教材分析與教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching planUnit 2教材分析與教學(xué)設(shè)計一、教材分析本單元的主要內(nèi)容是表達“頻率”。Section A 通過“談?wù)撟鲞\動的頻率”，通過聽力、對話練習(xí)、小調(diào)查等方式幫助學(xué)生掌握如何詢問及表達有關(guān)頻率的內(nèi)容（做運動的頻率，日?；顒拥念l率，學(xué)習(xí)的頻率等）； Section B 通過討論飲食及其它生活方式，通過聽力、閱讀、做調(diào)查等方式，幫助學(xué)生掌握如何用頻度

2、副詞綜合表達信息；Self Check 部分通過填空幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，通過開放式的寫作幫助學(xué)生鞏固對頻度副詞的掌握。這一單元的重點在于“表達頻率”。重點詞匯： always, usually, often, sometimes, hardly ever, never, how often, once, twice,three times a week, every day, milk, junk food, health, unhealthy, habit重點句型：What do you usually do on weekends? How often do you .?二、教學(xué)建議結(jié)合

3、學(xué)生生活設(shè)計活動，例如調(diào)查學(xué)生日常活動的頻率，如運動、吃蔬菜、看電視、看電影、聽歌、讀小說、上網(wǎng)等的頻率，與學(xué)生探討做某件事情什么樣的頻率最合適等。在教學(xué)中可以結(jié)合圖片等方式開拓學(xué)生思路，幫助學(xué)生記憶。如vegetables三、教學(xué)設(shè)計思路結(jié)合學(xué)生生活設(shè)計活動， 使學(xué)生在談?wù)撟约荷畹倪^程中掌握頻度副詞的用法及其它知識。四、教學(xué)目標(一 )知識1. 掌握如何恰當?shù)厥褂妙l率副詞及短語：always, usually, often, sometimes, hardly ever,育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plannever, how

4、 often, once, twice, three times a week, every day, habit, What do you usually do onweekends? How often do you .?2. 掌握如何描述課余時間的活動安排。3. 掌握如何描述基本的飲食結(jié)構(gòu)：milk, junk food, health, unhealthy(二 )能力能夠綜合各種信息，準確地表述頻率。(三 )情感合理安排自己的生活，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。五、教學(xué)重點1. 詞匯：表示“頻率” ： always, usually, often, sometimes, hardly ever,

5、 never, once, twice, threetimes a week, every day有關(guān)“健康” ： junk food, health, unhealthy, habit2. 句型：談?wù)撃稠椈顒踊蛐袨榈念l率e.g.: What do you usually do on weekends?How often do you eat vegetable?Most students do homework every day.六、教學(xué)難點準確理解和運用表示頻率的副詞和詞組。七、教學(xué)媒體詞匯卡片、圖片、電腦、投影儀八、教學(xué)過程1. 問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的思考：教師可提出以下類似問題：你在業(yè)

6、余時間經(jīng)常做什么？你多長時間看一次電影？你經(jīng)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan常鍛煉嗎？通過這些問題引發(fā)學(xué)生的思考。2. 完成任務(wù)，合作學(xué)習(xí)：教師可以給學(xué)生布置以下任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握所學(xué)的知識。任務(wù)一 ：Brainstorming!讓學(xué)生獨立思考自己平常吃些什么，課后做哪些活動。每項寫三個。在教學(xué)過程中，教師可以提供一些活動的圖片，拓展學(xué)生的思路。例如：play basketballwatch TV任務(wù)二 ：Finding my group members!在規(guī)定的時間內(nèi)， 讓學(xué)生從周圍的同學(xué)開始詢問， 找到與自

7、己的飲食和課外活動大致相同的同學(xué)，請他（她）在每項后面簽名。任務(wù)三 ：Do you exercise every day?學(xué)生兩人一組展開活動，通過相互問答的方式，調(diào)查同伴從事某種活動的頻率，并于自己的情況進行對比， 將相同的與不同的地方進行簡單的記錄。 然后全班進行討論哪種活動的頻率最科學(xué)。任務(wù)四： 教師可以讓學(xué)生思考自己是如何學(xué)習(xí)英語的，哪些方法值得提倡，哪些需要改進。從中注意頻率副詞的應(yīng)用，例如：I often read my English book.I listen to English music every day.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excel

8、lent teaching plan完成任務(wù)可能要用到的語言結(jié)構(gòu)：How often do you.? I usually.Do you often.? Yes, I do. / No, I don t. I hardly ever.3. 拓展學(xué)習(xí)：九、評價方法可從以下兩個方面來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評價融入到教學(xué)過程中。1. 課堂參與情況：積極主動，聲音響亮，較流暢地用英語表達自己要說的話。2. 合作學(xué)習(xí)情況：與小組成員共同努力，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。十、板書設(shè)計How often do you .?exercise, shop, read,milk, junk food,go t

9、o the moviesfruit, vegetablealways,usually,often,sometimes,hardlyever,neveronce, twice, three times a week, every dayhealthy, unhealthy, habit十一、達標測試（一）、詞匯：按要求寫出下列單詞或詞組、短語。1. heath（形容詞）_2. though （同義詞）_3. different（名詞）_ 4. vocabulary（復(fù)數(shù)形式）_5.不健康的飲食習(xí)慣_6.一年二次_7.一個月三到四次_8.垃圾食品_育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計

10、| Excellent teaching plan9.大多數(shù)學(xué)生_10.一周一到兩次_（二）、句型轉(zhuǎn)換：1. She goes shopping once a week . （對劃線部分提問）2. Jim does his homework at 8 every day. （改為否定句）3. She practices playing the piano two hours every day. （對劃線部分提問）4. My parents usually go to the supermarket on weekends. （對劃線部分提問）5. Her favorite program i

11、s the Animal World . （對劃線部分提問）（三）、調(diào)查表格調(diào)查你周圍的同學(xué)，完成下列表格。Fruitsalwaysusuallsometimesneveyr答案：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan(一 )、1. healthy 2. although 3. difference4. vocabularies 5. unhealthy eating habits 6. twice ayear 7. three or four times a month 8. junk food 9. most students 10. once or twice a week(二) 、1. How often does she go shopping? （劃線部分是表頻率的時間狀語）2. Jim doesn't do his homework at 8 every day. （注意使用助動詞）3. How many hours does she practic