部編版語文九年級上冊《期末檢測題》(帶答案解析)

1、九耳公上冊語文期末測信彖考試時間：150分鐘；全卷滿分150分第I卷選擇題（共30分）一、基礎知識及運用（每小題3分，共12分）L下列加點字注音無誤的一項是（）A.妖娛(rdo) 娉婷(pm) 間不容發(fā)（Jian） 低僂提攜（四） B.搖曳（勝） 更定（gWng） 波瀾不驚（1前） 浩浩湯湯（shang） C.拮據(jf) 瞥見(pie) 自慚形穢（hui） 山肴野嫩（stl ）D.星宿(xiti) 闊綽(chu6) 孜孜不倦（Zhi） 矯揉造作（Jiao） 2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）褻讀伶俐鳩占雀巢恣睢愕然根深締固襤褸嬉鬧與日具增枳攢筵席相得益彰A.天驕B.墳墓C.旁鷲D.謳騙3

2、.下列加點詞語使用有誤的一項是（）A.小王同學在學校辯論會上引經據典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。 B.地鐵對沿線商圈的帶動作用不言而喻，整座城巾也因此充滿活力。C.同樣是為粉絲簽名，有人行色匆匆，有人卻單膝跪地、鄭重其事！ D.熱播的虎嘯龍吟中的司馬懿紅袍加身，走投無路時只好黑化。 4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅離。B.鈣質可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應的鈣質。C.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學校舉辦了 “尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。D.性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅韌

3、。二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，回答下列小題怎樣讀書顧頡剛一個普通人走進了圖書館，看見滿屋滿架的書，覺得眼睛都花了。這是由于他對世界上的知識沒有 一方面是有特殊興趣所致。研究學問的事固然不必每人都參加，但是一方面的特殊興趣確為任何人所不可 少。警如看報，有人喜歡看專題新聞，有人喜歡看小說文藝，也有人喜歡看商市行情。只要他能夠有一件 喜歡的，自然拿到了一份報紙就有樂趣。我們讀書的第一件事，是要養(yǎng)成特殊方面的興趣。有人讀書，只要隨便翻翻就拋開了。有人讀書，卻要從第一個字看到末一個字才罷。其實兩種方法 都有道理，但永久只用一種方法是不對的。因為我們可以看的書籍太多了，倘使無論哪一部書都要

4、從第一 個字看到末一個字，那么，人的生命有限，一生能夠讀得多少部書呢?但有幾部書是研究某種學問的時候必 須細讀的，若只隨便翻翻，便不能了解那種學問的意義。讀書的第二件事，是要分別書籍饋急輕重，知道 哪幾部書是必須細讀的，哪幾部書是只要翻翻的，哪幾部書只要放在架上不必動，等到我們用得著它的時 候才去查考的。我們讀書，是要借了書本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請書本來管束我們的思想。讀書的 時候要隨處存疑。換句話說，要隨處會用自己的思想去批評它。我們只要敢于批評，就可以分析出它的哪 一句話是對的，哪一句話是錯的，哪一句話是可以留待商量的。這些意思就可以寫在書端上，或者寫在塞 記簿上。遇到什么有

5、疑惑的地方，就為它查一查。心中有什么問題，就自己研究一下。不帕動手，肯寫肯 翻，便可以養(yǎng)成自己的創(chuàng)作力。幾年之后，對于這一門學問自然有駕馭運用的才干了。我們讀書的第三件 事，是要運用自己的判斷力。只要有了判斷力，書本就是為我們使用的一種東西了。再有兩件事情，也是應當注意的。其一，不可以有成見。以前的人因為成見太深了，只把經史看作 是最大的學問，經史以外的東西都看作旁門小道。結果，不但各種學問都被抑遏而不得發(fā)達，并且由于各 種學問都不發(fā)達，就連經史本身也不能被研究得好。近來大家感到國弱民貧，又以為唯有政治經濟之學和 機械制造之學等足以直接救國，才是有用之學，其余都是無關緊要的裝飾品。這個見解也是

6、錯誤的。學問 的范圍何其之大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我們人類，再研究一萬年也還是研究不盡。其二，是應該多賞識。無論哪種學問，都不是獨立的，與它有關聯的其他學問非常之多。我們要研 究一種學問，一定要對別種學問有些賞識，使得逢到關聯的地方可以提出問題，請求這方面的專家解決， 或者把這些材料送給這方面的專家。以前有人說過，我們研究學問，應當備兩個鏡子：一個是顯微鏡，一 個是望遠鏡。顯徼鏡是對自己專門研究的一科用的，望遠鏡是對其他各科用的。我們既要對自己研究的一 科極盡情微，又要對別人研究的各科略知一二。這并不是貪多務博，只因為任何一種學問都不是獨立的緣 故。（選文讀者有刪改） 5.下列對文

7、章中心論點概括正確的一項是（） A.讀書的第一要務是要培養(yǎng)特殊方面的興趣。B.讀書的目的是要通過書本去探尋求知的路。C.讀書要有自己的判斷力，多賞識，少成見。D.讀書要注意做好五件事，就可以取得成效。6 .下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）A. 一個人只要對某一方面的知識有特殊的興趣，就能喜歡讀書并且會讀書：反之只能面對浩瀚書海不知所 措。B.讀書要學會區(qū)分書的輕重緩急，有些和自己所研究的學問有關的書要重點細讀，有些書則可以略讀或備 查。C.讀書要善于思考、存疑，對于某種學問，有疑惑就查檢，有問題就研究天長日久，便可以駕馭運用 這一門學問了。D.世界上的事物都有研究的價值，不可心存成見:

8、學問也不是孤立的，自己研究的要極盡精微，其他的也 應略知一二。7 .下列分析不正確的一項是（）A.全文圍繞怎樣讀書話題，從一個人要培養(yǎng)特殊方面的興趣說起，有針對性地講了讀書做學問的方法和 應注意的問題。8 .全文結構清晰，層次分明，每一段都論述一個有關怎樣讀書的問題，由淺入深，由小到大，循序漸進， 邏輯嚴密。C.文章采用了多種論證方法，如在論述做學問要多賞識時，以顯微鏡和望遠鏡作比，生動闡明了做學問時 精與博的關系。D.文章的語言遂嚴文雅而又平樸通俗，作者娓娓道來，是一位前輩學者對后輩學子的諄諄教誨，讀之有如 坐春風之感。三、（每小題3分，共9分）閱讀下而文言文，回答下列小題岳陽樓記范仲淹慶歷

9、四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢 今人詩跋于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則 岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客駿人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，楮傾楫摧，薄暮 冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目簫然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或 長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌

10、互譽，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘， 把酒臨風,其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂''乎!噫!微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日O8 .下列句子中加點詞意思不相同的一項是（）A.若夫露雨霏霏 B.薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 *C.篦雨靠霏，連月不開D.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏若夫日出而林霏開 朝而往，暮而歸 日出而林靠開，云歸而巖穴暝 出則無敵國外患者，國恒亡 9 .下列各組加點字意思或用法相同的一項是（）A.古仁人之心屬

11、予作文以記之 B.不以物喜醒能述以文者 C.先天下之憂而憂 云歸而巖穴暝 D.處江湖之遠則憂其君 其如上石何 10 .下列對文本內容的理解不正確的一項是（）A.第段寫重修岳陽樓的背景、盛況，交代作岳陽樓記的緣由。B.第段由遠眺洞庭湖景色引出“覽物之情，得無異乎”這一問題。C.第段寫“滿目蕭然”之景，表現遷客騷人“感極而悲”的心情。D.選文突出膝子京的政績，并寫出了遷客騷人兩種不同的覽物之情。11 .把第一卷文言文閱讀材料劃畫線句子翻譯成現代漢語。不以物喜，不以己悲。微斯人，吾誰與歸？閱讀下面的古詩，回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄貪身。懷舊空吟聞笛賺，到鄉(xiāng)潮似爛

12、柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。12 .詩歌標題的“酬”字本義是指“答謝”，在詩中的具體含義是（）。頷聯中使用“（）”和“（）”兩個典故表達了詩人回歸之后的感受。13 . “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感?請結合詩句內容簡要分析。四、（10分）14 .默寫。（任選六句）（1）長風破浪會有時，（李白行路難（其一）（2）醉翁之意不在酒，（歐陽修醉翁亭記）（3）但愿人長久，.（蘇軾水調歌頭）（4） , 一覽眾山小。（杜甫望岳）（5） ,人跡板橋霜。（溫庭瑞商山早行）（6）春蠶到死紋方盡，（李商隱無題）（7） ，夕貶潮州路八千。（韓愈左遷

13、至藍關示侄孫湘）（8） ,誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行） 五、走進名著（6分）15 .依據下面提供的相關材料，回答后面的問題。A扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后。酒家憂得你 苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，酒家在開封府前，又尋不見。卻聽得人說，監(jiān) 在使臣房內。又見酒保來請兩個公人說道：'店里一位官人尋說話。'以此酒家疑心，放你不下。恐這廝 們路上害你。俺特地跟將來。見這兩個撮鳥，帶你入店去，酒家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個做神做 鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺了這兩個撮鳥。卻被客店人多，恐防救了。酒家見這

14、廝們不懷好心， 越放你不下。你五更里出門時，酒家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。他到來這里害你，正好殺這 廝兩個。”（1）這段文字節(jié)選自第九回，文中的“他”指的是（），這個情節(jié)可以簡單概括為（2）請概括人物A在文中所表現出來的性格特點，用幾個詞語概括。16 .按要求修改下面的觀察日記。X月X日星期三小雨轉多云今天早晨，我在小區(qū)運動場玩，忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網。我以前從來沒見過這么完整的 蛛網。仔細觀察后發(fā)現：它看上去像是一個自行車輪，從“車輪”的中心伸出了許多細絲，我數了數， 哇，有25條！它們又被一圈圈蛛絲連起來，就成了漂亮的網。誰能說蜘蛛不是不厲害呢?。?）第句中量詞使用不當，應

15、改為：。（2）第句啰唆，應改為：（3）第處標點不當，應改：（4）第句有語病，應改為：綜合性學習，語言運用。（10分）17 .閱讀下列材料，請按要求作答。（1）我市某初中學校組織了一次以“綻放青春”為主題的綜合實踐活動。以下是該校關于“青春靚麗計 劃”問卷調查的結果，請你根據結果，寫出兩條結論，不得出現具體數字。A. B. （2）星期二下午，你班學生魏晨吳受班主任委托，邀請本校張老師于本周五下午四點在九（1）班教室給 你們班做“怎樣練習硬筆書法”的專題講座。假如你是魏晨吳同學，見到張老師后，你準備怎么說？（不超 過60字，4分）六、（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。筆下猶能有花開肖復興秋末

16、冬初，天壇里那排白包的藤蘿架，上邊的葉子已經落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開， 在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶還是季節(jié)厲害，很快就將人和花跳塑成另外一種模樣。沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想 象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆,，倒也可以 隨心所欲、筆隨意馳。那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著， 很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西 裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)

17、省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的 樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬖兒車呢。如今的嬰兒車已經“廢物利用”， 變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了， 就拿它當坐墊吧。老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清是。我注意觀察她, 她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太 陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒 是打嗑睡呢。我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太

18、抬起頭問了我一句：“剛才是不 是在畫我呢？"我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束 手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢, ”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判°她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫?！边@話說得 有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上趺高或跳遠，我跳過去了或趺出來的那個高度或遠 度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳?！蔽亿s緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個?！彼舆^雜志，又接過筆，說：我沒文 化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花

19、?！蔽抑钢s志對她說：“那您就給我畫個花，就在 這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的， 您隨便畫就好！”架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子,每個花瓣都畫得 很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！ ”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子 To以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來?！蔽艺f：“您就夠棒的 了，都多大歲數了呀！”然后我問她有多大歲數了，她反問我：“你猜。”我說：“我看您沒到八十歲?！?她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！八十八歲了，還能畫這么漂亮的花

20、，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數，能活到 這歲數的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心中未與年俱老，笠下 猶能有花開，這杼的老人并不多。那天下午，陽光特別暖?；丶衣飞?，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊 雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數.也能畫出這么漂亮的花來嗎?（選自北京晚報2017年12月12日，有刪改）18.根據全文，按要求填寫下表。場景偶遇老太太畫像被發(fā)現老太太畫花得知其年齡“我”的心理®19 .分析第段在文中的作用。20 .品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（1）我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。

21、（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我21 .第段劃線句子中“花”有多層含義，請結合全文概括。七、微寫作（10分）22 .想象一下，假如菲利普夫婦在船上發(fā)現己經成為百萬富翁的于勒，他們會有怎樣的表現呢?試續(xù)寫一個200字左右的片段。八、寫作（50分）23 .閱讀下面的文字，根據要求作文。成長意味著什么？意味著你的生命之船悄悄地揚帆起航，意味著你的成長之翅漸漸地羽翼豐滿，意味著你的人生之旅慢慢地豐富多彩成長的滋味：酸？甜？苦？辣?抑或是別的什么？請你以成長的滋味為題，結合自身經歷，寫一篇記敘文。要求：不得抄襲，不得套用，用規(guī)范漢字書寫；不少于600字；不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。答案與

22、解析第I卷選擇題（共30分）一、基礎知識及運用（每小題3分，共12分）1.下列加點字注音無誤的一項是（）A.妖嬌（向） 娉婷（pin） 間不容發(fā)（Jian）低僂提攜（河） B.搖曳（勝） 更定（gng） 波瀾不驚（1如） 浩浩湯湯（shng） C.茸據（jf） 督見（pie） 自慚形檔（hui） 山肴野裁（sti）D.星宿（xiti） 闊綽（chu6）孜孜不倦（zb1） 矯揉造作（jiao） 【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.娉婷（pin） ping： *C.拮據（jf） -ji6：D.闊綽（chu6） 一chud,孜孜不倦（zhl） 一一zi； 故選B02 .下列詞語書寫完全正確的一項是

23、（）A.天驕褻讀伶俐鳩占雀巢B.墳墓恣睢愕然根深締固C.旁鷲襤褸嬉鬧與日具增D.退騙積攢筵席相得益彰【答案】D【解析】【詳解】A,讀一一瀆，雀一一鵲;B.締蒂：C.鷲一一鷲，具一一俱； 故選Dq3 .下列加點詞語使用有誤的一項是（）A.小王同學在學校辯論會上引經據典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。 B.地鐵對沿線商圈的帶動作用不言而喻，整座城后也因此充滿活力, C.同樣是為粉絲簽名，有人行色匆匆，有人卻單膝跪地、鄭重其事！ D.熱播的虎嘯龍吟中的司馬懿紅袍加身，走投無路時只好黑化。 【答案】A【解析】【詳解】“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內容，而只根據自己的需要孤立地取其中一段或一句的意

24、 思。用在此處不合語境。故選A。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅離。B.鈣質可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應的鈣質。C.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學校舉辦了 “尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。D.性格懦弱的李娟的母親，而對突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅韌?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】B.關聯詞語使用不當，應該把“就”改為“才”；C.搭配不當，應該把“提高”改為“發(fā)揚”：D.有歧義，應該改為“李娟的性格懦弱的母親”。故選A點暗：注意仔細閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后

25、修 改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，回答下列小題怎樣讀書顧頡剛一個普通人走進了圖書館，看見滿屋滿架的書，覺得眼暗都花了。這是由于他對世界上的知識沒有 一方面是有特殊興趣所致。研究學問的事固然不必每人都參加，但是一方面的特殊興趣確為任何人所不可 少。譬如看報，有人喜歡看專題新聞，有人喜歡看小說文藝，也有人喜歡看商市行情。只要他能夠有一件 喜歡的，自然拿到了一份報紙就有樂趣。我們讀書的第一件事，是要養(yǎng)成特殊方面的興趣。有人讀書，只要隨便翻翻就拋開了。有人讀書，卻要從第一個字看到末一個字才罷。其實兩種方法 都有道理，但

26、永久只用一種方法是不對的。因為我們可以看的書籍太多了，倘使無論哪一部書都要從第一 個字看到末一個字，那么，人的生命有限，一生能夠讀得多少部書呢?但有幾部書是研究某種學問的時候必 須細讀的，若只隨便翻翻，便不能了解那種學問的意義。讀書的第二件事，是要分別書籍饋急輕重，知道 哪幾部書是必須細讀的，哪幾部書是只要翻潮的，哪幾部書只要放在架上不必動，等到我們用得著它的時 候才去查考的。我們讀書，是要借了書本上的記載尋出一條求知的路，弁不是要請書本來管束我們的思想。讀書的 時候要隨處存疑。換句話說，要隨處會用自己的思想去批評它。我們只要敢于批評，就可以分析出它的哪 一句話是對的，哪一句話是錯的，哪一句話

27、是可以留待商量的。這些意思就可以寫在書端上，或者寫在筆. 記簿上。遇到什么有疑惑的地方，就為它查一查。心中有什么問題，就自己研究一下。不帕動手，肯寫肯 翻，便可以養(yǎng)成自己的創(chuàng)作力。幾年之后，對于這一門學問自然有駕馭運用的才干了。我們讀書的第三件 事，是要運用自己的判斷力。只要有了判斷力，書本就是為我們使用的一種東西了。再有兩件事情，也是應當注意的。其一，不可以有成見。以前的人因為成見太深了，只把經史看作 是最大的學問，經史以外的東西都看作旁門小道。結果，不但各種學問都被抑遏而不得發(fā)達，并且由于各 種學問都不發(fā)達，就連經史本身也不能被研究得好。近來大家感到國弱民貧，又以為唯有政治經濟之學和 機械

28、制造之學等足以直接救國，才是有用之學，其余都是無關緊要的裝飾品。這個見解也是錯誤的。學問 的范圍何其之大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我們人類，再研究一萬年也還是研究不盡。其二，是應該多賞識。無論哪種學問，都不是獨立的，與它有關聯的其他學問非常之多。我們要研 究一種學問，一定要對別種學問有些賞識，使得逢到關聯的地方可以提出問題，請求這方面的專家解決， 或者把這些材料送給這方面的專家。以前有人說過，我們研究學問，應當備兩個鏡子：一個是顯微鏡，- 個是望遠鏡。顯微鏡是對自己專門研究的一科用的，望遠鏡是對其他各科用的。我們既要對自己研究的一 科極盡情微，又要對別人研究的各科略知一二。這并不是貪多

29、務博，只因為任何一種學問都不是獨立的緣 故。（選文讀者有刪改）5.下列對文章中心論點概括正確的一項是（）A.讀書的第一要務是要培養(yǎng)特殊方面的興趣。B.讀書的目的是要通過書本去探尋求知的路。C.讀書要有自己的判斷力，多賞識，少成見。D.讀書要注意做好五件事，就可以取得成效。6 .下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）A. 一個人只要對某一方面的知識有特殊的興趣，就能喜歡讀書并且會讀書：反之只能面對浩瀚書海不知所 措。B.讀書要學會區(qū)分書的輕重緩急，有些和自己所研究的學問有關的書要重點細讀，有些書則可以略讀或備 查。C.讀書要善于思考、存疑，對于某種學問，有疑惑就查檢，有問題就研究 天長日久，便

30、可以駕馭運用 這一門學問了。D.世界上的事物都有研究的價值，不可心存成見:學問也不是孤立的，自己研究的要極盡精微，其他的也 應略知一二。7 .下列分析不正確的一項是（）A.全文圍繞怎樣讀書的話題，從一個人要培養(yǎng)特殊方面的興趣說起，有針對性地講了讀書做學問的方法和 應注意的問題。8 .全文結構清晰，層次分明，每一段都論述一個有關怎樣讀書的問題，由淺入深，由小到大，循序漸進， 邏輯嚴密。C.文章采用了多種論證方法，如在論述做學問要多賞識時，以顯微鏡和望遠鏡作比，生動闡明了做學問時 精與博的關系。D.文章的語言遂嚴文雅而又平樸通俗，作者娓娓道來，是一位前輩學者對后輩學子的諄諄教誨，讀之有如 坐春風之

31、感?！敬鸢浮?. D6, A 7. B【解析】【5題詳解】本題考查的是分析概括議論文的主要觀點。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾，有時也可以 根據文章的內容用自己的語言來概括。本文第段通過“對書沒有興趣”和“對書有興趣”的人的行為對 比，論述“我們讀書的第一件事，是要養(yǎng)成特殊方面的興趣”；第段通過“隨便翻翻”和“從頭讀到尾” 兩種讀書方式的對比，論證讀書的第二件事是“兩種方法需結合，有些可隨意翻翻，有些需細讀”；第 段論述讀書的第三件事是“讀書要運用自己的判斷力”；第段通過兩個事例告訴我們：只把經史當作最 大學問和只把政治經濟學、機械制造學當成有用之學，這兩種讀書法都是錯誤的，從而論

32、述讀書的第四件 事是讀書”不可以有成見”：第段通過道理論證論述了讀書的第五件事是“應該多賞識”。由以上分論 點，可以總結出全文的中心論點一一讀書要注意做好五件事，就可以取得成效。故選D?！?題詳解】本題考查學生對文章內容的準確把握能力。A.原文第段主要講我們讀書的第一件事，是要養(yǎng)成特殊方面 的興趣?！熬湍芟矚g讀書并且會讀書”“只能面對浩瀚書海不知所措”的說法太絕對。故選A。【7題詳解】本題是對議論文結構、內容、語言和論證方法的考查，需要在整體感知文章的基礎上作答。本文結構清晰, 層次分明，但文中的幾個觀點只是從不同的角度和方而論述讀書要做好五件事，并不是層層深入的關系，B 項中“由淺入深，由小

33、到大”的分析不準確。故選B。三、（每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，回答下列小題岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，膝子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢 今人詩城于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則 岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客會人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，桶傾梯摧，簿暮 冥冥，虎嘯猿啼。整斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蔚然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，

34、一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或 長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘， 把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處江湖 之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫！ 微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日O8.下列句子中加點的詞意思不相同的一項是（）A.若夫露雨霏霏若夫日出而林靠開 B.薄暮冥冥，虎嘯猿啼朝而往，暮而歸 C. 能雨靠靠，連月不開日出而林霏開，云歸而巖穴暝 D.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 出則無

35、敵國外患者，國恒亡 9.下列各組加點字意思或用法相同的一項是（）A.古仁人之心 屬予作文以記之 B.不以物喜醒能述以文者 C.先天下之憂而憂 云歸而巖穴暝 D.處江湖之遠則憂其君其如土石何 10 .下列對文本內容的理解不正確的一項是（）A.第段寫重修岳陽樓的背景、盛況，交代作岳陽樓記的緣由。B.第段由遠眺洞庭湖景色引出“覽物之情，得無異乎”這一問題。C.第段寫“滿目蕭然”之景，表現遷客騷人“感極而悲”的心情。D.選文突出滕子京的政績，并寫出了遷客騷人兩種不同的覽物之情。11 .把第一卷文言文閱讀材料劃畫線的句子翻譯成現代漢語。不以物喜，不以己悲。微斯人，吾誰與歸？【答案】8. D9. C 10

36、. D11.不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。如果沒有這種人，我同誰一道呢？【解析】【8題詳解】考查常見詞語的含義。A若夫,像那/像那：B.暮，傍晚/傍晚；C.霏，雨或霧繁密的樣子/雨或霧繁密的樣子：D.國，國都/國家；故選D。【9題詳解】考查常見虛詞的意思或用法。A之,助詞，的/代詞，代這件事；B.以，介詞，因/介詞，用；C.而，連詞，表承接關系/連詞，表承接關系；D.其，代詞，他的/語氣副詞，用在“如何”前面加強反問語氣：故選C【10題詳解】考查對文章內容的把握。D. “選文突出滕子京的政績”有誤，應為，寫滕子京的政績，是交代重修岳陽樓的背景?！?1題詳解】考查文言文句子的翻譯能力。翻

37、譯句子一般以直譯為主，意譯為輔。講究字字落實。翻譯時注意通假字、 古今異義詞、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。如遇到特殊句式要注意調整語序，省略句要把省略 的部分補充出來。再有虛詞的含義和用法要清楚。本題需注意，（1）以，因。物，外物。（2）微，沒有。斯, 這。吾，我。誰與，賓語前置應為“與誰”。參考翻譯：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事 業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上而。囑 托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，喬吐長江的水流，

38、浩浩蕩蕩，無邊 無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經很詳盡了。雖然如此, 那么向北而通到巫峽，向南而直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自 然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空：太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱 沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上 這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象, 感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖而平靜，沒有驚濤駭浪

39、，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際； 沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠 欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧, 漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊!這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉 快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉!我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢?是由于不因 外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂：處在僻遠的地方做官則為君主擔憂。 這樣來說在朝廷做官也擔

40、憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢?他們一 定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢?寫于慶歷 六年九月十五日。閱讀下面的古詩，回答問題。酬樂天揚州初逢席上見蟠劉禹錫巴山是水凄涼地，二十三年棄貪身。懷舊空吟聞笛膩，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。12 .詩歌標題的“酬”字本義是指“答謝”，在詩中的具體含義是()。頷聯中使用“()”和“()”兩個典故表達了詩人回歸之后的感受。13 . “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”抒發(fā)了詩人怎樣思想情感?請結合詩句內容簡要分析。【答案】1

41、2.(1).以詩相贈或回贈(2).聞笛賦 (3).爛柯人13 .詩人通過寫沉舟側畔仍千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春 情景，表達了自己身處逆境仍能保持自信樂 觀，豁達灑脫的情感，同時也表現了新事物定會取代舊事物的道理?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學生對字詞和典故的掌握程度。酬：答謝，酬答，這里是指以詩相答的意思，用詩歌贈答。詩的 頷聯，劉禹錫運用了兩個典故。一是“聞笛賦”，指曹后期向秀的思舊賦。向秀與嵇康、呂安是好友, 嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲'慷慨"激昂，向秀感音而嘆， 寫了思舊賦來表示對嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據述異記所

42、載，晉人王質入山砍柴, 見二童子對弈，他觀棋至終局，發(fā)現手中的“柯”（斧頭的木柄）已經朽爛了。王質下山，回到村里，才 知道己經一百年過去了，同時代的人都已死盡。詩人借這兩個典故表達了對已故友人的悼念以及對歲月流 逝、人事變遷的感嘆。【13題詳解】本題考查學生對詩歌情感的把握能力。”沉舟側畔干帆過，病樹前頭萬木春”，劉禹錫以沉舟、病樹比喻 遭到貶謫的自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆競發(fā)：病樹前頭，正萬木皆春。他從 白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂案、蹉鴕而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉表現出 豁達的襟懷，表達了詩人的堅定信念和樂觀精神。同時借景物的變化暗示社會發(fā)展

43、的規(guī)律，蘊含著舊事物 必將被新事物取代的哲理。據此分析作答即可。四、（10分）14 .默寫。（任選六句）（1）長風破浪會有時，。（李白行路難（其一）（2）醉翁之意不在酒，（歐陽修醉翁亭記）（3）但愿人長久，“（蘇軾水調歌頭）（4） , 一覽眾山小。（杜甫望岳）（5） ,人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（6）春蠶到死絲方盡，。（李商隱無題）（7） ,夕貶潮州路八千。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）（8） ,誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）【答案】 .（1）直掛云帆濟滄海 （2）. （2）在乎山水之間也 .（3）千里共嬋娟 （4）. （4） 會當凌絕頂 （5）. （5）雞聲茅店月 .（6）蠟炬成灰淚始

44、干 （7）. （7） 一封朝奏九重天 .（8）幾處早鶯爭暖樹【解析】【詳解】這類試題是通過書寫的方式考背誦，分直接默寫和理解性默寫兩種形式。理解性默寫（情景默寫） 難度較大，要先根據前后文提示選準詩句，然后注意不要出現錯別字。此題要注意“濟”、“滄”、“嬋”、 “絕,，、“茅”、“炬”、“鶯”等字的書寫。五、走進名著（6分）15 .依據下面提供的相關材料，回答后面的問題。A扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后。酒家憂得你 苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，酒家在開封府前，又尋不見。卻聽得人說，監(jiān) 在使臣房內。又見酒保來請兩個公人說道：&

45、#39;店里一位官人尋說話。'以此酒家疑心，放你不下?？诌@廝 們路上害你。俺特地跟將來。見這兩個撮鳥，帶你入店去，酒家也在那店里歌。夜間聽得那廝兩個做神做 鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺了這兩個撮鳥。卻被客店人多，恐防救了。酒家見這廝們不懷好心， 越放你不下。你五更里出門時，酒家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。他到來這里害你，正好殺這 廝兩個?！保?）這段文字節(jié)選自第九回，文中的“他”指的是（），這個情節(jié)可以簡單概括為（2）請概括人物A在文中所表現出來的性格特點，用幾個詞語概括?！敬鸢浮浚?）水滸傳魯智深 魯智深 大鬧野豬林（2）俠肝義膽、粗中有細、有勇有謀等詞語可以概括魯智深的

46、性格特點即可?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。根據題干的信息，推知人物，如從“扶起林 沖” “灑家”等詞語，可知A是魯智深。文段選自水滸傳第九回，“以此灑家疑心，放你不下?？诌@ 廝們路上害你。俺特地跟將來”“你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。他到來 這里害你，正好殺這廝兩個”可知是“魯智深大鬧野豬林”。（2）這段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細的性格特點。知道林沖被陷害，魯智深便想方設法進行營 救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關頭救了林沖，這一義舉充分顯示了他的俠肝義膽。他一 路上細心觀察，耐心等候時機，不是在客店中魯莽行事，而是

47、選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又充分顯 示了他粗中有細的一面。16 .按要求修改下面的觀察日記。X月X日星期三小雨轉多云今天早晨，我在小區(qū)運動場玩，忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網。我以前從來沒見過這么完整的 蛛網。仔細觀察后發(fā)現：它看上去像是一個自行車輪，從“車輪”的中心伸出了許多細絲，我數了數， 哇，有25條！它們又被一圖圖蛛絲連起來，就成了漂亮的網。誰能說蜘蛛不是不厲害呢！（1）第句中量詞使用不當，應改為：O（2）第句啰唆，應改為：（3）第處標點不當，應改為：（4）第句有語病，應改為：【答案】 （1）.（1） “幅”改為“張”.（2）第句改為我以前沒見過這么完整的蛛網（或：我從來沒見過這么完

48、整的蛛網）（3）. （3）逗號改為句號（4）. （4）第句改為誰能說蜘蛛不厲害呢？【解析】【詳解】本題中（1）和（3）考查對病句的辨析和修改；（2）考查標點符號的正確使用。（1）中“以前” 和“從來”都”是指比現在或某一時間早的時期”的意思，因此只能保留一個；（2）中是一個完整的句 子，因此應用句號；（3）中是一個反問式的否定句，雙重否定句表達肯定的意思，三重否定句表達否定 的意思，結合原句的意思，是表達肯定的意思，因此應去掉'不是"。綜合性學習，語言運用。（10分）17 .閱讀下列材料，請按要求作答。（1）我市某初中學校組織了一次以“綻放青春”為主題的綜合實踐活動。以下是該

49、校關于“青春靚麗計 劃”問卷調查的結果，請你根據結果，寫出兩條結論，不得出現具體數字。A. B. （2）星期二下午，你班學生魏晨吳受班主任委托，邀請本校張老師于本周五下午四點在九（1）班教室給 你們班做“怎樣練習硬筆書法”的專題講座。假如你是魏晨昊同學，見到張老師后，你準備怎么說？（不超 過60字，4分）【答案】（1）例：A.學生對生理知識和特長培養(yǎng)的關注度都比較高，而對心理知識和個性發(fā)展關注度較低。B.女生對心理的關注度明顯高于男生，而男生對個性發(fā)展關注度明顯高于女生。（2）例：張老師，您好, 我是九（1）班的魏晨吳，我們想邀請您為我們做“怎樣練習硬筆書法”的專題講座，時間是本周五下午四 點

50、，地點是九（1）班教室，您看可以嗎？【解析】【詳解】（1）本題考查對圖表 分析和概括能力。這類題目解答時要認真看圖，仔細觀察，畫而中的要素 要全面把握，讀懂圖示的意思。答題時注意把這些轉化為語言，表述時要注意條理清晰。從圖片中先整體 觀察男女學生對青春期相關內容的關注度的高低：再分別分析男女學生對青春期相關內容的關注度的不同: 學生（男女學生）對生理知識和特長培養(yǎng)的關注度都比較高，而對心理知識和個性發(fā)展的關注度較低；而且女 生對心理知識的關注度明顯高于男生，而男生對個性發(fā)展的關注度明顯高于女生。據此概括AB空答案。（2）本題考查情境表達。邀請別人做專題講座，要有幾個要點：稱呼，問候語，邀請者自

51、我介紹，邀請對 方的目的、時間、地點，最后要有委婉語：張老師，您好!我叫晨吳，是九（1）班的學生，我班想搞一 次“怎樣練習硬筆書法”的專題講座，想邀請您為我們做一次專題報告，時間在本周五下午四點，地點在 九（1）班教室，您能在百忙中抽出時間參加嗎？六、（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。筆下猶能有花開肖復興秋末冬初，天壇里那排白包的藤蘿架，上邊的葉子已經落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開， 在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想 象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流

52、，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆,，倒也可以 隨心所欲、筆隨意馳。那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著， 很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西 裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的 樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬖兒車呢。如今的嬰兒車已經“廢物利用”， 變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了， 就拿它當坐墊吧。老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對

53、藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清是。我注意觀察她, 她也時不時地嚙我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太 陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒 是打嗑睡呢。我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不 是在畫我呢？“我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束 手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢, ”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判°她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不

54、像，只說了句：“我也會畫畫。”這話說得 有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上趺高或跳遠，我跳過去了或趺出來的那個高度或遠 度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳?！蔽亿s緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個?！彼舆^雜志，又接過筆，說：“我沒文 化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花。”我指著雜志對她說：“那您就給我畫個花，就在 這上面，隨便畫?！八熼_筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆,，我都是拿鉛筆畫。”我說：“沒事的， 您隨便畫就好！”架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子,每個花瓣都畫得 很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真

55、好！ ”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子 To以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來。”我說：“您就夠棒的 了，都多大歲數了呀！”然后我問她有多大歲數了，她反問我：“你猜?！蔽艺f：“我看您沒到八十歲?！?她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數，能活到 這歲數的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心中未與年俱老，塞下 猶能有花開，這樣的老人并不多。那天下午，陽光特別暖?；丶衣飞?，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊 雜志來看，心里想：如

56、果我活到老太太這歲數，也到畫出這么漂亮的花來嗎?（選自北京晚報2017年12月12日，有刪改）18.根據全文，按要求填寫下表。場景偶遇老太太畫像被發(fā)現老太太畫花得知其年齡“我”的心理®19 .分析第段在文中的作用。20 .品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（1）我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我21 .第段劃線句子中的“花”有多層含義，請結合全文概括?！敬鸢浮?8.好奇 .尷尬 （3）.驚嘆.羨慕19 .交代了事情發(fā)生的時間、地點；以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出了時間對人的影響: 反襯老太太“心未與年俱老”。20 . （1） “瞄”是注視，寫出了老太太對“我”舉動的好奇，表現了她的俏皮。（2） “掃”是快速地看，寫出了老太太對“我”的畫不以為然的神態(tài)，表現了她的自信。21 .明指老太太種的牡丹花