語(yǔ)文考前最后的叮囑ppt課件

1、LOGO12345 61ABA11 1v對(duì)曾經(jīng)縱橫中國(guó)百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷（貶義）的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。v當(dāng)中國(guó)女排捧回冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，舉國(guó)彈冠相慶（貶義），無不佩服陳忠和教練的堅(jiān)韌和勇氣。12 2v我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣向社會(huì)公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品質(zhì)食品在劫難逃在劫難逃（使用對(duì)象為人使用對(duì)象為人）。）。v 近年來，一些正直近年來，一些正直豆蔻年華豆蔻年華（女子十三四歲女子十三四歲）的）的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青大

2、學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛心不已。春，真讓人痛心不已。133144v人們提到秋白同志，總會(huì)說起他是那樣大公無私，人們提到秋白同志，總會(huì)說起他是那樣大公無私，光明磊落，光明磊落，求全責(zé)備求全責(zé)備（不能帶賓語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)）自己。）自己。v 市中心許多商業(yè)廣告牌市中心許多商業(yè)廣告牌取而代之取而代之（不能帶賓語(yǔ)不能帶賓語(yǔ)）慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫。慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫。1551 111 112 213314411 1v在備選項(xiàng)中用其他概念置換了原文的概念例：鐵掃帚鐵掃帚安眠物質(zhì)安眠物質(zhì)配糖體在夜晚合成配糖體在夜晚合成，于是興奮，于是興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低。物質(zhì)濃度

3、相對(duì)降低。 鐵掃帚的鐵掃帚的興奮物質(zhì)興奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體水解是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。12 2v在錯(cuò)誤的備選項(xiàng)中以部分代整體或把整體說成部分 例：對(duì)人類來說，開花植物既對(duì)人類來說，開花植物既沒有沒有食用價(jià)值，也沒有其食用價(jià)值，也沒有其它基本生存價(jià)值。它基本生存價(jià)值。 對(duì)人類對(duì)人類基本沒有基本沒有食用或其它生存價(jià)值的開花植物，食用或其它生存價(jià)值的開花植物，利用對(duì)人的情感作用實(shí)現(xiàn)了與人類的共同進(jìn)化，這跟利用對(duì)人的情感作用實(shí)現(xiàn)了與人類的共同進(jìn)化，這跟狗的進(jìn)化情況很相象。狗的進(jìn)化情況很相象。v改變判斷的性質(zhì)：改變判斷的性質(zhì)：已

4、然與未然 ，絕對(duì)與相對(duì)，可能與現(xiàn)實(shí) 例例：目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長(zhǎng)的目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長(zhǎng)的“綠綠色色”農(nóng)藥農(nóng)藥已經(jīng)已經(jīng)研制出來。研制出來。 解開植物睡眠之謎，解開植物睡眠之謎，將將為某種為某種“綠色綠色”農(nóng)藥的誕農(nóng)藥的誕生鋪平道路。生鋪平道路。目前的目前的除草劑還無法只讓田菁等豆除草劑還無法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。科雜草枯萎而不損害豆科作物。133v例例：第谷在平衡美學(xué)的追求和科學(xué)的探索第谷在平衡美學(xué)的追求和科學(xué)的探索方面的建議是非常有道理的方面的建議是非常有道理的, ,并且并且對(duì)開普勒對(duì)開普勒產(chǎn)生了積極的影響產(chǎn)生了積極的影響。 不過不過, ,在平衡美學(xué)的追

5、求與科學(xué)的探索時(shí)在平衡美學(xué)的追求與科學(xué)的探索時(shí), ,我我想想, ,當(dāng)年第谷當(dāng)年第谷對(duì)開普勒的忠告是非常值得記對(duì)開普勒的忠告是非常值得記取的取的。144155166v 例：例：中國(guó)發(fā)明十九年七閏制比古巴比倫人早了一個(gè)世紀(jì)中國(guó)發(fā)明十九年七閏制比古巴比倫人早了一個(gè)世紀(jì), ,因此因此中國(guó)對(duì)音律的認(rèn)識(shí)可能也要早于古巴比倫中國(guó)對(duì)音律的認(rèn)識(shí)可能也要早于古巴比倫。 在公元前在公元前6 6世紀(jì)以前，中國(guó)已經(jīng)發(fā)明了十九年七閏制，并世紀(jì)以前，中國(guó)已經(jīng)發(fā)明了十九年七閏制，并有系統(tǒng)地進(jìn)行應(yīng)用。而古巴比倫人掌握十九年七閏的規(guī)律有系統(tǒng)地進(jìn)行應(yīng)用。而古巴比倫人掌握十九年七閏的規(guī)律是在公元前是在公元前5 5世紀(jì)，比中國(guó)整整晚了

6、一個(gè)世紀(jì)。世紀(jì)，比中國(guó)整整晚了一個(gè)世紀(jì)。11 1v 本題主要考查考生具體語(yǔ)境中的詞語(yǔ)理解能力，本題主要考查考生具體語(yǔ)境中的詞語(yǔ)理解能力，總的解答原則是總的解答原則是“詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離篇”。v06北京卷：委之百姓 委：任命。 課文有課文有“俯首系頸，委命下吏俯首系頸，委命下吏”過秦論過秦論“交付交付”v06全國(guó)卷2：季布匿濮濮陽(yáng)周氏 匿：隱瞞 此句前有一句此句前有一句“高祖購(gòu)求布千金高祖購(gòu)求布千金”，后一句是，后一句是“周氏周氏髡鉗季布髡鉗季布”，可知季布是躲藏在周氏家里，并非隱瞞。，可知季布是躲藏在周氏家里，并非隱瞞。v06浙江卷：畜妻而育子，同也 畜：養(yǎng) “而而”前后結(jié)構(gòu)相

7、似，前后結(jié)構(gòu)相似，“畜畜”與與“育育”意義相近。意義相近。12 211 112 211 112 2 133v詩(shī)歌鑒賞題答題注意事項(xiàng)：詩(shī)歌鑒賞題答題注意事項(xiàng)： 關(guān)注標(biāo)題和注釋。關(guān)注標(biāo)題和注釋。 關(guān)注作者。如果是熟悉的作者，應(yīng)聯(lián)系作者的關(guān)注作者。如果是熟悉的作者，應(yīng)聯(lián)系作者的身世、性格、創(chuàng)作風(fēng)格、時(shí)代背景等來考查，身世、性格、創(chuàng)作風(fēng)格、時(shí)代背景等來考查，但也要注意不可簡(jiǎn)單地套用原有的認(rèn)識(shí)。但也要注意不可簡(jiǎn)單地套用原有的認(rèn)識(shí)。 要認(rèn)真揣摩命題者的提問角度，避免答非所問。要認(rèn)真揣摩命題者的提問角度，避免答非所問。 一定要結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。一定要結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。 扣住題意，分析時(shí)觀點(diǎn)和內(nèi)容要保持一致。

8、扣住題意，分析時(shí)觀點(diǎn)和內(nèi)容要保持一致。 王王 維維 注注 。 11 112 2133144155v從話題語(yǔ)入手，審清話題情感傾向，確定主旨從話題語(yǔ)入手，審清話題情感傾向，確定主旨 很多年前，有一個(gè)城市，那里所有的居民都有很多年前，有一個(gè)城市，那里所有的居民都有說話拿說話拿腔拿調(diào)腔拿調(diào)，走路，走路故意故意邁著八字方步的習(xí)慣，一個(gè)年輕人邁著八字方步的習(xí)慣，一個(gè)年輕人來到這個(gè)城市，按照人來到這個(gè)城市，按照人自然正常的走姿自然正常的走姿在街頭漫步。在街頭漫步。當(dāng)?shù)厝丝吹剿?，都哈哈大笑起來，指著他喊道：?dāng)?shù)厝丝吹剿?，都哈哈大笑起來，指著他喊道：“快快來教教這個(gè)外地人怎樣正確地走路吧！來教教這個(gè)外地人怎樣

9、正確地走路吧！”外地青年于外地青年于是懷疑自己的走姿是否正確。當(dāng)他別著方步走了一陣是懷疑自己的走姿是否正確。當(dāng)他別著方步走了一陣子后，子后，實(shí)在難以忍受實(shí)在難以忍受，就沖著當(dāng)?shù)厝烁呗暫艉埃?，就沖著當(dāng)?shù)厝烁呗暫艉埃骸板e(cuò)錯(cuò)的是你們。你們必須改掉這樣難受的習(xí)慣！的是你們。你們必須改掉這樣難受的習(xí)慣！”他的話他的話不但沒有作用，反而使當(dāng)?shù)厝烁佑X得可笑不但沒有作用，反而使當(dāng)?shù)厝烁佑X得可笑他說他說話居然不拿腔拿調(diào)！這個(gè)外地青年走遍了整個(gè)城市，話居然不拿腔拿調(diào)！這個(gè)外地青年走遍了整個(gè)城市，到處受到當(dāng)?shù)厝说某靶?。到處受到?dāng)?shù)厝说某靶Α從啟發(fā)語(yǔ)入手，審清寫作重點(diǎn)從啟發(fā)語(yǔ)入手，審清寫作重點(diǎn)v從強(qiáng)調(diào)語(yǔ)入手，審

10、清寫作要求從強(qiáng)調(diào)語(yǔ)入手，審清寫作要求 高考作文五個(gè)高考作文五個(gè)采分點(diǎn)采分點(diǎn)首先，文章的主旨要明了。太含蓄，會(huì)首先，文章的主旨要明了。太含蓄，會(huì)使文章走進(jìn)隱諱的死胡同，短時(shí)間內(nèi)難使文章走進(jìn)隱諱的死胡同，短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)為離題打入冷宮。為離題打入冷宮。其次，文章的分論點(diǎn)最好用其次，文章的分論點(diǎn)最好用分段分段的方式的方式明確擺出，明確擺出，開頭、中間、結(jié)尾都要顧及開頭、中間、結(jié)尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語(yǔ)句體現(xiàn)自己中心思想的語(yǔ)句，最明顯的方，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。目了然。語(yǔ)

11、言：語(yǔ)言宜規(guī)范雅致，慎用新語(yǔ)言：語(yǔ)言宜規(guī)范雅致，慎用新詞酷語(yǔ)，如詞酷語(yǔ)，如“靠靠”“”“暈暈”之類；之類；慎用英文單詞和英文語(yǔ)句；慎用慎用英文單詞和英文語(yǔ)句；慎用文言詞語(yǔ)，很容易造成文白夾生，文言詞語(yǔ)，很容易造成文白夾生，生硬不自然；嚴(yán)禁方言；少用長(zhǎng)生硬不自然；嚴(yán)禁方言；少用長(zhǎng)句多用短句。句多用短句。引用名言警句；引用流行的歌詞引用名言警句；引用流行的歌詞 全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，人完整感。閱卷人的心理，對(duì)文章的開頭、中間、結(jié)對(duì)文章的開頭、中間、結(jié)尾很看重，特別是結(jié)尾的尾很看重，特別是結(jié)尾的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的語(yǔ)言等等。語(yǔ)言等

12、等。簡(jiǎn)即簡(jiǎn)筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，簡(jiǎn)即簡(jiǎn)筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多最好需要多種材料的薈萃種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合，這樣信息量大，以符合“內(nèi)容充內(nèi)容充實(shí)實(shí)”的要求，因而不歡迎一些時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生、發(fā)的要求，因而不歡迎一些時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點(diǎn)散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡(jiǎn)單記敘（當(dāng)然構(gòu)點(diǎn)散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡(jiǎn)單記敘（當(dāng)然構(gòu)思精巧的小小說除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，思精巧的小小說除外），以免

13、使文章走入淺薄的深淵。例如，20022002年高考上海一篇滿分作文年高考上海一篇滿分作文面對(duì)大海面對(duì)大海中有這樣精彩的中有這樣精彩的一段：一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，清靜微妙，守玄抱一守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾面面對(duì)這樣的海，我聽到的是孟德的對(duì)這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的我看到的是太白的“孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來”；我想到

14、的是子壽的；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)海上生明月，天涯共此時(shí)”。這樣一段精彩的文字就來源這樣一段精彩的文字就來源于對(duì)材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊(yùn)豐富，何樂而不為？于對(duì)材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊(yùn)豐富，何樂而不為？至于議論文材料語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔更是眾所周知的特點(diǎn)。考場(chǎng)上故至于議論文材料語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔更是眾所周知的特點(diǎn)。考場(chǎng)上故事寫得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題事寫得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題觀點(diǎn)，二可以更加使段落層次明了，形成簡(jiǎn)潔明快的美點(diǎn)。觀點(diǎn)，二可以更加使段落層次明了，形成簡(jiǎn)潔明快的美點(diǎn)。 亮就是試卷上的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)是多方亮就是試卷上的亮點(diǎn)，亮點(diǎn)是

15、多方面的：面的：字跡端正、卷面整潔。字跡端正、卷面整潔。無錯(cuò)無錯(cuò)別字，沒有明顯的病句，沒有明顯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的涂改痕跡，行款漂亮的涂改痕跡，行款漂亮,每年高考評(píng)每年高考評(píng)卷場(chǎng)上，卷面上一字不改的作文有卷場(chǎng)上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。很多都是高分作文。作文有文采作文有文采，文采的講究也是多方面的，排比句、文采的講究也是多方面的，排比句、對(duì)偶句、長(zhǎng)短句的靈活運(yùn)用都很見對(duì)偶句、長(zhǎng)短句的靈活運(yùn)用都很見作者功力作者功力,閱卷老師最喜愛閱讀閱卷老師最喜愛閱讀,這往這往往又使作文亮出色彩而獲高分。往又使作文亮出色彩而獲高分。LOGOv讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德

16、v書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。-莎士比亞v書籍是巨大的力量。-列寧v好的書籍是最貴重的珍寶。-別林斯基v任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。-馬克思v書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。-雨果v v喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。-孟德斯鳩v如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。-霍伯斯英國(guó)作家v讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。-克尼雅日寧俄國(guó)劇作家詩(shī)人v要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你

17、精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。-法奇(法國(guó)科學(xué)家)v了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。-麥考利英國(guó)作家v讀書而不回想，猶如食物而不消化。-伯克美國(guó)想思家v讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。-華盛頓(美國(guó)政治家)v書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。-彼特拉克意大利詩(shī)人v生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。-高爾基v讀書越多，越感到腹中空虛。-雪萊(英國(guó)詩(shī)人)v讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。-富蘭克林v書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。-伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)v讀書破萬卷，下筆如有神。-杜甫v讀萬卷書，行萬里路。-顧炎武v讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。-朱熹v讀