《蘆花蕩》導學案

1、學習好資料歡迎下載蘆花蕩導學案學習目標 1、復述故事情節(jié)，體味這個英雄故事的傳奇色彩。2、賞析文中“老頭子”這個人物形象，把握其性格特點。3、揣摩體味文中景物描寫的句子，分析其作用，提高描寫的能力。4、認識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)學生愛國主義情感。學習重難點1、了解故事情節(jié)，感知人物形象（重點） 。2、體味景物描寫的作用（難點）。知識鏈接1、孫犁，1913 年 4 月 6 日生，現(xiàn)代小說家、散文家，河北省安平縣人， “荷花淀”派代表作家，與趙樹理、周立波和柳青四位作家，被譽為描寫農村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆” 。最負盛名和最能代表其創(chuàng)作風格的集子是白洋淀紀事。作品從多方面勾勒了

2、時代和社會的歷史風俗畫面，其語言細膩優(yōu)美，富有濃郁的詩情畫意， 有“小說的詩”“詩的小說” 美稱，明麗流暢，文風秀雅、雋永，人物形象鮮明，引起了強烈的反響。其中荷花淀等作品，已成為廣泛流傳的名篇， 文藝界甚至把它當作現(xiàn)代文學的一種風格流派的標貼， 視其為 “荷花淀派”的主要代表作。 蘆花蕩與荷花淀被稱為“姊妹篇”2、寫作背景 : 白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余個淀組成，占地面積達四十多萬畝，淀中水道縱橫，共三千余道。孫犁長期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，這位老英雄的故事即是其中之一。孫犁以白洋淀為背景，創(chuàng)作了一系列的優(yōu)美故事，如荷花淀等。3、小說的三要素人物要素：（包括主要人物和次要人

3、物）刻畫人物的方法：外貌、行動、語言、心理、神態(tài)描寫；正面描寫、側面描寫。小說的人物是虛構的，是作者把現(xiàn)實生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的，因此比現(xiàn)實中的原型更為典型。小說中刻畫人物的方法多種多樣，可以有肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫，也可以通過其他人物的反應和態(tài)度進行側面描寫等等。小說不僅勾勒人物的輪廓，刻畫其性格的一個或幾個側面，還要在情節(jié)的發(fā)展中表現(xiàn)人物性格的發(fā)展和變化。 情節(jié)要素： 小說的情節(jié)一般比較完整，往往有開端、發(fā)展、高潮和結局，有時前面有序幕，后面還有尾聲，能顯示生活中矛盾的發(fā)展過程。情節(jié)的巧妙安排對于刻畫人物和表現(xiàn)主題有著重要意義。環(huán)境要素： 小說

4、中要具體描寫環(huán)境。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。環(huán)境描寫是為交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛服務的。自然環(huán)境描寫在小說中表現(xiàn)較多，主要是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、行動，表達人物心情，渲染當時的氣氛。預習指導1、默讀課文 1-2 遍，掌握生字詞及小說三要素等有關常識， 復述故事情節(jié)，感知人物形象。展開想像，體驗人物心理。2、體味景物描寫的作用， 提高描寫的能力。 認識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)學生愛國主義情感。預習案學習好資料歡迎下載一、給加點字注音悠閑（）瘧 子（）寒噤 （）吆喝（）躥（）仄歪（）颯颯 （）泅著（）轉彎抹 角（）張皇 失（）二、解釋詞語尖利:能耐:悠

5、閑:寒噤:陰慘:仄歪:央告 :轉彎抹角 : 月明風清 :張皇失措 :三、理清思路1、快速默讀課文，理清記敘要素，復述故事情節(jié)，把握課文內容。時間：地點：人物：事件：2、學生復述故事情節(jié)。（注意時間、地點、人物、情節(jié)的把握。）學生互相點評，注意復述中的問題。3、再讀課文，組織討論文章的開端、發(fā)展、高潮、結局，梳理思路。4、這篇文章的主題是什么？探究案文本探究探究點1 本文的主人公是誰？作者用了哪些方法來刻畫？表現(xiàn)他的什么性格？找出來分析。探究點 2 課文中哪些內容表現(xiàn)了老頭子“過于自信和自尊”的性格在全文中起什么作用 ?這句話探究點 3 老頭子“過于自信和自尊”是優(yōu)點還是缺點？請結合課文中的具體

6、細節(jié)談談。探究點 4 景物描寫：蘆花蕩寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事，但是我們讀后并沒有感到非常的凄慘，沒有讓人感到壓抑，而是感到寫得非常優(yōu)美，給人一種積極向上的力量。其中一個原因，是得宜于作者對白洋淀美麗風光的描繪。請同學們找出文章中關于環(huán)境描寫的句子，揣摩這些景物描寫的句子的學習好資料歡迎下載作用（景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用）。1、敵人呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里。2、“一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。”3、一輪紅日當天 - 白綢一樣的水鳥躲開鬼子往北去-4、“鮮敕的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。

7、”5、“這是冀中區(qū)的女孩子 她們長大成人了”6、“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。”7、“在那里， -正在迎風飄散?！?、“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了。”從這句話里，你能感受到當時蘆花蕩處于一種什么環(huán)境中？9、“葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標好像就是天上?！闭埬憬Y合上下文談談對這句話的理解，并說說“狠狠”一詞表達了作者怎樣的感情？拓展提升說說你所知道的抗戰(zhàn)故事。訓練案學習好資料歡迎下載一、下列加點的字注音。悠閑（ ）瘧子（ ） 葦塘（）寒噤 （ ）仄歪（ ）泅水（） 颯颯（）竹篙 （）舀（）二、找出下列句中的錯別字并改正。人們

8、的眼再尖厲一些，可以看見有一只小船從葦塘里掌出來（）老頭子的身體往上竄了一竄，隨著，小船很利害地仄歪了一下。（）拾起篙，撐了一下。那小船轉彎末角鉆入了葦塘的深處。（）鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失錯，船卻走不動。（）三、選詞填空。1、可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里 （ A撐B劃C跑）出來，在淀里，像一片葦葉， （A奔B走 C超）著東南去了。 2 、夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這（ A陰森恐怖 B陰森黑暗 C暗無天日）的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要（ A墮落 B掉 C滴落）下來的樣子。 3 、彎彎下垂的月亮，（A掛B鑲C?。┰谒粯拥奶焐?。4、月亮落了，半夜以后的葦塘，有些（A颯颯B瑟瑟C呼呼）的風響。四、填空。1、蘆花蕩的作者是，選自，他的另一篇小說是荷花淀。2