溫州市直十校聯(lián)盟八年級(jí)初二科學(xué)下冊(cè)期期中試卷及答案

1、溫州市直十校聯(lián)盟2010學(xué)年第二學(xué)期期中試卷八年級(jí)科學(xué)本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1 O16 C12 N14 Na23 Cl35.5 一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分，請(qǐng)選出符合題意的一個(gè)正確選項(xiàng)。)1、6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日。下列活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成污染的是 ( ) A B C D2、為了形象展示水分解的微觀過(guò)程，某同學(xué)制作了如下模型表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示水電解過(guò)程中不能再分的微粒的是（ ）3、 探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”主要任務(wù)之一是探明月球上氦-3的儲(chǔ)量。右圖是氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A、 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)B、氦-3原子由原子核和核

2、外電子構(gòu)成C、氦-3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子D、質(zhì)子和中子是不可再分的粒子4、如下圖所示，圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是（ ）5、下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）6、下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（ ） A、2MnO42-：表示2個(gè)錳酸根離子總共帶2個(gè)單位負(fù)電荷 B、維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，每個(gè)分子中含20個(gè)原子 C、Ar：可表示1個(gè)氬原子 D、2O：表示2個(gè)氧原子7、下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是( )8、與自然界碳循環(huán)沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）、光合作用 、呼吸作用 、微生物

3、的分解作用 、水分的蒸發(fā)9、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（ ）事實(shí)解釋A花香四溢分子不斷運(yùn)動(dòng)BH2O2能殺菌消毒而H2O則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣構(gòu)成分子的原子重新組合10、右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，每個(gè)小球代表一種元素的原子。下列說(shuō)法正確的是（ ） A、該反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變B、在“ ”分子中，若“ ”元素化合價(jià)為+1價(jià)，則“ ”元素化合價(jià)為2價(jià)C、該圖示說(shuō)明化學(xué)變化中分子、原子都可分D、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比為1211、下圖所示的反應(yīng)，下列有關(guān)這幾個(gè)反應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）  

4、 硫在氧氣中燃燒     鐵在氧氣中燃燒   人體內(nèi)的呼吸作用    鐵生銹A、都是氧化反應(yīng) B、都是緩慢反應(yīng) C、都生成了氧化物 D、都利用了氧氣的氧化性12、下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是 （   ）13、“神舟七號(hào)”載人飛船實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次航天員出艙行走。運(yùn)載火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)中使用了液氧，液氧的作用是（ ）A、支持燃料燃燒 B、冷卻發(fā)動(dòng)機(jī) C、做燃料 D、供給航天員呼吸14、有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑對(duì)苯二胺，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會(huì)對(duì)染

5、發(fā)者的身體帶來(lái)傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是（ ）A、對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2B、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量（式量）為108C、對(duì)苯二胺中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子D、對(duì)苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成的15、 下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧 B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C、硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光16、葉綠素在光合作用中的作用是（ ） A、使葉片呈綠色 B、吸收二氧化碳 C、吸收太陽(yáng)光能 D、制造淀粉17、已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示。（說(shuō)明：

6、一種小球代表一種元素的原子）則下列說(shuō)法中正確的是 ( )A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B、圖示中共有4種物質(zhì)C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律 18、下面四位同學(xué)在討論某個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是 ( ) A、 B、 C、 D、19、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )滅火實(shí)例滅火原理A住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)B酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣C炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣D撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶可

7、燃物與燃燒物隔離20、用新鮮大豆綠葉進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。若將該裝置放在充足的光照下，分析D處氣體成分，最有可能的是（ ）A、O2的量多于B處 B、O2的量與B處相等C、沒(méi)有CO2和O2 D、CO2的量多于B處二、簡(jiǎn)答題(每空1分，化學(xué)方程式2分,共30分)21、用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：（1）3個(gè)銅原子 ；（2）3個(gè)水分子 （3）4個(gè)硫酸根離子 （4）空氣中含量最多的氣體_（5）+5價(jià)的磷元素_（6）2個(gè)鐵離子 22、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于（1）單質(zhì)的是 ，（2）化合物的是 ，（3）混合物的是 ，（4）氧化物的是 。（均填容器下的代號(hào)）23、某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做

8、了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出。然后收集到了甲乙兩瓶氣體。（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開(kāi)夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有 。（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為了 。24、如圖，左圖是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，右圖是平靜呼吸時(shí)胸廓變化示意圖。在左圖的d點(diǎn)處，此時(shí)肺內(nèi)氣壓 _外界大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)。當(dāng)胸廓變化處于右圖的B狀態(tài)時(shí)，肺內(nèi)

9、氣壓的變化反映于左圖中的_段(選填“ab”、“bc”或“cd”)。25、如圖，選一盆銀邊天竺葵（取葉邊緣呈白色的種），預(yù)選放在黑暗中48小時(shí)，再將葉片左邊用黑紙夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照4小時(shí)，再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下A、B、C三個(gè)大小相同的圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液。（1）將植株放在黑暗處48小時(shí)的目的是_。（2）A、B、C三個(gè)圓片能變藍(lán)色的是_。（3）比較A、B，說(shuō)明_。（4）比較B、C，說(shuō)明_。（5）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_。26、通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：（

10、友情提示：所選裝置均填序號(hào)）（1）寫(xiě)出指定儀器名稱(chēng)： 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用 兩裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是 。（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，用排水法收集O2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是 。（4）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣。其發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。27、近幾十年來(lái)，由于人類(lèi)消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升。二氧化碳?xì)怏w像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而導(dǎo)致全球變暖，這種現(xiàn)象叫“

11、溫室效應(yīng)”。為了保護(hù)環(huán)境，降低大氣中二氧化碳的含量，防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步加劇，從二氧化碳的釋放角度考慮，可采取的措施有，從二氧化碳的吸收角度考慮，可采取的措施有三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共18分)28、為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；試管中的紅磷不燃燒；燒杯中的白磷不燃燒。（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論是_（3

12、）請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足_(4)若使水中的白磷燃燒，可以怎樣操作_ _29、小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 (1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。 (2)小英同學(xué)

13、認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是_。A、實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量加入實(shí)驗(yàn)三中的二氧化錳的質(zhì)量B、實(shí)驗(yàn)后將實(shí)驗(yàn)三中的二氧化錳干燥、稱(chēng)量C、將實(shí)驗(yàn)一的試管加熱D、傾倒掉實(shí)驗(yàn)三中反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過(guò)氧化氫溶液四、分析計(jì)算題(5+7=12分)30、2010年的某一天，青島市12名市民在一起聚餐出現(xiàn)了亞硝酸鈉(NaNO2)中毒，經(jīng)醫(yī)院全力搶救全部脫離了生命危險(xiǎn)，這起事故主要是由于亞硝酸鈉(NaNO2)的外觀與食鹽極相似引起的。針對(duì)亞硝酸鈉(NaNO2)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為_(kāi) （2）亞硝酸鈉中Na、N、O三 種元素的質(zhì)

14、量比是。（3）亞硝酸鈉中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少（結(jié)果保留至0.1%）31、2009年12月，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。這次大會(huì)的主要內(nèi)容是商議全球應(yīng)對(duì)氣候變化的政策框架，確定國(guó)家的二氧化碳減排指標(biāo)，因此做科學(xué)實(shí)驗(yàn)也應(yīng)提倡綠色環(huán)保。右圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少。用該儀器完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.66克10%的鹽酸（密度為1.1克/厘米3）。化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 （1）請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克（結(jié)果保留兩位小數(shù)）（2）通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸6毫升，這是微

15、型實(shí)驗(yàn)中鹽酸用量的多少倍？（3）實(shí)驗(yàn)中的石灰水屬于純凈物還是混合物？ 。（4）“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中的 。（填字母）2010學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)科學(xué)參考答案本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1 O16 C12 N14 Na23 Cl35.5一、選擇題（每題2分，共40分）12345678910BCDCAABDCD11121314151617181920BCACBCBCAD 二、簡(jiǎn)答題(每空1分，化學(xué)方程式2分,共30分)21、（1）3Cu （2）3H2O （3）4SO42 （4）N2 （5）（6）2Fe3+22、（1）A （2）D （3）BCE （4）D 23、（2）氧氣（或

16、O2）（3）二氧化碳（或CO2）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 24、（1）小于 （2）bc 25. （1）  消耗掉原有的淀粉（2） B （3）光合作用需要光（4）光合作用需要葉綠素（5） 淀粉 26（1）長(zhǎng)頸漏斗 水槽 （2） BC； 用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說(shuō)明已經(jīng)集滿；反之，則沒(méi)滿。（3）先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈（4） A； D 27、減少煤、石油等燃料的燃燒 、 植樹(shù)造林（其他答案合理均可）三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共18分)28 點(diǎn)燃（1） 4P+5O2=2P2O5（2）可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，并與氧氣（空氣）充分接觸（3）試管中白磷燃燒生成的五氧化二磷會(huì)污染空氣（4）用導(dǎo)管向水中白磷的表面通氧氣（合理即可）29（1） 反應(yīng)慢2H2O2=2H2O + O2向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃（2） ABD 四、分析計(jì)算題(5+7=12分)30（1） +3 （1