作文范文之這樣也挺好作文

1、這樣也挺好作文【篇一：多篇高考總分值作文,可借鑒程度高】【2021】門與路永遠相連,門是路的終點,也是路的起點,它可以擋住你的 腳步,也可以讓你走向世界.大學的門,一邊連接,一邊通向 未知.學習、探索、創(chuàng)造是它的通行證.大學的路,從過去到未來, 無數(shù)腳印在此交集,有的很淺,有的很深.綜合上述材料,結合你 的所思所感,寫一篇不少于 800字的作文.世上本沒有路,走的人多了,便變成了路；而這世上本也沒有門, 縱橫的阡陌多了,也就出現(xiàn)了門.世間萬千道路分分合合,亦有萬 千門戶隔絕兩地.人在世間行,行于路,歌于途,入于門.門是終結,每一段的路途都有自己的終點.經(jīng)過那扇門,便是合上 了一段路、一段情,便

2、又是一段往事成空,那是一個或圓或缺的句 點,是世界之極的天涯.門是起源,每一段的路途都有自己的起點. 翻開那扇門,便是展開了一世生、一世夢,便又是一世浮生假設夢. 那是一道或明或暗的花火,是世界之巔的極光.門是關卡,有的人 停下了前行的腳步,有的人走上了全新的征途.門前是的世界, 門后是未知的迷途.未知總是讓人恐懼的,而給人以溫暖的懷 抱,但于此同時,讓人喪失進取的銳氣,未知卻是無盡的可能 與希望.是該冒險闖蕩還是安于現(xiàn)狀？每個人都有自己的答案.有 的人把門視為起點,有的人把門視為終結,行止自在人心.門是選擇,交錯縱橫的道路上立著各式各樣的門,每扇門背后都有 著不同的天地.是進入還是退后？是大

3、道還是小徑？是青山綠水還 是高樓大廈？門后有著不同的誘惑,也有著不同的艱難,萬千的門 戶代表著萬千的選擇,行左行右,是正是邪,選擇一直緊握在自己 的手中,只看你攤開或是握緊,有沒有勇氣推開那扇門.門是因果,當你翻開一扇門的同時,就注定著另一扇門的關合.門 前是一段完結了的果,門后是一段等待開啟的因,那是一段必定要 踏上的旅程,但結局可以握在自己的手中.緣起緣滅,正如同門的 開合,了卻一段宿舊緣,重啟一段新愿.一段路最后的終點,是因 為你踏上了起點而產(chǎn)生的,無始便無終,而無門便無路.門是輪回.人間循環(huán)往復的旅程,在門的開閉間不斷的重啟,不斷 的前行.門是終結、亦是起源,像是圣經(jīng)中記載的那場洪水,

4、終結 了一段文明的同時,也伴隨著新的世界的起源.萬物都是在環(huán)形的 跑道上賽跑,起跑的的那條白線,同樣也是終點的那條紅綢,不斷 的追逐競爭,最后還是回到開始的樣子.翻開一扇門,就是開啟一 段新的人生,開啟一段新的輪回.我不知門為何物,由于它代表太多太多.它是絕路亦是希望,是終 結亦是起源.它是關卡,是選擇,是冥冥中的因果,是無限循環(huán)的 輪回.人生彈指間,啟門一瞬觀.看到的是紅塵世間,是假設夢浮生. 門后的世界是無法想像的,唯有在開啟以后才能感受它的精彩.我的路我的門陳越看到這個題,我有一種莫名的近乎落淚的感動.禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來, 讓我既熟悉又陌生,既欣喜又

5、不知所措.早晨起床,對爸爸媽媽感慨一句：這么著,我就要高考了. 他們都笑了.三年一瞬,曾經(jīng)認為漫長的高考路已到盡頭,我記得懷揣 著分班成績踏入教室時的躊躇滿志；我記得第一節(jié)化學課校長坐在 講臺上我們的小心翼翼；我記得發(fā)了高燒數(shù)學老師允許我睡一節(jié)課 我的心滿意足；我記得無數(shù)個夜晚我的挑燈夜讀；我記得無數(shù)個清 晨我的聞雞起舞？現(xiàn)在回想,這一切或成功或失敗的努力,或欣喜 或憂傷的經(jīng)歷,于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路,承 載著我最初的夢想讓我堅強地前行了.而今,我在路上奔跑著,我看到了不遠處的那扇門,雖然我仍只是 望著它遐想,但我知道,那是與未來,與更廣闊天地的連接點.門 口,有自由的風氣,

6、有大師的思想,有無所畏懼的新的征程.我渴 望著在一片更廣闊的領空翱翔,然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停 歇；我渴望著在更遼闊的海洋遨游,然后在某處深潛下去,去和其 他魚兒嬉游爭食,去和海底的珊瑚問好.門后,是又一塊如此適合 我的夢想的起飛之地.而現(xiàn)在,我已正在不遠處眺望著它,過不多 久,我就要一踮腳夠到它了.門與路,真是天生一對如此玄妙的組合.路上揮灑汗水,門后收獲 驚喜；路上風雨兼程,門后自有既定的目的之地,作為對執(zhí)著的人 最好的回報.路給了我明確的方向,門給了我拼搏的動力.而即將 走完一程路、推開一扇門的我,無疑是個最滿足的人了.我的路上有溫暖同行,我收到了媽媽關切的 ,我也看到從不參 加什

7、么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背.那 些時刻,我便握緊拳頭,更奮然而前行.我的門需要我自己推開.有一刻我終將試練我的鋒芒,在另一個圣 潔的地方,仰望頭頂燦爛的星空,我將依然微笑著面對一切,亦會 如偉人一般在真理的大海邊玩耍.但我知道,我依然不能停止奔跑,由于大學之門后,自有另一條充 滿挑戰(zhàn)的路,那里有我未來的陰晴雨雪,路的盡頭,一定會在夢的 渡口閃光.【2021】臺灣女作家劉繼榮在博文上說,她上中學的女兒成績一直中等,但 是卻被全班學生全票推選為 最欣賞的同學 工 理由是樂觀、幽默、 善良、好相處、守信用等.她開玩笑地對女兒說：你快要成為英雄了.女兒卻認真地說：我不想成為英雄

8、,我想成為坐在路邊鼓掌的人.博文引起了廣闊網(wǎng)民的熱議.網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌其實也挺好.網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌,誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑,都應該肯定.從上述網(wǎng)民的議論中,選取一種看法,寫一篇文章,你可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論.榮耀的荊棘路臺灣著名女作家劉繼榮的女兒說：我不想成為英雄,我只想成為坐在路邊鼓掌的人.可是,為別人喝彩固然重要,親自參與人生努力 奔跑才是一種圓滿.倘假設人人都在路邊鼓掌,那么這條榮耀的荊棘 路上將有鼓掌,那么這條榮耀的荊棘路上將有誰在奔跑,將有誰來 開辟一條新道,將有誰來為后來人樹一個航標,開創(chuàng)一片全然不同 的天地？社會像一個大舞臺,站在其上

9、表演的人有之,而站在臺下鼓掌的人 卻是占了多數(shù).人們?yōu)樗说木使恼?分享他人的成功來體會快 樂,殊不知,我們自己也可以創(chuàng)造,我也同樣能夠,讓別人見證我 的美麗,也唯有這樣的共同創(chuàng)造,才能推動時代前行的步伐.多誕生于晚清的日落與新世紀的清晨,古老的文明古國迎來了新生 的陣痛,他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望.他們通過自 己手中的筆或各種有意義的方式,引領民眾,描寫未來.他們都在 這條榮耀的荊棘路上奔跑,不做路邊鼓掌的人.他們都勇挑社會的 大梁,建立了自己的赫赫功名.其中有沈從文對湘西文化的詩情禮 贊,有巴金對舊式禮教的深切控訴,有茅盾對社會經(jīng)濟的深刻剖析. 有郭沫假設鳳凰涅磐的吶喊？他們

10、都勇敢參與了這場戰(zhàn)斗,才最終開辟了一個嶄新時代.倘假設人人只是鼓掌,那么談何進步與復興？我 們都應該勇敢地踏上這一條荊棘路.況且這樣的參與對別人也可以說是一種鼓勵.冰心曾說：愛在左,同情在右.走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花,讓穿枝拂葉的 行人,踏過荊棘,也一步,灑下的每一滴汗,留下的每一份情,儼 然都是為我身后的人群添了一點溫暖,一點鼓勵.誰能否認我在這 樣奔跑的同時也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑.我勇敢地踏上了這一條榮耀的荊棘路.哪怕一個人,哪怕孤單到想落淚,我都愿做一個先行者.】我不能否認劉繼榮女兒的話有一定的可取性,為別人喝彩確實重要. 但我更堅信,每個人都要有自己的

11、一種信仰,一種期待,一種追求. 每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程.【歷史拍著它強大的翅膀飛過那么多世紀,這是一條榮耀的荊棘路, 我只愿隨歷史的洪流一路奔跑,時代推我前進,我為時代領航.】卑渺角落里的慷慨我只愿放下步子,在一方靜好無常的土地上,帶著金砂般渺小而閃光的品質,為風無償助力,鷹得以搏擊長空；土慷慨匯實,花得以紛繁絕艷；星 默然成伍,銀河得以廣邈非常 ？這世上總有這那么兩種角色：一方 是聚光燈與榮譽追隨的領跑者,一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助 力的鼓掌的路人.歷史總是將心偏予光輝獨立之人,而我更愿為那卑渺角落里的 慷慨發(fā)出敬仰的聲音,即使他們如微塵,淡泊而無聞.這個世界時常顯得

12、過于忙碌,利益的爭奪早已讓古者恬然處世默然 奉獻之言束之高閣.身邊不缺勇于追求注目成功之人,看那選秀無 休止海選中浮起的欲望與期待,看那層出不窮爭先恐后在書架上占去一席之位的青春言情 與致富 秘籍.不錯,他們不失為社會前行的推力,正如古代西方 有言：人無欲望便死亡工可這些追逐時常太過聒噪與不安.于是朋友,我艷羨英雄的奮斗史與無上榮耀,我亦肯定那些追求卓 越的希望.但我更愿執(zhí)守己身純粹的悲喜和品質,在一方卑微無常 的位置,為世界和他人,慷慨地鼓掌.矮紙斜行閑作草我自愛北國那烈烈狂風,揭起歷史的塵埃,傲骨錚錚；我自愛那萬 綠叢中一蕊殷紅,一枝獨秀,留萬世之芳.只是更愛如水的江南, 淡靜的溪流浣出的

13、香雅女子,梆梆的搖櫓小調中,婉轉的細潤歌喉.總說在奔騰的江流中,不息向前的生命力使萬物不由得向更遠處拼搏、追求.誠然,生命于世人而言,是一場不可遏制的洪流.如果 不想被擁擠的浪拍打在岸上,就必須鼓足力氣,爭高爭勁,直至終 于看到盡頭,溶溶而入,那無垠的蔚藍.然而,假設看到的盡頭便是 盡頭,那么一番搏斗之后,終究也是成了波瀾不驚的大海,一如瓦 爾登般平靜的洋面,竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的O在這急迫不停的求索中,作為一個奔跑者,是否,錯過了鼓掌者才 能感悟的一份平靜？并非每一個都擁有一雙媲美豹子的健腿,并非每一個夢都在遙不可 及中等待追尋,亦非每次盡力狂奔的盡頭,都是甘美的瓊池.遙望

14、一位詩人,立于山之高處,低吟：匕蓑煙雨任平生.淡淡一笑,拂去功名,靜立江頭,看江流而東,飲一樽清酒,與其說,他 是失意之士,我更愿意相信,他是一位鼓掌者.徘徊于江頭,見明月之開,他慨然鼓掌：月出于東山之上,徘徊于斗牛之間.不見傷情的思戀,除卻仕途的苦悶,只因蘇子一有顆 立于世外的心,無畏于奔騰的洪流將身帶去何方,只求清風明月常存于心.觀萬物之變,立于不變之處,方能無羨于天地,邀飛仙同游,極宇宙之無窮.這是蘇子的旁觀,以無欲心,體察萬物,縱然世界瞬息間面目皆變, 他依舊可以鼓起掌來,以漁蝦為友,以麋鹿為朋,飄飄而去,羽化 假設仙.當你不適去奔跑時,何不立于一旁,歡欣鼓掌呢？古人云：無欲那么剛.當

15、時間凝滯,便可見追求、沿途只顧揮灑汗水的人兒,錯過了,日落星辰的奇幻綺麗,遺失了雁鳥南飛的戀戀深 情,更喪失了初生赤子那純潔的心.而渴求的繁華,較于失去,僅 僅是毫末之樂,無欲者卻往往在贊嘆中尋求人生的瑰麗拼圖,完成 了那絕美的畫卷.我打江南走過,是一蓑煙雨的深靜浸潤了這畫一般寧靜的流水潺潺, 我自平凡中成長,不追求那遠遠閃爍的榮光.但求閑作碧池邊的一席矮草,匐匍于大地之上,聆聽魚鳥的歡歌, 為花兒的容顏,歡欣鼓掌.【2021】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.60分中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的,不會轉彎.英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長,而少男少女的心靈卻 在提前硬化.美國作家菲爾丁

16、：世界正在失去偉大的孩提王國,一旦失去這一王 國,那就是真正的沉淪.綜合上述材料,你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章【注意】選好角度,確定立意,自擬題目.不得脫離材料內容 及含義的范圍作文.明確文體,但不得寫成詩歌.不得抄襲、 套作.最是那初放的安詳總以為滿地的荷花不再綻放,總以為漂泊的白云找不到家,那澄澈 的嬰孩的瞳孔里,裝不下太多太多的世界.那散發(fā)著乳香和麥香的 童謠已隨風逝去,惟有清淺的童年清淺地映在湖面上,清淺地照出 我初放時安詳?shù)哪?孩提王國的童話光環(huán)不知何時被擲落在地,安徒生的天國花園大概 早已沉入冰穹.我想走入那密集的洶涌的人潮,只為尋找一雙赤子 般透澈明凈的眼睛.我

17、【篇二：初三作文評分標準、樣卷：這樣挺好】語文中考作文評分要求一作文評分要求分為根底和開展兩個等級.評分程序是：整體評 定根底等級；37分以上含37分的作文再評定開展等級.1 .根底等級：從內容、表達、結構三方面評定作文類別.工程卷類內容表達中央非常明確,內容具 文體標準.一類卷5043分體充實.思想健康,感情語言通暢.真摯,觀點正確.無病句.文體標準.二類卷4235分中央明確,內容具體,思想健康,觀點正確.語言通順.病句少12句.文體根本標準.三類卷3427分中央較明確,內容較具語言尚通順.體,觀點根本正確. 病句多34句.四類卷2618分中央不夠明確,內容不夠文體不夠標準.具體,觀點有偏差

18、. 語言不通順.病句多56句.五類卷17分以下中央不明確,內容不具文體不合標準.體,觀點不正確. 語言極不通順.病句很多7句以上.2 .開展等級：開展分不超過 7分,以下四條具備一條即可得開展 分.材精當；有一定文采；有一點創(chuàng)新.二作文評分常規(guī)要求1 .錯別字每三個扣l分,重現(xiàn)的不計,最多扣 2分.2 .標點符號錯誤較嚴重者,酌情扣 12分.3 .字數(shù)每少50字扣l分,最多扣2分.4 .作文總分不得超過50分.書寫3分卷面整潔1分；字跡工整1分；書寫美觀1分結構結構完整.條理清楚,分段恰當.結構完整.條理較清楚, 能夠分段.結構較完整.條理尚清楚,分段不當.不成篇.不成篇.主題深刻；選這樣挺好

19、生活本該是簡單而美好的.關愛多一點,猜疑少一點,這樣,就挺好.己我家住在動物園旁,那兒不僅有成千上萬的游客,也有不少的乞丐. 每次和朋友經(jīng)過那兒,我都會毫不猶豫地向乞丐分享一片我的快樂, 每次都會,盡管數(shù)量不多.一次,我?guī)业艿苋游飯@玩.那天驕陽似火,弟弟嬌弱的性格怎能忍受,不一會就叫著要吃冷飲,我卻瞥見那些衣衫襤褸的人們一他們有的少了胳膊,有的斷了條腿,有的彈著吉他？伴隨他們的,沒有家人,更沒有什么飲料冰水.我毫不猶豫地不顧弟弟接二連三 的奢求.把僅剩的5元錢給了他們.給他們干什么？我要吃可愛多！面對弟弟的答復,我只是付之一笑：這樣挺好.可我的行為不久就遭到了家人的反對和譴責.社會上百萬富

20、翁裝乞丐的案件一件接一件,母親對我痛斥道：我們掙的血汗錢就被你扔給這群人了,他們很多都是騙子,你懂不懂？面對臉已氣得通紅的母親,我原打算據(jù)理力爭,可又停住了,只是輕輕回了一句大家互相幫助,這樣,不挺好？ 是的,不管有多少板磚砸來,我都將把它們鋪成我的慈善之路.去年夏天,我要去參加奧數(shù)比賽.早上起得遲,匆匆忙忙趕到車站,只有15分鐘了. 糟了！月票和皮夾子都落在家了！母親一臉驚慌的神色,心想回家大抵是來不及了.突然,我發(fā)現(xiàn)地上爬來一個斷 腿的乞丐.他或許是看見了我的慌張和無措,笑著對我說：孩子,去做空調車吧.給你兩塊錢！ 說完,伸出了一只布滿老繭的手.母親愕然了,我卻到了聲 謝謝.望著那乞丐的背影,我暗自想, 這樣,不也挺好？ 生活本該是簡單而美好的.關愛多一點,猜疑少 一點,這樣,就挺好.建議分：45分本文被評為一類卷.該生有同情悲憫之心,實屬可貴.弟弟、母親 和我兩類人作比照,挺好的內涵在 乞丐伸出援助之手這件事情中得到升華一一母親被震撼了,我感悟到人性.止匕外,該生以反問 點題,構思獨特,加深立意.【篇三：這樣,其實挺好】這樣,其實挺好早上被討厭的鬧鐘吵醒,接著,洗漱,上學.再回家吃飯,再上學.一天就這么無聊的過了,平淡到蒼白.像透明的一樣從人群穿過,這樣,其實挺好.沒有喧囂,沒有誰會被打攪.習慣了坐在后排