(完整版)高考小說閱讀有關知識點

1、高考小說閱讀答題知識點小說三要素1、人物2、情節(jié)3、環(huán)境（自然環(huán)境/社會環(huán)境）（一）小說的人物形象把握人物形象的方法：1、分析環(huán)境描寫，把握人物性格。2、抓人物之間的關系，分析故事情節(jié)，把握人物性格。3、分析塑造（描寫）人物的方法，把握人物性格。抓肖像（神態(tài)、外貌）；抓語言（對話/獨白）；抓動作（及所做的事）；抓心理；細節(jié)描寫（神態(tài)、語言、動作等）；白描【文學表現(xiàn)手法之一。主要用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。】對比突出其中：直接描寫：肖像、語言（對話 /獨白）、動作、心理、細節(jié)、白描等。間接描寫（側(cè)面描寫）：如正襯、反襯等（以人襯人、以景襯人、以場面襯人）/（環(huán)境描寫、對比）

2、4、以發(fā)展的觀點多方面、多角度分析、評價（分析時，從實際出發(fā)，不過分拔高人物思想品質(zhì)； 立足原文，概括出原文中沒有的東西，不無中生有；全面分析評價人物，不以偏概全。）人物形象塑造的考查，解題思路應分四步走：首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后劃出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他 的評價的語句。接著看用了什么描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最后選擇恰當?shù)脑~句表述出來。分析人物形象答題思路：是一個怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義。某一人物在文中的作用：（人物上）自身形象特點及形象意義；與另一人間的烘托作用：映

3、襯或反襯；（情節(jié)上）推動某一情節(jié)的發(fā)展；（主題上）凸顯某種主題（二）小說的環(huán)境描寫分析環(huán)境描寫的作用：首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會是不同的。然后再概括所描寫的環(huán)境。自然環(huán)境描寫作用：交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；渲染氣氛；表現(xiàn)人物身份、地位，烘托突出人物的性格、心理，預示人物命運；推動故事情節(jié)發(fā)展；暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征；烘托、暗示、深化主題社會環(huán)境描寫作用：人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的社會背景、時代特征、社會風貌等影響或決定人物性格；揭示社會本質(zhì)特征，暗示主題（三）小說的情節(jié)及結(jié)構(gòu)安排：1 、情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。2

4、、情節(jié)安排評價：就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。就結(jié)尾來說有出乎意料又在情理之中3、貫穿情節(jié)的線索?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時間、空間、行動。4、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格。答題思路: 按順序歸納情節(jié)，然后指出性格。5、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題。答題思路：先歸納情節(jié)，后點出主題。6、重要情節(jié)（ 細節(jié) ） 的作用：解題時要注意其思考的方向：（對主題與形式的作用）是對表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題，或是深化主題。是對塑造人物形象方面的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。

5、是對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展：使情節(jié)波瀾再起， 引出另一個情節(jié)；制造懸念；照應前文情節(jié)等。7、小說的開頭和結(jié)尾的作用：小說常用的開頭（ 1）設疑法 （懸念法）： 提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。（ 2）寫景法。如藥的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運。再如荷花淀開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。（3） 先聲奪人法（未見其人先聞其聲法）紅樓夢中王熙鳳，故鄉(xiāng)中楊二嫂（4） 先抑后揚法既可寫人，也可寫物。文章開始的時候先貶抑，到時機成熟的時候

6、再頌揚，即作者對描寫的對象先有某種看法，后來由于某種原因而否定了原來的看法，得出一個新的結(jié)論的寫法。這里的“抑”做了“揚”的鋪墊，使得“揚”更有力，更突出。“欲揚先抑”法是作者思想感情和情感變化的反映，體現(xiàn)了人們的認識規(guī)律是由淺入深、由表及里、逐步深入的。此法可以使文章情節(jié)多變，起伏跌宕，搖曳多姿，曲折動人，使文章前后形成明顯的反差，能給讀者留下深刻的對象，從而增強對人、物正面肯定的表達效果。要從整體出發(fā)，處理好“抑”與“揚”的關系，兩者不能等量齊觀，應重“揚”輕“抑”。小說的結(jié)局：1 、出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處：從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者

7、的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如項鏈、從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如項鏈，項鏈直到結(jié)尾才點出是假的，但前面以作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是不值錢的。從主題上看，能更好地深化主題。2、令人傷感的悲劇結(jié)局。 從主題上看，能更好地深化主題。如藥華小栓、夏瑜的死（悲?。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔?沒有發(fā)動群眾。從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如藥寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。 這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。3、令人喜悅的大團圓結(jié)局

8、。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學的夢境結(jié)局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。如柳毅傳。4、戛然而止，留下空白的結(jié)尾。如：它留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創(chuàng)造?！拘≌f標題的作用】設置懸念；標題就是小說的線索；為塑造和突出人物形象服務；推動情節(jié)的發(fā)展或推動故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突；突出主題，一語雙關，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用；（四）小說的主題理解主題主要看重要情節(jié)和主要人物；而小說主要的寫作技巧也表現(xiàn)在重要情節(jié)的安排和主要人物形象的塑造上。把握主題時，不從作品的客觀實際出發(fā)，不能避免認識上

9、的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學生做這類題最大的誤區(qū)。小說的主題：1 、主題的評價：以小見大，立意深遠。2、把握（歸納）主題的方法：從標題入手（小說標題的作用見上面）；從人物形象入手從情節(jié)發(fā)展入手；從環(huán)境（作品寫作時代背景以及環(huán)境描寫）入手從小說的精彩構(gòu)思中把握考查小說任何一要素，都必須考慮唇齒相依的另兩要素。另外，最主要還要考慮小說的靈魂主旨（五）小說的語言：（有表現(xiàn)力、感染力）描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境。人物語言個性化，即顯示性格。敘述語言要簡潔、傳神。語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練等。（六）表達技巧

10、1、常用寫作手法（技巧）第二！主達方式: 記敘、描寫、抒情、說明、議論第二類表現(xiàn)手法：對比、襯托（反襯），變換人稱, 聯(lián)想想象、 象征、類比、虛實結(jié)、渲染烘托。甯三珂構(gòu)方式:前后照應、鋪墊，過渡（承上啟下卜設置懸念、卒章顯志，欲揚先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序 （順敘、倒敘、插敘），材料安排（主次、詳略等）， 麗類修辭手法:比喻、反復、對比、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、借 代：第五類描寫手法:描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫人物的 方法： 語言描寫、 動作描寫、 神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫 .描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜

11、）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）2、寫作手法的作用鋪墊：交代事物發(fā)生的原因或基礎，顯示事物發(fā)展的必然等。渲染：對其他事物細致描寫，以突出主要表述對象。襯托：分正襯和反襯兩種。主要作用是突出某種事物的特點，描寫另外一種相似或相對的事物，起到陪襯或?qū)φ盏淖饔?。類比：根?jù)事物特征的相似性， 以一種事物的顯性特征而推知另一種事物也具有可能相似 的結(jié)論。象征：用具體的事物表現(xiàn)作者的思想感情和志向，多以托物志的手法表現(xiàn)。揚抑：對某種事物的態(tài)度有表揚和批評，為使行文曲折有波瀾，往往對描寫的事物或先揚 或先抑，然后再抑或揚，以表達喜歡、贊美或批評、諷刺的情感。3、敘述人稱的選擇第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強文章