四下語文園地七_修改

1、詞語盤點詞語盤點讀讀寫寫辯論辯論 尋常尋常 解答解答 信奉信奉 容許容許 違背違背曾經(jīng)曾經(jīng) 拖住拖住 解釋解釋 教授教授 宣布宣布 固執(zhí)固執(zhí)欄桿欄桿 罷了罷了 境界境界 繡花繡花 廠徽廠徽 聾啞人聾啞人膽大妄為膽大妄為 清澈見底清澈見底 賞心悅目賞心悅目一絲不茍一絲不茍 融為一體融為一體讀讀記記邀請邀請 摯友摯友 塑像塑像 祝賀祝賀 杰作杰作 誕生誕生打擾打擾 異樣異樣 激烈激烈 交談交談 徑自徑自 猛然猛然抱歉抱歉 見怪見怪 感觸感觸 舒暢舒暢 疑惑疑惑 堅毅堅毅平緩平緩 邊緣邊緣 可怖可怖 紅腫紅腫 榨干榨干 荒涼荒涼誘人誘人 雕塑家雕塑家 香噴噴香噴噴 全神貫注全神貫注儀態(tài)端莊儀態(tài)端莊

2、莫名其妙莫名其妙 信心十足信心十足疑惑不解疑惑不解我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)v罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之和平之花花”。v說他說他“特別特別”，因為他愛魚到了忘我的，因為他愛魚到了忘我的境界。境界。v他在學校念書的時候，同學們就稱他為他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家辯論家”。v像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的為中華民族的“搖籃搖籃”呢？呢？一、表示直接引用一、表示直接引用 在文中直接引用他人的話，包括在文中直接引用他人的話，包括格言、詩詞、歌詞。格言、詩詞、歌詞。二、表示強調(diào)二、表示強調(diào) 為了強調(diào)、突出顯示，引起注意。

3、為了強調(diào)、突出顯示，引起注意。三、表示特殊含義三、表示特殊含義 不再表示它原來的意思，而是具不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。有了新的含義。四、表示特定稱謂四、表示特定稱謂 創(chuàng)造一個新詞，比如外號，物品創(chuàng)造一個新詞，比如外號，物品名稱名稱 1 1表示直接引用。表示直接引用。 2 2表示特殊含義。表示特殊含義。 3 3表示著重強調(diào)（著重論述的對象）。表示著重強調(diào)（著重論述的對象）。 4 4表示特定稱謂。表示特定稱謂。 5 5表示否定和諷刺（也屬特殊含義一類）表示否定和諷刺（也屬特殊含義一類）引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱

4、、簡稱、專用術語以及紀念日等。特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。 v罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花和平之花”。（表示特定的稱謂，和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣嬌嫩，（表示特定的稱謂，和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣嬌嫩，容易受到破壞。）容易受到破壞。）v說他說他“特別特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。，因為他愛魚到了忘我的境界。（表示特殊含義需要強調(diào)，指聾啞青年和其他觀魚人不同，愛魚畫（表示特殊含義需要強調(diào)，指聾啞青年和其他觀魚人不同，愛魚畫魚到了癡迷的地步。）魚到了癡迷的地步。）v他在學校念書的時候，同學們就稱他為他在學校念書的時

5、候，同學們就稱他為“辯論家辯論家”。（這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，但他勤于（這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，但他勤于思考，能言善辯，這是同學們送給他的雅號。）思考，能言善辯，這是同學們送給他的雅號。）v像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃搖籃”呢？呢？（這里的搖籃的意思不是一般意義的搖籃，而是指黃河流域是中華（這里的搖籃的意思不是一般意義的搖籃，而是指黃河流域是中華民族的發(fā)祥地之一。這個引號具有特殊的含義。）民族的發(fā)祥地之一。這個引號具有特殊的含義。）1 1人們都說人們都說: :桂林山水甲天下桂林

6、山水甲天下”. . ( ( ) )2 2黃河近黃河近20002000年的表現(xiàn)令人大吃一驚年的表現(xiàn)令人大吃一驚. . ( ( ) )3 3多災多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃多災多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃. (. ( ) )4 4鬼子來掃蕩了鬼子來掃蕩了. (. ( ) )5 5爸爸一定送你一頂藍盔爸爸一定送你一頂藍盔( ( ) )6 6我看見了雨后春筍的畫面我看見了雨后春筍的畫面. (. ( ) )7 7荷蘭有歐洲花園，花卉王國的美譽荷蘭有歐洲花園，花卉王國的美譽. (. ( ) )8 8大家采集茅茅針大家采集茅茅針. (. ( ) )9 9說認識，其實我并不理解他說認識，其實我并不

7、理解他. (. ( ) )1010說他特別，因為他愛魚到了忘我的境界說他特別，因為他愛魚到了忘我的境界. (. ( ) )12222144321111罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花和平之花”. (. ( ) )1212說他說他“特別特別”，因為他愛魚到了忘我的境界，因為他愛魚到了忘我的境界. (. ( ) )1313他在學校念書的時候，同學們就稱他為他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家辯論家”. (. ( ) )1414巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容水火不相容”. (. ( ) )1515百舌鳥和金黃鼠是一對百

8、舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友好朋友”. (. ( ) )1515號稱號稱“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最的青藏高原，有兩個世界之最. (. ( ) )1616那那“鳥的天堂的確是鳥的天堂鳥的天堂的確是鳥的天堂. (. ( ) )1717巨人豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌巨人豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌.(.( ) )1818家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗語家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗語. (. ( ) )1919人們用杏林春滿來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術人們用杏林春滿來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術. (. ( ) )2020讓我們記住尺有所短，寸有所長這句名言吧！讓我們記住尺有所短，寸有所長這句名言吧！( (

9、) )43213441113雄心壯志 堅定不移 堅韌不拔 自強不息聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為一曝十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢y qipcurnflfi v雄心壯志雄心壯志：遠大的理想，宏偉的志向。：遠大的理想，宏偉的志向。v堅定不移堅定不移：指立場、主張、意志等，穩(wěn)固堅：指立場、主張、意志等，穩(wěn)固堅強，不動搖。強，不動搖。v堅韌不拔堅韌不拔：意志堅定頑強，不可動搖。：意志堅定頑強，不可動搖。v自強不息自強不息：自己不懈地努力向上。：自己不懈地努力向上。v聚沙成塔、集腋成裘聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，積小：比喻聚少成多，積小為大。為大

10、。v持之以恒持之以恒：長期堅持下去。：長期堅持下去。v全力以赴全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。：形容投入全部力量去做某一件事。v知難而進，無堅不摧知難而進，無堅不摧：遇到困難勇敢向前，：遇到困難勇敢向前，沒有任何堅固的東西不能被摧毀。沒有任何堅固的東西不能被摧毀。v知難而退，碌碌無為知難而退，碌碌無為：遇到困難就退縮，將：遇到困難就退縮，將會平庸，無所作為。會平庸，無所作為。v一暴十寒一暴十寒：比喻學習或工作等時常間斷，沒：比喻學習或工作等時常間斷，沒有恒心。有恒心。v寸進尺退寸進尺退：前進一寸，后退一尺，指得到的：前進一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不償失。少而失去的多，即

11、得不償失。v有始無終，半途而廢有始無終，半途而廢：有開始而沒有結尾，：有開始而沒有結尾，指做事不做到底，從反面教育人們要持之以指做事不做到底，從反面教育人們要持之以恒。恒。學以致用學以致用1. 在學習上我們要（在學習上我們要（ ），不要（），不要（ ），）， 這樣才能取得好成績。這樣才能取得好成績。2.（ ）的劉翔在賽場上（）的劉翔在賽場上（ ），終于成為），終于成為了世界冠軍。了世界冠軍。 形容人的精神和意志的成語形容人的精神和意志的成語還有哪些？還有哪些？鵬程萬里鵬程萬里 成語故事成語故事鵬程萬里鵬程萬里出自出自莊莊子子逍遙游逍遙游相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程

12、遠大。程遠大。小組討論小組討論1.大鵬鳥和小鷃雀各有什么特點？大鵬鳥和小鷃雀各有什么特點？2.“鵬程萬里鵬程萬里”的含義是什么？你從中明白了的含義是什么？你從中明白了什么道理？什么道理？我來夸夸大鵬鳥（我來夸夸大鵬鳥（用上描寫人物精用上描寫人物精神品質(zhì)的成語神品質(zhì)的成語）我來勸勸小我來勸勸小鷃鷃雀雀（用上描寫人物用上描寫人物精神品質(zhì)的成語精神品質(zhì)的成語） 只要確立遠大目標，堅持不只要確立遠大目標，堅持不懈地努力，就能大展宏圖，鵬程懈地努力，就能大展宏圖，鵬程萬里。萬里。看一看看一看從他們從他們身上你身上你看到了看到了什么？什么？努力拼搏努力拼搏認真執(zhí)勤認真執(zhí)勤孜孜不倦孜孜不倦救救死死扶扶傷傷身

13、殘身殘志堅志堅孝敬長輩孝敬長輩認真值日認真值日 我敬佩的一個人我敬佩的一個人 我們對自己敬佩的一個人，通過具體事例，夸我們對自己敬佩的一個人，通過具體事例，夸攢了他們執(zhí)著追求的精神和令自己敬佩的品質(zhì)。攢了他們執(zhí)著追求的精神和令自己敬佩的品質(zhì)?，F(xiàn)在，我們就來寫一篇習作，要把自己所寫的人現(xiàn)在，我們就來寫一篇習作，要把自己所寫的人的精神風貌表現(xiàn)出來。的精神風貌表現(xiàn)出來。 1 1、通過具體事例，寫一個值得自己敬佩的人。、通過具體事例，寫一個值得自己敬佩的人。 2 2、要把事情寫清楚，內(nèi)容要具體。、要把事情寫清楚，內(nèi)容要具體。 3 3、要把人物的精神面貌寫出來，表達出自己的、要把人物的精神面貌寫出來，表

14、達出自己的敬佩之情。敬佩之情。 4 4、語句要通順。、語句要通順。 5 5、寫完以后要認真修改。、寫完以后要認真修改。情境表演情境表演: 這是一堂作文課，預備鈴響了，大部分這是一堂作文課，預備鈴響了，大部分同學都端正地坐在座位上準備上課了。可同學都端正地坐在座位上準備上課了。可是教室地面上有許許多多的紙屑，居然沒是教室地面上有許許多多的紙屑，居然沒有一個人發(fā)現(xiàn)。這時教室外走進了一個學有一個人發(fā)現(xiàn)。這時教室外走進了一個學生小明，他看都沒看地面就坐到了自已的生小明，他看都沒看地面就坐到了自已的位子上，接著又走進來一個學生小紅，她位子上，接著又走進來一個學生小紅，她好像發(fā)現(xiàn)了地面上的紙屑，可是她猶豫

15、了好像發(fā)現(xiàn)了地面上的紙屑，可是她猶豫了一下，也坐回到自己的座位上了。接著門一下，也坐回到自己的座位上了。接著門外又走進來了一名學生小蘭，外又走進來了一名學生小蘭， ( 她跟前她跟前面兩位同學的表現(xiàn)截然相反，她會怎么做面兩位同學的表現(xiàn)截然相反，她會怎么做呢？呢？) 請同學們抓住人物的請同學們抓住人物的外貌、語言、動作、外貌、語言、動作、神態(tài)、心理神態(tài)、心理等等 認真觀察。認真觀察。習作要求： 在我們身邊，有許多值得敬佩的人，選擇其中的一位，寫一篇習作。要把自己所寫的人的精神風貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完以后要認真修改。審題：一個人，敬佩 熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學 陌生

16、：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生 可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的 可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實中的 什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？ 認真負責認真負責 身殘志堅身殘志堅 拾金不昧拾金不昧 手藝精湛手藝精湛 為國爭光為國爭光 見義勇為見義勇為 助人為樂助人為樂 努力拼搏努力拼搏 救死扶傷救死扶傷 無私奉獻無私奉獻 開頭開頭中間中間結尾結尾 點明點明自己敬佩自己敬佩的人是誰。的人是誰。 （簡寫）（簡寫） 通過一兩個具通過一兩個具體事例，表現(xiàn)那個體事例，表現(xiàn)那個人的優(yōu)秀品質(zhì)。人的優(yōu)秀品質(zhì)。 （詳寫）（詳寫） 表達自表達自己心中的己心中的敬佩之情。敬佩之情。（簡寫）（簡寫）文章提綱：文章提綱

17、：讓我來告訴你吧讓我來告訴你吧w寫人寫人寫身邊熟悉的人、陌生人、明寫身邊熟悉的人、陌生人、明星、歷史人物、作品中的人物都可以。星、歷史人物、作品中的人物都可以。w記敘記敘要與敘事結合，寫出他的音容要與敘事結合，寫出他的音容笑貌、語言、行動、神態(tài)、心理笑貌、語言、行動、神態(tài)、心理w敬佩敬佩選擇能體現(xiàn)他令人敬佩的精神選擇能體現(xiàn)他令人敬佩的精神風貌、思想品質(zhì)事例風貌、思想品質(zhì)事例小小提示提示 我敬佩我敬佩 ，因為他（她）具有，因為他（她）具有 的的優(yōu)秀品質(zhì)（高尚品德，特長本領優(yōu)秀品質(zhì)（高尚品德，特長本領）。有這）。有這樣一件事樣一件事 有人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有人敬有人敬佩在足球場上叱

18、咤風云的羅納爾多；有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有人敬佩知識佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有人敬佩知識淵博的魯迅，也有人敬佩戰(zhàn)場上英勇犧牲的恐英雄黃繼淵博的魯迅，也有人敬佩戰(zhàn)場上英勇犧牲的恐英雄黃繼光光而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你知而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你知道這是為什么嗎？道這是為什么嗎？ 我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、

19、可愛。 談起我敬佩的人，有爸爸媽媽，有叔叔阿姨，也談起我敬佩的人，有爸爸媽媽，有叔叔阿姨，也有我的同學，不過，最使我尊敬的要屬我們的數(shù)學老有我的同學，不過，最使我尊敬的要屬我們的數(shù)學老師師何老師了。何老師了。 說起我最敬佩的人，那就是教我們班語文的陳老師。說起我最敬佩的人，那就是教我們班語文的陳老師。 羅丹自己端詳一陣，卻羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭皺起眉頭，說：，說：“?。〔?，還有毛病啊！不，還有毛病左肩偏了一點左肩偏了一點兒，臉上兒，臉上對不起，請等一等。對不起，請等一等?！彼⒖塘⒖棠媚闷鹉ǖ?，起抹刀，修改修改起來。起來。 只見羅丹一會兒只見羅丹一會兒上前上前，一會兒，一會兒后退后退，

20、嘴，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然忽然眼睛閃著異樣的光眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板烈地爭吵。他把地板踩踩得吱吱響，手不得吱吱響，手不停地停地揮動揮動 全神貫注全神貫注神態(tài)神態(tài)語言語言動作動作 就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛猿秩?，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！ 外貌描寫外貌描寫心理描寫心理描寫人人物物

21、外在外在內(nèi)在內(nèi)在外貌外貌神態(tài)神態(tài)動作動作語言語言心理心理品質(zhì)品質(zhì)氣質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)修養(yǎng)方方法法外貌描寫外貌描寫動作描寫動作描寫語言描寫語言描寫心理描寫心理描寫全面全面觀察觀察看看聽聽想想感感外貌外貌 神態(tài)神態(tài) 動作動作語言語言聯(lián)想聯(lián)想 心理心理 感受感受人人 物物起一個出彩的題目 特點+人名例如例如：幽默的爸爸幽默的爸爸 能歌善舞的小琴能歌善舞的小琴 注意注意 人物的好思想，好品人物的好思想，好品質(zhì)質(zhì)，以及，以及人物的不同性格特點，人物的不同性格特點，總總是通是通過對過對具體事件的具體事件的記敘記敘，通，通過過人物的外貌、人物的外貌、語語言、行言、行動動等等來來展示和表展示和表現(xiàn)現(xiàn)出出來來的。的。只

22、有只有寫寫好人物的好人物的語語言和行言和行動動，才能，才能更好地揭示人物的品更好地揭示人物的品質(zhì)質(zhì)，突出文章，突出文章的中心思想。的中心思想。寫人的成語外貌描寫外貌描寫： 亭亭玉立、亭亭玉立、 風華正茂風華正茂 、 文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 、 儀表堂堂儀表堂堂 、 格外健壯格外健壯 、外貌丑陋、外貌丑陋 、舉止文雅、舉止文雅 、汗流浹背、汗流浹背 、面呈菜色、面呈菜色、 骨瘦如柴骨瘦如柴 、紅光滿面、紅光滿面 、如花似玉、風度翩翩、亭亭玉立、閉月羞、如花似玉、風度翩翩、亭亭玉立、閉月羞花、大腹便便花、大腹便便 、儀表堂堂、儀表堂堂 、玉樹臨風、眉清目秀、嬌小玲瓏、蓬、玉樹臨風、眉清目秀、嬌小玲瓏、蓬

23、頭垢面面黃肌瘦頭垢面面黃肌瘦 動作描寫動作描寫：前俯后仰前俯后仰 昂首挺立昂首挺立 卷袖摩拳卷袖摩拳 揚手拍掌揚手拍掌 搓手呵搓手呵氣氣 拍手打拳拍手打拳 攥緊拳頭攥緊拳頭 揮手致意揮手致意 招手示意招手示意 握手言歡握手言歡 低頭低頭沉吟沉吟 點頭微笑點頭微笑 搖頭晃腦搖頭晃腦 埋頭苦干埋頭苦干 垂頭喪氣垂頭喪氣 渾身顫粟渾身顫粟 渾渾身亂顫身亂顫 體如篩糠體如篩糠 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 瑟瑟發(fā)抖瑟瑟發(fā)抖 輕移腳步輕移腳步 大步匆匆大大步匆匆大步流星步流星 大步飛奔大步飛奔 大步騰騰大步騰騰 神態(tài)描寫：神態(tài)描寫： 心神振奮心神振奮 春風滿面春風滿面 心曠神怡心曠神怡 談笑風聲談笑風聲 開懷開懷暢

24、笑暢笑 心花怒放心花怒放 大快人心大快人心 歡欣鼓舞歡欣鼓舞 興趣盎然興趣盎然 樂不可支樂不可支 放放聲大笑聲大笑 嫣然一笑嫣然一笑 熱情洋溢熱情洋溢 心滿意足心滿意足 歡欣鼓舞歡欣鼓舞 春風得意春風得意修改習作：修改習作： 1、增-增加幾個字或幾名話,使語段連貫通順;補充材料或細節(jié),使內(nèi)容更充實。 2、刪-刪掉多余的字、詞以及語意重復的句、段。 3、調(diào)-調(diào)整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。 4、換-調(diào)換不適當?shù)脑~或句，改寫個別句段，使其更合理，更有表現(xiàn)力。修改符號：修改符號：我敬佩的一個人 我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地

25、說：和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得我不由地打量起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。 她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細、專注，看來，她干這一行都是那么仔細、專注，看來，

26、她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她：已經(jīng)有一段時間了。我問她：“你難道不你難道不上學嗎？上學嗎？”她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出鞋，發(fā)出“噼啪噼啪”的響聲。半晌，她才告的響聲。半晌，她才告訴我：訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。只能退學，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學！我還想上學！”我轉過身不忍心看她那枯我轉過身不忍心看她那枯枝般的小手枝般的小手 擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她

27、一點吧！媽媽聽了便從皮包里說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出拿出1010元錢給她。誰知，她只要了元錢給她。誰知，她只要了1 1元錢，元錢，并說：并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了?！蔽腋械剿莻€不接受別人施舍，用自己我感到她是個不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學，這真是一個有中掙扎，還一心想上學，這真是一個有志氣的女孩。志氣的女孩。 我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠忘不

28、佩，她的精神感染了我，我永遠忘不了她。了她。 我最敬佩的一個人我最敬佩的一個人 呂曉紅最敬佩的一個人呂曉紅最敬佩的一個人,他既不是名人他既不是名人,也不是也不是英雄英雄,而是一位普普通通的老人而是一位普普通通的老人. 他是一位殘疾老人他是一位殘疾老人,大約大約80多歲多歲,從那張黝黑黝黑從那張黝黑黝黑的臉上的臉上,布滿的一道道皺紋布滿的一道道皺紋,可以看出他經(jīng)歷過許多人可以看出他經(jīng)歷過許多人生的挫折和滄桑生的挫折和滄桑. 每天天不亮每天天不亮,他就已經(jīng)準備好出門了他就已經(jīng)準備好出門了,我常常在上學我常常在上學的路上遇到他的路上遇到他,緩慢地挪動著輪椅緩慢地挪動著輪椅.老人瘦小的身體老人瘦小的身

29、體,穿著陳舊而整齊的衣服穿著陳舊而整齊的衣服,坐在輪椅上坐在輪椅上.在他的輪椅后面在他的輪椅后面特制了一個大箱子特制了一個大箱子,里面裝著一些香煙里面裝著一些香煙,打火機和賓榔打火機和賓榔等等 小東西小東西.并把這些小東西整齊的擺放在他面前的木并把這些小東西整齊的擺放在他面前的木板上出售板上出售.這是他每天要做的工作這是他每天要做的工作,把這些小東西賣出把這些小東西賣出去去,掙取微薄的收入掙取微薄的收入,養(yǎng)活自己養(yǎng)活自己. 一個冬天的早上一個冬天的早上,天灰蒙蒙的天灰蒙蒙的,時不時還飄著細時不時還飄著細雨雨,吹著冷風吹著冷風.我哆嗦著走在上學的路上我哆嗦著走在上學的路上,邊走嘴里還邊走嘴里還邊

30、抱怨著邊抱怨著這又冷又暗的鬼天氣這又冷又暗的鬼天氣,最好是呆在家里烤最好是呆在家里烤火火.突然突然,我看見老人正在艱難的晃著輪椅去賣東西我看見老人正在艱難的晃著輪椅去賣東西.在一個急轉彎的下坡處在一個急轉彎的下坡處,我怕他控制不好輪椅的速度我怕他控制不好輪椅的速度,滾下坡滾下坡,就連忙跑過去著急地對他說就連忙跑過去著急地對他說:老爺爺老爺爺,我?guī)臀規(guī)湍惆赡惆?他笑了笑說他笑了笑說:謝謝你謝謝你,小朋友小朋友,我自有辦法我自有辦法,你你快去上學吧快去上學吧,別遲到了別遲到了.說完說完,只見他慢慢地把輪椅轉只見他慢慢地把輪椅轉過來過來,背對著路面背對著路面,用那只健全的腳用那只健全的腳,一步一步吃

31、力地一步一步吃力地撐著地撐著地,倒著向倒著向前進前進. 看著老人漸漸遠去的身影看著老人漸漸遠去的身影,我心里油然生起一種我心里油然生起一種敬佩之情敬佩之情,老人身殘志不殘老人身殘志不殘,自強不屈的精神自強不屈的精神,不正是不正是我們這些我們這些小皇帝小皇帝,小公主小公主所要學習的嗎所要學習的嗎? 我敬佩的一個人我敬佩的一個人 他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環(huán)境嘲熱諷，清潔環(huán)境他，就是我敬他，就是我敬佩的清潔工人。佩的清潔工人。 一個冬天的早晨，我和媽媽出門一個冬天的早晨，我和媽媽出門晨煉。晨煉。 來到冷冷清清的大街上，一大片塵來到冷冷清清的大街上，一大

32、片塵土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我定晴土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個清潔工人一看，在塵土中央，有一個清潔工人穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。 我的心中莫名其妙地躥出一股我的心中莫名其妙地躥出一股火來，不禁故意地大聲說：火來，不禁故意地大聲說：“哎喲，哎喲，掃得這么賣力干嘛，掃之前也不撒掃得這么賣力干嘛，掃之前也不撒點兒水，這樣叫人怎么走路嘛！點兒水，這樣叫人怎么走路嘛！”但話剛一出口我就后悔了。那清潔但話剛一出口我就后悔了。那清潔工人每天都在滿天飛揚著塵土的環(huán)工人每天

33、都在滿天飛揚著塵土的環(huán)境中工作，我卻連這么幾聲咳嗽都境中工作，我卻連這么幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，受不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠處，望著那位清潔工人。處，望著那位清潔工人。 只見那位清潔工人聽到我的話只見那位清潔工人聽到我的話后，微微一愣，又默默地低頭掃地。后，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒有斥我明白，那位清潔工人雖然沒有斥責我，但我的話就像一把尖刀，深責我，但我的話就像一把尖刀，深深刺進了他的心。此時，我的心里深刺進了他的心。此時，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道七上八下的。我想走上前去向

34、他道歉，可又鼓不起勇氣。歉，可又鼓不起勇氣。 此刻，在我眼中那位清潔工的身此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來。他從大街的這影一下子高大起來。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的頭掃到那頭，不惜在塵土的“簇擁簇擁”中工作，是為了我們有一中工作，是為了我們有一個整潔的環(huán)境。個整潔的環(huán)境。 聚沙成塔，集腋成裘。正是有聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個個看似渺小的清潔工，才了這一個個看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環(huán)境。我有這清新的空氣，美麗的環(huán)境。我們不該對清潔工加以諷刺，清潔工們不該對清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的！人是值得我們敬佩的！ 我最敬佩的一個人我最敬佩的一個

35、人 我敬佩的人有不畏嚴寒的民警叔叔，有含辛茹苦的老師，我敬佩的人有不畏嚴寒的民警叔叔，有含辛茹苦的老師，有苦練書法的小伙伴有苦練書法的小伙伴.但是，我最敬佩的還是那每天默默但是，我最敬佩的還是那每天默默工作的小區(qū)清潔工。工作的小區(qū)清潔工。 記得在一次暑假，那天驕陽似火，烈日當空，天氣非常記得在一次暑假，那天驕陽似火，烈日當空，天氣非常炎熱，熱的連那樹上的知了都在不停地叫著。這時我在吃著炎熱，熱的連那樹上的知了都在不停地叫著。這時我在吃著冰棍準備快步地走回家，我真想請求上天給我一雙翅膀讓我冰棍準備快步地走回家，我真想請求上天給我一雙翅膀讓我飛回家呀！突然我看到了一個清潔工老爺爺正一邊掃著垃圾飛回

36、家呀！突然我看到了一個清潔工老爺爺正一邊掃著垃圾一邊把那臟兮兮的垃圾倒到那堆滿垃圾的車里。這個老爺爺一邊把那臟兮兮的垃圾倒到那堆滿垃圾的車里。這個老爺爺看上去大約年過花甲，圓圓的臉上充滿了皺紋。他那雙勤勞看上去大約年過花甲，圓圓的臉上充滿了皺紋。他那雙勤勞的大手很粗糙，眼里閃著的目光讓人感到很親切。他經(jīng)常穿的大手很粗糙，眼里閃著的目光讓人感到很親切。他經(jīng)常穿著一雙布衣、布鞋，十分簡樸。他掃完以后，剛要走到另一著一雙布衣、布鞋，十分簡樸。他掃完以后，剛要走到另一個地方接著掃，就有一位大約個地方接著掃，就有一位大約20歲左右的年輕人當著老爺爺歲左右的年輕人當著老爺爺?shù)拿姘岩粋€飲料瓶扔到了地上。這時

37、清潔工老爺爺看到了并的面把一個飲料瓶扔到了地上。這時清潔工老爺爺看到了并沒有批評他，而是十分溫和地對這位年輕人說：沒有批評他，而是十分溫和地對這位年輕人說：“年輕人，年輕人， 現(xiàn)在我們社會上有很多垃圾，如果這樣讓人們隨意去亂現(xiàn)在我們社會上有很多垃圾，如果這樣讓人們隨意去亂扔垃圾，人們就會得病，請你要自覺把垃圾扔到垃圾筒扔垃圾，人們就會得病，請你要自覺把垃圾扔到垃圾筒里。里?！边@時，這位年輕人羞愧地走了。這位清潔工老爺這時，這位年輕人羞愧地走了。這位清潔工老爺爺還在繼續(xù)地掃著地，我望著老爺爺?shù)哪樕?，落下豆大爺還在繼續(xù)地掃著地，我望著老爺爺?shù)哪樕?，落下豆大般的汗珠，浸濕了衣服，我的心里很感動。般?/p>

38、汗珠，浸濕了衣服，我的心里很感動。 我望著清潔工那汗流浹背的身影，心里怦然一震！清我望著清潔工那汗流浹背的身影，心里怦然一震！清潔工老爺爺我想對你說潔工老爺爺我想對你說;“你有一種認真負責、無私奉獻你有一種認真負責、無私奉獻的精神。你們不怕辛苦、不怕嚴寒，為我們的世界增添的精神。你們不怕辛苦、不怕嚴寒，為我們的世界增添了一份光彩。我想如果沒有你們每天辛勤的勞動，我們了一份光彩。我想如果沒有你們每天辛勤的勞動，我們的世界也不會這么干凈、明亮！的世界也不會這么干凈、明亮！” 老爺爺雖然是一位普普通通的清潔工，但他那種對工老爺爺雖然是一位普普通通的清潔工，但他那種對工作認真負責、無私奉獻的高尚品質(zhì)讓

39、我敬佩。作認真負責、無私奉獻的高尚品質(zhì)讓我敬佩。 我最敬佩的人我最敬佩的人 有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數(shù)美有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你知道這是為什么嗎？而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你知道這是為什么嗎？ 話還得從去年那場世界級大災難話還得從去年那場世界級大災難印度洋海嘯說起。在泰國旅游勝印度洋海嘯說起。在泰國旅游勝地地普濟島，一位英國小女孩和她的母親隨旅游團去游玩。有一天

40、，天普濟島，一位英國小女孩和她的母親隨旅游團去游玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳, ,正當她們玩的十分正當她們玩的十分高興時，小女孩發(fā)現(xiàn)有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了高興時，小女孩發(fā)現(xiàn)有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，并且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節(jié)關泡泡，并且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節(jié)關于海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全于海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合，小女孩著急地告

41、訴母親：吻合，小女孩著急地告訴母親：“母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！逃吧！”她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃?。『[馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！”大家聽了她母親的勸告，大家聽了她母親的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼里，急顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩

42、看在眼里，急在心里，便上去勸說，經(jīng)過她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，在心里，便上去勸說，經(jīng)過她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！逃！ 她能把課堂的知識用到日常生活中來她能把課堂的知識用到日常生活中來, , 在那么危險的情況下那么沉著、在那么危險的情況下那么沉著、冷靜冷靜, ,救了那么多的人救了那么多的人, , 這能不使人敬佩呢

43、這能不使人敬佩呢? ? 我最敬佩的一個人我最敬佩的一個人 我最敬佩的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠我最敬佩的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。信。 我的爺爺今年七十多歲，我的爺爺今年七十多歲， 身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。 有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋

44、友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定借期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只方談定借期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍雨仍“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^后的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；再拿去還給這

45、位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；“誠信是為人之本，我應該誠信是為人之本，我應該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我了。決不敢再借給我了?！睜敔斦f完后，小心翼翼地將這本書集包了爺爺說完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去 爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。這兩個字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。 爺爺我真爺爺我真

46、是太敬佩您了！是太敬佩您了！1 1敬佩的人敬佩的人爺爺爺爺2 2敬佩他什么敬佩他什么誠信誠信3 3爺爺?shù)耐庑螤敔數(shù)耐庑? 4什么例子看出爺爺是個講誠信的人什么例子看出爺爺是個講誠信的人準準時還書時還書5 5細節(jié)描寫細節(jié)描寫語言、動作語言、動作6 6“我我”的心理的心理7 7舉一反三：人物可以換、借的東西可以換、舉一反三：人物可以換、借的東西可以換、環(huán)境描寫可以換環(huán)境描寫可以換思路：敬佩的人是誰，值得敬佩的特點（結思路：敬佩的人是誰，值得敬佩的特點（結合人物特點）合人物特點）外貌外貌敬佩的事例（圍繞特敬佩的事例（圍繞特點有細節(jié)）點有細節(jié)）感受（學習，點題）感受（學習，點題） 老爺爺年約六十多歲，

47、中等身材、背有點駝，滿頭白發(fā)，臉色黝黑。每天晨曦初露，他就拖著那一輛破舊的手推車，拿著那把大掃把，在我家附近的街道上默默地忙碌著當人們上學、上班時，道路已經(jīng)干干凈凈的了。 記得去年的除夕夜，當辭舊迎新的炮竹聲此起彼伏地響起、家家戶戶都在吃著團年飯時，我想：老爺爺也該休息一回，在家中與家人一起開開心心地吃團圓飯了吧！剛想著，忽然又聽到那熟悉的、有節(jié)奏的“唰、唰”聲。開始，我還以為是聽錯了，但仔細一聽，這聲音是那樣的熟悉、那樣的親切，這不正是老爺爺演奏的“交響樂主旋律”嗎？為什么他不回家吃團年飯呢？為什么在除夕夜也不休息呢？一連串的問號驅使我走過去當他聽到我提出的疑問后，停下掃地的活兒，轉過頭，笑

48、著說：“我已經(jīng)吃飯了。因為明天就是新年了，所以我要把這些街道的垃圾徹底清理好，我一個人辛苦一點，就可以給大家?guī)硪粋€干凈的環(huán)境啊！只要看著大家走在干凈的道路上，我就感到高興呀！”老爺爺說完，又繼續(xù)揮動手中的大掃把，在這街道上又繼續(xù)演奏著那特殊的“交響樂”了。望著老爺爺在夜色中微駝的背影；望著他那有點兒蹣跚的步履；聽著那有節(jié)奏的“唰、唰”聲，我忽然感悟到：這是多么樸素的話語??！從這樸素的話語中不正是蘊含著一顆赤誠的心為人們默默奉獻的高尚情操嗎？ 我最敬佩的人不是電視上的明星，也不是擁有百萬我最敬佩的人不是電視上的明星，也不是擁有百萬的大款，而是我身邊的那個普普通通的同學。他，一個的大款，而是我身

49、邊的那個普普通通的同學。他，一個我遇難時幫助我的人，一個相貌平凡的人，一個學習優(yōu)我遇難時幫助我的人，一個相貌平凡的人，一個學習優(yōu)異的人，他就是異的人，他就是曹玲瘦高的身材，一雙小眼睛，總曹玲瘦高的身材，一雙小眼睛，總給人一種神秘的感覺，一頭烏黑油亮的頭發(fā)。我和她一給人一種神秘的感覺，一頭烏黑油亮的頭發(fā)。我和她一起學習玩耍已經(jīng)起學習玩耍已經(jīng)3個多月了，從這個多月了，從這3個多月中，我發(fā)現(xiàn)了個多月中，我發(fā)現(xiàn)了她身上有許多的她身上有許多的“閃光點閃光點”。他在平日里就好像是我第二個老師，每次下課我有什么他在平日里就好像是我第二個老師，每次下課我有什么不懂的問題我都要問問他，他也很耐心的為我解答。就不

50、懂的問題我都要問問他，他也很耐心的為我解答。就在這次期中考試這幾天他還主動讓我去他家補習功課，在這次期中考試這幾天他還主動讓我去他家補習功課，我有甚么錯誤，他都能給我提出來。我有甚么錯誤，他都能給我提出來。我有兩點敬佩他，第一點：我有兩點敬佩他，第一點：記得有一次，老師留數(shù)學作業(yè)，目前老師還沒有撕練習冊的答案還記得有一次，老師留數(shù)學作業(yè)，目前老師還沒有撕練習冊的答案還囑咐我們說千萬不要照這答案抄沒用的，要先寫完再看答案。我根本沒囑咐我們說千萬不要照這答案抄沒用的，要先寫完再看答案。我根本沒把老師的話當回事，前三次我都是按照答案抄的，第四次我把答案借人把老師的話當回事，前三次我都是按照答案抄的，

51、第四次我把答案借人了，他給我弄丟了后來我就一直找被人借答案復印寫下來的，有一次我了，他給我弄丟了后來我就一直找被人借答案復印寫下來的，有一次我去找曹玲借答案他當然不答應，然后他說：去找曹玲借答案他當然不答應，然后他說：“你這樣做有什么用？你這你這樣做有什么用？你這樣和不寫作業(yè)沒什么兩樣！要不你這幾次考試考得這么遭，可不能這樣，樣和不寫作業(yè)沒什么兩樣！要不你這幾次考試考得這么遭，可不能這樣，要不今天你去我家寫作業(yè)吧有什么不會的問我，還有明天你去向老師承要不今天你去我家寫作業(yè)吧有什么不會的問我，還有明天你去向老師承認錯誤。認錯誤?！薄啊薄拔椅摇薄啊薄皼]什么好說的。沒什么好說的。”這是我敬佩他的第一

52、點，他這是我敬佩他的第一點，他十分大方還很正直，面對朋友從不包庇。十分大方還很正直，面對朋友從不包庇。還有一次我和他做完衛(wèi)生一起去車站等車，在這個過程中我渴得要還有一次我和他做完衛(wèi)生一起去車站等車，在這個過程中我渴得要命就跑去買了一瓶飲料，就在和曹玲說說笑笑聊天的時候我把飲料喝完命就跑去買了一瓶飲料，就在和曹玲說說笑笑聊天的時候我把飲料喝完了把它無情的拋在了對面的綠化帶中，這被曹玲看見了，他對我說：了把它無情的拋在了對面的綠化帶中，這被曹玲看見了，他對我說：“張晨，你這樣做可就不對了現(xiàn)在人人都在環(huán)保只有你卻在制造垃圾，張晨，你這樣做可就不對了現(xiàn)在人人都在環(huán)保只有你卻在制造垃圾，你穿著咱你穿著咱

53、實驗中學實驗中學的校服在外面扔垃圾被人看見會怎樣看待我們的的校服在外面扔垃圾被人看見會怎樣看待我們的學校！學校！”說完之后走到瓶子前，彎下腰，撿起瓶子扔到了不遠的垃圾桶說完之后走到瓶子前，彎下腰，撿起瓶子扔到了不遠的垃圾桶里，我心想：天吶，至于的嗎，曹玲真是小心眼。里，我心想：天吶，至于的嗎，曹玲真是小心眼?！彼貋砗笳f：他回來后說：“如如果城市里的人都像你這樣做那么咱們城市就會變成垃圾回收站了。果城市里的人都像你這樣做那么咱們城市就會變成垃圾回收站了?！蔽椅衣犕赀@句話我感到十分慚愧。這是我敬佩他的第二點他敢于提出朋友的聽完這句話我感到十分慚愧。這是我敬佩他的第二點他敢于提出朋友的錯誤，并讓你

54、知錯就改。錯誤，并讓你知錯就改。我發(fā)現(xiàn)了曹玲是個十分值得交往的朋友啊！我發(fā)現(xiàn)了曹玲是個十分值得交往的朋友??！我最敬佩的人就是王老師了。我最敬佩的人就是王老師了。王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。嘴。自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學膽子都很小，自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現(xiàn)好，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現(xiàn)

55、好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！看，王老師多有辦法呀！王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就

56、把頭低得更厲害了。心想：把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。這回王老師會狠狠地批評我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對我說：可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。會比這次有進步的?！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文當時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙

57、了。點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。我敬佩的一個人我敬佩的一個人（同學）（同學）“張程文，快交數(shù)學家庭作業(yè)！張程文，快交數(shù)學家庭作業(yè)！”哦，一聽就知道是張蕓綺在催同學哦，一聽就知道是張蕓綺在催同學交作業(yè)了。張蕓綺是我的同桌，今年交作業(yè)了。張蕓綺是我的同桌，今年12歲。她長的非常漂亮，一張瓜歲。她長的非常漂亮，一張瓜子臉，兩彎柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃子臉，兩彎柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭扎著一把羊角辮，是一個可愛的女孩兒。似的嘴巴，頭扎著一把羊角辮，是一個可愛的女孩兒。 張蕓綺張蕓綺很文靜，不怎么太說話，但她卻對

58、老師交代的事情一絲不茍。比如有一很文靜，不怎么太說話，但她卻對老師交代的事情一絲不茍。比如有一次，數(shù)學課上，老師讓我們默寫概念公式，寫完了交給張蕓綺批。正寫次，數(shù)學課上，老師讓我們默寫概念公式，寫完了交給張蕓綺批。正寫著，突然聽到張蕓綺對一個學習比較差的同學輕聲說：著，突然聽到張蕓綺對一個學習比較差的同學輕聲說：“你看，你這個你看，你這個公式寫錯了，本來是公式寫錯了，本來是”我心里暗嘆：我心里暗嘆：“張蕓綺真認真，真負責呀！張蕓綺真認真，真負責呀！”從那個時候開始，我就很敬佩她。從那個時候開始，我就很敬佩她。 今天下午上了一會兒體育課我們就上樓上數(shù)學課去了，好多同學都因今天下午上了一會兒體育課

59、我們就上樓上數(shù)學課去了，好多同學都因為沒玩好而生老師的氣，我也不例外。正在生悶氣，張蕓綺輕聲對我說：為沒玩好而生老師的氣，我也不例外。正在生悶氣，張蕓綺輕聲對我說：“其實我們老師挺好的，他上一半課還不是為了我們的學習好？所以你其實我們老師挺好的，他上一半課還不是為了我們的學習好？所以你不要生氣了。不要生氣了?！蔽椅⑿χc點頭，連聲叫好。這使我對張蕓綺更敬佩了。我微笑著點點頭，連聲叫好。這使我對張蕓綺更敬佩了。 張蕓綺學習又好，字寫得又好，我真的很敬佩她。她做事從來都是認認張蕓綺學習又好，字寫得又好，我真的很敬佩她。她做事從來都是認認真真、一絲不茍。我們班好多同學都很喜歡她真真、一絲不茍。我們班

60、好多同學都很喜歡她一個可愛的女孩兒。一個可愛的女孩兒。 每天上學時，我們都一起，每天早上她打電話叫我上學時，總是關心地每天上學時，我們都一起，每天早上她打電話叫我上學時，總是關心地說：說：“這幾天冷了，把厚衣服穿上！這幾天冷了，把厚衣服穿上！”一股暖流沖進了我的心里。一股暖流沖進了我的心里。 你說我這個好朋友，是不是很值得我敬佩呢？你說我這個好朋友，是不是很值得我敬佩呢？例文例文:可愛的小虎子可愛的小虎子 我的鄰居家有一個孫子，名叫小虎子。聽，我的鄰居家有一個孫子，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的