《半張紙》導(dǎo)學(xué)案答案

1、半張紙導(dǎo)學(xué)案答案版編寫(xiě)人：余麗華審定人：王宏偉編寫(xiě)時(shí)間： 2015/11/9班級(jí)： _組名：_姓名： _學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 通過(guò)反復(fù)閱讀，體會(huì)“截取橫斷面”的結(jié)構(gòu)方式。2 通過(guò)討論，體會(huì)作者在文中表達(dá)的主題。3 培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)生活中的困境，積極向上的品格。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1 對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)的把握。2 對(duì)主題思想的把握。學(xué)法指導(dǎo)： 小組討論法；教師點(diǎn)撥法。知識(shí)鏈接：了解作者的人生經(jīng)歷及創(chuàng)作：斯特林堡（ 1849-1912）：瑞典文學(xué)史上最杰出的小說(shuō)家和戲劇家，被譽(yù)為“瑞典第一位具有世界影響的作家” 。他的作品在瑞典國(guó)內(nèi)被視為寶貴的民族遺產(chǎn)，在其它國(guó)家也受到不少人的推崇。斯特林堡是 瑞典自然主義文學(xué) 的奠基人

2、，歐洲表現(xiàn)主義和象征主義 的先驅(qū)，是繼易卜生之后的又一位北歐戲劇大師 。代表作有戲劇到大馬士革去、小說(shuō)紅房子等。導(dǎo)入新課：1936 年，瑞典學(xué)院把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)著名的現(xiàn)代劇作家奠基者尤金· 奧尼爾。他在“受獎(jiǎng)演說(shuō)”中高度評(píng)價(jià)了瑞典劇作家?jiàn)W古斯特·斯特林堡對(duì)他的影響：“我的工作受惠于一切現(xiàn)代戲劇家中最偉大的天才你們的奧古斯特·斯特林堡。”奧尼爾，這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主為什么要給予他如此高的評(píng)價(jià)呢？學(xué)習(xí)過(guò)程 ：1下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5 分）A主人公讀完半張紙后， “吻”它，“折“好”，“收”在胸前，反而“高高地抬起了頭，像是

3、個(gè)驕傲快樂(lè)的人” 。這樣的描寫(xiě)有失生活的真實(shí)。B“一個(gè)大的和一個(gè)小的棺材”說(shuō)明艾麗絲和肚中的孩子都不幸失去了生命。但為什么都失去生命了？小說(shuō)并未交待原因，這無(wú)疑使得小說(shuō)美中不足。C小說(shuō)通篇都用白描的手法向讀者介紹了一位年輕房客兩年間的生活經(jīng)歷，從他的年輕有為， 到覓得佳偶到幸福的新婚，直至心愛(ài)的妻子因生產(chǎn)而死去。房間里電話旁的半張紙上用極其簡(jiǎn)單又典型的詞喚起他們兩年的生活軌跡。D作品采用倒敘的結(jié)構(gòu)手法，通過(guò)心理、神態(tài)等的描寫(xiě)，寫(xiě)一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過(guò)去的住所之前對(duì)生活的一些追憶， 表達(dá)了對(duì)人世無(wú)常、 幸福易逝的感嘆， 同時(shí)又積極地表達(dá)了幸福對(duì)人的意義， 肯定了人在命運(yùn)無(wú)常之中對(duì)幸

4、福的執(zhí)著追求。小說(shuō)中有一句很關(guān)鍵的話，那就是“這兩分鐘里，他又重度過(guò)他一生中的兩年”。從“兩分鐘”到“兩年”，這個(gè)涵蓋諸多又極為凝煉的投射，正是作者巧妙地抓住了“半張紙” ，并以半張紙上的一系列名稱和電話號(hào)碼展開(kāi)情節(jié)的結(jié)果。答E給3分，答 C給 2分，答 A給 1分；答 B、D不給分。2、整體閱讀，用簡(jiǎn)要的 語(yǔ)言復(fù)述小說(shuō)情節(jié)，并簡(jiǎn)要分析小說(shuō)主要運(yùn)用了什么敘述手法。寫(xiě)一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過(guò)去的住所之前對(duì)生活的一些追憶。倒敘：（把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法，我們稱之倒敘。 ）作品采用倒敘的手法，通過(guò)半張紙被

5、注意，引出了主人公對(duì)以往兩年間全部悲歡離合的回憶，使得小說(shuō)的布局別具一格，饒有新意。倒敘手法可以使情節(jié)懸念頓生，引人入勝。3、這“半張紙”是一張?jiān)鯓拥募?？用文中的話填?xiě)下列表格：色澤大小字跡內(nèi)容色澤淡黃色有光澤大小 “小紙頭”“半張小紙”字跡 “涂滿” “多種筆跡”“易辨認(rèn)”“草草” （說(shuō)明了紙頭的內(nèi)容在不同時(shí)候?qū)懗?，?xiě)字的人也不一樣，因而它就記錄了不同時(shí)候發(fā)生的故事，也從側(cè)面反應(yīng)其內(nèi)容豐富。）內(nèi)容 “兩年間全部美麗的羅曼史” （“記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史”說(shuō)明其包含的內(nèi)容不但豐富而且時(shí)間跨度很長(zhǎng)。 ）4、主人公讀半張紙前與讀半張紙后有何變化？明確：讀“半張紙”前主人公是“垂頭喪氣”

6、，決心忘卻；讀“半張紙”后，主人公是“吻”“折”“放”，珍藏他它，高昂著頭。5、從小說(shuō)結(jié)尾可以看出 “年輕房客” 是個(gè)怎樣的人？從他身上我們可以得到什么啟示？（ 1）小說(shuō)結(jié)尾時(shí)，主人公收藏起那彌足珍貴的半張紙， “走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的”而是“高高地抬起了頭” ，告訴我們主人公將以一種更為積極的人生態(tài)度 , 奮然前行，去開(kāi)拓新的人生。 他勇敢地面對(duì)命運(yùn)， 承受人生的一切幸與不幸，在生活面前保持著驕傲與快樂(lè)的姿態(tài)，主人公是一位達(dá)觀而又堅(jiān)強(qiáng)的人。（ 2）啟示一：表達(dá)了對(duì)人世無(wú)常、幸福易逝的感嘆，但同時(shí)又積極地表達(dá)了幸福對(duì)人生的意義，肯定了人在命運(yùn)無(wú)常之中對(duì)幸福的執(zhí)著追求。幸與不幸，都是生活賜予我

7、們的寶貴財(cái)富。我們既要積極地追求人生的幸福，也要樂(lè)觀地面對(duì)人生的不幸。（ 3）啟示二：人生的幸與不幸，都只是生活的一個(gè)片斷一個(gè)階段而已，重要是的學(xué)會(huì)從中獲取經(jīng)驗(yàn)與啟示，得到力量與智慧，以向前看的健康樂(lè)觀心態(tài)走好人生的下一步。對(duì)于過(guò)去的一切，美好的，我們會(huì)珍惜；不幸的，我們?nèi)嗡S時(shí)光流逝，更重要的是把握現(xiàn)在擁有的，去開(kāi)拓更美好的未來(lái)。6 你認(rèn)為本文的主題是什么？（結(jié)合文中主人公的生活經(jīng)歷、工作變遷、朋友的盛極而衰等）半張紙 截取了一對(duì)生死兩別的年輕人生活的最后一個(gè)瞬間，引出主人公對(duì)以往兩年間全部悲歡離合的回憶，深刻展示主人公的內(nèi)心世界和心理流程。小說(shuō)啟示我們對(duì)于過(guò)去的一切，美好的，我們會(huì)珍惜；不

8、幸的，我們?nèi)嗡S時(shí)光流逝，更重要的是把握現(xiàn)在擁有的，去開(kāi)拓更美好的未來(lái)。7、 “半張紙”在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？體會(huì)小說(shuō)“截取橫斷面”的手法 （橫斷面結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)發(fā)生的事情，內(nèi)涵可以很深厚） 。起到了行文線索作用，因?yàn)閮赡昕坦倾懶慕?jīng)歷的回憶都是用這張記錄了各種電話號(hào)碼的紙聯(lián)系起來(lái)。原本雜亂的回憶，通過(guò)這個(gè)故事的焦點(diǎn)，巧妙地將人生變遷的喜樂(lè)悲愁維系在一起，濃縮的“半張紙”上，雜而不亂，承載起表達(dá)主題的任務(wù)。主人公只讀了二分鐘，但實(shí)際卻回憶了兩年的時(shí)間，又給人以很深刻的人生啟迪?？芍^是“小容器，小切口，短時(shí)間” （即橫斷面），但實(shí)際卻是“大容量，含義豐，長(zhǎng)時(shí)期” （空白，借助讀

9、者的想象，感悟） ，把大量?jī)?nèi)容留給讀者自己去思考、想象、填實(shí)。這是結(jié)構(gòu)的另一種方式“生活的橫斷面” 。半張紙的橫斷面就是主人公在搬離寓所的那一霎那閱讀到半張紙的二分鐘， 而從中我們窺見(jiàn)了主人公兩年的人生經(jīng)歷，情感體驗(yàn)，人生感悟，以及給我們的人生啟迪。文中借助“半張紙”以小切口，做出大文章。情節(jié)簡(jiǎn)單，卻含義豐富。能力拓展1. 分析下列小說(shuō)的主題和結(jié)構(gòu)書(shū)法家書(shū)法比賽會(huì)上，人們圍住前來(lái)觀看的高局長(zhǎng)，請(qǐng)他留字。“寫(xiě)什么呢 ?”高局長(zhǎng)笑瞇瞇地提起筆，歪著頭問(wèn)?！皩?xiě)什么都行。寫(xiě)局長(zhǎng)最得心應(yīng)手的好字吧。 ” “那我就獻(xiàn)丑了。”高局長(zhǎng)沉吟片刻，輕抖手腕 下筆去。立刻，兩個(gè)勁秀的大字從筆端跳到宣紙上： “同意。

10、”人群里發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷道：“請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾個(gè) ! ”高局長(zhǎng)循聲望去，面露難色地說(shuō)： “不寫(xiě)了吧能寫(xiě)好的就數(shù)這兩個(gè)字 ”點(diǎn)評(píng)：a.主題 微型小說(shuō)書(shū)法家，從“生活的橫斷面”觀看世界，它選取了主人公只會(huì)寫(xiě)“同意”兩字這一細(xì)節(jié)，便使人物躍然紙上：所謂的“局長(zhǎng)”是一位不懂裝懂、附庸風(fēng)雅只會(huì)寫(xiě)“同意”的典型官僚；這樣的官僚和這樣的“人群” ，真是“唇齒相依” 、互為因果。這不正是現(xiàn)實(shí)生活一個(gè)側(cè)面的寫(xiě)照嗎 ?局長(zhǎng)只會(huì)寫(xiě)同意，這是我們中國(guó)官僚的悲哀，他們感興趣的是權(quán)利帶給他們的欲望的膨脹，以權(quán)謀私的典型貪官。 “同意”寫(xiě)得極漂亮，可看看出，他給自己的包裝，圍繞著竭力展示自己的學(xué)問(wèn)、權(quán)力、神圣不可侵犯、

11、高深莫測(cè)的表面。這是中國(guó)官僚階層的悲哀。而圍觀的那部分人則是一群趨炎附勢(shì)、奉承拍馬的市儈小人。小說(shuō)雖然只寫(xiě)了一件小事，卻針砭時(shí)弊，寓意深刻，極具諷刺性和揭露性。全文不到 160 字，給人帶來(lái)的是無(wú)窮的空白想象之美，耐人尋味b、結(jié)構(gòu)：采用橫斷面橫斷面地點(diǎn)：書(shū)法比賽會(huì)上。時(shí)間，局長(zhǎng)寫(xiě)“同意”的剎那細(xì)節(jié)。內(nèi)涵的豐厚：中國(guó)部分官僚的丑惡一面；高局長(zhǎng)其人；圍觀的市儈小人，對(duì)社會(huì)的諷刺性何揭露性。使文章達(dá)到了以“點(diǎn)滴”折射“多姿”；以“小”見(jiàn)“大”的功用。你還可以自己感悟。2.從結(jié)構(gòu)上看，這篇小說(shuō)有哪些特點(diǎn)？丈夫支出賬單的一頁(yè) 美馬克 ?吐溫招聘女打字員的廣告費(fèi) （支出金額）提前一星期預(yù)付給女打字員的薪水

12、 （支出金額）購(gòu)買送給女打字員的花束 （支出金額）同她共進(jìn)的一頓晚餐 （支出金額）給夫人買衣服 （一大筆開(kāi)支）給岳母買大衣 （一大筆開(kāi)支）招聘中年女打字員的廣告費(fèi) （支出金額）a、故事濃縮，賬單一頁(yè)。b 、含而不露，空白藝術(shù)。c、首尾呼應(yīng)，回環(huán)往復(fù)。d、一點(diǎn)切入，看橫斷面。3.德軍剩下來(lái)的東西法 哈巴特 ?霍利戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，他回到了從德軍手里奪回來(lái)的故鄉(xiāng)，他匆匆忙忙地在路燈昏黃的街上走著。一個(gè)女人捉住他的手，用吃醉 了酒似的口氣和他講： “到哪兒去 ? 是不是上我那里 ?”他笑笑，說(shuō)：“不，不上你那里我找我的情婦。 ”他回頭看了女人一下。他們兩個(gè)人走到路燈下。女人突然嚷了起來(lái)： “啊 !”他也不由抓住了女人的肩頭，迎著燈光。他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里、他們的眼睛閃著光，他喊著： “約安 ! ”把女人抱起來(lái)了