單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第三節(jié)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

1、單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第三節(jié)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)第三節(jié)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)下載：簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)下載:簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)完整稿【教材版本】通用技術(shù)必修2技術(shù)與設(shè)計(jì)2【設(shè)計(jì)理念】在明晰結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素的前提下，讓學(xué)生通過分組討論互相配合共同探索， 完成簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)， 并 通過展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精 神和探索究能力，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)?！窘滩姆治觥?.知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是技術(shù)設(shè)計(jì)的基 礎(chǔ)。這一節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生明晰了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素 的前提下，以簡(jiǎn)易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計(jì)為案例，使學(xué)生 進(jìn)一步熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要因素

2、，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何 進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法的體驗(yàn)2.知識(shí)發(fā)生發(fā)展過程分析：在介紹了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素后， 通過案例將理 論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來讓學(xué)生經(jīng)歷完整的設(shè)計(jì)過程，有 利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。使學(xué)生從理論到實(shí)踐，再上 升到理論的一個(gè)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的反復(fù)過程。3.知識(shí)學(xué)習(xí)意義分析：通過簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)和制作，讓學(xué)生親歷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的 過程，把握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素。【學(xué)情分析】1.原有認(rèn)知發(fā)展分析：結(jié)構(gòu)無(wú)處不在， 但結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往涉及較復(fù)雜的數(shù)學(xué)、 科 學(xué)的知識(shí)和原理，而學(xué)生初次接觸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，再加上知識(shí)有 限，只能進(jìn)行

3、較簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。2.原有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類、結(jié) 構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，為本節(jié)課簡(jiǎn)易相片架的設(shè) 計(jì)制作奠定了基礎(chǔ)。3.非認(rèn)知因素分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類、結(jié) 構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)充滿 了興趣和設(shè)想，在教師的指導(dǎo)下結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)會(huì)設(shè)計(jì)出 較滿意的作品?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：通過對(duì)簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素的分析， 能對(duì)簡(jiǎn) 單對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)草圖和優(yōu)化。通過對(duì)簡(jiǎn)易相片架設(shè)計(jì)作品的展示和評(píng)價(jià)， 使學(xué)生進(jìn)一 步熟悉和掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要因素，熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 的一般思想和方法，

4、并能夠在自己的設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。2.過程與方法：學(xué)生通過“做中學(xué)”，以自己的親歷情境，親手操作，親身體驗(yàn)和各小組代表的作品展示及答辯，讓學(xué)生在探討和 辯論中明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求，掌握設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因 素，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的樂趣，養(yǎng)成富于想象、敢于表現(xiàn)、勇于 創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)及良好的合作交流態(tài)度；培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用技 術(shù)原理解決實(shí)際問題的意識(shí)；養(yǎng)成了積極、負(fù)責(zé)、安全使用 技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)通用技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣；樹立了學(xué)生的 自信心，自豪感；鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了學(xué)生 的技術(shù)素養(yǎng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn): 對(duì)簡(jiǎn)易相片架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。2.

5、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)， 并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基 本知識(shí)進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)資源】本節(jié)課的教學(xué)在通用技術(shù)專用教室完成。器材和設(shè)備：多媒體投影、實(shí)物展臺(tái)、學(xué)生用計(jì)算器5個(gè)、畫圖工具25套，上屆學(xué)生設(shè)計(jì)作品10個(gè)，獎(jiǎng)品若干。【教學(xué)方法】探究法、小組研討法、辯論法?！窘虒W(xué)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們有沒有自己很珍愛或者很珍貴照片？你們 平時(shí)把這些很特別的照片放在哪兒？想不想將它裝在自己 喜歡的相片架中放在床頭、掛在墻上 隨時(shí)可以看見？一張相片就是一個(gè)故事。為了保存這些美好的瞬間，今 天讓我們一起設(shè)計(jì)制作自己喜歡的簡(jiǎn)易相片架，初步體驗(yàn)簡(jiǎn) 單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，以簡(jiǎn)

6、易相片架為例來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過程與方法。聽講回憶并回答。吸引學(xué)生導(dǎo)入新課。分鐘二、簡(jiǎn)易相片架的制作：1.簡(jiǎn)易相片架設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素：讓學(xué)生思考并回答：1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素有哪些？2你將要設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)目標(biāo)和要求是什么？應(yīng)考慮的主要因素有哪些？3還有沒有？強(qiáng)調(diào)：設(shè)計(jì)是為了滿足人的需要的，設(shè)計(jì)是與實(shí)際生活 相聯(lián)系的一一要用人文的眼光看待設(shè)計(jì)。2.完成簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易相片架的要求：1要求：a、符合制作簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)目標(biāo)及要求、應(yīng)考慮的 因素。b、建議所用材料為同學(xué)們生活中的廢舊材料、或成本 較低容易取得和容易加工的材料。2顯創(chuàng)意、展風(fēng)采：a、參加班級(jí)“簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽

7、”。每隊(duì)推選小組代表通過實(shí)物展臺(tái)用2分以內(nèi)時(shí)間展示方案并講解方案的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)思想。由評(píng)委評(píng)分和點(diǎn)評(píng)，代表 可補(bǔ)充或申辯；其他同學(xué)也可以提問，最后根據(jù)成績(jī)選出一、 二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。注：紀(jì)律不好的隊(duì)、小組每被警告一次，扣本隊(duì)總分和 小組成績(jī)1分。b、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)作品將會(huì)被保存到通用技術(shù)教室優(yōu)秀 作品展柜和發(fā)布到我校校園網(wǎng)進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)。希望每組同學(xué) 充分發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出不同的方案。根據(jù)所學(xué)知識(shí)為設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易相片架作好準(zhǔn)備。1小組討論制作簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)目標(biāo)及要求，應(yīng)考慮 那些方面的因素。2在相框和支架的設(shè)計(jì)上都要有創(chuàng)意，并畫出草圖，寫出簡(jiǎn)單的說明。設(shè)計(jì)：溫馨提示：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附

8、表。3.簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：成立評(píng)價(jià)委員會(huì)：成立評(píng)價(jià)委員會(huì)，六名評(píng)委，其中四名打分并點(diǎn)評(píng)， 一位計(jì)算成績(jī)，一位黑板公布成績(jī)。2頒發(fā)評(píng)委聘書。3評(píng)委職責(zé)則：a、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)公正的評(píng)價(jià)， 并輪流對(duì)每組同學(xué)設(shè)計(jì) 的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。b、統(tǒng)計(jì)評(píng)委統(tǒng)計(jì)出分?jǐn)?shù)并黑板公布成績(jī)。c、 組織作品展示并答辯。評(píng)委開始組織評(píng)價(jià)：號(hào)隊(duì)派代表展示、2號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備一一評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)一一2號(hào)隊(duì)派代表展示、1號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì) 算成績(jī)并公布分?jǐn)?shù)一一1號(hào)隊(duì)派代表展示、2號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng) 委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì)算成績(jī)并公布分?jǐn)?shù)2號(hào)隊(duì)派代表展示、1號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì)算成績(jī)并 公布分?jǐn)?shù)組織頒獎(jiǎng)。探究：在某些地

9、震災(zāi)區(qū)，居民采用“木板夾心”結(jié)構(gòu)筑墻建房，這種由當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)造出的結(jié)構(gòu)能經(jīng)受地震的考驗(yàn)，具有較好的抗震效果。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并根據(jù)所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的知識(shí)，對(duì)這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。教師: 同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)找到木板夾心墻的圖片，再通過圖片分析其結(jié)構(gòu)，用學(xué)過的知識(shí)研究其抗震原因。聽講并記錄。讓學(xué)生通過探究，鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思想和 方法解釋和解決生活中的現(xiàn)象和問題，加強(qiáng)理論與社會(huì)生活 的聯(lián)系。分鐘小結(jié)：對(duì)獲獎(jiǎng)作品及小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)， 對(duì)未獲獎(jiǎng)作品小組成功之 處進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；鼓勵(lì)同學(xué)們將自己設(shè)計(jì)的作品在課余優(yōu) 化完成，并準(zhǔn)備下節(jié)課制作所需器材設(shè)備。聽講并思考。鼓勵(lì)學(xué)生、表?yè)P(yáng)學(xué)生，增加學(xué)

10、生課的學(xué)習(xí)興趣和熱情， 樹立自信心。分鐘練習(xí)：在作業(yè)本上畫出草圖，寫出簡(jiǎn)單的說明。3題思考練習(xí)。學(xué)生記錄并思考。鞏固知識(shí)。分鐘板書：二、簡(jiǎn)易相片架的制作：1.簡(jiǎn)易相片架設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素：2.完成簡(jiǎn)易相片架的設(shè)計(jì)：3.簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”成績(jī)展示 隊(duì)別1號(hào)隊(duì)2號(hào)隊(duì)組別及成績(jī)123456總成績(jī)0%附：1.評(píng)價(jià)表：簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)班級(jí)：_第_ 組組員：項(xiàng)目個(gè)性化需要功能成本強(qiáng)度安全穩(wěn)定性美觀可行環(huán)保0%比重作品名稱：簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)0%0%0%0%0%0%0%0%得分總分2.統(tǒng)計(jì)表:班級(jí)：_序號(hào)組別組員總分名次1273.聘書：聘書在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)

11、計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中，_ 、_ 、_ 、_、_ 同學(xué)被聘為“簡(jiǎn) 易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”評(píng)委。特發(fā)此證?！袄夼_(tái)挑戰(zhàn)賽”組委會(huì)XX年月曰74.榮譽(yù)證書:榮譽(yù)證_ 同學(xué)：在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中，你組_ 參與設(shè)計(jì)的作品“簡(jiǎn)易相片架”榮獲 _等獎(jiǎng)。特發(fā)此證。“擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”組委會(huì)XX年月曰_ 隊(duì)長(zhǎng)：在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中，你隊(duì)榮獲冠車 。特發(fā)此證?！袄夼_(tái)挑戰(zhàn)賽”組委會(huì)XX年月曰_ 隊(duì)長(zhǎng)：在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中，你隊(duì)榮獲“亞軍”。特發(fā)此證?！袄夼_(tái)挑戰(zhàn)賽”組委會(huì)XX年月曰班長(zhǎng)在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中的職責(zé)挑選六名評(píng)委：按自然組分別調(diào)選三名，共六

12、名評(píng)委，性格開朗，語(yǔ)言表達(dá)流利，能公正評(píng)判。挑選兩名隊(duì)長(zhǎng)：能組織拉拉隊(duì)加油，活動(dòng)結(jié)束要代表獲獎(jiǎng)隊(duì)談獲獎(jiǎng)感言。注：自己可擔(dān)任評(píng)委或隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中的職責(zé).學(xué)生開始設(shè)計(jì)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)了解本隊(duì)各小組同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)度與結(jié)果，安排挑戰(zhàn)組別的順序。.在本隊(duì)成績(jī)公布后組織拉拉隊(duì)加油。.領(lǐng)取本隊(duì)的冠軍或亞軍獎(jiǎng)品。.活動(dòng)結(jié)束要代表獲獎(jiǎng)隊(duì)談獲獎(jiǎng)感言。比賽程序：號(hào)隊(duì)派代表展示、2號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備一一評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)一一2號(hào)隊(duì)派代表展示、1號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì) 算成績(jī)并公布分?jǐn)?shù)一一1號(hào)隊(duì)派代表展示、2號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì)算成績(jī)并公布分?jǐn)?shù)2號(hào)隊(duì)派代表展示、1號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、

13、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì)算成績(jī)并 公布分?jǐn)?shù)評(píng)委在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中的職責(zé).評(píng)價(jià)委員會(huì)共六名評(píng)委，其中四名打分并點(diǎn)評(píng)，一位 計(jì)算成績(jī)，一位黑板公布成績(jī)。.四名打分評(píng)委運(yùn)用所學(xué)知識(shí)公正的評(píng)價(jià)，并輪流對(duì)每組同學(xué)設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。.統(tǒng)計(jì)評(píng)委統(tǒng)計(jì)出分?jǐn)?shù)并黑板公布成績(jī)。.組織作品展示并答辯，展示程序如下：號(hào)隊(duì)派代表展示、2號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備一一評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)一一2號(hào)隊(duì)派代表展示、1號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì) 算成績(jī)并公布分?jǐn)?shù)一一1號(hào)隊(duì)派代表展示、2號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng) 委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì)算成績(jī)并公布分?jǐn)?shù)2號(hào)隊(duì)派代表展示、1號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì)算成績(jī)并 公布分?jǐn)?shù)5.組織頒獎(jiǎng)：獎(jiǎng)項(xiàng)劃分：一等獎(jiǎng)1組

14、榮譽(yù)證二等獎(jiǎng)1組榮譽(yù)證三等獎(jiǎng)1組榮譽(yù)證鼓勵(lì)獎(jiǎng)1組榮譽(yù)證按隊(duì)：冠軍獎(jiǎng)中性筆亞軍獎(jiǎng)圓珠筆評(píng)委和隊(duì)長(zhǎng)日記本+圓珠筆教學(xué)反思本節(jié)通用技術(shù)課注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí) 踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的想象力、批判精神、邏輯思維能力 都達(dá)到了新的水平。本節(jié)課學(xué)生在民主、活躍、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，輕 松愉快，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望；培 養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣， 從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使學(xué) 生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。本節(jié)課將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素， 自然地融入結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)的教學(xué)之中，提升了學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)。班 長(zhǎng)在“簡(jiǎn)易相片

15、架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中的職責(zé)挑選六名評(píng)委：按自然組分別調(diào)選三名，共六名評(píng)委，性格開朗，語(yǔ)言 表達(dá)流利，能公正評(píng)判。挑選兩名隊(duì)長(zhǎng)：能組織拉拉隊(duì)加油，活動(dòng)結(jié)束要代表獲獎(jiǎng)隊(duì)談獲獎(jiǎng)感注：自己可擔(dān)任評(píng)委或隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中的職責(zé).學(xué)生開始設(shè)計(jì)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)了解本隊(duì)各小組同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)度與結(jié)果，安排挑戰(zhàn)組別的順序。.在本隊(duì)成績(jī)公布后組織拉拉隊(duì)加油。.領(lǐng)取本隊(duì)的冠軍或亞軍獎(jiǎng)品。.活動(dòng)結(jié)束要代表獲獎(jiǎng)隊(duì)談獲獎(jiǎng)感言。比賽程序：號(hào)隊(duì)派代表展示、2號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備一一評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)一一2號(hào)隊(duì)派代表展示、1號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì) 算成績(jī)并公布分?jǐn)?shù)一一1號(hào)隊(duì)派代表展示、2號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng) 委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì)算成績(jī)并公布分?jǐn)?shù)2號(hào)隊(duì)派代表展示、1號(hào)隊(duì)準(zhǔn)備、評(píng)委打分點(diǎn)評(píng)、統(tǒng)計(jì)評(píng)委計(jì)算成績(jī)并 公布分?jǐn)?shù)評(píng)委在“簡(jiǎn)易相片架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽”中的職責(zé).評(píng)價(jià)委員會(huì)共六名評(píng)委，其中四名打分并點(diǎn)評(píng)，一位 計(jì)算成績(jī)，一位黑板公布成績(jī)。.四名打分評(píng)委運(yùn)用所學(xué)知識(shí)公正的評(píng)價(jià)，并輪流對(duì)每組同學(xué)設(shè)計(jì)的作品進(jìn)