六年級上冊科學(xué)第一單元課件(全).

1、這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢？這些漂亮的圖片用什么工具做成的呢？常見的工具常見的工具常見的工具常見的工具壓線鉗壓線鉗 是用來壓制水晶頭的一種工是用來壓制水晶頭的一種工具。常見的電話線接頭和網(wǎng)線具。常見的電話線接頭和網(wǎng)線接頭都是用駁線鉗壓制而成的。接頭都是用駁線鉗壓制而成的。 常見的工具常見的工具鋼卷尺鋼卷尺這些工具我們見過嗎？這些工具我們見過嗎？螺絲刀螺絲刀這些工具我們見過嗎？這些工具我們見過嗎？橡膠錘橡膠錘 用來抹平和貼瓷磚等用來抹平和貼瓷磚等易碎裝飾材料的。易碎裝飾材料的。這些工具我們見過嗎？這些工具我們見過嗎？鋼鋼 鋸鋸這些工具我們見過嗎？這些工具我們見過嗎？鐵鐵 鍬鍬 各種各樣的工

2、具羊角錘羊角錘 是美國人在是美國人在20世紀初發(fā)明的，如今被世紀初發(fā)明的，如今被廣泛使用，是一種常用手動敲擊類工具廣泛使用，是一種常用手動敲擊類工具.可以用來拔釘子，也可以用來敲擊工件可以用來拔釘子，也可以用來敲擊工件. 各種各樣的工具活動扳手活動扳手是用來緊固和起松螺母的一種工具。是用來緊固和起松螺母的一種工具。 各種各樣的工具管管 鉗鉗鐵質(zhì)管道，管件連接時，用來緊固或松動鐵質(zhì)管道，管件連接時，用來緊固或松動的工具的工具 各種各樣的工具開瓶器開瓶器鉗工錘鉗工錘用于物體加工敲擊用用于物體加工敲擊用. 剝線鉗剝線鉗 如何正確使用合適的工具幫助我們呢？1 1、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省

3、力、方便。、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便。2 2、不同的工具能有不同的作用，同樣不同的工具也有不同的、不同的工具能有不同的作用，同樣不同的工具也有不同的科學(xué)道理。科學(xué)道理。 機械機械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、鐵錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫簡單鐵錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機械。機械。這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？這些工具你見過嗎？ 姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、班姓公輸，名般。又稱公輸

4、子、公輸盤、班輸、魯般。魯國人輸、魯般。魯國人(都城山東曲阜，故里山都城山東曲阜，故里山東滕州東滕州)，“般般”和和“班班”同音，古時通用，同音，古時通用，故人們常稱他為魯班。故人們常稱他為魯班。 魯班是我國古代的一位出色的發(fā)明家，兩魯班是我國古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來，他的名字和有關(guān)他的故事，千多年以來，他的名字和有關(guān)他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國的土木一直在廣大人民群眾中流傳。我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。工匠們都尊稱他為祖師。 大約生于周敬王十三年（公元前年），大約生于周敬王十三年（公元前年），卒于周貞定王二十五年（公元前年）卒于周貞定王二十五年（公元前年）,生生活

5、在春秋末期到戰(zhàn)國初期，出身于世代工匠的活在春秋末期到戰(zhàn)國初期，出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能，積累工程勞動，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。了豐富的實踐經(jīng)驗。 傳說魯班為楚國的水軍發(fā)明了傳說魯班為楚國的水軍發(fā)明了“鉤鉤”和和“拒拒”，當敵軍處于劣勢時，當敵軍處于劣勢時，“鉤鉤”能把敵軍的船鉤住，能把敵軍的船鉤住，不讓它逃跑；當敵軍處于優(yōu)勢時，不讓它逃跑；當敵軍處于優(yōu)勢時，“拒拒”能抵能抵擋住敵軍的船只，不讓它追擊。楚軍有了鉤、擋住敵軍的船只，不讓它追擊。楚軍有了鉤、拒后，無往不勝

6、，魯班也無愧為軍工專家。拒后，無往不勝，魯班也無愧為軍工專家。 一天，魯班向墨子夸耀說：一天，魯班向墨子夸耀說：“我有舟戰(zhàn)的鉤和拒，你的我有舟戰(zhàn)的鉤和拒，你的義也有鉤和拒嗎？義也有鉤和拒嗎？”，墨子是主張和平、反對戰(zhàn)爭，鼓，墨子是主張和平、反對戰(zhàn)爭，鼓勵人們相敬、相愛，仁義至上的。勵人們相敬、相愛，仁義至上的。 他于是回答：他于是回答：“我是用愛來鉤，用恭來拒。你用鉤鉤人，我是用愛來鉤，用恭來拒。你用鉤鉤人，人家也會鉤你；你用拒拒人，人家會用拒拒你。你說人家也會鉤你；你用拒拒人，人家會用拒拒你。你說義義的鉤拒，難道不比的鉤拒，難道不比舟舟的鉤拒強嗎。的鉤拒強嗎?！?，魯班，魯班無言以對。無言以對

7、。 魯班又拿出他的發(fā)明：一只木鵲，它可以連魯班又拿出他的發(fā)明：一只木鵲，它可以連飛三天而不落地。墨子卻說：飛三天而不落地。墨子卻說：“這木鵲還不如這木鵲還不如一個普通工匠頃刻間削出來的一個車轄，車轄一個普通工匠頃刻間削出來的一個車轄，車轄一裝在車軸上，車子就可以負重五十石東西；一裝在車軸上，車子就可以負重五十石東西；而你的鵲有何實際作用呢？木匠做的東西，有而你的鵲有何實際作用呢？木匠做的東西，有利于人的稱為巧，無利于人的只能叫作拙。利于人的稱為巧，無利于人的只能叫作拙?！?魯班聽完，深知墨子的哲理，后來，他一魯班聽完，深知墨子的哲理，后來，他一心為民所用，發(fā)明了許多受老百姓實用的心為民所用，發(fā)

8、明了許多受老百姓實用的木制品，被稱為木制品，被稱為“木匠之父木匠之父”。 且說有一年夏天，魯班家鄉(xiāng)魯國國王要且說有一年夏天，魯班家鄉(xiāng)魯國國王要魯班監(jiān)工營造一座宮殿，期限為魯班監(jiān)工營造一座宮殿，期限為3年。但是年。但是這座宮殿所需的木料，魯班等工匠們到山這座宮殿所需的木料，魯班等工匠們到山上砍上上砍上3年也完不成任務(wù)。年也完不成任務(wù)。 這可急壞了魯班，因為國王的話就是這可急壞了魯班，因為國王的話就是圣旨，是不允許隨便更改的，如果真的是圣旨，是不允許隨便更改的，如果真的是耽誤了工程進度，殺頭是不可避免的。魯?shù)⒄`了工程進度，殺頭是不可避免的。魯班愁得連覺也睡不踏實。班愁得連覺也睡不踏實。 為了加快砍

9、伐木料的進度，魯班每天都要提前為了加快砍伐木料的進度，魯班每天都要提前上山選擇好要砍的樹木。這天，天色剛蒙蒙亮，魯上山選擇好要砍的樹木。這天，天色剛蒙蒙亮，魯班便迎著晨曦，踏著夜露，提前出發(fā)了。班便迎著晨曦，踏著夜露，提前出發(fā)了。 為了節(jié)省時間，魯班便抄小路走，小路上山近，為了節(jié)省時間，魯班便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且橫七豎八地長滿了小樹、雜草，可是坡陡路滑，而且橫七豎八地長滿了小樹、雜草，行走非常不便。行走非常不便。 魯班只好攙著樹木、拽著茅草往上爬。忽然，魯班只好攙著樹木、拽著茅草往上爬。忽然，腳底一滑，身體便順著山坡往下滾去，魯班急中生腳底一滑，身體便順著山坡往下滾去，魯班

10、急中生智，急忙抓住一把茅草，由于沒有抓牢，反而感到智，急忙抓住一把茅草，由于沒有抓牢，反而感到手掌心疼痛無比。手掌心疼痛無比?；缴侥_，魯班狼狽地爬了起來，伸開滑到山腳，魯班狼狽地爬了起來，伸開手掌一看，掌心已是鮮血淋漓。魯班非常手掌一看，掌心已是鮮血淋漓。魯班非常驚奇，為何一把茅草能夠劃破人的手掌。驚奇，為何一把茅草能夠劃破人的手掌。 魯班顧不得疼痛，沿著滑下來的山坡，魯班顧不得疼痛，沿著滑下來的山坡，爬上去一看，這叢茅草與別的草沒有兩樣。爬上去一看，這叢茅草與別的草沒有兩樣。魯班不甘心，便揪下一根茅草仔細地觀察魯班不甘心，便揪下一根茅草仔細地觀察起來。起來。 這茅草的葉子很怪，葉子兩邊都長

11、著這茅草的葉子很怪，葉子兩邊都長著鋒利的小細齒，人手握緊它一拽，手掌就鋒利的小細齒，人手握緊它一拽，手掌就會被劃破。魯班又試著用茅草在他的手指會被劃破。魯班又試著用茅草在他的手指上拉了一下，果然又劃開一道血口。上拉了一下，果然又劃開一道血口。 魯班正想俯身探究其中的道理，忽然看魯班正想俯身探究其中的道理，忽然看到近處有一只大蝗蟲，兩枚大板牙一開一到近處有一只大蝗蟲，兩枚大板牙一開一合，很快吃著草葉。魯班把蝗蟲捉住細看，合，很快吃著草葉。魯班把蝗蟲捉住細看，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細齒。發(fā)現(xiàn)蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細齒。 魯班從這兩件事中得到啟發(fā)，心想：魯班從這兩件事中得到啟發(fā)，心想

12、：如果仿照茅草和蝗蟲的細齒，來做一件邊如果仿照茅草和蝗蟲的細齒，來做一件邊緣帶有細齒的工具，用它來鋸樹，豈不比緣帶有細齒的工具，用它來鋸樹，豈不比斧砍更快、更好嗎？斧砍更快、更好嗎？ 魯班忘記疼痛，轉(zhuǎn)身下山，做起試驗魯班忘記疼痛，轉(zhuǎn)身下山，做起試驗來。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一把來。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一把帶有許多細齒的鐵條。魯班將這件工具拿帶有許多細齒的鐵條。魯班將這件工具拿去鋸樹，果然又快又省力。鋸子就這樣發(fā)去鋸樹，果然又快又省力。鋸子就這樣發(fā)明了。明了。 這個故事雖說是傳說，但是，我們從這個故事雖說是傳說，但是，我們從中卻可以得到這樣的啟發(fā)：實踐出真知，中卻可以得到這樣的啟發(fā)

13、：實踐出真知，鉆研出智慧。鉆研出智慧。 對于簡單機械，我們有什么問題？對于簡單機械，我們有什么問題？像撬棒這樣的簡單像撬棒這樣的簡單機械叫做機械叫做杠桿杠桿這兩個杠桿有什這兩個杠桿有什 么共同特點么共同特點阻力點阻力點支點支點用力點用力點在杠桿上用力的位置叫在杠桿上用力的位置叫用力點用力點杠桿克服阻力的位置叫杠桿克服阻力的位置叫阻力點阻力點使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點支點下面的工具是不是杠桿呢？說說我們判斷的理由。下面的工具是不是杠桿呢？說說我們判斷的理由。羊角錘羊角錘老虎鉗老虎鉗剪刀剪刀天平天平錐子錐子木棍木棍用力點用力點如果用力點在這里，如果用力點在這里，撬石塊

14、還能省力嗎？撬石塊還能省力嗎？我們把杠桿尺當我們把杠桿尺當“撬棍撬棍”，把掛在杠，把掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作被撬起的重物，桿尺左邊的鉤碼看作被撬起的重物，把掛在杠桿尺右邊的鉤碼看作是我們把掛在杠桿尺右邊的鉤碼看作是我們的力。的力。阻力點阻力點那我們利用這些工具，那我們利用這些工具，準備收集什么數(shù)據(jù)？準備收集什么數(shù)據(jù)？怎樣收集數(shù)據(jù)？怎樣收集數(shù)據(jù)？實驗現(xiàn)象我們的發(fā)現(xiàn)我來命名省力杠桿：省力杠桿：用力點距支點遠，阻力點距支點近。用力點距支點遠，阻力點距支點近。費力杠桿：費力杠桿：用力點距支點近，阻力點距支點遠。用力點距支點近，阻力點距支點遠。不省力也不費力的杠桿：不省力也不費力的杠桿：用力點到支點的距

15、離等于阻力點到支點的距離用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？理發(fā)剪理發(fā)剪鐵皮剪鐵皮剪阻阻力力點點支點支點用力點用力點阻阻力力點點支點支點用力點用力點費力費力省力省力支點支點用力點用力點阻力阻力點點阻力阻力點點支點支點用力點用力點理發(fā)剪理發(fā)剪鐵皮剪鐵皮剪通過對阻力點、用力點、支點的分析，我們知道理發(fā)剪是不省力杠桿，鐵皮剪是省力杠桿。課外小調(diào)查：課外小調(diào)查： 生活中還有哪些省力和費力的杠桿類生活中還有哪些省力和費力的杠桿類工具？請記在表格中。工具？請記在表格中。 省力省力 費力費力第一單元第一單元工工 具具 和和 機機 械械第三課 杠桿類工具的研究

16、比較一下，這三個杠桿類工具有什么相同和不同的地比較一下，這三個杠桿類工具有什么相同和不同的地方？方？ 分別找出鐵片、開瓶器、夾子的支點、用力點和阻力點。分別找出鐵片、開瓶器、夾子的支點、用力點和阻力點。它們的三點位置有什么不同？它們的三點位置有什么不同？支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點支點支點用力點用力點阻力點阻力點這三個杠桿類工具，哪個省力，哪個費力？這三個杠桿類工具，哪個省力，哪個費力？ 下面的杠桿類工具與上面的杠桿類工具比較，哪個與下面的杠桿類工具與上面的杠桿類工具比較，哪個與哪個更相似？哪個更相似？請按是不是省力的標準給它們分分類。請按是不是省力的標準給

17、它們分分類。杠桿類工具的名稱杠桿類工具的名稱 省力的杠桿省力的杠桿 費力的杠桿費力的杠桿不省力也不費力不省力也不費力 的杠桿的杠桿輪軸的秘密輪軸的秘密方向盤輪軸水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效控制水的流量。我請一位同學(xué)來擰開這個水龍頭像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。軸上的回形針個數(shù)輪上的回形針個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)實驗操作方法：實驗操作方法：（1）把輪和軸分別固定在一起，安裝在支架上，在輪和）把輪和軸分別固定在一起，安裝在支架上，在輪和軸的凹槽內(nèi)裝上棉線，把一定量的回形針掛在軸上，看軸的凹槽內(nèi)裝上棉線，把一定量的回形針掛在軸上，看成是要克服的阻力，在輪上掛回形針

18、，看成是我們要用成是要克服的阻力，在輪上掛回形針，看成是我們要用的力，的力，觀察在什么情況下輪軸兩端可以平衡觀察在什么情況下輪軸兩端可以平衡？（2）學(xué)生分組實驗并做好實驗記錄（書本）學(xué)生分組實驗并做好實驗記錄（書本P10）輪軸在生活中的應(yīng)用輪軸在生活中的應(yīng)用輪的轉(zhuǎn)動軌跡找一找，說一說在我們的生活中還有哪些地方應(yīng)用輪軸？說說它們給我們的工作和生活帶來了那些方便。這些輪軸的作用是什么？他們是省力的還是費力的？ 水龍頭門鎖水井看看它們的軌跡是什么？1、下列機械中屬于輪軸的是（、下列機械中屬于輪軸的是（ ）。）。 A、天平、天平 B、剪刀、剪刀 C、扳手、扳手2、下列機械中屬于杠桿的是（、下列機械中屬

19、于杠桿的是（ ）。）。 A、剪刀、剪刀 B、螺絲刀、螺絲刀 C、方向盤、方向盤3、下列機械中屬于杠桿的是（、下列機械中屬于杠桿的是（ ）。）。 A、自行車的車把、自行車的車把 B、擰螺絲的螺絲刀、擰螺絲的螺絲刀 C、縫紉機踏板、縫紉機踏板C CA AC C輪軸的秘密鞏固練習(xí)輪軸的秘密鞏固練習(xí)4、下列（、下列（ ）情況能平衡。）情況能平衡。5、如圖下面的扳手轉(zhuǎn)動同樣的螺絲帽先用（、如圖下面的扳手轉(zhuǎn)動同樣的螺絲帽先用（ ）更省力。）更省力。ABCB BA A輪軸的秘密輪軸的秘密1、輪軸的輪越大越省力、輪軸的輪越大越省力 （ ）2、輪軸用力在輪上才能省力、輪軸用力在輪上才能省力 （ ）3、在使用螺絲

20、刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（、在使用螺絲刀時，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（ ）輪軸的秘密輪軸的秘密輪軸的秘密輪軸的秘密1、像水龍頭那樣，（、像水龍頭那樣，（ ）和（）和（ ） 固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫（ ）。）。2、在輪上用力帶動軸運動，（、在輪上用力帶動軸運動，（ ）力；）力； 在軸上用力帶動輪運動，（在軸上用力帶動輪運動，（ ）力。）力。3、輪軸是由兩個大小不同的輪組成，并能繞著、輪軸是由兩個大小不同的輪組成，并能繞著 共同的（共同的（ ）轉(zhuǎn)動的裝置，輪軸也是一種變形）轉(zhuǎn)動的裝置，輪軸也是一種變形 的（的（ ），當大輪帶動小輪時，是（），當大輪帶動小輪時

21、，是（ ） 的，大輪越大越省力；當小輪帶動大輪時，是的，大輪越大越省力；當小輪帶動大輪時，是 （ ）的。）的。輪子輪子軸軸輪軸輪軸省省費費軸軸杠桿杠桿省力省力 費力費力邊緣有槽、能繞中心軸轉(zhuǎn)動的輪子叫滑輪滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪，叫定滑輪 1、利用定滑輪提升重物時，需要向什么方向用力？使用定滑輪有什么好處？ 2、定滑輪是否具有省力作用？觀察思考 研究計劃研究計劃1.研究的問題：定滑輪能否省力。2.我們的猜測：3.我們的實驗步驟： 4.要注意的事項：（1）小組內(nèi)要有明確的分工。（2）實驗要多做幾次。（3）及時填好實驗記錄。 定滑輪作用實驗記錄表定滑輪作用實驗記錄

22、表起重機的吊鉤是動滑輪裝置像這樣可以隨著重物移動的滑輪像這樣可以隨著重物移動的滑輪,我們把我們把它叫做動它叫做動 滑滑 輪輪1、使用動滑輪裝置、使用動滑輪裝置改變用力方向嗎？改變用力方向嗎？2、使用動滑輪省力、使用動滑輪省力嗎？嗎？1.1.要使重物上升，人必須要使重物上升，人必須往哪個方向拉繩子？往哪個方向拉繩子？這說明動滑輪能不能改變這說明動滑輪能不能改變用力的方向？用力的方向？2.2.使用動滑輪省不省力？使用動滑輪省不省力？ 動滑輪能省力嗎？我們這樣來研究：1.組裝一個動滑輪實驗裝置。2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄用了多少力氣。4.比較兩次

23、使用的力的大小。你有什么發(fā)現(xiàn)？動滑輪作用實驗記錄表動滑輪作用實驗記錄表使用使用動滑動滑輪能輪能省力省力 比較定滑輪定滑輪與動滑輪動滑輪作用有什么不同？重點重點重物重物支點支點力點力點重物重物支點支點力點力點重點重點支點支點力點力點重點重點支點支點力點力點重點重點 定滑輪定滑輪 動滑輪動滑輪情境一：下列漫畫中包含著科學(xué)道理情境一：下列漫畫中包含著科學(xué)道理 ?；镉嫞镉?，幫個幫個忙忙OK我的天我的天啦！啦！能把兩個人的優(yōu)勢組合一下嗎？怎樣組合呢？能把兩個人的優(yōu)勢組合一下嗎？怎樣組合呢？真累，但是我可真累，但是我可以以 隨便哪個方隨便哪個方向拉向拉真省勁，但是真省勁，但是拉起來挺別扭拉起來挺別扭的。

24、的。情境二：情境二：（一）滑輪組：動滑輪和定滑輪的組合。（一）滑輪組：動滑輪和定滑輪的組合。優(yōu)點：既省力又能改變力的方向。優(yōu)點：既省力又能改變力的方向。F1F2圖圖1圖圖2一樣的滑輪數(shù)，吊起一樣的一樣的滑輪數(shù)，吊起一樣的重物，只是繞線不同，則誰重物，只是繞線不同，則誰用的力最小？誰又最費距離？用的力最??？誰又最費距離？思考：拉力和重力之間是什么關(guān)系？承擔物體思考：拉力和重力之間是什么關(guān)系？承擔物體 重力的繩子有幾段？重力的繩子有幾段？結(jié)論結(jié)論：（二）：（二）用滑輪組起吊重物時，滑輪組用幾用滑輪組起吊重物時，滑輪組用幾段繩子吊物體，提起物體的力就是物重的幾分之段繩子吊物體，提起物體的力就是物重的

25、幾分之一。一。探究：下面的每個滑輪組究竟能省多少力呢？物體上探究：下面的每個滑輪組究竟能省多少力呢？物體上 升的高度升的高度h和彈簧測力計的移動的距離和彈簧測力計的移動的距離s之間是之間是什么關(guān)系？什么關(guān)系？1 1、滑輪組的有效段數(shù)看動滑輪上的段數(shù)、滑輪組的有效段數(shù)看動滑輪上的段數(shù)n n；2 2、拉力、拉力F F和物重和物重G G的關(guān)系為：的關(guān)系為：F=G/nF=G/n3 3、拉力移動的距離、拉力移動的距離s s和物體上升的高度和物體上升的高度h h之間的關(guān)系為：之間的關(guān)系為：s=nhs=nh4 4、有效段數(shù)等于滑輪數(shù)，最多加一段有效、有效段數(shù)等于滑輪數(shù)，最多加一段有效5 5、繞線規(guī)律：偶定奇

26、動、繞線規(guī)律：偶定奇動想一想：想一想：下列兩幅圖中，滑輪組的有效段數(shù)分別是幾下列兩幅圖中，滑輪組的有效段數(shù)分別是幾段？拉力和物重之間是什么數(shù)量關(guān)系？段？拉力和物重之間是什么數(shù)量關(guān)系？F=G/6F=G/4練習(xí)練習(xí)1：根據(jù)要求，畫出下列滑輪組的繞繩方：根據(jù)要求，畫出下列滑輪組的繞繩方 法。法。用用1/2的力提起重物的力提起重物用用1/3的力提起重物的力提起重物練習(xí)練習(xí)2：1 . 如圖所示，物重如圖所示，物重100N，不計摩擦、繩，不計摩擦、繩重及動滑輪重，求拉重及動滑輪重，求拉力力F的大小。的大小。F=G/2=100N/2=50N練習(xí)練習(xí)3 3、如圖所示，每個鉤碼的質(zhì)量是、如圖所示，每個鉤碼的質(zhì)量

27、是50g50g，滑塊，滑塊A A在鉤在鉤碼的作用下恰沿水平面勻速滑動，那么滑塊碼的作用下恰沿水平面勻速滑動，那么滑塊A A受到的摩受到的摩擦力是，不計滑輪自重及繩與輪的摩擦（擦力是，不計滑輪自重及繩與輪的摩擦（ ）A A、2.94N B2.94N B、1.96N C1.96N C、0.98N D0.98N D、0.4N0.4NB練習(xí)練習(xí)4、人站在二樓陽臺上，要將樓下人站在二樓陽臺上，要將樓下700N的重物拉上來，繩子的最大承重是的重物拉上來，繩子的最大承重是300N，應(yīng)怎樣設(shè)計滑輪組，能將重物提起，應(yīng)怎樣設(shè)計滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個數(shù)最少且使用滑輪的個數(shù)最少(滑輪重及摩擦不滑輪重及摩

28、擦不計計)?n=7003002.33n取取3段有效。段有效。斜面的作用斜面的作用 像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。單機械，叫做斜面。斜面能省力斜面能省力實驗計劃實驗計劃實驗名稱：實驗名稱：實驗器材實驗器材：實驗步驟：實驗步驟：研究斜面作用研究斜面作用斜面、重物、測力計、鐵架臺斜面、重物、測力計、鐵架臺1.搭好實驗裝置。搭好實驗裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟改變物體的重量，按步驟1重復(fù)做。重復(fù)做。4.討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。 2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。 3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。注重小組合作、邊