回歸各知識點,形成清晰的系統(tǒng)知識網(wǎng)絡

1、回歸各知識點，形成清晰的系統(tǒng)知識網(wǎng)絡每一考點，一般都有相應的題型；每一題型，都有相應的設題原則、方法和陷阱，當然也就暗含著某些破解技巧。在二模之后，要重新回歸各知識點的基本要求，通過回顧訓練，對每一考點、每一題型進行解題技巧方面的全方面梳理，以建構(gòu)清晰的系統(tǒng)知識網(wǎng)絡。（一）基礎是關鍵，整理很必要！（ 14 題，選擇題，共 12 分；目標：確保9 分。）1拼音：整理做過的拼音題。我整理了嗎？語音題的考查形式有兩種：一是選出讀音全部相同的一項，一是選出讀音全不相同的一項。審題時要特別注意?？疾閮?nèi)容主要是聲母、韻母、聲調(diào)三者是否正確?？疾槁暷?、韻母主要是辨析形聲字的讀音，特別是形聲字的聲旁的標聲作用

2、發(fā)生很大的變化，聲調(diào)不要記一些生僻的聲調(diào)，應該把聲調(diào)辨識跟意思結(jié)合起來。整理提示：整理聲旁相同的形聲字；整理形似字；整理多音字2錯別字： 注意別字的方法同音別字、形近別字。我注意了嗎？我整理了嗎？整理方法：整理常見的兩寫字或三寫字；整理常見的又容易誤寫的成語；整理形似字，從意義的角度加以辨析。3近義詞： 注意辨析的方法語義輕重、范圍大小、感情色彩（褒、貶、中） 、口語色彩（書面語、口頭語），語素分析法將某個詞分解，然后合并。做過的題，我整理了？整理方法：整理一些常見的近義實詞，理解辨析的角度；整理一些常見的近義虛詞，辨析其意義及用法。4成語：理解成語的意義，注意成語的色彩，注意成語適用的范圍和

3、對象，注意句子的語境與成語的意義、色彩、范圍、對象是否統(tǒng)一。做過的題，我整理了嗎？有啟發(fā)嗎？整理方法：從容易誤用的類型的角度進行整理，比如，可以分望文生義、張冠李戴、褒貶不一、程度失衡、自相矛盾、畫蛇添足、時態(tài)不分等角度來歸類整理。5語病：語病的類形成分殘缺、搭配不當、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂（語序不當、句式雜糅）、表意不明、不合邏輯（強拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不當、概念誤用）。語病分析的方法壓縮主干求殘缺、搭配，詠讀求語感，造句求類比，邏輯分析求錯誤。將做過的題目，尤其是錯題再分析一遍，積累經(jīng)驗。解題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語運用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混

4、用綜合思考，是否符合邏輯思維。整理方法：將每種病句類型的各種子類型列成表格，每種病句均要能舉一二例說明。不要認為你手頭的參考書上已經(jīng)給你分好類就想偷懶不整理了，整理一遍后，你才會思路大開。6銜接：銜接的解題思路一般是：話題是否一致（如果題目上有幾個句子，談的是同一個問題，那么，省略掉的一句必然也應該以此為話題）主語是否一致（題目上就一個句子，但是有幾個分句，分句的主要最好是要選保持一致的）前后句式是否一致（結(jié)構(gòu)和修辭上看句式）音節(jié)是否和諧（如果題干上有“音節(jié)和諧”的字樣，那一定是要用到這一方法的，請你注意壓韻，短句、長句的運用，對仗等問題）感情是否統(tǒng)一等。（二）社科文和文學類，整體把握是基礎，

5、關鍵是方法。（57 題，選擇題， 9 分； 14 17，22 分，共 31 分；力爭26 分。）現(xiàn)代文閱讀不僅是技巧的問題，更是理性思考的過程，它應該遵循閱讀的規(guī)律，比如說尋著的思路入手，然后整體了解的大意，再整體把握文意的基礎上，進一步去研究各部分之間的聯(lián)系，去揣摩那些精采的句子和詞語，從而對作者寫了什么，怎么寫的這些基本問題有所把握。在這個基礎上再根據(jù)題目的要求進行回答，這就是最基本的解答現(xiàn)代文閱讀題比較可靠的方法。如果單純把現(xiàn)代文閱讀當成技巧，好象有什么靈丹妙藥吃了就可以把現(xiàn)代文答好這是不切實際的。那么，整理的時候最好還是按考綱上的考點簡略整理就可以了。1閱讀的過程中，要：理解題目的含義

6、。抓關鍵句。中心句， 過渡句， 議論句， 抒情句， 描寫句， 首、尾句。分析的思路與結(jié)構(gòu)。 分析本文的寫作方法， 寫作手法（象征，擬人，托物言志、借景抒情等） 。把握注解，盡可能把握作者及時代背景的相關的有效材料，理解作者的觀點和態(tài)度，概括中心意思。2解題的過程中，要：讀懂題干，按需答題。問什么，答什么。答在文中，答在段中。注意語境，注意上下文的聯(lián)系，注意上下題的聯(lián)系（一般來說，試題的布題順序就是的先后順序。 ）扣緊語句，分析選項，對比文中相關語句，仔細辨析，看是否存在偷換概念、缺少依據(jù)、隨意拔高、說法絕對等毛病?？促x分，配答案，一般來說，現(xiàn)代文閱讀每題賦分都在 4 分以上，這也決定了每個題目

7、的答案要點一般不可能只是一點。一般情況， 4 分題答案至少應有兩點， 6 分題答案至少應有三點。如果命題人在作答處已標明、之類序號，則按序號答夠要點。如果未標明序號，考生也應該心中有數(shù)，不可只答一點了事。如果題干中有“從不同角度”、“不同方面” 、“哪些” 等提示，更要認真把握住。（三）文言文閱讀， 一分也不能少。（ 810 題，選擇題，9 分， 11 題，文字翻譯題，10 分，共 19 分。爭取19 分。）1一讀，劃出難字，疏通文意。2二讀，理解全文，了解全文寫了什么人，寫了多少件事，說明了什么性格、什么思想、什么精神。3答實詞、虛詞，注意聯(lián)系課文已學的字詞，注意詞語的古今異義（古單音解析，

8、今雙音解析），并將選項的解析套入原文，檢驗解析是否正確。4答10 題必須聯(lián)系原文，逐句逐句翻譯、對比分析，選出正確的答案。5翻譯題采用直譯（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、達、雅。（四）古詩賞析，術語掌握是基礎，意象品味是關鍵。（12 題，文字題， 8 分，爭取 6 分。）1注意標題，明了意思；注意注解，明了背景（人物的心情，寫作的緣由） ；注意景物、品味語言，明了意境（景物+感情）；注意作者，明了風格流派；注意流派，明了寫作技巧。其中最重要的是對意象（人、物、景的把握，它們都指向“情”）。2山水田園詩派： 自然風光喜悅， 恬靜表達隱居，逃避現(xiàn)實借景抒情、擬人、烘托對比、反襯、托

9、物言志。邊塞詩派邊塞奇特風光、艱苦生活、戰(zhàn)爭立功報國的樂觀豪邁的精神、 思鄉(xiāng)、思歸、思親情景交融、 夸張、比喻、引用典故、以古喻今、對偶。婉約派男女戀情離愁別緒、婉轉(zhuǎn)纏綿、 深沉幽怨、凄涼寂寞借景抒情、情景交融、擬人、虛實相生。豪放派立功報國豪情壯志、愛國熱情、 壯志難酬、報國無門直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虛實相生。3弄清題干，明了問題。問什么，答什么。答法用什么方法（技巧）寫了什么內(nèi)容（景物）抒發(fā)什么感情表達什么思想、刻畫了什么形象。要注意，如果存在讓你選取“一種說法有沒有理由”，那你盡量說“有理由” ，因為標準答案一般不從“無理由”的角度設評卷分的。（五）名句填空拿分別手軟。（13 題

10、，填空題， 5 分，目標當然是5 分。）1以高中課文背誦詩篇、古文為基礎， 兼顧課外名句。總的原則是去粗存精，保留精華。2注意書寫清晰、規(guī)范、準確，一字不多，一字不少。（六）語言運用。 （ 18 20 題，共 15 分，確保15 分。）1壓縮題。新聞一定要壓縮主要事件，說明性文段要把握話題的各方面進行壓縮。議論性文段要壓縮觀點。把所給的字數(shù)要充分利用起來，不超字。2擴句題。看清擴展要求，明確擴展方向。推敲提供情景，把握基點。合理推斷想象，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。3變換句式，重新組織語句。長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句改變太大，只允許調(diào)整、增加、

11、刪改個別詞語，保持語氣一致，結(jié)構(gòu)一致，中心一致。不要將實在的信息遺漏了！4仿句題。仿內(nèi)容，仿形式。重點是要弄清例句的結(jié)構(gòu)：主謂結(jié)構(gòu)， 動賓結(jié)構(gòu)？手法是比喻、擬人、夸張、對偶？根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)仿寫句子，保持結(jié)構(gòu)一致，手法一致，語氣一致。5語病修改，應用文修改?？辞孱}目要求整體辨析檢查（表述主體是否一致上下文意是否照應銜接過渡是否緊密有無重復矛盾之處）注意橫向比較（合乎題意要求合乎語病類型選擇最佳表述修改效果明顯）要注意應用文的格式，用語要得體語境，地點，對象，上下級關系。 用詞要正確時間，地點要交代清楚。6擬寫對聯(lián)公益廣告。注意對聯(lián)公益廣告的特點。（七）整理自己以前的作文，關注高考優(yōu)秀作文，領悟其

12、閃光點。最后階段的作文復習非常重要，此時作文的著眼點應該放在整理、領悟上。1可以將高三總復習期間寫的作文作系統(tǒng)整理，最好是動筆修改，可以對章法結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，可以對語言文字進行修飾潤色，直到自己完全滿意。改好后誦讀幾次，特別好的作文也可背記下來。2從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。3注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的就越有分量。4錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備?？傊?，要調(diào)整好心態(tài)，強化信心，優(yōu)化情緒。如果把高考比作一次馬拉松長跑，那么現(xiàn)在已經(jīng)快要跑到終點；如果把高考比作登山，那么能看到無限風光的頂峰就在不遠處了。雖然此時你會感到特別疲憊，但即將到達目的