少兒創(chuàng)意美術(shù)課程教案

1、少兒創(chuàng)意美術(shù)課程教案【篇一：少兒創(chuàng)意美術(shù)教案】篇一：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案到海底去第十六周教學(xué)內(nèi)容：到海底去教學(xué)目的1 通過想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，進(jìn)行色彩訓(xùn)練。2 進(jìn)行形象思維訓(xùn)練與審美教育，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意愿的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析海底世界的造型及色彩。教學(xué)難點(diǎn)幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。 教具：海底世界范圖 學(xué)具：水彩筆、蠟筆等。教學(xué)過程、導(dǎo)入新課：1 。海底是一個(gè)奇妙、美麗的世界。中國(guó)古代就有海底水晶宮、四海 龍王、蝦兵蟹將的傳說，外國(guó)也有海底美人魚等童話故事。這些傳 說和故事就是人們對(duì)海底世界的想象，寄托了人們對(duì)未知世界的美 好愿望。如今，科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備，人類可

2、潛人萬 米深的海底進(jìn)行科學(xué)考察工作，從而揭示了許多海底世界的奧秘。 揭示課題（板書）： “到海底去 ”2 讀畫：欣賞課文中照片及學(xué)生作品。小結(jié)： 魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外， 還有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼 ? 在表現(xiàn)手法上，有彩 色水筆，有蠟筆水彩，有水粉等。欣賞教師課外收集來的海底世界范圖、照片若干幅。 小結(jié)：條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察 得真仔細(xì)。小結(jié)：一會(huì)兒藍(lán)色，一會(huì)兒是綠色，一會(huì)兒是紫色，但海水是以藍(lán) 色為主色調(diào)。海洋越深，色調(diào)越深；海洋越淺，色調(diào)越淺。三、課 堂練習(xí)與作業(yè)：1。以 “色”為主，學(xué)畫海底動(dòng)物。教師問：同學(xué)

3、們喜歡奇妙、美麗的海底世界嗎？答：喜歡。 教師：因?yàn)轸~兒是海底世界的主人，我們要畫海底世界，首先要學(xué) 會(huì)畫魚，同學(xué)們說對(duì)不對(duì)？答：對(duì)！a。講解畫 魚”方法，教師示范b 。學(xué)生可模仿教師畫 “魚”，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生畫好 “魚 ”之后，再 畫一種自己喜歡的海底動(dòng)物。c 。教師巡視指導(dǎo)。2：激發(fā)想象，構(gòu)思作畫。 3。教師將中幅藍(lán)色圖畫紙分發(fā)到各組，要求以學(xué)習(xí)小組為單位，全 組同學(xué)在圖畫紙上用剪貼法集體創(chuàng)作一幅海底世界圖，要求畫面飽 滿，布局均衡，色彩搭配合理?？茨膫€(gè)小組創(chuàng)作的海底世界圖構(gòu)思 最獨(dú)特、新穎，畫面最漂亮。四、總結(jié)全課，課堂評(píng)價(jià) 篇二：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案手的想象 斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案手的

4、想象 （適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班） 課題： 手的想象 課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目的： 1在拓展幼兒對(duì)手的想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫，要求構(gòu) 圖合理，色彩豐富。2 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力及口語表達(dá)等多種綜 合能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、畫板畫架、水粉顏料、油棒等幼兒繪畫用具。2、幻燈機(jī)、范畫、手指娃娃的故事錄音磁帶及相關(guān)卡片和幻 燈片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話，引起幼兒的興趣 老師：小朋友！你們看，這是什么（手），對(duì)，我們?nèi)巳硕加幸浑p 手。今天，老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于的故事。（邊放手指娃娃 故事錄音，邊操作幻燈進(jìn)行手影表演。故事內(nèi)容附后。）二、引入課題，拓展幼兒想象力。

5、（ 1） 剛才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（ 2）它們都是什 么變的？（手）（ 3 ）手還可以變成什么？（小朋友進(jìn)行想象，然后 請(qǐng) 3-5 名幼兒上來用幻燈表演。）三、激起幼兒創(chuàng)作欲望，發(fā)揮動(dòng)手操作能力。1 、（放錄音，并出示手指娃娃幻燈）小朋友，你們好！我就是那個(gè) 會(huì)變魔術(shù)的手指娃娃，我不但可以用手變成很多可愛的形象來，還 可以把它畫下來變成一幅幅美麗的圖畫。你們想看嗎？（逐一出示 范畫）我先畫一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就畫 成了一只只美麗的小鳥；我還在手臂和手指上畫上小臉蛋，涂上各 種顏色，就變成了一幅樹媽媽和樹寶寶的圖畫；看！這是一只在樹 林中展翅飛翔的金孔雀。小朋

6、友經(jīng)常開動(dòng)腦筋，動(dòng)手多畫，將來一 定會(huì)成為一個(gè)個(gè)聰明的小畫家，對(duì)嗎？附故事：手指娃娃 我的手是一個(gè)小小的魔術(shù)師，瞧！它變成了一只美麗的小孔雀，正 梳著羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原來，我的手又變成了一只蹦蹦 跳跳的小兔子。喵 - 喵-！小兔子的好朋友小花貓也來了。突然，一 只狐貍悄悄地走過來，它正打著滿肚子的環(huán)主意呢。就在這會(huì)兒， 一只小花狗汪汪汪叫著跑來了，在它的后面跟著一個(gè)獵人，他舉起 槍，砰 -的一聲，把狐貍給打死了。評(píng)析：手的想象這堂美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)思新穎，很有創(chuàng)意。老師注意 運(yùn)用各種靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的興趣，充 培養(yǎng)和拓寬了 孩子的想象力和創(chuàng)造性。老師采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段-幻

7、燈，引導(dǎo)觀察各種手影的變化。在老師的引導(dǎo)下，一雙雙普普通通的手在孩子 的想象構(gòu)思中變成了一幅幅精美的圖畫，有的是展翅飛的小鳥，有 的是海里暢游的章魚，有的是活潑可愛的小兔子 ? 。整堂課氣氛活躍、結(jié)構(gòu)緊湊、過渡自然，非 常生動(dòng)、有趣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的生動(dòng)性，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。 篇三：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案（九月份課程）第一課：教師節(jié)賀卡制作材料準(zhǔn)備：教目的學(xué)：作畫提示：第二課：手工祝福掛件材料準(zhǔn)備：教學(xué)目的：作畫提示：第三課：荷花線描圖教學(xué)目的：材料準(zhǔn)備： a4 白紙、彩色卡紙、水彩筆 作畫提示：材料準(zhǔn)備：白色卡紙、a4白紙、高麗紙、油畫棒 作畫提示：第四課：美麗的蜻蜓（刮畫紙粘貼） 材料準(zhǔn)備：

8、彩色卡紙、雙面膠、剪刀 教學(xué)目的：作畫提示：第五課：國(guó)畫荷花材料準(zhǔn)備： 8 開水粉紙、 8 開黑卡紙、水粉顏料、溝邊筆 教學(xué)目的： 作畫提示：第六課：青蛙與荷塘材料準(zhǔn)備： 8 開速寫紙、馬克筆 教學(xué)目的：作畫提示： 第七課：斑馬制作材料準(zhǔn)備：教學(xué)目的：作畫提示： 第八課：一群小斑馬 （簡(jiǎn)筆畫 ）材料準(zhǔn)備： 4 開國(guó)畫紙、國(guó)畫顏料、墨汁、國(guó)畫筆 作畫提示： 篇四：創(chuàng)意美術(shù)教案美麗的花叢（撕紙點(diǎn)畫）活動(dòng)目標(biāo)1. 感受春天的氣息，喜歡親近大自然。2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。3. 養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。2. 材

9、料準(zhǔn)備 教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂春天在哪 里。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇第12頁；水粉顏料、綠 色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入教師打扮成 “春姐姐 ”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。 小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢， 太美麗了！二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。2. 翻開情景創(chuàng)意美術(shù) .繪畫篇第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞 “藝術(shù)角 ”中 的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。3. 出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。 指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼 在示范畫紙上表現(xiàn)草

10、叢，最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。三、創(chuàng)作表現(xiàn)2. 提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的 常規(guī)。3. 播放歡快的音樂春天在哪里，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評(píng)議1. 幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。2. 集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒 欣賞作品。五、結(jié)束活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。 彩虹姑娘活動(dòng)目標(biāo)1. 感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。2. 了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相 關(guān)的背景。3. 能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹

11、2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：掛圖 “彩虹姑娘 ” 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù) . 繪畫篇第 34 頁；油畫棒。 活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入1. 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2. 引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌彩虹橋（見活動(dòng)資源）二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖 “彩虹姑娘 ”。2. 出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。指導(dǎo)要點(diǎn)：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先 畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。3. 引導(dǎo)幼兒欣賞情景創(chuàng)意美術(shù) .繪畫篇第 3 頁“藝術(shù)角 ”中的幼兒 作品，感受不同的背景襯托。三、創(chuàng)作表現(xiàn)2. 提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位，使用時(shí)保持桌面

12、和 畫面的整潔。3. 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四、欣賞評(píng)議1. 請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的 “彩虹姑娘 ”。2. 教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同 時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。轟隆隆的小火車活動(dòng)目標(biāo)1. 能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的快樂。2. 初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。3. 能夠?qū)④噹B成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，并大膽進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 玩過玩具火車，認(rèn)識(shí)火車；看過動(dòng)畫片托馬斯和朋友們。2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：掛圖 “轟隆隆的小火車 ”；師幼一起收集托馬斯及其

13、 朋友的火車模型，并將其布置成 “火車模型展覽 ”。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù) . 繪畫篇第 56 頁；水彩筆。 活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入1. 引導(dǎo)幼兒一起回憶動(dòng)畫片托馬斯和朋友們中的主要人物及故 事情節(jié)。2. 參觀 “火車模型展覽 ”。二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征3. 翻開情景創(chuàng)意美術(shù) . 繪畫篇第 5 頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的 作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1. 請(qǐng)幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù) .繪畫篇第 6 頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意 墻中的火車少了車廂，【篇二： 2-3 歲兒童創(chuàng)意美術(shù)教案前 12 課時(shí)教案】 斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)有趣的點(diǎn) （適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班） 課題：

14、點(diǎn)線面課時(shí)：共 4 課時(shí)；第一課時(shí)；2 3 歲教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念；2 、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩；3 、初步嘗試用肢體繪畫。教學(xué)重點(diǎn)： 1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；2 、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實(shí)物；3 、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。 材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。 教學(xué)過程：一、初步認(rèn)識(shí)色彩1 、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上， 引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色2 、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來）看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的 紅線就出來了，它可以無限延長(zhǎng)。3、老師在幼兒印好的 “點(diǎn) ”上任意添加幾筆變成新

15、的圖案，啟發(fā)幼兒 興趣。（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）二、不同的點(diǎn)1 、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。2 、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上。看看印出來后是什么樣子的？3 、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。4 、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案 （眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案 引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等） 鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用 大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。四、有趣的點(diǎn)畫1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把 “樹葉 ”填

16、滿。鼓勵(lì)幼兒嘗 試。2 、欣賞作品馬薩爾弗里德里希的航船3 、把畫中不同的點(diǎn)找出來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。 作品介紹：馬薩爾法國(guó)畫家，喜歡用點(diǎn)來作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡 女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳 動(dòng)的點(diǎn)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)淘氣的小珠子 （適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班） 課題：點(diǎn)線面課時(shí)：第二課時(shí)2 3 歲教學(xué)目標(biāo)： 1、通過點(diǎn)的變化，初步運(yùn)用連接的方式，感知線條；2 、通過欣賞點(diǎn)、線、面組合的美術(shù)作品，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想。教學(xué)重點(diǎn)： 1 、引導(dǎo)幼兒大膽的用小珠子與顏色玩游戲；2 、能準(zhǔn)確的說出直線，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)材料： 1、扣子畫、紙工

17、畫作品若干副；2 、膠棒、彈力球、圓點(diǎn)；3 、藍(lán)、黃顏料。教學(xué)過程：一、感受大點(diǎn)、小點(diǎn)1 、把報(bào)紙團(tuán)成球，沾上藍(lán)色顏料隨意的在墻上印點(diǎn)?？此{(lán)色的“圓點(diǎn)”（老師點(diǎn)的盡量圓一點(diǎn)）讓幼兒試著點(diǎn)。在用手指沾上顏料點(diǎn)在大點(diǎn)的后 面，說一說誰是大點(diǎn)？誰是小點(diǎn)？2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的用手指作畫，充分釋放自己的肢體。教師把幼兒 印的小手點(diǎn)連在一起，創(chuàng)新圖案，激發(fā)幼兒的興趣。感受線條。3 、欣賞用扣子作出來的各種圖案及紙工作品。4 、漂亮的媽媽 在白紙上帶領(lǐng)幼兒畫媽媽。媽媽的頭發(fā)我們可以給她設(shè)計(jì)一個(gè)今年 最流行的發(fā)型，（用螺旋線畫）畫好后在紙上用點(diǎn)或線畫背景。練習(xí)不同的 線條。5 、淘氣的小珠子平面作畫：在地上鋪

18、好 23 張白紙，分別在調(diào)色盤中放入藍(lán)色、黃 色顏料。小珠子先在藍(lán)色顏料里滾一下然后彈在紙上（看！出來了許多藍(lán)色 的點(diǎn)點(diǎn)）之后它們滾成了一條線。先讓幼兒觀察，然后幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒 大膽的沾上顏料扔在紙上，在幼兒玩藍(lán)色顏料快沒有時(shí)，加入黃色顏料，再 看發(fā)生的 變化。又有什么顏色出現(xiàn)了？（綠色）鼓勵(lì)幼兒玩小珠子并找出點(diǎn)、 線。看線與線連接的地方我們給它涂上顏色，看它像什么呢？（啟發(fā)幼兒 聯(lián)想）作品介紹：用鈕扣設(shè)計(jì)各種圖案的作品，充分展示了由點(diǎn)到線及面 的連接。幼兒也可以在家和父母一起練習(xí)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)用一根線條去散步（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班） 課題：點(diǎn)線面課時(shí)：第三課

19、時(shí)；2 3 歲教學(xué)目標(biāo)： 1、感受線的變化，嘗試畫不同的線條；2 、認(rèn)識(shí)線的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)直線，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單繪畫；2 、在直線的基礎(chǔ)上，變換線條。教學(xué)材料： 1、長(zhǎng)皮筋；2 、藍(lán)色顏料、彩色蠟筆、白紙；3 、欣賞線條畫。教學(xué)過程：一、畫點(diǎn)變線2 、欣賞點(diǎn)、線、面作品 觀察畫面，這些小圓點(diǎn)拼出了什么圖案？啟發(fā)幼兒想到什么就說出 來？每位 幼兒都要說出自己所看到的，并給予鼓勵(lì)。接下來是線的 畫面，也鼓勵(lì)幼兒 說出所看到的。3 、小皮筋跳舞 請(qǐng)幼兒拉住皮筋，我們用力把它拉直，看看能有多長(zhǎng)？這是直線。 我們現(xiàn)在 讓小皮筋洗個(gè) “澡 ”。把它放在藍(lán)色顏料里泡一會(huì)兒，再把 它拉直放在紙上用 力

20、彈一下，看！一條藍(lán)色的直線出現(xiàn)在紙上。老 師與幼兒一起完成，鼓勵(lì)每 一名幼兒嘗試?yán)そ?。老師邊做邊說直 線，直線。我們現(xiàn)在把皮筋松開，皮筋有什么變化？噢！皮筋變彎了，像波浪， 像小山， 像一條小蛇 ? 那我們把它的樣子畫下來，它做叫曲線。 幼兒用毛筆在紙上畫曲線（在地上鋪兩三張很長(zhǎng)的白紙） 和幼兒玩直線快跑的游戲，看誰畫的直線最長(zhǎng)。誰能畫出像波浪像 小山，像 一條小蛇 ?一樣的曲線。4 、多練習(xí)繪畫線條為以后畫形做準(zhǔn)備。線條運(yùn)用靈活畫面畫得才生 動(dòng)，不死板， 自然。二、欣賞大師作品兄妹克利說： “用一根線去散步 ”。克利早年致力于音樂和視覺藝朮， 1900 年考入 慕尼黑美術(shù)學(xué)院，克利在對(duì)色彩

21、，形式和空間方面創(chuàng)立 了獨(dú)特的表達(dá)方式， 這位偉大的幻想家創(chuàng)造了一門抽象藝術(shù)。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)雪（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班） 課題：點(diǎn)線面課時(shí)：第四課時(shí)2 3 歲教學(xué)目標(biāo)： 1、通過撕、貼、染等活動(dòng)，感受點(diǎn)、線，面之間的變化；2 、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、雪風(fēng)景圖片、自制雪花；2 、報(bào)紙若干張、彩色紙、白色皺紋紙（數(shù)量以上課幼兒為準(zhǔn)）；3 、扇子、鹽、輕音樂、吹風(fēng)機(jī)一臺(tái)；4 、板刷（數(shù)量上課幼兒為準(zhǔn)）藍(lán)顏料 1 瓶。 教學(xué)過程：一、上課要求，工具介紹： 認(rèn)識(shí)本節(jié)課所用工具：板刷、膠水、藍(lán)色顏料二、活動(dòng) 1、感受 “面” 放輕音樂，撒雪花 讓幼兒找出大片

22、的雪（面）想一想怎樣才能有小雪花（點(diǎn)）可以用 什么方法（啟發(fā)幼兒創(chuàng)想）？幼兒用撕好的小雪片進(jìn)行粘貼，再用 線把它們連接在一 起，說說小雪片拼出了什么圖案。（幼兒隨意粘 貼圖案）理解由面 點(diǎn) 線變化過程?；顒?dòng) 2、團(tuán)雪球：幼兒練習(xí)把平面紙團(tuán)成球。在紙上畫出雪人的輪 廓，想一 想怎樣才能摸到小雪人？我們?cè)囍鸭?，團(tuán)成球沿著雪人 的輪廓粘貼。用兩 只手的大拇指、食指、中指來捏紙團(tuán)。集體完成， 理解面 點(diǎn)線變化過程?；顒?dòng) 3、兒歌：小雪花，輕輕飄，有的大，有的小，我們一起堆雪 人。為雪人畫上藍(lán)色的天空。幼兒用板刷把 “雪人世界 ”（雪風(fēng)景圖） 刷上藍(lán)色。刷 完從墻上摘下畫，鋪在地上。在顏料未干時(shí)，撒上

23、鹽 （給雪人下雪），再用 吹風(fēng)機(jī)把顏色吹干，刷去未溶于水的鹽，畫 中仿佛有無數(shù)的雪從天而降。欣 賞：拿起畫紙，請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品。斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)穩(wěn)定的面I （適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班） 課題：基本圖形 課時(shí)： 4 課時(shí)；第一課時(shí)2 3 歲 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)基本圖形；2 、培養(yǎng)幼兒對(duì)渲染的興趣。 教學(xué)材料：彩色顏料，形狀明顯的物體圖、不同形狀的彩色紙。 教學(xué)過程：幼兒觀察，觀察圖片上物體的現(xiàn)狀。二、幼兒練習(xí)，在墻上貼好大張白紙。紙上畫滿點(diǎn)，要求幼兒用直 線或弧線連接?？梢允菆A形一條線；也可以是三角形三條線；也可 以是正方形、長(zhǎng)方形四條線。啟發(fā)幼兒用直線連接。

24、三、彩色紙粘貼：介紹新工具 膠棒1 、這個(gè)工具是我們上手工課粘貼工作時(shí)必須用到的，它有自己的 名字膠棒。使用前先把它的 帽子”打開，然后把膠棒擰出來，涂在要粘貼的部位，貼好。2、 注意：膠棒，不要擰得太長(zhǎng)。用完后及時(shí)給它蓋好“帽子”以防膠 棒變干。3、現(xiàn)在我們?cè)囍貌噬珗D形紙粘出你喜歡的圖案。先用三角形拼出 一棵漂亮的松樹吧，還有長(zhǎng)方形的公共汽車等很多種圖案，你們也 想到了對(duì)嗎？下面的工作就有家長(zhǎng)和幼兒一起完成?？凑l拼出的圖 案最多。4 、集體欣賞幼兒作品，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。【篇三：創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案】篇一：創(chuàng)意美術(shù)教案 我愛功夫佛山市高明區(qū)育英幼兒園課題： “將創(chuàng)意美術(shù)融入幼兒園課程的實(shí)踐 研究”

25、大班美術(shù)活動(dòng)：我愛功夫執(zhí)教人：梁文婷活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)繪畫中國(guó)功夫人物及場(chǎng)景的樂趣。2、感受中國(guó)功夫的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)幼兒多中國(guó)文化的熱愛。3、嘗試運(yùn)用前后排列的方式表現(xiàn)人們練功的場(chǎng)景，注意人物的大小 變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)；看過中國(guó)功夫的表演。2 、材料準(zhǔn)備教師用材料：掛圖 “我愛功夫 ”；關(guān)于中國(guó)功夫的視頻。幼兒用材料：操作單頁第 35-36 頁；記號(hào)筆、油畫棒?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入1 、播放中國(guó)功夫的視頻，體驗(yàn)中國(guó)功夫的樂趣。教師帶領(lǐng)幼兒排成 3-4 排，學(xué)練視頻中簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2 、教師介紹中國(guó)功夫，引導(dǎo)幼兒了解功夫的用途與意義。二、探索發(fā)現(xiàn)1 、欣賞掛圖 “我愛功

26、夫 ”，感受練功的人的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。2 、引導(dǎo)幼兒說說掛圖中的人在做什么，圖中每個(gè)人的動(dòng)作是怎樣的； 啟發(fā)幼兒感受揮拳、跳躍、踢腿等不同的人物動(dòng)態(tài)。3 、發(fā)放操作單頁第 35 頁，引導(dǎo)幼兒欣賞 “創(chuàng)意坊 ”中的幼兒作品， 感受作品的構(gòu)圖方式。4 、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)把主要的人物畫得大點(diǎn)，次要的人物畫得小點(diǎn)，先 畫主要的，再畫次要的，這樣能體現(xiàn)人物的主次關(guān)系。教師：說說畫面中的人是怎樣排列的，哪個(gè)人在前，哪個(gè)人在后？ 小畫家畫的練功的人大小一樣嗎，為什么？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1 、翻到操作單頁第 36 頁，鼓勵(lì)幼兒思考如何圍繞主題來構(gòu)圖。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有主次排列的構(gòu)圖方式表現(xiàn)出多個(gè)人練功的場(chǎng)景。幼兒 可根據(jù)自

27、己想要表現(xiàn)的內(nèi)容選擇橫著畫或豎著畫。2 、教師提出作畫要求，幼兒自由創(chuàng)作。啟發(fā)幼兒用記號(hào)筆表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。先畫主要想表現(xiàn)的人，將他們 畫大一點(diǎn)；在畫次要的人，注意人物的大小區(qū)別。鼓勵(lì)幼兒在作品 的背景上用油畫棒添畫上簡(jiǎn)單的裝飾線條或色塊。四、欣賞評(píng)議在作品欄中展示作品，鼓勵(lì)幼兒間相互交流作品的內(nèi)容和表現(xiàn)方法。五、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料，并保持環(huán)境的整潔。教學(xué)反思：篇二：創(chuàng)意美術(shù)教案美麗的花叢（撕紙點(diǎn)畫）活動(dòng)目標(biāo)1. 感受春天的氣息，喜歡親近大自然。2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。3. 養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草

28、的外形。2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂春天在哪 里。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇第12頁；水粉顏料、綠 色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入教師打扮成 “春姐姐 ”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。 小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢， 太美麗了！二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。2. 翻開情景創(chuàng)意美術(shù) .繪畫篇第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞 “藝術(shù)角 ”中 的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。3. 出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。 指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼 在

29、示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。三、創(chuàng)作表現(xiàn)2. 提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的 常規(guī)。3. 播放歡快的音樂春天在哪里，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評(píng)議1. 幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。2. 集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒 欣賞作品。五、結(jié)束活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。彩虹姑娘活動(dòng)目標(biāo)1. 感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。2. 了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相 關(guān)的背景。3. 能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)

30、準(zhǔn)備欣賞過彩虹2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：掛圖 “彩虹姑娘 ” 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù) . 繪畫篇第 34 頁；油畫棒。 活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入1. 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2. 引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌彩虹橋（見活動(dòng)資源）二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖 “彩虹姑娘 ”。2. 出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。指導(dǎo)要點(diǎn)：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先 畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。3. 引導(dǎo)幼兒欣賞情景創(chuàng)意美術(shù) .繪畫篇第 3 頁“藝術(shù)角 ”中的幼兒 作品，感受不同的背景襯托。三、創(chuàng)作表現(xiàn)2. 提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位，

31、使用時(shí)保持桌面和 畫面的整潔。3. 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四、欣賞評(píng)議1. 請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的 “彩虹姑娘 ”。2. 教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同 時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。轟隆隆的小火車活動(dòng)目標(biāo)1. 能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的快樂。2. 初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。3. 能夠?qū)④噹B成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，并大膽進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 玩過玩具火車，認(rèn)識(shí)火車；看過動(dòng)畫片托馬斯和朋友們。2. 材料準(zhǔn)備 教師用材料：掛圖 “轟隆隆的小火車 ”；師幼一起收集托馬斯及其 朋友的火車模型，并將其布置成 “火車模型展覽 ”。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù) . 繪畫篇第 56 頁；水彩筆。 活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入1. 引導(dǎo)幼兒一起回憶動(dòng)畫片托馬斯和朋友們中的主要人物及故 事情節(jié)。2. 參觀 “火車模型展覽 ”。 二、探索發(fā)現(xiàn)1. 引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征