三級(jí)心理咨詢師——基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)資料

1、學(xué)習(xí)-好資料基礎(chǔ)心理學(xué)習(xí)題冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1、個(gè)體心理特性表現(xiàn)為他的心理過(guò)程和人格。2、動(dòng)物的心理發(fā)展經(jīng)歷了感覺(jué)、知覺(jué)、思維萌芽三個(gè)階段3、馮特和鐵欽那是構(gòu)造心理學(xué)派的代表人。該學(xué)派企圖采用內(nèi)省實(shí)驗(yàn)的方法分析意識(shí) 的內(nèi)容，即企圖從意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)造方面來(lái)說(shuō)明個(gè)人的心理，只問(wèn)意識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么元素構(gòu)成的，不問(wèn)意識(shí)內(nèi)容的來(lái)源、意義和作用。4、杜威和安吉爾是機(jī)能主義心理學(xué)派的代表人物。主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體，強(qiáng)調(diào) 心理的適應(yīng)功能，重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用。5、行為主義學(xué)派的帶代表人物為華生，反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)的觀點(diǎn)，主要心理學(xué)研究應(yīng)拋 開(kāi)意識(shí)去研究行為，她所謂的行為是有機(jī)體用于

2、適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合。而心理學(xué)研究行為的意義就在于查明刺激和反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系，只要確定了刺激和反應(yīng)（S-R關(guān)系），就可以預(yù)測(cè)行為。6、格式塔心理學(xué)的代表人物為德國(guó)心理學(xué)家維特海默、克勒、和科夫卡，主張從整體 上研究心理學(xué)，建立了完型心理學(xué)（格式塔心理學(xué)）7、二戰(zhàn)后，新的心理學(xué)思想產(chǎn)生，最具影響的是人本主義心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和生理 心理學(xué)。人本主義心理學(xué)以羅杰斯和馬斯洛為代表，認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該關(guān)心人的價(jià)值和尊嚴(yán)， 人本主義被稱為區(qū)分與精神分析學(xué)派和行為主義學(xué)派的心理學(xué)第三大勢(shì)力。認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展與20世紀(jì)60年代，主張把人看做是一個(gè)類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)， 用模擬計(jì)算機(jī)的程序建立

3、人的認(rèn)知模型，并以此作為揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律的途徑。生理心理學(xué)探討的是心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制。8、丘腦是皮層下較高級(jí)的感覺(jué)中樞。一、基礎(chǔ)心理學(xué)第二節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)1、神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周（周圍）神經(jīng)系統(tǒng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和腦。2、組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞叫神經(jīng)元。神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位，由細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突三部分組成。3、神經(jīng)元分為感覺(jué)神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）、中間神經(jīng)元4、實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧。反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出 神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)部分組成。5、外周神經(jīng)系統(tǒng)由遍布全身的神經(jīng)組成，是聯(lián)系感覺(jué)輸入和運(yùn)動(dòng)輸

4、入的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。從 解剖上外周神經(jīng)系統(tǒng)包括 12對(duì)腦神經(jīng)和31對(duì)脊神經(jīng)。從功能上劃分，外周神經(jīng)系統(tǒng)分為軀 體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)（植物神經(jīng)）系統(tǒng)，自主神經(jīng)是支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)。6、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。腦由腦干、間腦、小腦和端腦（大腦）組成。脊髓是 中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位。腦干包括延腦（延髓）、橋腦和中腦三部分。延腦中友支配呼吸和心跳的中樞中腦有瞳孔反射和眼動(dòng)的中樞。腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。間腦位于腦干之上，被大腦兩半球覆蓋著，由丘腦、上丘腦、下丘腦、和底丘腦構(gòu)成。除嗅覺(jué)器官外，其他感覺(jué)器官的神經(jīng)元都要再丘腦換一個(gè)神經(jīng)元，才能到達(dá)大腦。上氣惱參與嗅覺(jué)和某些激素的調(diào)節(jié)。下丘腦調(diào)

5、節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)的活動(dòng)。底丘腦調(diào)節(jié)肌張力。小腦的功能在于保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張度。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料邊緣系統(tǒng)是內(nèi)臟和機(jī)體內(nèi)環(huán)境的高級(jí)調(diào)節(jié)中樞，也是情緒情感的調(diào)節(jié)中樞，與動(dòng)物的本能活動(dòng)有關(guān)，參與記憶的活動(dòng)。大腦半球的外側(cè)面以外側(cè)裂、中央溝為界限分為 4個(gè)葉：即額葉，以軀體運(yùn)動(dòng)功能為主，枕葉以視覺(jué)功能為主，顆葉以聽(tīng)覺(jué)功能為主，頂葉以軀體感覺(jué)功能為主。第三節(jié)感覺(jué)和知覺(jué)1、感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的各種屬性的整體反映。2、感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力叫感受性。感覺(jué)能力與感受性成正比。能引起感覺(jué)的最小刺激量 叫感覺(jué)閾限。感受性與

6、感覺(jué)閾限成反比例關(guān)系。感覺(jué)閾限分為絕對(duì)感覺(jué)閾限和差別感覺(jué)閾限。剛剛引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度叫絕對(duì)感覺(jué)閾限，剛剛引起差別感覺(jué)的刺激的最小變化量叫差別感覺(jué)閾限。差別感覺(jué)閾限與感受性成反比例關(guān)系。3、韋伯定律：差別閾限和原來(lái)的刺激強(qiáng)度的比例是一個(gè)常數(shù)。公式為 I/I=K ,K是一個(gè)常數(shù)，叫韋伯常數(shù)。費(fèi)希娜定律：感覺(jué)強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度的對(duì)數(shù)成正比。刺激強(qiáng)度呈對(duì)數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，而感受 強(qiáng)度則呈算術(shù)級(jí)增長(zhǎng)心理量與刺激量是對(duì)數(shù)關(guān)系。這兩個(gè)定律只適用于中等刺激強(qiáng)度4、感覺(jué)現(xiàn)象有感覺(jué)適應(yīng)、感覺(jué)后像、感覺(jué)對(duì)比、聯(lián)覺(jué)四種現(xiàn)象。感覺(jué)適應(yīng)：在外界刺激的持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。最典型的很對(duì)暗適應(yīng)和 對(duì)光適應(yīng)。由明到暗是感受

7、性提高，由暗到明是感受性降低。對(duì)光適應(yīng)是在強(qiáng)光作用下，視 覺(jué)的感覺(jué)閾限迅速降低的過(guò)程，對(duì)暗適應(yīng)，是在暗環(huán)境中，視覺(jué)的感覺(jué)閾限不多提高的過(guò)程。為了保護(hù)對(duì)暗適應(yīng)，只要戴上一個(gè)紅色的眼鏡 就可以了。感覺(jué)后像是一種生理反應(yīng)，如眼睛看到燈泡，燈滅后，眼前有亮點(diǎn)。感覺(jué)后像可分為正后像（和刺激物的性質(zhì)相同）和負(fù)后像，可以相互交換。感覺(jué)對(duì)比：不同刺激作用于同一感覺(jué)器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 兩種感覺(jué)同時(shí)發(fā)生所形成的對(duì)比交同時(shí)對(duì)比，先后發(fā)生的對(duì)比叫相繼對(duì)比。明度、色彩、嗅覺(jué)、味覺(jué)都有對(duì) 比的現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)比和相繼對(duì)比聯(lián)覺(jué)，夏天進(jìn)入紅色房間感覺(jué)熱，就是聯(lián)覺(jué)。指的是一個(gè)刺激不僅引起一種感覺(jué)，同時(shí) 還引起另一種感覺(jué)

8、的現(xiàn)象。感覺(jué)適應(yīng)是一種刺激。感覺(jué)對(duì)比是兩種以上刺激，聯(lián)覺(jué)是一種刺激引發(fā)兩種以上反應(yīng)。5、常見(jiàn)的感覺(jué)有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、皮膚感覺(jué)、平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、內(nèi)臟感覺(jué)、 痛覺(jué)、視覺(jué)的適宜刺激是波長(zhǎng)在 380-780納米之間的電磁波。 視網(wǎng)膜是細(xì)胞層上的視覺(jué)神經(jīng) 細(xì)胞是椎體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。椎體細(xì)胞產(chǎn)生明視覺(jué)，能分辨物體的顏色和細(xì)節(jié)，桿體細(xì)胞能 分辨物體的明暗和輪廓，為暗適應(yīng)。顏色包括彩色和非彩色，彩色即為人常說(shuō)的顏色，有 明度、色調(diào)和飽和度的特性?；?是非彩色，沒(méi)有色調(diào)，飽和度為0,只有明度一種特性。紫色并不是光譜上的顏色，二時(shí)有 色光混合而來(lái)的。按照色覺(jué)異常的程度，可將色盲分為色弱、部分色盲和全色盲。

9、女孩子的色覺(jué)異常是由色覺(jué)異常的外祖父通過(guò)母親和色覺(jué)異常的父親一起傳給她的。男的色盲是外祖父通過(guò)媽媽傳給自己的。16-20000赫茲的空氣振動(dòng)是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，這個(gè)范圍的空氣振動(dòng)為聲波。人耳感受性和耐受性都比較高的聲音頻率范圍是1000-4000赫茲。聽(tīng)覺(jué)有音調(diào)、音色、響度三個(gè)特性。聽(tīng)覺(jué)的感受器是科第氏器官。老年人聽(tīng)覺(jué)感受性 更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料 首先喪失對(duì)高頻聲音的聽(tīng)覺(jué)，而后是低頻，擴(kuò)展到中頻時(shí)即影響到言語(yǔ)的聽(tīng)覺(jué)。嗅覺(jué)是最古老的感覺(jué)，嗅覺(jué)的適宜刺激是能會(huì)發(fā)，有氣味的物質(zhì)，嗅覺(jué)的感受器是鼻 腔上部的嗅細(xì)胞。味覺(jué)的適宜刺激是能溶于水，有味道的物質(zhì)，感受器是味蕾。皮膚表面的溫度叫生理溫度。表示觸

10、覺(jué)靈敏度的指標(biāo)為兩點(diǎn)閥。內(nèi)部感覺(jué)由平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、內(nèi)臟感覺(jué)、痛覺(jué)平衡覺(jué)又叫靜覺(jué)，感受器是內(nèi)耳中的前庭器官，包括耳石和三個(gè)半規(guī)管。內(nèi)臟感覺(jué)又叫肌體覺(jué)，包括饑餓、飽脹和渴的感覺(jué)，窒息的感覺(jué)，疲勞的感覺(jué)，便意， 性及痛的感覺(jué)。6、知覺(jué)的基本特性包括整體性、選擇性、恒常性、理解性。整體性的原則包括整體性原則、連續(xù)性原則、相似性原則、接近性原則。7、知覺(jué)可分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)、錯(cuò)覺(jué)空間知覺(jué)包括大小知覺(jué)、 形狀知覺(jué)、方位知覺(jué)、距離知覺(jué)距離知覺(jué)又可稱為深度知覺(jué)、立體知覺(jué)，人們一般根據(jù)肌肉運(yùn)動(dòng)線索、單眼線索、雙眼線索判斷距離遠(yuǎn)近。物體在兩眼視網(wǎng)膜上的成像是有差別的，左眼看物體的左邊多一些， 右眼看

11、物體的右邊多一些， 這種視網(wǎng)膜上形成的略有差異的視像就是雙眼視差。雙眼視差是形成深度知覺(jué)的最主要線索。立體攝影和立體電影均是利用雙眼視差的原理制作出來(lái)的。對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的反映是時(shí)間知覺(jué)。運(yùn)動(dòng)知覺(jué)可表現(xiàn)為似動(dòng)現(xiàn)象（物體在空間上并沒(méi)有發(fā)生位移，缺被知覺(jué)為運(yùn)動(dòng)，這 就是似動(dòng)現(xiàn)象或稱為動(dòng)景現(xiàn)象，電影即為似動(dòng)現(xiàn)象的體現(xiàn)）、誘動(dòng)現(xiàn)象、自主運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象錯(cuò)覺(jué)不能避免，只能利用 A在特定條件下產(chǎn)生，B對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué) C帶有 固定的傾向D具備條件一定產(chǎn)生 E只能利用不能避免。軍事偽裝體現(xiàn)了知覺(jué)的選擇性特性。第四節(jié)記憶1、記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映，具有識(shí)記、保持、回憶再認(rèn)的過(guò)程。如做選擇題就是再認(rèn)

12、的過(guò)程，而做簡(jiǎn)答題則是回憶的過(guò)程。2、記憶按其內(nèi)容分可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語(yǔ)義記憶、動(dòng)作記憶。需要多次識(shí)記才能獲得，在利用時(shí)往往不需要意識(shí)參與的記憶叫程序性記憶。主要是關(guān)于技能的記憶，如知識(shí)技能、認(rèn)知技能和于東技能內(nèi)隱記憶（沒(méi)有意識(shí)到）和外顯記憶，是根據(jù)是否意識(shí)到劃分的。從大腦中提取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程叫回憶又稱為再現(xiàn)。識(shí)記的材料不能回憶，僅有一種熟悉感，這一過(guò)程為 再認(rèn)。3、艾賓浩斯遺忘曲線，體現(xiàn)出記憶先快后慢的遺忘過(guò)程。4、過(guò)去感知過(guò)的事物的 形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程稱之為 表象，在頭腦中所出現(xiàn)的形象 也叫表象。也就事歷歷在目表象具有直觀形象性、概括性、可操作性的特征、片斷不穩(wěn)定性

13、表象是心理發(fā)展的過(guò)程中，從感知到思維過(guò)度的中間環(huán)節(jié)，沒(méi)有表象，思維就發(fā)展不 起來(lái)5、認(rèn)知心理學(xué)按信息的編碼、儲(chǔ)存和提取的方式不同，將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記 憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)系統(tǒng)。瞬時(shí)記憶（又叫感覺(jué)記憶或是感覺(jué)登記）的容量很大，但保持時(shí)間很短，可容納9個(gè)以 上的字母，保留時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)于 4秒，編碼方式為 外界刺激物的形象。短時(shí)記憶的容量有限，一般為7+2,即5-9個(gè)項(xiàng)目，記憶編碼為 聽(tīng)覺(jué)編碼，保存時(shí)間 更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料 在1分鐘內(nèi)；長(zhǎng)時(shí)記憶的記憶編碼有 語(yǔ)義編碼和形象編碼，長(zhǎng)時(shí)記憶的容量無(wú)論是信息的種類還是數(shù) 量都是無(wú)限的。長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘或因自然的衰退造成或因干擾造成I。干擾分為前攝抑制

14、和倒攝抑制。前攝抑制是先前學(xué)習(xí)的資料對(duì)識(shí)記和回憶學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，倒攝抑制則相反。如文章的開(kāi)頭沒(méi)有前攝抑制，結(jié)尾沒(méi)有倒攝抑制，所以晚上學(xué)習(xí)的效果好。一朝被蛇咬、十年怕井繩，說(shuō)明形象記憶的效果第五節(jié)思維、言語(yǔ)及想象1、思維是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，思維作為一種反映形式， 主要特征為間接性和概括性。思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物是概念。分析、綜合、抽象、概況是思維操作的基本形式。2、根據(jù)思維的形態(tài)，可將思維分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維；根據(jù)探索問(wèn)題答案的方面不同，可將思維分為輻合思維（求同思維-根據(jù)已有的信息和熟悉的信息進(jìn)行的思維 ）和發(fā)散思維（求異思維）；根據(jù)思維是否具有創(chuàng)造性

15、，將思維分 為再造性思維（根據(jù)已知的方法解決問(wèn)題）和創(chuàng)造性思維。3、概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特性的反映，是思維的產(chǎn)物。每一個(gè)概念都有他的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵越深，則外延越窄。屬于這個(gè)概念的個(gè)體叫概念的外延。概念的形成又稱為概念的掌握。指?jìng)€(gè)體借助于語(yǔ)言，從成人哪里繼承和學(xué)會(huì)包含于概 念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程4、認(rèn)知心理學(xué)研究思維的一個(gè)途徑就是問(wèn)題解決。 影響問(wèn)題解決的思路有遷移的作用、 原型啟發(fā)的作用、和定勢(shì)的作 用學(xué)會(huì)了騎自行車， 再去學(xué)電瓶車就是遷移。 魯班發(fā)明了鋸就 是原型啟發(fā)。已有的知識(shí)對(duì)解決新問(wèn)題的影響叫遷移。人們從事某種活動(dòng)前的 心理準(zhǔn)備狀態(tài)為定勢(shì)。5、語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)

16、象。是心理學(xué)研究的對(duì)象。人們利用語(yǔ)言 交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程為言語(yǔ)；。語(yǔ)言是人們進(jìn)行思維和交際的工具，言語(yǔ)是人們利用語(yǔ)言進(jìn)行交流思想的過(guò)程。言語(yǔ)離不開(kāi)語(yǔ)言，需要借助于語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，語(yǔ)言也離不開(kāi)言語(yǔ)， 與眼之有發(fā)揮它的交際功能才有存在價(jià)值。外部言語(yǔ)（用于交際）包括，對(duì)話言語(yǔ)、獨(dú)白言語(yǔ)、書面語(yǔ)言。講課時(shí)用的言語(yǔ)形式 是獨(dú)白言語(yǔ)。內(nèi)部言語(yǔ) 僅用來(lái)思維活動(dòng)進(jìn)行，為不出聲的言語(yǔ)，特點(diǎn)為：發(fā)音器官隱蔽，言語(yǔ)的縮減性，速度很快。6、言語(yǔ)活動(dòng)室大腦皮質(zhì)各個(gè)部位共同活動(dòng)的結(jié)果。運(yùn)動(dòng)型言語(yǔ)中樞受損會(huì)造成表達(dá)性失語(yǔ)癥，該中樞又稱為布洛卡中樞，表現(xiàn)為病人說(shuō)話遲鈍、不能說(shuō)出連貫的語(yǔ)言，但發(fā)音器官無(wú)毛病，也能聽(tīng)懂別人的話，

17、能寫字，能認(rèn)字。聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞受損會(huì)造成接受性失語(yǔ)癥，該中樞又可稱為威爾尼克中樞，表現(xiàn)為能 聽(tīng)到聲音但不能分辨語(yǔ)音，對(duì)字詞失去了理解力；視覺(jué)性言語(yǔ)中樞受損會(huì)造成失讀癥，表現(xiàn)為能看到字詞，卻無(wú)法理解詞的含義；書寫中樞受損會(huì)造成失寫癥，表現(xiàn)為不能寫字繪畫，但其他運(yùn)動(dòng)機(jī)能正常。7、想象是人對(duì)已有的表象進(jìn)行加工、創(chuàng)造、創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。表象是記憶的范疇， 想象是思維的范疇。想象以表象為素材，來(lái)源于表象，卻和表象有本質(zhì)的區(qū)別。想象按其是否有意識(shí)，可分為無(wú)意想象和有意想象。夢(mèng)是無(wú)意想象的極端例子，而幻覺(jué)則是再異常的精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無(wú)意想象。有意想象可分為創(chuàng)造想象、再造想象（如看書時(shí)，頭腦中有其形象）和幻

18、想。小說(shuō)的作者是創(chuàng)造想象，而讀者則是再造想象。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料第六節(jié)意識(shí)和注意1、意識(shí)是人類大腦所特有的反映功能，是人和動(dòng)物的心理的根本區(qū)別。是物質(zhì)發(fā)展 到最高階段的產(chǎn)物也是自然進(jìn)化的最高產(chǎn)物。意識(shí)是覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知?？梢源嬖谝曈X(jué)的 無(wú)意識(shí)和行為的無(wú)意識(shí)，所以視而不見(jiàn)是常發(fā)生的事情。2、睡眠的四個(gè)階段第一階段，腦電波頻率較低，波幅較小。身體放松，呼吸極慢，易被外界驚醒，持續(xù)10分鐘。第二階段偶爾會(huì)出現(xiàn)短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波，叫 睡眠定，此時(shí)個(gè)體很 難被叫醒，持續(xù)20分鐘第三階段，腦電波的平率繼續(xù)降低，波幅更大，出現(xiàn) 波，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)睡眠定，持 續(xù)40分鐘。第四階段，腦電波大多

19、呈現(xiàn)為波，肌肉放松，為深度睡眠階段，持續(xù)20分鐘，且前半夜長(zhǎng)，后半夜短。經(jīng)過(guò)這四階段后，大概 90分鐘，便進(jìn)入快速眼動(dòng)階段。該階段，波消失，夢(mèng)境出現(xiàn)。之后再次重復(fù)這四個(gè)階段。3、注意是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，既反映方向也反映強(qiáng)度。注意是一種心理像，是心理過(guò)程的一種狀態(tài)。注意不可能孤立的單獨(dú)出現(xiàn)，人在清醒時(shí)，注意總是存在的。4、根據(jù)注意是否有預(yù)定目的可將注意分為無(wú)意注意和有意注意。強(qiáng)度大的，對(duì)比鮮明的，突然出現(xiàn)的，變化運(yùn)動(dòng)的，新穎的刺激自己感興趣， 覺(jué)得有價(jià)值的刺激容易引起無(wú)意注意。無(wú)意注意和有意注意可以相互妝化。5、注意的四個(gè)特征：注意廣度（注意范圍）、注意的穩(wěn)定性、注意轉(zhuǎn)移

20、和注意分配在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚的把握對(duì)象的數(shù)量叫注意廣度，大約為 5-9個(gè)項(xiàng)目在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會(huì)發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象，此現(xiàn)象稱為注意起伏或注意的動(dòng)搖從看書到聽(tīng)到鳥叫看小鳥是注意的分散，注意若是應(yīng)該的為轉(zhuǎn)移的，不應(yīng)該的則為分 心。一會(huì)兒聽(tīng)課，一會(huì)兒記筆記為注意的轉(zhuǎn)移。一邊聽(tīng)課，一邊記筆記為注意的分配。第七節(jié)需要和動(dòng)機(jī)1、沙漠旅游喝水是需要。但當(dāng)壺中無(wú)水，干渴難耐，偶遇水源奔向水源則是動(dòng)機(jī)。因 此，沒(méi)有行為表現(xiàn)時(shí)是需要，有行為表現(xiàn)時(shí)則為動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)一定有行為表現(xiàn)，行為反應(yīng)一定 有動(dòng)機(jī)。需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉，需要是行為的原始動(dòng)力。 需要受社會(huì)的 制約具有社會(huì)性。

21、需要具有 客觀性、互補(bǔ)性和復(fù)雜性 的特性。2、根據(jù)需要產(chǎn)生角度不同，將需要分為自然需要（生理需要）和社會(huì)需要（獲得性需要）；根據(jù)需要滿足的對(duì)象不同，將需要分為物質(zhì)需要和精神需要由生理需要引起，推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力或驅(qū)力，這是生理性的動(dòng)機(jī)。由外部需要引起，引起有機(jī)體的定向活動(dòng)，并滿足某種社會(huì)需要的是誘因。同一行為可以由不同動(dòng)機(jī)引起，不同的行為也可以由相同或相似的動(dòng)機(jī)引起。3、興趣和愛(ài)好是人類的社會(huì)性動(dòng)機(jī)。興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。可以是在生活中長(zhǎng)期形成的，也可以使偶然激發(fā)的。興趣的品質(zhì)有：興趣的的傾向性，即對(duì)什么發(fā)生興趣；興趣的廣闊性即興趣的范圍； 興

22、趣的持久性即興趣的穩(wěn)定程度；興趣的效能即興趣產(chǎn)生推動(dòng)人活動(dòng)的力量。當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn)識(shí)，而是指向某種活動(dòng)時(shí)，人的動(dòng)機(jī)便稱謂人的 愛(ài)好。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料定勢(shì)是一種無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)。4、美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯諾夫在 1968年提出了需求層次理論。依次為生理需要、 安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。且只有較低層次的需要得到基本的滿足，較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)； 層次越低的需要出現(xiàn)的越早， 層次越高的需要出現(xiàn)的 越晚。層次越低的需要需要力量強(qiáng)，又被稱為 缺失性需要，高層次需要稱為 生長(zhǎng)需要。第八節(jié)情緒、情感和意志1、情緒和情感 是以人的需要 為中介的一種心理活動(dòng)。如

23、人在不同需要的情況下對(duì)同一 行為會(huì)有不同的表現(xiàn)。 情緒情感同是主體的一種主觀感受或是一種內(nèi)心體驗(yàn)，從一個(gè)人的外部表現(xiàn)可以看出他情緒上的變化，而且情緒情感還可以引起一些心理上的變化。2、情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫 表情，包括面部表情、身段表情和言語(yǔ)表情3、和人的生理需要相聯(lián)系的為情緒，和人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的為情感。4、情緒情感的功能表現(xiàn)為適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信息功能。5、詹姆斯-蘭格的情緒外周理論，強(qiáng)調(diào)生理變化，先有生理變化才有情緒，情緒是生理 變化的知覺(jué)，強(qiáng)調(diào)植物神經(jīng)在在情緒發(fā)生中的作用?？侈r(nóng)-巴德的情緒丘腦理論，認(rèn)為情緒的生理機(jī)制不在外周而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。沙赫特的情緒認(rèn)知理論

24、， 強(qiáng)認(rèn)知評(píng)價(jià)，認(rèn)為任何一種情緒的產(chǎn)生，都是外界環(huán)境刺激、 機(jī)體的生理變化和對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)識(shí)過(guò)程三者相互作用的結(jié)果。湯姆金斯和伊扎德 的情緒情緒動(dòng)機(jī)-分化理論，認(rèn)為，情緒是一種獨(dú)立的心理過(guò)程，尤 其獨(dú)特機(jī)制，發(fā)揮動(dòng)機(jī)和適應(yīng)性的功能。直接將情緒視為動(dòng)機(jī)，反對(duì)將內(nèi)驅(qū)力視為動(dòng)機(jī)的觀 點(diǎn)。，主要研究情緒情感的作用。情緒和情感變化的維度主要表現(xiàn)在動(dòng)力性、激動(dòng)度、強(qiáng)度、緊張度。6、從生物進(jìn)化的角度可把情緒分為基本情緒（原始情緒）一一人和動(dòng)物共有，喜、怒、哀、懼為情緒的基本形式。和復(fù)合情緒按情緒的狀態(tài)，也就是情緒發(fā)生的速度、輕度和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短可將情緒分為心境（心情）、激情和應(yīng)激。人逢喜事精神爽是一種心

25、境，發(fā)脾氣則為激情，正常行駛，突遇他人橫 穿馬路，開(kāi)口就罵則表現(xiàn)為應(yīng)激。7、人的高級(jí)情感有道德感、美感和理智感 。8、意志是有意識(shí)的確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過(guò) 客服困難和挫折事先預(yù)定目的 的心理過(guò)程。在意志的準(zhǔn)備階段會(huì)遇到動(dòng)機(jī)的沖突，一般有雙趨式?jīng)_突（如魚和熊掌不可兼得）、雙避式?jīng)_突（如左右為難，二選一）、趨避式?jīng)_突（一件事情利弊兼優(yōu)，矛盾心理即為） 、雙重 避趨式?jīng)_突（多個(gè)目標(biāo)，如既想炒股又想存銀行，拿不定主意。9、意志的品質(zhì) 有意志的自覺(jué)性、意志的果斷性、意志的堅(jiān)韌性、意志的自制性與意志的自覺(jué)性相反的是易受暗示性或武斷從事。與意志的果斷性相反的是優(yōu)柔寡斷或魯莽草率。意志的堅(jiān)韌性相反的

26、是虎頭蛇尾，和執(zhí)拗。意志的自制性想法的相反的是怯懦和任性。第九節(jié)能力和人格1、能力與活動(dòng)聯(lián)系在一起，能力的 有效組合構(gòu)成才能，能力的組合達(dá)到很高境界就是 天才。能力是順利、有效完成某種活動(dòng)所需要具備的心理?xiàng)l件，能力是具體的而非抽象的。2、智力又可稱為一般能力是任何活動(dòng)所必需的，如觀察力，記憶力，思維力，想象力。 在組成智力的各種因素總，思維力是支柱和核心，代表智力的發(fā)展水平。按能力發(fā)展的高低程度，可以把能力分為能力、才能和天才。3、知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，技能是行為方式的概括，能力是心理水平的概括 更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料4、按能力的結(jié)構(gòu)，可分為一般能力和特殊能力；按能力與先天稟賦和社會(huì)文化因素的

27、關(guān)系分為液體能力和晶體能力。液體能力是先天的，晶體能力是后天學(xué)習(xí)的。按能力所涉及的領(lǐng)域 可將能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能力。按能力的創(chuàng)造程度可將能力分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。5、英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼的能力結(jié)構(gòu)二因素理論，能力分為一般因素和特殊因素兩個(gè) 部分，即G因素和S因素，人的聰明程度是由 G因素的大小決定的。美國(guó)心理學(xué)家塞斯頓 的群因素理論。美國(guó)心理學(xué)家吉爾福德的智力結(jié)構(gòu)理論（操作內(nèi)容、方式、產(chǎn)品）。用斯坦福比內(nèi)量表（100為平均數(shù)，16為標(biāo)準(zhǔn)差），智商在100+-16范圍的人口占全部 人口的68.2%,智商在100+-32范圍，占全部人口的 95.4% ,智商高于140為超常兒童，低 于70的為弱智兒童，占 3%。能力發(fā)展的個(gè)體差異，具體可分為，能力發(fā)展水平的差異，能力類型的差異，能力發(fā) 展早晚的差異。6、遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍和限度，環(huán)境則決定了遺傳基礎(chǔ)上能力發(fā)展的具體 程度。在不同的時(shí)間和地點(diǎn)都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為的各種心理特性的總和構(gòu)成 一個(gè)人的人格7、人格包括人的氣質(zhì)和性 格，氣質(zhì)表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng) 度、速度和靈活性等動(dòng)力特點(diǎn) 方面的人格特征，性格則是表現(xiàn)在人對(duì)客觀事物的態(tài)度，和與這種特對(duì)相適應(yīng)的行為方式上的人格特征。人格是各種心理特性的總和 。人格的特性包括，獨(dú)特性、整體性（包含在人各種的各種心