《勞山道士》導學案

1、勞山道士導學案學案【自學目標】1 反復朗讀，疏通文意。2 把握情節(jié)，理解寓意。3 積累詞句，閱讀聊齋志異?！咀詫W重點】1 整體把握文章結構及其內(nèi)容。2 掌握古今異義、詞類活用的詞和通假字。3 理解故事蘊含的道理?！咀詫W導航】一、文學常識又字71歲聊的表勞山道士，選自，作者是,代家。字,，別號山東淄川人。年輕時即以文章好出名，但科舉屢試不第，才成貢生。一生基本上都在家鄉(xiāng)當塾師，家境貧困，能接觸普通百姓的生活。傾數(shù)十年時間寫成文言短篇小說集，并不斷修改增補。又著有聊齋文集齋詩集聊齋俚曲等。魯迅先生說，聊齋志異“用傳奇法，而以志怪”。它主要運用唐宋傳奇小說的文言體，以豐富的想象，并借鑒當時流傳的故事

2、和前人的作品，通過現(xiàn)形式，以巧妙的構思、生動的語言，創(chuàng)造了不少優(yōu)秀的作品，對當時現(xiàn)實的黑暗和官吏的罪惡多有暴露，對科舉制度和封建禮教多有批判，并用同情的筆調(diào)描寫了青年男女的故事。但書中也存在一些的說法和迷信的色彩。二、字詞積累1給加點字注音。行七（）負笈（)觀宇（)稽首()米樵()重繭（）分賚（)遍給（)盎盂()先釂()樽盡（）挹注（)以箸（)霓裳()()餞我（）畢見（)客杳（)未諳()逡巡()自詡（）驀然而踣（）薄暮（）2解釋加點字詞負笈往游（)(）叩而與語（)()請師之（)薄暮畢集（）授以斧()不堪其苦，陰有歸志()()()何能遍給（)遂與人等()歸念遂息（)月明輝室，光鑒毫芒()()()

3、()竟不少減（)(）心奇之（)乃爾寂飲（)烈如簫管（)須眉畢見（)門人然燭來（）勿誤樵蘇()()客杳矣（)今閱兩三月()未諳此苦（)我固謂不能作苦，今果然.()(）勿逡巡()自詡（)罵老道士之無良而已（）歸宜潔持()仙仙乎，而還乎!而幽我于廣寒乎（)王效其作為，去墻數(shù)尺()(）驀然而踣（)()3翻譯下列句子。 素發(fā)垂領而神觀爽邁月明輝室，光鑒毫芒 良宵勝樂，不可不同乃爾寂飲 仙仙乎，而還乎！而幽我于廣寒乎？ 王竊欣慕或小有傳習 未諳此苦何術之求 歸宜潔持三、初讀課文，整體感知1試分析作者運用了哪些手法，把“勞山道士”這個故事寫得如此引人入勝。（【思考與練習一】）整個故事是按、看師演法、的線索來

4、寫的，這是_線。作者在敘述這個故事的時候，還有一條線，就是:王生想不費力氣學來法術，師父懷疑他王生，打算回家；王生不經(jīng)意看到師父和兩位客人表演法術，暫時打消的念頭；王生終于不能忍受的道觀生活,向師父辭行，師父應他的請求，教他;王生回家后當著妻子頭上撞了個大包。2.用幾句話概括故事的內(nèi)容，并說說這個故事告訴人們一個什么道理。第自然段交代故事的:第_、_、段記敘了故事的:王生不堪的艱苦生活，暗地里打算回家。一天傍晚回到道觀，看到師父和兩位客人各顯，自己也想學，打消了回家的念頭?？蛇^了一個月，師父除讓他每天打柴之外，還是沒他忍受不了，向師父辭行。師父答應他的請求，當場教他的。第段交代故事的:自助練習

5、做題人：閱卷人：得分：閱讀諧鐸，完成文后問題。諧鐸清沈起鳳南昌某，父為國子助教，隨任在京。偶過延壽字街，見書肆中一少年數(shù)錢買呂氏春秋，適墮一錢于地，某暗以足踐之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝視良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。后某以上舍生入譽錄館，謁選，得江蘇常熟縣尉，束裝赴任，投刺謁上臺。時潛庵湯公巡撫江蘇；十謁不得一見。巡捕傳湯公命：“今某不必赴任，名已掛彈章矣?！眴査俸问?，曰：“貪。”某自念；尚未履任何得有贓款必有舛誤。急欲而陳。巡捕入稟，復傳湯公命曰：“汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為紗帽下之竊賊乎？請即解組去?！逼涫嘉蛉涨斑敌帐险呒礉撯譁鞚u愧

6、罷官而去。注釋：國子：國子監(jiān)，古代最高教育行政機構兼最高學府。上舍生：太學生的一種，可通過公試授官。譽錄館：古代考試機構。謁選：在吏部等候選派。刺：名片。上臺：上司。潛庵湯公：湯斌，字孔佰。清代某著名清官。彈章：彈勁的奏章。舛：音chu*，差錯。解組：解下印紋，指辭官。1解釋下列句子中加點的詞。（1）適墮一錢于地（）（2）俟其去而俯拾焉（）（3）急欲面陳（）2下面方框中的文字出自古代漢語詞典。文中“某暗以足踐之”中的“踐”應選擇的義項是（）。踐jim履行，實行，實踐。左傳倍公十二年：“往乃職，無逆朕命?！钡?。管子大匡：“莊公自懷劍，曹劌亦懷劍一壇?！?踩，踐踏。莊子馬蹄：“馬，蹄可以霜雪；毛可以御風寒。”排成行列，排列整齊。詩經(jīng)幽風伐柯：“我覯（gOu）之子，籩豆有?！眏i也通“翦”。消滅，除掉。戰(zhàn)國策楚策四：“今燕之罪大而趙怒深，故君不如北兵以德趙，亂燕，以定身封