？蛇呌梅糯箸R觀察邊繪畫。3 討論葉脈的作用。(

9、2) (觀看 ppt )葉脈輸送養(yǎng)分：植物通過根在泥 土里吸收水分和養(yǎng) 料，然后傳送到身體的各個部分。 為了傳送養(yǎng)料，植物從根的末端 開始，經(jīng)過莖到葉子 的位置，這些管子藏在莖里面，平時是看不見 的，但 是到了葉子里面就變成了更細更小的分叉的管子， 它們就 是葉脈，我們從外面就能看到。(3) 支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起來。4 拓展。(1) 教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎？幼兒自己選擇不同形態(tài)的葉子進行觀 察、比較。討論交流：它們有葉脈 嗎？它們的葉脈是 怎樣生長的？和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎？(2) 小結(jié)：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會不同，但是它們都會

10、有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸 送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐 樹葉的作用。大班語言活動：猜猜我有多愛你(附視頻)活動目標1. 傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2. 通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍概?情。3. 在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。 活動準備1. 繪本 ppt2. 圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程一、導(dǎo)入 認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識 .二、閱讀圖書（ ppt ）1. 這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2.我們一起聽一聽這個愛的故事 晚上，小兔子該上

11、床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽 自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可 猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有 這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這 么多，小兔子一看，哦，真多??？ 提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開 的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小 兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽） 小兔子說：我愛你一直 到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！ 提問

12、：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？ 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。 舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子 ?小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高， 我就有多愛你？ 你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多， 我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來說說看對媽媽的愛！ 圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到

13、月亮 那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那 里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？ 大班健康活動：眼睛的秘密 設(shè)計意圖：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的 生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、 看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒 能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設(shè) 計了 “眼睛的秘密 ”的教學(xué)活動?；顒幽繕? 、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。2 、創(chuàng)編 “眼保健操 ”，體驗大膽表達的成功感。

14、3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛 （視力 ）的知識。 活動準備1 、每人一面小鏡子。2 、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖眼睛生病了。3 、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶 人手一個。4 、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩捉迷藏的游戲?；顒舆^程一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不 見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1 、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受 ? 2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西 ?（ 拓展幼兒的思維空間 ）教師 小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東

15、西?？墒?你們了解自己的眼睛嗎 ?三、了解眼睛各部分的名稱1 、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處 ?眼睛里面像黑葡萄的是什么 ? 眼睛最中間的小黑點是什么 ?2 、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。 教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射， 也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。四、討論學(xué)習(xí)保護眼睛的方法1 、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來保護 眼睛，應(yīng)該怎樣保護呢 ?2 、出示掛圖眼睛生病了，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛 他的眼睛怎么了 ?眼睛會生什么病呢 ?( 近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)

16、膜炎、麥粒腫等。3、討論：眼睛為什么會生病 ?( 如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛， 看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。4 、討論：日常生活中 _我們應(yīng)怎樣保護眼睛 ?a 看電視時，距離電視 2 米以上，看電視時間不能過長：看書時身 體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處 看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫 字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆 等要 專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可 以點眼藥水等進行治療。 b 出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都

17、要吃， 食品應(yīng)多樣化， 葷素合理搭配， 這樣對我們的眼睛、身體有 好處。五、創(chuàng)編 “眼保健操 ”1 、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將 指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠 逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。2 、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。3 、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。4 、用圖示方法記錄 “眼保健操 ”。教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助， 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記 錄。5 、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個 小朋友都有一雙明亮的眼睛。從

18、現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好 好地保護我們的眼睛?；顒友由? 、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。2 、幼兒將 “眼保健操 ” 設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。3 、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。 活動反思整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做， 由淺入深地展開，激 發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的 保護眼睛 （視力 ）的知識，提高了科學(xué)認知能力。在活動指導(dǎo)過程中，我注重 “三個最 ”，即最大的觀察 （努力觀察每位 幼兒，適時提供幫助 ），最小的干預(yù) （教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主 體 ） ，最多的鼓勵 （肯定、鼓勵幼兒的點滴進步 1。另外

19、努力把握 “玩中 學(xué)”的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn) 自己，較好地達成本次活動的目標。中班社會優(yōu)質(zhì)課：哭臉和笑臉活動目標1 、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。2 、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。3 、了解人的五官及其功用，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法 活動過程一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題歌表演引出快樂小熊 “ hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀！我和馮 老師一起來到這里，想和你們交朋友？高興的話就請來點掌聲! ”二、 導(dǎo)入游戲，引發(fā)討論1、老師和幼兒一起做 “指指鼻子，摸摸臉的游戲 ”請幼兒互相說一說 眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領(lǐng)？讓幼兒自由討論。2 、請幼兒自由發(fā)言，并提問個別幼兒，并肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初 步了解人的面部長有五官，并了解其功用，并要時時刻刻保護它們。三、 五官的變化，引發(fā)討論，學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法1、“小朋友 ”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)