八年級地理上冊中國的土地資源教學(xué)案湘教版

1、第三章第二節(jié)中國的土地資源教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、運用資料（土地利用類型分布圖、土地利用類型構(gòu)成圖、各類統(tǒng)計圖表及一些事例），說出我國土地資源的主要特點。2、了解我國耕地、林地和草地等主要自然資源的分布，理解我國土地資源地區(qū)差異的成因。3、知道我國土地利用中存在的問題及解決措施，理解我國把“珍惜每一寸土地”作為一項基本國策的重要意義。4、通過讀各種圖表和文字材料，學(xué)會閱讀的方法和技能，培養(yǎng)利用各種地理圖表和文字才料獲得地理知識的能力；通過我國土地資源分布差異的比較，學(xué)會運用比較歸納的學(xué)習(xí)方法。5、通過對我國土地利用中存在的問題及解決措施的學(xué)習(xí)，增強責(zé)任感和法律意識，樹立正確的土地資源觀、人地觀和可

2、持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)重難點：1、我國土地資源的特點2、我國土地資源的區(qū)域差異。3、中國土地資源利用中存在的問題及解決措施。教學(xué)方法：圖表分析法、比較歸納法、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：我國有哪些主要的自然資源？可更新的自然資源有哪些？我們腳下的土地屬于什么資源？它可更新嗎？（學(xué)生回答問題略）板書課題：中國的土地資源一、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）人多地少1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材5960頁解決以下問題：（1）、中國陸地面積是多少？居世界第幾位？（2）、中國人口為多少？人均土地面積占世界平均水平的多少？（3）、5960頁活動題1、2、3。教師點撥：活動1:比較中美兩國地形，中國的山區(qū)占2/3

3、,而美國平原面積廣大，加上中國人口和美國人口之比20.4/4.6。2、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難點：3、提煉升華：綜合以上幾個題目，歸納我國土地資源的基本國情是學(xué)習(xí)任務(wù)（二）類型齊全1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材61頁閱讀圖3-10中國土地資源構(gòu)成解決以個性化修改下問題：(1)、我國土地資源類型有那幾種？(2)、各類土地資源在土地資源總量中所占比重是怎樣的?2、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難點：3我國人與耕地的矛盾是否突出？體現(xiàn)在哪里？教師點撥：我國耕地面積1.22億公頃，承受這一世界7%勺耕地養(yǎng)活世界21%的人口的沉重負(fù)擔(dān)。學(xué)以致用：完成能力訓(xùn)練88頁第14題(閱讀材

4、料題)。學(xué)習(xí)任務(wù)(三)區(qū)域差異明顯1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材6264頁，閱讀圖3-11中國耕地分布、3-14中國林地分布、3-15中國草地分布回答以下幾個問題：(1)、62頁活動題1、(2)、64頁活動題1、2、32、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難點：3、合作探究(1)、探究問題：聯(lián)系所學(xué)的地形、氣候、河流等知識，探究我國東西部土地生產(chǎn)力的區(qū)域差異。東西部土地利用的類型分別是？東西部土地生產(chǎn)力的區(qū)域差異明顯的原因？(2)、教師點撥：我國各類土地資源的分布，與氣候、地形密切相關(guān)。東部地區(qū)受季風(fēng)的影響，降水充沛，地形以平原和丘陵為主，雨熱同期，土壤肥沃，生產(chǎn)力高的平原地區(qū)適合開墾為耕地，

5、而山地以林地為主。因此，集中了90%左右的耕地和林地。西北廣大地區(qū)的高原、盆地和山區(qū)，盡管光照充足，但干旱少雨，水源不足，以草地和荒漠為主。東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)的耕地也存在著差異。秦嶺淮河一輩的北方地區(qū)，平原廣闊，耕地多，但降水少，以旱地為主。南方多丘陵山地，降水充沛，以水田為主。不同的耕地類型，生產(chǎn)力的差異明顯。(3)、探究結(jié)論：東部土地的利用類型以耕地為主，西部以草地為主，嚴(yán)重干旱區(qū)有大片荒漠分布。東部地區(qū)位于東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，雨熱同期、降水豐富、土壤肥沃，生產(chǎn)力水平高；西部地區(qū)由于干旱缺水，風(fēng)力強盛，土壤生產(chǎn)力較低，適合發(fā)展畜牧業(yè)。(4)、學(xué)以致用，拓展延伸西北內(nèi)陸地區(qū)耕地相對集中分布的地方，一般應(yīng)

6、具備哪些自然條件？學(xué)習(xí)任務(wù)(四)珍惜每一寸土地1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材65頁.，完成以下問題：(1)、我國土地在使用過程中存在的問題有哪些？(2)、解決的措施是什么？2、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難點:3、合作探究(1)、閱讀以下材料，分析判斷我國的土地荒漠化正以每年10002000平方米的速度蔓延。因人為原因引起的草原退化、土地沙化面積有160多萬平方千米。封殺蔓延導(dǎo)致許多地方的牧場、良田和村莊被毀壞、埋沒。從材料中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你知道這種現(xiàn)象的人為原因是什么？我們該如何解決土地沙化問題呢？教師點撥：我國已完成從西北經(jīng)華北到東北的三北防護林，長達數(shù)千公里。探究結(jié)論：我國土

7、地沙化速度極快，后果很嚴(yán)重；亂砍亂伐，森林面積迅速減小，隨意墾草開荒、破壞草場等；退耕還草，建設(shè)人工草場和修造人工防護林等(2)、閱讀以下材料，分析判斷我國是世界上水土流失最多的國家之一，水土流失面積超過180萬平方千米，每年水土流失達50億噸以上。流失的土壤養(yǎng)分相當(dāng)于全國一年的化肥產(chǎn)量。加上風(fēng)力侵蝕的191萬平方千米，我國土地資源的水土流失問題相當(dāng)嚴(yán)重。探究問題：我們該怎么解決呢？教師點撥：水土流失是因為沒有防風(fēng)固沙的植物。探究結(jié)論：植樹造林。二、學(xué)以致用，拓展延伸1、完成綜合能力訓(xùn)練91頁的中考鏈接的例1:閱讀材料題;例2讀圖題。2、你的家鄉(xiāng)所在地的土地資源構(gòu)成以什么類型為主？在開發(fā)利用過

8、程中存在哪些方面的問題？分析但地人民如何克服不利條件來發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？三、總結(jié)梳理，歸納方法：本節(jié)主要講述我國土地資源的特點及人類對土地資源的開發(fā)利用情況?！叭硕嗟厣佟笔俏覈恋刭Y源的基本國情?！巴恋刭Y源區(qū)域差異明顯”是本節(jié)教材的重點和難點，學(xué)習(xí)時要聯(lián)系氣溫和降水的知識來分析土地資源的區(qū)域差異和規(guī)律。本節(jié)課的土里很多，注意歸納和總結(jié)閱讀圖表的方法和步驟。閱讀分布圖的一般步驟是：一讀圖名，了解地圖要表達的地理事物；二讀圖例，明確不同圖例所代表的含義；三分析地圖，確定不同地理事物的分布，找出分布規(guī)律；四歸納總結(jié)，運用規(guī)律得出合理的推論或做出正確的判斷。四、鞏固練習(xí)，達標(biāo)測評綜合能力訓(xùn)練中86頁的基礎(chǔ)鞏固選擇題和12讀漫畫題；綜合運用中的8題和9題。板書設(shè)計：第二節(jié)土地資源一、人多地少1、我國人均耕地面積不到世界人均土地面積的1/3。2、總量大，人均相對數(shù)量少二、土地資源的區(qū)域差異明顯1、耕地的分布草地的分布林地的分布