《億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法》教案

1、四年級(jí)上冊(cè)教案第 1 單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)第 3 課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法【教學(xué)內(nèi)容】 : 教材第 7 頁(yè)例 4【教學(xué)目標(biāo)】 :【重點(diǎn)難點(diǎn)】 :重點(diǎn)：難點(diǎn)：掌握每級(jí)中間或末尾有0【教學(xué)過(guò)程】 :1. 指名說(shuō)出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表， 并說(shuō)一說(shuō)是怎樣分級(jí)的， 根據(jù)學(xué)億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)千百十億萬(wàn) 萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位千百十個(gè)位位位位位位位2. 讀出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)怎樣讀300004301200400105203.九五十六（ 1（ 2四年級(jí)上冊(cè)教案（3）中間或末尾哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)01. 引入新課：我們已經(jīng)掌握了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法，對(duì)于億以內(nèi)的數(shù)，我們不但要會(huì)讀，而且要會(huì)寫(xiě)，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。

2、2. 教學(xué)例 4（ 1）投影出示例 4（ 2）組織學(xué)生運(yùn)用數(shù)位順序表，試著寫(xiě)數(shù)，并在小組中相互討論，（ 3）學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)。主要讓學(xué)生弄清：這些數(shù)有幾級(jí)？先寫(xiě)哪一級(jí)， 再寫(xiě)哪一級(jí)？怎么寫(xiě)？數(shù)位上沒(méi)有3.（1）含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫(xiě)？萬(wàn)級(jí)上的數(shù)怎樣寫(xiě)？什么時(shí)候?qū)?先組織學(xué)生在小組中相互討論、 交流，然后共同歸納億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。板書(shū)： A.B. 哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě) 0 （2）練一練：教材第 7組織學(xué)生獨(dú)立完成， 教師巡視，輔導(dǎo)困難生，然后投影展示學(xué)生作業(yè)，集體訂正。1. 教材“練習(xí)一”第 4四年級(jí)上冊(cè)教案2. 教材“練習(xí)一”第 5相同不同點(diǎn)：寫(xiě)數(shù)時(shí)， 哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0 占位；而讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0 或連續(xù)幾個(gè) 0，都只讀一個(gè) 0【教學(xué)反思】 :本節(jié)課注重了從學(xué)生的興趣入手，發(fā)現(xiàn)生活中的大數(shù)，又借助小組合作，共同探究，運(yùn)用學(xué)生思維遷移的習(xí)