《金岳霖先生》教案_1

1、金岳霖先生教案三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、充滿感情地朗讀全文，了解汪曾祺運(yùn)用輕松活潑、幽 默滑稽的漫畫筆法，掌握對(duì)人物的刻畫方法。2 2、了解時(shí)代背景，整體把握的脈絡(luò)與情感。3 3、培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力，語言平實(shí)有韻味，結(jié)合 語境分析重要語句。過程與方法、欣賞在趣味性寫人記事的特點(diǎn)。2 2、體會(huì)一個(gè)優(yōu)秀的神奇任務(wù)的獨(dú)特的人格魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解作者對(duì)老師的贊美懷念之情，培養(yǎng)尊師重教的高尚 的感情，弘揚(yáng)正氣，營造良好的社會(huì)風(fēng)氣。教學(xué)重點(diǎn)、汪曾祺親切熱情幽默滑稽的漫畫筆法。2 2、整體把握的脈絡(luò)與情感線索。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合語境分析重點(diǎn)語句的深意。學(xué)習(xí)方式：文本研習(xí)課時(shí)： 1 1 節(jié)學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容：一

2、、導(dǎo)入金岳霖介紹。金岳霖( 18951895 19841984)，中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。 字龍蓀，湖南長沙人。 19111911 年入北京清華學(xué)堂， 19141914 19211921 年在美國賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)政治學(xué)。獲哥 倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士。之后在英、德、法等國留學(xué)和從事 研究工作。 19251925 年回國， 19261926 年在北京清華大學(xué)任教授，創(chuàng)辦清華大學(xué)哲學(xué)系。以后任西南聯(lián)大哲學(xué)系教授、清華大 學(xué)哲學(xué)系主任和文學(xué)院院長、北京大學(xué)哲學(xué)系教授和系主任、 中國科學(xué)院和中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員和副所長。19541954 年被選為中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部學(xué)部委員

3、， 19791979 年被選為中國邏輯學(xué)會(huì)會(huì)長。 19531953 年加人中國民主同盟， 曾 任中央委員、中央常委。19561956 年加入中國共產(chǎn)黨。 19541954 年 后歷任全國政協(xié)第二、四、五、六屆委員，還曾被選為第三 屆全國人民代表大會(huì)代表。金岳霖在中華人民共和國建立前，主要精力集中在教學(xué)和學(xué)術(shù)研究上。發(fā)表了幾十篇哲學(xué)和邏輯論文，出版了邏 輯論道知識(shí)論 3 3 部專著。 19491949 年后開始學(xué)習(xí)辯證唯 物主義，寫過一些哲學(xué)和邏輯論文，但主要精力用在學(xué)術(shù)研 究的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作方面。他的三部論著反映了他的邏輯思 想和前期哲學(xué)思想。 在哲學(xué)本體論方面， 他提出了 “道”“式” “能

4、”三個(gè)基本哲學(xué)范疇，認(rèn)為個(gè)別事物都具有許多殊相， 而殊相表現(xiàn)共相。個(gè)別事物還具有一種不是殊相和共相的因 素，這就是能。那些可以有能但不必有能的“樣式”就是可 能。由所有可能構(gòu)成的析取就是式。他認(rèn)為。能出入于式中 的可能是事物的變動(dòng)生滅乃至整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的過程和規(guī)律， 也就是道。在認(rèn)識(shí)論方面，金岳霖肯定有獨(dú)立于認(rèn)識(shí)主體的本然世 界。在其中，一方面有個(gè)別事物的變動(dòng)生滅，另一方面有普 遍共相的關(guān)聯(lián)。認(rèn)識(shí)主體通過他的認(rèn)識(shí)活動(dòng)就可獲得許多關(guān) 于本然世界的意念、概念、意思和命題。認(rèn)識(shí)主體同時(shí)又應(yīng) 用他已獲得的意念、概念、意思與命題去規(guī)范和指導(dǎo)他對(duì)本 然世界的認(rèn)識(shí)。金岳霖認(rèn)為，認(rèn)識(shí)有一發(fā)展過程，但本然世 界是

5、可以認(rèn)識(shí)的。金岳霖是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物。他推 動(dòng)了中國對(duì)現(xiàn)代邏輯的研究，并培養(yǎng)了許多邏輯學(xué)者。（選自中國大百科全書 ? ?哲學(xué)，中國大百科全書出版 社 19871987 年版）今天我們學(xué)習(xí)生活中的感性的金岳霖先生，不再崇高不再離我們那么遙遠(yuǎn)。二、作者汪曾祺介紹：汪曾祺（192o192o19971997）現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。19391939 年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫作課的沈從文的 影響。 19401940 年開始發(fā)表小說。943943 年大學(xué)畢業(yè)后在昆明、上海任中學(xué)國文教員和歷史 博物館職員。19461946 年起在文學(xué)雜志 、文藝復(fù)興和文 藝春秋上發(fā)表戴車匠

6、 、復(fù)仇、綠貓、雞鴨名家 等短篇小說，引起文壇注目。19501950 年后在北京文聯(lián)、中國民間文學(xué)研究會(huì)工作，編輯北京文藝和民間文學(xué)等刊 物。 19621962 年調(diào)北京京劇團(tuán)（后改北京京劇院）任編劇。著有 小說集邂逅集 、羊舍的夜晚 、汪曾祺短篇小說選 、晚 飯花集、寂寞與溫暖 、茱萸集，散文集蒲橋集 、塔 上隨筆，文學(xué)評(píng)論集晚翠文談 ，以及汪曾祺自選集 等。另有一些京劇劇本。短篇受戒和大淖記事是他 的獲獎(jiǎng)小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆 調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民 風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn) 奇崛，情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異

7、。三、在學(xué)課文之前，先掃清字詞障礙（略）四、文本研習(xí)： 、這是一篇回憶性散文，第一段總領(lǐng)全文，其中有個(gè)句子是全文的核心句， 這核心句中有個(gè)詞是全文的文眼， 請(qǐng)讀 第一段找出來？明確：“西南聯(lián)大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一 位”文眼是：有趣。2 2、金岳霖先生是如何有趣的呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課 文找出體現(xiàn)先生有趣之處！明確：樣子有點(diǎn)怪讓人莞爾提問方式別出心裁今天穿紅毛衣的女同學(xué)回答 問題幽默的答問以希奇古怪的問題回答希奇古怪的 提問枯燥的學(xué)問他覺得好玩對(duì)話式教學(xué)像蘇格拉底一樣，興之所至、自由隨 意講座時(shí)停下來捉跳蚤把玩不拘小節(jié)大有六朝名 士捫虱而談的餓遺風(fēng)。他和云南斗雞同桌用餐和教授的

8、孩子比試水果的大 小孩子氣十足，充滿了赤子之心、童心未泯。小結(jié)：這個(gè)學(xué)術(shù)上聰明過人，在現(xiàn)實(shí)生活中，確是個(gè)讓 人發(fā)笑，率真可愛，不拘小節(jié)，自由隨意，孩子氣十足充滿 了赤子之心的有趣的金先生正是因?yàn)樘貏e的率真。3 3、“有趣”是金先生的主要特色，在其身上，還有重情 的一面，試作分析。明確：（ 1 1）給逝去的人林徽因過生日重于情深于情。其 情也特別的深特別的純粹特別的真摯特別的偉大。第十段中 說金先生是個(gè)單身漢，這緣于他對(duì)林徽因的真摯深沉的感情！林徽因是個(gè)建筑學(xué)家，曾參與國徽和人民英雄紀(jì)念碑的 設(shè)計(jì)，她還是個(gè)詩人、 中國現(xiàn)代作家， 風(fēng)華絕代、 聰明過人， 她嫁給梁思成后， 金先生為她終身未娶， 將

9、愛情轉(zhuǎn)化為友情， 與梁林夫婦結(jié)為友誼深厚的朋友，和他們一家始終比鄰而居， 給他們照顧孩子。在林徽因死后還給她過生日，可見金先生 重于情深于情。世說新語 上說：“圣人忘情， 最下不及情，情之所鐘，正在我輩?！比绻@個(gè)我輩能囊括一些人的話，金先生算一個(gè)吧，我們也就算最下不及情的那一類吧。（ 2 2）金先生重情不僅是對(duì)林徽因?qū)ζ渌艘彩侨绱恕?文中還有一個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了金岳霖先生重情 , , 是那個(gè)地方？明確：在第五段中林國達(dá)溺水而亡后，一向有趣的金岳 霖先生在嘆惋林國達(dá)死了很不幸之余，竟然一節(jié)課都沒有笑 容。這是一個(gè)什么樣的人啊！在講座時(shí)停下來，當(dāng)著學(xué)生的 面捉跳蚤把玩，也是一個(gè)在林徽因死后還給她過生

10、日的人， 讓我們用什么話來評(píng)介他呢！也許我們無從說起，那么還是用汪曾祺的文字來概括吧！請(qǐng)同學(xué)們找出文中可以用來概括 金先生特點(diǎn)的那句話？明確：誰又能想到坐在平板三輪車上東張西望的老人是 這樣一位一肚子學(xué)問，為人天真熱愛生活的大哲學(xué)家。就讓我們借這來看作對(duì)金岳霖先生一生的特點(diǎn)的概括吧。 一肚子學(xué)問” 前文沒有說明， 在第十三段中作了說明， 請(qǐng)同學(xué)們齊讀第十三段！4 4、通過以上有關(guān)金岳霖先生行事的描寫，表現(xiàn)了人物 怎樣的性格特點(diǎn)？明確：金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言 行，他的性格較為復(fù)雜，在學(xué)術(shù)上聰明過人，但在現(xiàn)實(shí)生活 中，不諳世故，頭腦單純；他待人真誠、坦蕩，但學(xué)生覺得 他很可笑。他一心只想學(xué)問之事，以致對(duì)社會(huì)人事的感受理 解與眾不同，于是從內(nèi)心到外表都特立獨(dú)行，沒有想到要從 眾從俗，也正是這種孤獨(dú)精神和單純心理，才使他靜心做學(xué) 問，成就了他的學(xué)問品格。六、這種沖淡雋永同時(shí)還體現(xiàn)在字里行間，使本文的語 言呈現(xiàn)什么特色？明確：本文語言平實(shí)而有韻味，像朱自清的背影一樣自然 而然少做作，文字簡練，不事夸張，只求辭達(dá)而已，但卻能很好地表現(xiàn)人物的