初中政治教學心得體會范文 初中政治教學案例范文.doc

1、初中政治教學心得體會范文 初中政治教學案例范文思想政治課是老師在塑造學生美妙的心靈，作為一名初中思想政治老師，應該如何上好這門課程，使師生都可以在教與學中得到快樂呢？下面是初中政治教學心得經歷分享，有幫助。初中政治教學心得體會篇一作為一名初中思想政治老師，我一直在思索如何可以上好這門課程，使師生都可以在教與學中得到快樂，使學生真正將學到的知識用于生活理論中。思想政治課是老師在塑造學生美妙的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈敏的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的施行，教學方法的探究與創(chuàng)新，學校德育工作

2、的加強等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的進步分不開的。思想政治課的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面進步認識社會、適應社會、分析p 問題、解決問題的才能。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣，使教學內容與學生生活實際結合到達教學目的，反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會，與大家分享。一、安排恰當的語言理論活動，培養(yǎng)學生的思辨才能初中政治教育是培養(yǎng)學生綜合素質的搖籃。作為老師，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生關注時事政治的意識，給學生創(chuàng)造一個表達思想、鍛煉語言才能的平臺。理論證明，“說”與“想”是分不開的，學生思辨才能的開展和語言表達才能的進步是

3、有直接聯絡的，發(fā)言條理明晰、層次清楚、詳略得當的學生，往往具有較好的思辨才能。每節(jié)課前設置5分鐘語言理論活動，可有效地使學生放松情緒，同時，可培養(yǎng)學生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養(yǎng)學生的思辨才能。在語言理論環(huán)節(jié)中，學生要站在講臺上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網絡、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點，總之，就是要“說”。經過一個學期、一個學年的訓練后，學生的語言表達才能明顯增強了，同時對周遭事物的觀察才能和對問題的認識程度明顯上了一個臺階，思辨才能有了較大幅度的進步，學生所講述的內容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力，其思維活動異?；顫??；顒舆€增強了學

4、生對生活的關注，課程以這樣的形式開場，可以讓學生盡快放松心情，防止產生倦怠和抗拒心理，順利進入后面課程的學習。二、重視案例教學，浸透德育教育政治課程的教育不僅要使學生掌握根本的法律、政治、經濟常識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立考慮、解決實際問題的才能。這就要求老師在日常教學中特別注意對案例的分析p 。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學生理解抽象的知識。例如，在講授感受責任時，筆者運用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片，學生受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問題：責任包括哪些有的學生說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們

5、有責任保護祖國。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的說：當好朋友犯了錯誤時，我們有責任去理解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中理解什么是責任。對話式的交流方式，讓學生和老師處于平等的對話地位，使學生愿意主動地認識和承受事情的本質。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識嚴密結合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，老師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上安康開展的道路。在德育中，假如單純地用道理向學生灌輸，學生可能會排擠;而案例比理論更直觀和明確，易于被學生承受。三、組織豐富多彩的課外理

6、論活動，進步學生綜合素質老師要配合教學任務，開展適當的課外理論活動，以此加深學生對課堂內容的理解，同時增強其社會活動才能和自主創(chuàng)新才能。如教授消費者的合法權益受國家法律保護時，筆者要求學生分成假設干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強迫消費、在消費中沒有得到尊重的經歷;然后，調查自己家周圍的商場是否張貼有進犯消費者權益的相關制度。每一組都要匯報本組的調查情況，并通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設計，使教學內容與現實社會環(huán)境及學生的生活實際嚴密聯絡，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地考慮身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就

7、會成為自發(fā)和主動的行為。假期里，老師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應的課題。例如，筆者為初一的學生設計了“初中生心理安康調查”、“初中生人際關系對生活學習的影響”、“網絡游戲對初中生學習的影響”等課題。通過對資料的搜集、整理、分析p ，進步了學生挑選、處理信息的才能。通過調查的設計、分析p 和總結，進步了學生分析p 問題、解決問題的才能。這樣的課外研究性學習，進步了全體學生的學習熱情，也鍛煉了學生與人合作、與人溝通等綜合才能。四、聯絡各學科的知識。政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯絡到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學

8、方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數學、物理、化學的開展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都理解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解與政治現實的必然的，不可分割的聯絡。利用這種教學方法進展教學，可以使課堂教學效果顯著進步，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的缺乏，便于更好地完成教學任務。使學生迅速掌握新知識。由此也可以進步學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立

9、考慮獲取新知并作出判斷的才能，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探究精神，而且有利于進步學生的分析p 、解決當代實際問題的才能。也可以幫助他們疏理知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢怨膭钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以穩(wěn)固舊知識;甚至可以給他們表現自我的時機。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法答復學生提出的問題，有時還會控制不了場面。作為老師更要多渠道的理解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要擅長引導學生用可能短的時間答復出要點。以上這些是我個人的一些心得。總之，政治教學不是一朝一夕的事，需要我們每位政治老師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治老

10、師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應有的奉獻。初中政治教學心得體會篇二一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息政治課是一門時代性和理論性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的根本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯絡決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述“結合國的千年首腦會議”時，聯絡結合國憲章的宗旨和原那么及其結合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯絡當今世界的主題之一和平問題;與此同時

11、，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯絡、分析p 、說明實際問題的才能，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達我們預期的教學目的和要求。使“理論聯絡實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。二、以學生為主體，施行開放式教學傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學形式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探究并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克制老師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探究中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并獲得了很好的教學效果。

12、1.開拓“時事論壇”(每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學根本原理分析p 理論中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯絡實際，觀察和分析p 實際問題的才能、表達才能;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析p 同學們關注的社會熱點現象如：20_年廣東“油荒”問題;禽流感事件;居民煤氣漲價問題等。2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學根本原理分析p 理論中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯絡實際，觀察和分析p 實際問題的才能、表達才能;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興

13、趣的話題，讓學生共同討論，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的根本原理分析p 。師生雙方通過平等討論，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯絡的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析p 中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯絡，進步活動的預見性，從而到達教學目的。3.組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的才能，調動學生的主動性和積極性。活動獲得了很

14、好的效果，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進展最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅進步了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進展必要的分析p 和考慮。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后

15、再一次走向社會，加以進一步的充實和進步。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。此外，本著才能比知識更重要的觀點，貫徹理論聯絡實際的原那么，還組織了同學寫哲學小論文、畫哲學漫畫等活動。三、質疑導思激活思維思想政治課教材中有許多看似粗淺明白的道理，學生未真正領會。老師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探究感，使思維向新的廣度和深度開展。當然，老師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共表團員是否允許信教”的問題;當

16、講到“我國經濟建立遇到資金困難的問題”時，引出“能否_多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學生在分析p 中有分歧，但老師進展引導，便可以得出正確的結論。四、運用現代化教學技術進步學生學習興趣和教學質量多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。初中政治教學心得體會篇三江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭的動力。”創(chuàng)新才能是現代人應具

17、備的最重要的素質，培養(yǎng)與增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能是現代教育的最重要的目的。為了實現這一目的，20_年中考政治學科實行了開卷考試這一大膽的嘗試，并獲得了令人滿意的結果。開卷考試已成為今后初中政治升學統(tǒng)一考試的方向和趨勢，這一趨勢對我們初中政治老師的教學觀念和教學方法都提出了更高的要求。一.教學觀念要更新，轉變灌輸式的課堂教學是政治課傳統(tǒng)教學形式中的主流，這種教學方式的課堂里往往充滿了嚴肅刻板寂靜的氣氛，學生正襟危坐，不得隨意亂動，不許私下議論，由老師從頭講到尾，造成的結果是老師講起來滔滔不絕，學生聽起來索然無味，這種課堂教學的效果是顯然易見的了。所以老師教學觀念的轉變應從下面幾個方面入手。(

18、一)：由應試教育向素質教育轉變;(二)：由老師為中心向學生為主體轉變;(三)：由維護“師道尊嚴”的觀念向平等，民主的教學觀念轉變;(四)：由單一的教學目的向多元化的教學目的轉變。而教學觀念的轉變，就詳細的落實在課堂教學中。二。教學方法上的嘗試20_年的中考政治試卷突出表達了知識性，綜合性，時代性，靈敏性等特點，它不但考察了學生對根底知識和根本理論的掌握和應用，還著重考察了學生對知識的綜合，遷移，靈敏應用和創(chuàng)新才能。它克制了學生只要“死記硬背”就能拿到高分的傾向，代之以詳細材料或情境為載體，加大了對學生才能的考察，并且嚴密的聯絡了社會生活中的熱點問題，引導學生去關注社會生活。為了使學生適應開卷考

19、試這種形式，進步學生各方面的才能，在研究老師怎樣“教”的同時還應研究學生怎樣“學”的問題。下面，我就談一談在課堂教學中的幾點體會。(一)。通過提問，掌握根底知識，進步分析p 才能“思維從問題始”，提問既包括老師的提問，也包括學生的提問。1.老師提問老師道德的核心是關心保護每一位學生，尤其是成績較差的學生。老師要面向全體，貫徹分層教學，分層要求的教學思想，針對不同層次的學生，設置不同難度的問題。特別要積極誘導和鼓勵“差生”發(fā)言，對他們發(fā)言中的正確局部或閃光點，要及時給予肯定和表揚，以增強他們發(fā)言的自信心。例如：在講“壟斷資本的對外掠奪”這一內容時，我設計了這樣一系列問題：(1)。帝國的主要特征是

20、什么?(2)。為什么說帝國瓜分世界的狂潮是資本進入壟斷階段的必然表現?(3)。早期的資本殖民掠奪和進入壟斷階段后對外掠奪有何不同?(4)。當代世界的主題是和平與開展，這能否說明整個世界已天下太平?通過學生對問題的答復，分析p 和討論，使學生的興趣有了很大進步。2.學生提問古人云：“不恥下問”，自古以來，只有敢問敢求，善問善求之人才會有學業(yè)的進步，認知的豐富。在課堂教學活動中，要真正貫徹以學生為主體的教學思路，要求老師放下“師道尊嚴”，創(chuàng)設民主，和諧的教學環(huán)境。使的學生在學習過程中敢問，善問。學生的問題提出來后，先由其他學生或集體討論來解答，學生解答不了的，再由老師來點撥。例如，在講“祖國統(tǒng)一和