詩經(jīng)二首導(dǎo)學(xué)案

1、12二首導(dǎo)學(xué)案詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，與尚書周易禮記春秋并稱“五經(jīng)”。論語曰：“不學(xué)詩，無以言?！本渲械摹霸姟本褪窃娊?jīng)。古人認(rèn)為經(jīng)過詩經(jīng)的教化，可以使人“溫柔敦厚”。詩經(jīng)在古代一直被選作各類學(xué)校的教材，甚至連東漢大學(xué)者鄭玄家的婢女都熟讀詩經(jīng)，日常生活中能以“詩”相對(duì)。今天，讓我們一起走近詩經(jīng)，去領(lǐng)略它的無窮魅力。1了解詩經(jīng)的基本知識(shí)及其在中國文學(xué)史上的地位，把握詩經(jīng)賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)兩首詩賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。3體會(huì)兩首詩大量運(yùn)用重章疊句的表現(xiàn)手法，體會(huì)詩歌的音韻美、意境美、含蓄美。4正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往。第一課時(shí)關(guān)雎

2、一、新課導(dǎo)入雎鳩啼鳴，荇菜參差，琴瑟鐘鼓，君子淑女這一切，在心中蕩漾著愛意的戀人眼中，大概會(huì)更多一層溫馨與幽怨吧？你聽，他們?yōu)樽约簝A心的“淑女”唱出了纏綿悱惻的情歌。今天，我們一起走近冠于詩經(jīng)之首的關(guān)雎。(板書課題)二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1朗讀詩歌，圈點(diǎn)詩歌的生字詞。雎鳩( )窈窕( )逑( ) 荇( ) 寤寐( ) 芼( )2詞語解釋。(1)重點(diǎn)詞語。關(guān)關(guān)： 洲： 窈窕： 逑： 寤寐： 思服： 悠哉悠哉： 芼： (2)詞類活用。琴瑟友之( )鐘鼓樂之( )(3)古今異義。左右流之(古義： ；今義： 。)3用現(xiàn)代漢語寫出詩句的意思。4詩經(jīng)簡介。詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱詩，后

3、來被儒家奉為經(jīng)典，改稱詩經(jīng)。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。詩經(jīng)分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”“十五國風(fēng)”，共160篇，為當(dāng)時(shí)15個(gè)王國的民謠。風(fēng)格清新質(zhì)樸，民歌情調(diào)濃厚，多出自下層人民之手?！把拧笔侵艹苯咏y(tǒng)治地區(qū)的音樂，共105篇。分為“大雅”和“小雅”，主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴享，以歌功頌德為主；“頌”是統(tǒng)治者用于宗廟祭祀的舞樂，內(nèi)容以頌揚(yáng)為主，共40篇。詩經(jīng)大多數(shù)作品是作者以自己的生活為素材，進(jìn)行具體逼真的表達(dá)，很少有幻想、夸張的內(nèi)容，“饑者歌其食，勞者歌其事”。其基本表現(xiàn)手法為“賦、比、興”?！百x”：鋪陳直敘的意思?！氨取保壕褪潜扔?，對(duì)人或事物

4、加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”：借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌唱的內(nèi)容。詩經(jīng)的詩體格式以四言為主，兼有雜言，時(shí)而重章疊句、反復(fù)詠唱。其語言生動(dòng)傳神，并時(shí)常運(yùn)用疊字、雙聲、疊韻等修辭手法。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)朗誦指導(dǎo)。自由朗讀課文，教師作誦讀指導(dǎo)。第一節(jié)雎鳩和鳴于河之洲上，淑女是君子的好配偶。這一節(jié)的佳處，在于舒緩平正之音，并領(lǐng)起全篇，奠定全詩的感情基調(diào)。以“窈窕淑女，君子好逑”統(tǒng)攝全詩。第二節(jié)中的“求”字是全篇的中心，寫深切的思慕和求而不得的憂思，聲調(diào)亦急促，與前后平緩之音有別。第三節(jié)寫求而得之的喜悅。曰“友”，曰“樂”，用字自有輕重，深淺不同，應(yīng)讀出興奮

5、和快樂之情。(二)整體感知。1這首詩講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用自己的語言來描述。2這首詩是如何抒發(fā)相思之情的？請(qǐng)具體分析。3全詩共三個(gè)小節(jié)，每小節(jié)講的內(nèi)容是什么？(三)主旨探究。4關(guān)雎這首詩表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題？(四)寫法探究。5詩經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興，關(guān)雎這首詩主要運(yùn)用了什么手法？運(yùn)用這種手法起到了什么作用？6關(guān)雎這首詩的各章，不僅句數(shù)相等，而且語言幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字，這就叫重章疊詠。運(yùn)用這種方式表達(dá)情感，有什么作用？五、拓展延伸中國文學(xué)史上的“第一”詩經(jīng)：我國第一部詩歌總集。孫子兵法：我國第一部軍事著作。春秋孫武國語：我國第一部國別體史書。春秋左丘明

6、春秋：我國第一部編年體史書。春秋孔子左傳：我國第一部記事詳備的編年體史書。春秋左丘明第二課時(shí)蒹葭一、新課導(dǎo)入金秋之季，拂曉之時(shí)；蘆花泛白，清露為霜；瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏；茫茫秋水，清澈澄明。水上煙波萬頃，空中霧靄迷蒙。彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。這是多么富有詩情畫意的場景?。∵@就是詩經(jīng)中蒹葭一詩描繪的意境。讓我們唱著歌曲在水一方，一同品味蒹葭的朦朧縹緲。(板書課題)二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1朗誦詩歌，圈點(diǎn)詩歌中的生字詞。蒹葭( ) 溯洄( ) 晞( )湄( )躋( ) 坻( ) 涘( ) 沚( )2解釋詩歌中的重點(diǎn)詞語。(1)重點(diǎn)詞語。蒹葭： 蒼蒼： 溯洄： 溯游： 晞： 阻： 躋：

7、采采： 涘： 沚： (2)詞類活用。道阻且右( )3用現(xiàn)代漢語翻譯蒹葭。4這首詩意境朦朧，畫面感非常強(qiáng)，請(qǐng)用富有詩情畫意的語言描述一下詩歌所展現(xiàn)的畫面。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一)整體感知。1詩歌中哪一些詩句描寫了景物？所寫景物有怎樣的特點(diǎn)？寫景有什么作用？2詩歌中哪一些詩句表現(xiàn)了主人公渴慕伊人，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，執(zhí)著追求，然而卻求而不得的苦悶感傷情懷？3這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？為什么？(二)主旨探究。4蒹葭的主題是什么？(三)寫法探究。5蒹葭中的景物描寫起到了什么作用？6這首詩采用重章疊唱的方法有什么好處？(四)比較閱讀。7關(guān)雎和蒹葭都是愛情詩，它們的寫作手法有什么不同？8兩首詩所表達(dá)的情感有什么不同？五、拓展延伸中國古代經(jīng)典愛情詩句1在