鄉(xiāng)級骨干教師考評認定辦法

1、峨山縣化念小學骨干教師考評認定辦法為進一步加強我校教師隊伍建設，切實實施教師培養(yǎng)工程，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，建立教師快速、健康成長的長效機制，激勵教師立足崗位，鉆研教育、教學工作，提高教育、教學、科研能力和水平，促進我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，學校將持續(xù)努力建立一支高素質的骨干教師隊伍。結合我校實際情況，特制定化念小學骨干教師考評認定辦法。一、骨干教師的基本條件：1、 教師師德：骨干教師必須堅持“四項”基本原則，認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，自覺遵守各種法律法規(guī)，自覺遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，有愛崗敬業(yè)、克于奉公的進取精神，有良好的教風，做到依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作，為人師表，熱

2、愛學生。自覺遵守中小制度的各種規(guī)章制度。同中小教導處保持密切聯(lián)系，及時反饋各種教育教學信息。2、 骨干教師基本功：教師必須具備較強的學科專業(yè)知識，熟練掌握所任學科教材的教學大綱，具有扎實的“三筆一畫”基本功，具有較強的動手操作能力和語言表達能力、普通話考核達二級乙等以上標準。3、 教育、教學能力：A、 教育方面：給學生傳授正確的文化知識，教育思想。具有擔任班主任的能力，所負責的班級班風好，學風正，文明守紀，勤奮好學，能較好的完成各項任務；具有引導和培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。所負責的班級學生興趣愛好廣泛，素質全面提高；具有轉化差生、鼓勵中等生，引導優(yōu)生的能力；所負責的班級學生進得來，留得住，學得好

3、，鞏固率高。B、 教學方面：具有較強的課堂教學能力，對教學各環(huán)節(jié)能正確把握，熟練操作，教學方法得當，能寫出實用、有效的教案和上好優(yōu)質公開課。具有總結經驗，勇于創(chuàng)新，進取開拓的精神。教學中注重因材施教，實現(xiàn)教學方法的個體化，突出教師個性化，體現(xiàn)教師獨特的教學風格，具有較強的組織學科活動課和課外興趣小組活動課方面的能力，培養(yǎng)出一定數(shù)量和質量高的學生。4、 教學成績：骨干教師在學科教學活動過程中必須做到：教學效果良好，教學成績，學年末縣統(tǒng)測所任年級科目成績居全鄉(xiāng)前茅。5、 教育科研能力：骨干教師必須具有較高的科研能力，能積極參加學校組織的各種教育教學科研活動。近兩年內至少有一篇教學論文、教案或文章在

4、縣級以上刊物發(fā)表或獲縣級以上獎；每年讀一本教育教學方面的論著，并寫出讀書心得等。6、 學歷：具備中專以上學歷（含中專、高中以上及正進修的學歷）7、 教育、教學常規(guī)考核：近兩年教學常規(guī)工作考核無不良記錄；履職考核稱職以上；無違法、違紀、違規(guī)現(xiàn)象。二、考評對象。凡我校所有符合骨干教師基本條件的各個學科的教師，均為骨干教師考評對象。三、 骨干教師考評認定辦法（一） 考評認定程序1、 各完小考核認定開學之初各完小組織教師認真學習大龍?zhí)缎W骨干教師考評認定辦法。各完小成立46人的骨干教師考評認定小組，利用完小教研活動及平時的教學對全完小所有教師進行考核。經完小考核通過后，由教師本人由教師填寫化念小學骨干

5、教師申請表向中小教導處申報。2、 中心小學考評認定在完成上述程序的基礎上，由中心小學教導處組織全鄉(xiāng)鎮(zhèn)考評小組，并聘請縣教育局教研室專家進行全面考評，經考評合格者認定為峨山縣化念鎮(zhèn)小學骨干教師，并頒發(fā)證書。學校將按考評成績的各科前2名推薦參加峨山縣骨干教師評選。（二） 考評辦法：1. 教師師德由各完小考評，中小教導處復評。2. 教師基本功由鄉(xiāng)考評組通過聽課和現(xiàn)場考試的方式進行。3. 教育、教學能力由鄉(xiāng)考評組通過聽課和查閱資料的方式進行4. 教學成績由鎮(zhèn)考評組對教師近三年學年末教學統(tǒng)考成績進行考評。5. 教育科研能力由鄉(xiāng)考評組根據(jù)教師提供的材料進行考評。6. 學歷條件的考評。以最后學歷的畢業(yè)證書為

6、準。7. 教育、教學常規(guī)由鄉(xiāng)考評組通過查教師近三年的教學常規(guī)進行考評。（三） 考評認定時間：1. 每年9、10月為各完小考評推薦時間。2. 每年11、12月份中心小學教導處完成復評、認定、推薦工作。3. 每年教師節(jié)對縣、鄉(xiāng)級骨干教師進行表彰。四.骨干教師的管理：（參照<<縣骨干教師管理辦法>>）對縣、鄉(xiāng)級骨干教師進行動態(tài)管理。骨干教師自認定之日起三年內有效，三年后經過重新考評，符合條件的教師給予重新認定，不符合骨干教師條件的自然淘汰。骨干教師的考評條件、辦法將依據(jù)教育改革和發(fā)展的不同階段進行適當?shù)恼{整。對認定期內違反學校各種規(guī)章、制度、紀律，年度考核低下以及觸犯國家法律

7、、法規(guī)的，立即取消骨干教師資格，中心小學備案，報送縣教育局。五.骨干教師待遇1、骨干教師在培訓進修、參觀考察、教育教學研討活動等方面優(yōu)先安排參加。2、骨干教師晉級、評先時，在同等條件下優(yōu)先推薦。六、骨干教師的職責1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，發(fā)揮師德上的模范作用。2、積極承擔教育教學工作，積極參加教育教學改革和實驗，在工作中勇于探索、勇于創(chuàng)新，并取得優(yōu)異成績，發(fā)揮教育教學上的示范作用。3、積極參與校本教研和教育教學科研課題的研究，科研成果的推廣運用工作，發(fā)揮教研上的骨干作用。4、積極承擔培養(yǎng)青年教師任務，在任期內確定1-2名校內外同學科青年教師，負責傳幫帶，使他們盡快

8、成長、成熟。5、積極為提高學校教學質量獻計獻策，勇于承擔教學、教研管理工作，并發(fā)揮帶頭作用。符：峨山縣化念小學骨干教師考評認定申請表化念小學教導處二0一二年十一月十一日峨山縣化念小學骨干教師考評認定申請表工作單位： 姓 名： 學 科： 填表日期： 峨山縣化念中心小學峨山縣化念小學骨干教師考評認定申請表姓 名性 別學 科工作時間政治面貌職 稱出生年月民 族所在完小電子郵箱最高學歷：研究生 本科 大專 大專以下 年 月畢業(yè)于 大學（學院） 專業(yè)（修業(yè) 年）本人工作簡歷時 間工作單位擔任職務證明人本人近三年獲鄉(xiāng)級以上獎勵、公開課教學展示活動以及科研成果等目錄近三年工作總結本人在教育思想、教育教學能力

9、、教學成果和教育經驗等方面有哪些優(yōu)勢，如何在教學改革中充分發(fā)揮自己的作用。峨山縣化念小學骨干教師綜合考評表教師確認簽名： 年 月 日項目考評內容評價等級得分ABC教師師德5分1、依法執(zhí)教，忠誠與人民的教育事業(yè)，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。10.502、愛崗敬業(yè)，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時上下班。10.503、能主動承擔學校和年級分配的各項工作任務。0.50.2504、關心學生，愛護學生，無體罰學生現(xiàn)象，0.50.2505、認真落實“小學生日常行為規(guī)范”，培養(yǎng)學生文明、勤學、遵紀守法，為形成良好的校風和班風作貢獻，學生評議好。10.506、團結同事，沒有因個人行為而影響到學校和年級的榮譽，教師評議好。10.50教學基本功5分教師三筆一畫教學能力50分課堂教學（40分）說課（5分）評課（5分）教學成績30分教師近三年履職考核績部分的平均分×30%（ ）+（ ）+（ ）÷3×20%=（ ）科研能力5分教學論文及教學競賽：獲國家一、二、三等獎分別記5、4.5、4分 獲省一、二、三等獎分別記4、3.5、3分 獲市一、二、三等獎分別記3、2.