十一中七語文下期中題

1、 榆林市第十一中學2013-2014學年第二學期七年級語文期中試卷命題人：馬 利 時間：120分 滿分：120分題號一二三總分得分1、 語言積累與運用。（共23分）1.下列選項中字音、字形完全正確的一項是（ ）（2分）A祈q禱 斑斕 氣沖斗dòu牛 鋒芒畢露B污穢huì 腦髓suí 一拍既合 來勢洶洶C嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 忘乎所以D驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無章2.下列選項中有沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A人聲鼎沸 萬丈狂瀾 芳草萋萋 九屈連環(huán) B回環(huán)曲折 亦復如事 絕壁斷崖 家喻戶曉C婦孺皆知 鞠躬盡

2、瘁 潛心慣注 一反既往D一瀉萬里 慷慨淋漓 義憤填膺 博學多識3.3下列說法有誤的一項是（ ）（2分） A聞一多先生的說和做：用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡，表現(xiàn)出他說做統(tǒng)一，表里如一的高尚人格，贊揚了他為國家、為民主的獻身精神。 B社戲以飽含深情的筆觸刻畫了農(nóng)家少年朋友的形象，表達了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。C未選擇的路一文中作者重點寫自己選擇了很少留下旅人足跡的路，以表現(xiàn)自己不隨波逐流，勇于向困難挑戰(zhàn)的獨立人格。 D音樂巨人貝多芬敘述了貝多芬的生活狀況及精神狀態(tài)，展現(xiàn)了他內(nèi)心世界，贊頌了他獨特的 氣質(zhì)和堅強的個性。 4.下面句子中加點的詞語解釋不正確的一項是( )(2分

3、)A他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(“機關”：周密而巧妙的計謀，秘密。)B他用他那獨特的、且有南方風味和吸引人的諷刺口吻談論著一切事物和一切人。(“風味”：事物的特色，多指地方色彩。)C他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣。)D張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。(“元勛”：立了大功的人)5.下面句子沒有語病的一句是（ ）(2分)A、當我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動。B、有沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，是一個人事業(yè)成功的關鍵

4、。C、關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。D、微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。6.下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A、中央電視臺的好多節(jié)目都辦得栩栩如生，給人們留下了深刻印象。B、當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。、C、桂林山水甲天下，的確，這里的優(yōu)美景色簡直是巧奪天工，令人著迷。D、改革開放三十年來，中國的經(jīng)濟社會發(fā)展取得了令人矚目的成就，各項事業(yè)蒸蒸日上，人民生活 安居樂業(yè)。7.下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。（3分） 年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是_；我是一支蠟燭，你們是_；我

5、只是一道小溪，你們是_。8教育改革勢在必行，榆林數(shù)字化校園正在建設，展望未來，我們信心百倍。請寫出一句祝福的話。（30字以內(nèi)）（3分）9.“腹有詩書氣自華”（蘇軾語），考考你會多少。（每空0.5分，共5分）(1)有詩云：“臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，木蘭詩中有相似的詩句是： ， 。 (2)竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是： ， 。(3) ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）(4)峨眉山月半輪秋， 。（李白峨眉山月歌）(5)成語“撲朔迷離”出自木蘭詩的“ ， ”句。 (6)我們的生活難免煩惱，如何面對煩惱，許多名家對我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心

6、急！ ：相信吧，。二、 綜合性學習（共2小題，計6分）10.名著閱讀（4分） 某班正在組織童年的閱讀交流活動，請完成下列交流內(nèi)容：童年的作者是蘇聯(lián)作家 （作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。（1分）請簡要介紹童年中你印象最深的一個人物，50字左右。（3分）11.口語交際：（每小題0.5分，共2分） 一位老師去家訪，與該學生的不識字的奶奶聊上了。老師用哪種說法更好？請將選擇的序號填在橫線上。（4%）“您老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的。您孫子在學校沒有（1）_（A犯錯誤 B 惹事），就是讀書還要（2）_（A 多用功 B 發(fā)奮圖強），數(shù)學考試最近又不及格啦。在學校你別擔心，我們會(3)

7、_（A 抽空 B 百忙之中擠出時間）給他補補；可在家里，你老人家要（4）_（A 做做他的思想工作 B 說說他）。3、 閱讀（共41分）現(xiàn)代文（共24分） （一）課文片段（13分） 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語音上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙，說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前

8、全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。 語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！” 12.“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”中“監(jiān)獄大門”和“鑰匙

9、”各指什么？ 全句有什么含義？（4分） 。 13.文中加點詞表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的心情？（2分） 14.作者怎樣描寫習字課的安靜？（2分） 15.文中畫線句子是什么描寫？貼在鐵桿上的字帖，烘托出怎樣的氣氛？ 16.我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”的含義是什么？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成1721題。（11分） 去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學，上大巴時手機丟了。” 看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的,簡直比丟失

10、一個朋友還讓我難過.” 我想告訴她，永遠不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴但我最終什么也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長大的。 六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發(fā)現(xiàn)車不見了,當時眼睛就紅了,搭小伙伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關系,人沒事就好?！?在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去。一個人在人來車往

11、的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過來,他對我說：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要?！?去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個夸張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅游機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾? 醫(yī)生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。 這一生,我們會丟失很多東西：經(jīng)驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業(yè)績,甚至

12、丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子 每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大。17.給文章擬一個恰當?shù)臉祟}。（2分）18閱讀第(3)節(jié)，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”？（2分）19.說說下面語句的含義。（2分）醫(yī)生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。20下列有關本文的說法不正確的一項是（ ）（2分）A文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。B第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去”相呼應。C第（6）節(jié)中醫(yī)生說我“眉

13、頭皺得可以擰出水來”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當時因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。D文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。21. “每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大” ,你也一定有這樣的體會，試結(jié)合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（3分） 古詩文閱讀（17分）（一）古文閱讀（13分）【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之

14、。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之，十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣！”【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編資治通鑒，為一時之名臣。其幼時患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟能諷誦乃已。自言：“用力多者收功遠，乃終身不忘也?！奔伴L，遍覽古籍，博聞強志，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”注患：擔心 俟sì：等待。 諷誦：出聲誦讀，抑揚頓挫地誦讀。 博聞強志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強。22解釋下列句中加點字的意思。（4分） (1) 稍

15、稍賓客其父（ ） (2) 泯然眾人矣 （ ） （3）嘗主編資治通鑒（ ） （4）俟能諷誦乃已（ ）23下列各句中的“之”與“為一時之名臣”中的“之”用法相同的一項是（ ）（2分） A. 邑人奇之 B.不能稱前時之聞 C. 或以錢幣乞之 D. 卒之為眾人24翻譯下列句子。（2分） 用力多者收功遠，乃終身不忘也。_ _25. 畫出下面句子的兩處停頓。（2分） 余 聞 之 也 久。26. 試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談談你從中獲得的啟示。（3分）（2） 古詩閱讀（4分） 竹 里 館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。27.這首小詩以自然平淡的筆調(diào)寫了哪些景和人的哪些行徑？描繪出怎樣的意境？（2分）28.作者采用怎樣的寫作手法來體現(xiàn)意境的？（2分）四、作文（50分）29.人生是一個嚴肅的話題，是一個令人深