統(tǒng)編版高中語文-赤壁賦-優(yōu)秀課件2

1、人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥賞讀蘇軾賞讀蘇軾赤壁賦及其黃州詩文赤壁賦及其黃州詩文 學學 習習 任任 務務1、閱讀文本，借助默讀、朗讀、對讀，疏通文意，積累、閱讀文本，借助默讀、朗讀、對讀，疏通文意，積累實虛詞，掌握文言基本句式，了解文章的主要內容，理實虛詞，掌握文言基本句式，了解文章的主要內容，理清文章層次，體會作者所表達的思想情感清文章層次，體會作者所表達的思想情感2、填寫、填寫“情景關系對照表情景關系對照表”，尋找能用視頻表現出來的，尋找能用視頻表現出來的動情點動情點3、搜集閱讀相關背景資料，聚焦視頻動情點的主題、搜集閱讀相關背景資料，聚焦視頻動情點的主題4

2、、依據閱讀成果，制作作者的、依據閱讀成果，制作作者的“心態(tài)圖譜表心態(tài)圖譜表”，確定視，確定視頻動情點的主題。頻動情點的主題。 人為了自己成長而感到焦慮，人為了自己成長而感到焦慮，可能永遠沒有解藥?？赡苡肋h沒有解藥。羅振宇羅振宇我也去買女人的小炒。去的次數多了，漸漸知道她的故事。10約客中表現作者悵惘失意的心情的句子是：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。約客一詩中描寫江南夏夜美景的詩句是：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。約客一詩中抒發(fā)詩人寂寞心情的詩句是：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。14.示例1：我認為這首詩抒發(fā)了作者回到故鄉(xiāng)的喜悅之情。因為本詩生動地描寫了豐收之年農村一片歡快的景象、農家熱情

3、好客的民風（或：“莫笑”道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞，“足”字表現了農家待客傾其所有的盛情，詩人陶醉在山西村人情美之中）和農村秀美的風光（或：頷聯寫山水景色寫景中蘊含生活哲理，詩人陶醉在山西村風物美之中），以及淳樸的農村生活習俗（或：頸聯寫出一片節(jié)日的歡快氣氛和對古老民俗的贊美；詩人陶醉在山西村民俗美之中），表現了詩人對農村生活的喜愛和戀戀不舍的情感。本書中的既能各自獨立成篇，每一篇都有其內涵及要表達的深刻意義。有的含有尖銳的民族問題與社會矛盾，而有的有文明與墮落的關系。對偶：它是一對字數相等，詞性相對，結構相同，意義相關的短語或句子。作用：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美；內容上凝

4、練集中，概括力強。12關于黃河的著名詩句：（1）大漠孤煙直，長河落日圓。（2）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（3）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（4）白日依山盡，黃河入海流。片段二則采用換位思考的方式，先將“我”帶入“你”的情境中，表達相同的苦惱；再將“你”引入“我”的思考中，隨著“我”一同推想長輩們組織家庭聚會的動因，將關注點導向親情；然后引紅樓夢賈母這一典型形象充當論據，證明親情對于長輩的重要價值；最后提出希望，倡導“我們”（注意：不是“你”）“試著站在長輩的角度去考慮這件事”。這樣的表達，既有理解和尊重，又有理性和感情，充滿了平等與善意。三年后，他帶領手下攻占了那個山城。與守軍隔江對

5、峙。兩方搶渡而各有勝負，最終防軍的五名青年乘船渡江得利，巷戰(zhàn)之后落草的繼續(xù)逃亡，而那個為首的礦工卻漏網，那五個青年業(yè)已晉升為軍官，便自請去引誘他現身。三年后，他帶領手下攻占了那個山城。與守軍隔江對峙。兩方搶渡而各有勝負，最終防軍的五名青年乘船渡江得利，巷戰(zhàn)之后落草的繼續(xù)逃亡，而那個為首的礦工卻漏網，那五個青年業(yè)已晉升為軍官，便自請去引誘他現身。案發(fā)現場情況：鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。6滁州西澗中表現作者向往自然，恬淡自適的生活情趣的句子是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。滁州西澗中寫詩人以飛動流轉之勢襯托閑淡寧靜之景的詩句是：春潮帶雨晚

6、來急，野渡無人舟自橫?；顒右唬菏崂砀星?，誦讀全文活動一：梳理感情，誦讀全文 全詩感情脈絡全詩感情脈絡第一段第一段：蘇子：蘇子月夜泛舟陶醉月夜泛舟陶醉于景而于景而樂樂第二段第二段：蘇子蘇子飲酒放歌，聞簫聲，飲酒放歌，聞簫聲，樂極生悲樂極生悲第三段第三段：客客主問答，主問答，訴訴悲悲情情：英雄沒世、人生短暫、：英雄沒世、人生短暫、 理想與現實矛盾理想與現實矛盾第四段第四段：蘇子勸客：不羨水月，共享風月，：蘇子勸客：不羨水月，共享風月，因悲生悟因悲生悟第五段第五段：客：客轉悲為喜轉悲為喜，主客暢飲，主客暢飲，忘情塵世的灑脫忘情塵世的灑脫樂樂悲悲樂樂【試題】請從艾青詩選中找一首詩歌，先運用分行、添加連

7、詞等方法，將它改寫成散文?！岸槨币话愣?，指能聽得進不同的意見。人到了六十歲，不管聽到什么樣的話，都能夠最大限度地尊重他人，這是一種悲憫之心，是外在的天地之理與內心的融合。有了這種融合，才能達到孔子所說的“從心所欲，不逾矩”。當所有的規(guī)矩已經變?yōu)槟愕纳晳T時，你就能夠做到從心所欲，這可以說是每一個生命所追求的最高境界。要點概括：4（1）送別前的“飛雪”，八月飛雪苦寒圖。（2）中軍量酒餞別時的“紛紛暮雪”，軍營伐別奇寒圖。（3）臨別時的“雪滿天山路”，東門借別惆悵圖。（4）送別后的“雪上空留馬行處”，別后雪地思鄉(xiāng)圖。犯罪嫌疑人：丑貓子夏說：“廣泛地學習并能堅定自己的志向，懇切地提問，多思考當

8、前的事，仁就在其中了。”全詩首寫詩人出游到農家，次寫村外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側重，但以“游村”貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調。此詩題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。12.這是一首紀游詩，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經歷，反映了農民們渴望豐年的心愿，表現詩人對農村淳樸民風的喜愛和贊美。3、段意合并法六、中心思想：這首詩生動的描繪了西北邊塞奇異的雪景，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的依戀、惆悵之情。 赤壁賦赤壁賦領（男）領（男

9、）：壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。女女：清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。男：男：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。女：女：白露橫江，水光接天。男：男：縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。合：合：浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。領（女）：領（女）：于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。女：女：歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”合：合：客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊， 不絕如縷。女：女：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。領（男）：領（男）：蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客

10、曰：“月明星 稀，烏鵲南飛。此非曹孟德之詩乎？男：男：西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方 其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦 詩，固一世之雄也，而今安在哉？活動一：集體朗誦活動一：集體朗誦女：女：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽 以相屬。男男：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。女：女：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。合：合：挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。領（女）：領（女）：蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛 者如彼，而卒莫消長也。男：男：蓋將自其變者而觀之，則天地曾不

11、能以一瞬；自其不變者而觀之，則 物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾 之所有，雖一毫而莫取。女：女：惟江上之清風，與山間之明月，男：男：耳得之而為聲，目遇之而成色，合：合：取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！鳖I（男女合）：領（男女合）：客喜而笑，洗盞更酌。合：合：肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白?；顒右唬杭w朗誦活動一：集體朗誦活動二： 展示展示交流交流情景理關系對照表情景理關系對照表 篇目篇目項目項目赤壁賦赤壁賦景物內容景物內容所用手法所用手法景物特點景物特點作者感情作者感情視頻動情點視頻動情點1 12 23 34 45 522

12、歲中進士歲中進士26歲鳳翔府簽判歲鳳翔府簽判自請外調杭州自請外調杭州密州密州徐徐 州州湖州湖州元豐三年黃州元豐三年黃州元豐七年汝州元豐七年汝州哲宗元年回京哲宗元年回京自請外調杭州自請外調杭州穎州穎州揚州揚州定州定州59歲惠州歲惠州62歲儋州歲儋州逝世常州逝世常州蘇軾的蘇軾的仕途仕途活動三：蘇東坡心態(tài)圖譜表活動三：蘇東坡心態(tài)圖譜表活動三：蘇東坡在黃州心態(tài)圖譜表活動三：蘇東坡在黃州心態(tài)圖譜表 黃州貶謫時期的蘇軾（黃州貶謫時期的蘇軾（10791084）時間時間詞作詞作詩句詩句思想感情思想感情元豐元豐2 2年年卜算子卜算子 揀盡寒枝不肯棲，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷 幽獨凄涼幽獨凄涼 失意自

13、傷失意自傷元豐元豐2 2年年西江月西江月 中秋誰與共孤光，中秋誰與共孤光，把盞凄涼北望。把盞凄涼北望。 人生空幻人生空幻 壯志難酬壯志難酬元豐元豐4 4年年念奴嬌念奴嬌 人生如夢，人生如夢，一樽還酹江月。一樽還酹江月。 時運不濟時運不濟 超脫曠達超脫曠達元豐元豐4 4年年定風波定風波 一蓑煙雨任平生一蓑煙雨任平生 不畏坎坷不畏坎坷 笑看風云笑看風云元豐元豐5 5年年浣溪沙浣溪沙 門前流水尚能西，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞 熱愛生活熱愛生活 曠達樂觀曠達樂觀1前期前期中期中期后期后期失意自傷失意自傷低沉苦悶低沉苦悶隨意而安隨意而安灑脫曠達灑脫曠達樂觀豪邁樂觀豪邁了悟人生了悟人生

14、在貶謫到黃州的初期，蘇軾是低沉、苦悶的，但他很快從中逃在貶謫到黃州的初期，蘇軾是低沉、苦悶的，但他很快從中逃離出來。畢竟他是一個灑脫曠達的人。面對人生的困境，他沒離出來。畢竟他是一個灑脫曠達的人。面對人生的困境，他沒有頹廢，沒有逃避，而是以一種積極樂觀的心態(tài)去面對，去挑有頹廢，沒有逃避，而是以一種積極樂觀的心態(tài)去面對，去挑戰(zhàn)。所以，他戰(zhàn)勝了生活，戰(zhàn)勝了自我。所以，我們才看到，戰(zhàn)。所以，他戰(zhàn)勝了生活，戰(zhàn)勝了自我。所以，我們才看到，黃州時期的蘇軾是一個無畏風雨。笑看坎坷的瀟灑之人，是一黃州時期的蘇軾是一個無畏風雨。笑看坎坷的瀟灑之人，是一個超然物外、隨遇而安的曠達之人個超然物外、隨遇而安的曠達之人活動三：蘇東坡在黃州心態(tài)圖譜表活動三：蘇東坡在黃州心態(tài)圖譜表 定風波定風波 蘇軾蘇軾 常羨人間琢玉郎，天應乞與點酥娘。自作清常羨人間琢玉郎，天應乞與點酥娘。自作清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。 萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。 人生難免困頓，當你焦慮，當你徘人生難免困頓，當你焦慮，當你徘徊，當你遇到挫折或不幸的時候，我們徊，當你遇到挫折或不幸的時候，我們怎樣對待？請結合本文和你的閱讀體