16、子劉子自傳導學案

1、編號YWXX91616、子劉子自傳導學案（兩課時）執(zhí)筆：黎麗萍審核：高二語文備課組2013-04-20【學習目標】（1）了解劉禹錫的生平；（2）掌握重點字詞句，疏通文意，積累文言詞語和文化知識；（3）了解傳主的人生經歷，理解傳主的人生態(tài)度和最后的人生感悟?！緦W習重點】疏通文意，積累文言詞語和文化知識，進一步提高文言閱讀能力。【學習方法】朗讀法、自主學習法、小組討論法、【課型】新授課【教學課時】兩課時【教學步驟】一、課前閱讀（一）作者簡介劉禹錫（772842），字夢得，唐代著名文學家。洛陽（今屬河南）人，生于嘉興（今屬浙江）。貞元九年（793）中進士，登博學宏詞科。翌年舉吏部取士科，授太子校書。

2、永貞元年（805），因輔助王叔文進行政治革新，先貶連州刺史，加貶朗州司馬。后回京，又貶連州刺史。歷夔州、和州刺史。大和元年（827），回洛陽任職。次年回朝任主客郎中，后出蘇州、汝州、同州刺史。開成元年（836），改任太子賓客，分司東都。會昌元年（841），加檢校禮部尚書銜。世稱劉賓客、劉尚書。臨終前撰子劉子自傳。劉禹錫在詩歌創(chuàng)作上頗有成就，詩風雄渾，格律精切，立意咼遠，有“詩豪”之譽（白居易稱劉禹錫為“詩豪”）；在散文創(chuàng)作上造詣也很深，陋室銘是流傳千古的名篇。劉禹錫也是一個哲學家，他的天論是一篇重要的哲學著作，表達了無神論思想。早年與柳宗元為文章之友，世稱“劉柳”；晚年與白居易為詩友，號稱“劉

3、白”。（二）寫作背景這篇自傳寫于作者去世那一年。當時他已重病在身，但仍抱病寫下此文。作者在自傳中敘述了自己的出身和從政經歷，特別是他參與“永貞革新”的情況，他認為“永貞革新”所做的事是正確的。他給后人留下了一份研究中唐歷史的可貴資料。（三）解題子：1.古代對男子的尊稱。2.寫在姓氏的后面，作為對人的尊稱子劉子：我劉先生（充滿自豪與驕傲）自傳:傳主對自己一生的總結與評價，寫作格局一般包括三個部分：籍貫與家世、事跡與功業(yè)、對人生的反思與評價。二、自主研學（注音、翻譯重點句子）（一）自學第一段補充注釋：1、子孫因封為中山人也（因此）2、世為儒而仕墳墓在洛陽北山（名詞作動詞，做官）3、舉族東遷（名詞作

4、狀語，向東）4、以違患難（避免）5、因為東諸侯所用（于是。為所：被）6小子承夙訓（平日，一向）7、后忝登朝（有辱，自己有愧。自謙之詞。）注音：謚（）滎陽（）眇然（）檀山原（）锽（）主簿（）埇橋（）不諱（）殞滅（）忝（）解釋句子，注意落實框內的字詞解釋：其先漢景帝賈夫人子勝,圭寸中山王,謚曰靖,子孫因封為中山人也.翻譯：世為儒而仕墳墓在洛陽北山,其后地狹不可依,乃葬滎陽之檀山原.翻譯：祖锽,由洛陽主簿察視行馬外事遂及大亂，舉族東遷,以違患難,因為東諸侯所用翻譯：小子承夙訓，稟遺教，眇然一身，尊奉夫人不敢殞滅翻譯：（二）自學第二段補充注釋：（1）間（jim）歲（隔了一年。）官司閑曠（官務）（3）名

5、浮于實（超過）丁憂（遇到父母的喪事。又作“丁艱”）（5）因成痼疾（久治不愈的疾?。┡跸ǎ┡跸ǎ┳⒁簦簻貎酰ǎ蠹玻ǎ┿簦ǎ┘让鈫剩ń忉尵渥樱⒁饴鋵嵖騼鹊淖衷~解釋：官司閑曠,得以請告奉溫凊翻譯：是時年少,名浮于實,士林榮之.翻譯：捧檄入告.翻譯：（4）吾不樂江淮間，汝宜謀之于始.翻譯：因白丞相以請.涉二年而道無虞,前約乃行,調補京兆渭南主簿翻譯：（三）自學第3段補充注釋：（1）叔文以本官及內職兼充副使（以翰林學士和起居舍人的身份；充當、擔任。）判度支鹽鐵等也（大官員兼任小職務叫“判”；事務。）能以口辯移人（使動，使改變。）（4）人不以為當非：人們不認為（措施）應當非議人們認為（措施）無可非

6、議。注音：弈棋（）蘇州掾（）翌日（）解釋句子，注意落實框內的字詞解釋：（1）時有寒俊王叔文，以善弈棋得通籍博望.翻譯：（2）因間隙得言急時事，上大奇之如是者積久，眾未之知.翻譯：（3）愚前已為杜丞相奏署崇陵使判官，居月余日，至是改屯田外郎，判度支鹽鐵等案。翻譯：（4）既回自春至秋，其所施者為，人不以為當非。翻譯：（四）自學第4段補充注釋：（1）宰臣及用事者都不得召可（皇帝召見臣下叫“召”；臣下回答皇帝問題叫“對”。）居九年，詔征（召回朝廷。）（3）出：貶官轉：轉任貶：貶官移：改任授：任命除：授官加：加任充：擔任注音：內禪（）宮掖（解釋句子，注意落實框內的字詞解釋:時上素被疾,至是尤劇。翻譯：（

7、2）宮掖事秘，而建桓立順，功歸貴臣。翻譯：（3）居九年，詔也復授連州。翻譯：（4）明年追入，充集賢殿學士。翻譯：（5）行年七十有一。翻譯：）桓（五）自學第5段祺（q疵（C1，福氣）1,毛?。┩停▃htn，艱難）牖（you，窗戶）數(shù)之奇（j1，命運不好）庸詎（j0,豈能，怎能）訕（shm,毀謗）翻譯第五段三、課堂合作探究1、劉禹錫參加了以王叔文為首的“永貞革新”，這篇“自傳”是怎樣評價”永貞革新“的?答:2. 文末的“銘文”表達了作者怎樣的人生感慨?答：3. 劉禹錫作為一代文學家，為何沒在自傳中提及自己在文學上的成就？答：四、總結概括課文的主要內容:（一）、家世淵源一一“世為儒而仕”（二八仕途生

8、涯1、初入仕途，平步青云2、介入政治核心，春風得意3、頻繁貶官和外調，顛沛流離（三八人生總結一一不使施兮，心無疵兮，盡所期兮（豁達、寬宏、耿介、故我）【課后練習】一、一詞多義)1、先其先漢景帝賈夫人子勝（先府君累贈至吏部尚書（2、為子孫因圭寸為中山人也（事北朝為冀州刺史（因為東諸侯所用()3、因子孫因封為中山人也()因為痼疾()二、古今異義1、因為(古義：今義：)2、明年(古義：今義：)三、特殊句式1、汝宜謀之于始()2、因為東諸侯所用()附：子劉子自傳譯文劉子名禹錫，字夢得。祖先是漢景帝賈夫人的兒子劉勝，受封為中山王，謚號為“靖”，子孫因此成為中山人。七世祖劉亮，在北朝做官,擔任冀州刺史、散

9、騎常侍，遇上遷都到洛陽，成為北部都昌里人。世代以儒學做官,祖先的墳墓原在洛陽北山，后來因為地方狹小不可依憑，就葬在滎陽的檀山原。從曾祖父以來，父葬在左邊，子葬在右邊，就像在世那樣長幼有序。曾祖劉凱，做官至博州刺史。祖父劉鍠，開始任洛陽主簿，杳看官署以外的政事，一年期滿，轉_任殿中丞、侍御史，追贈為尚書祠部郎中。父親劉緒，也因儒學在天寶末年考中進土。后遭遇“安史之亂”，全族向東遷徙,以躲避禍患災難,于是被關中以東的節(jié)度使所聘用。后來擔任了淮西從事。在淮西府又兼任鹽鐵副使,后轉為殿中省官員,在埇橋主持政務。后來罷官回到浙西，行到揚州，病故。我接受父親平日的訓示，秉承他的遺教，孤獨一身，尊敬侍奉母親

10、不敢死亡。后來我有愧地在朝廷任職，或在郡里做官，蒙受恩澤，父親被多次追贈，直到吏部尚書。母親盧氏，由彭城縣太君追贈為范陽郡太夫人。當初，我二十多歲，應考進士，幸而一次得中。隔了一年，又以文才經吏部取士科考試合格，被授予太子校書的官職。我官事清閑，有時間侍奉父母，問寒問暖。我當時年輕，名聲超-過實際，讀書人都以我為榮。及至父親去世,我迫于禮教而不敢輕死，于是得了久治不愈的病。我守喪期滿后，正逢宰相、揚州節(jié)度使杜佑兼管徐州和泗州,由于我和他向來友好,就經請求后去出任掌書記。我捧著任命的文書入告母親，母親說:“我不喜歡江淮一帶地方，你從開始就應該考慮到這一點?！蔽揖头A告丞相，以請求照顧。丞相說：“可

11、以?！边^了幾個月我離開了徐州、泗州，由于河路還難走，就改做揚州掌書記。過了兩年，道路沒有阻礙，之前的約定得以實行，我就調補為渭南縣主簿。第二年冬天，我提升為監(jiān)察御史。貞元二十一年春，唐德宗剛剛去世,太子李誦即位。當時有出身寒微、才華出眾的王叔文,以擅長下棋,得以進出太子的宮苑。因此有機會與太子李誦談論時事，李誦非常賞識他。他們這樣交往很久了,眾人都不知道。至U這時王叔文由蘇州府屬官，破格提拔為起居舍人,充任翰林學士。于是他密薦丞相杜佑，任度支、鹽鐵等使。第二天，王叔文以翰林學士及起居舍人兼任度支、鹽鐵副使。不久,又特升任戶部侍郎，皇帝賜他紫服，貴振一時。我以前已由杜丞相奏請委派為崇陵使判官,任

12、職一個多月，到這時改任屯田員外郎,兼管度支、鹽鐵等方面的公事。當初，王叔文是北海人，自稱是王猛的后代，具有遠祖的風度。只有東平呂溫、隴西李景儉、河東柳宗元，認為確實如此。這三位都和我交情深厚，日夕相處，稱贊王叔文的才能。叔文確實善于談論法治的道理,能以口才說動別人。得到重用后,從春到秋，他所采取的革新措施，人們都認為是無可非議的?；实劢洺Ｔ庥黾膊?，到這時病情加劇。下詔傳位，自為太上皇，死后謚為順宗。太子李純及皇帝位。這時太上皇的順宗久病臥床，宰相、大臣和百官都不得召對。宮廷事情詭秘，像東漢桓帝和順帝那樣，擁立新君的功勞完全歸于宦官。于是，王叔文首先被貶到渝州，后來又詔命賜死。宰相韋執(zhí)誼被貶到崖州。我被貶為連州刺史，走到荊南，又被貶為朗州司馬。過了九年，詔書征召，又任命為連州刺史，自連州歷任夔、和二州刺史，后任命為主客郎中，分司東都。第二年追回入朝，充任集賢殿學士，轉任蘇州刺史，賜金印紫綬，改任汝州刺史兼御史中丞。又改