小學語文四年級教學課件第四課時

1、第四課時王老師 制作檢查作業(yè)生字詞的抄寫生字詞的抄寫閱讀訓練閱讀訓練習作（我喜歡的動物）習作（我喜歡的動物）隨堂練習隨堂練習生字詞復習屬于、百貨、奔馳、饋贈、駛過屬于、百貨、奔馳、饋贈、駛過道德、迷惑不解、號碼、倉庫道德、迷惑不解、號碼、倉庫捎帶、橡皮、撥打、尊嚴捎帶、橡皮、撥打、尊嚴沃爾瑪、呈現(xiàn)、疲憊不堪沃爾瑪、呈現(xiàn)、疲憊不堪善良、款待、例外善良、款待、例外復習生字詞骨瘦如柴、杰克遜、喉結、捶捶背僵硬、許配、幼龜、沙灘、偵察嘲笑、啄木鳥、企鵝、愚蠢返回、攔住、海鷗、帽子氣喘吁吁、徹底、蝙蝠、捕抓飛蛾、蚊子、避開、鈴鐺蒼蠅、揭開、障礙、熒光雙重否定句雙重否定句專項練習 中小學提分專家雙重否定句

2、雙重否定句 雙重否定句是使用兩個否定詞來表達肯定含義的句子。例如不不不不 、 沒有沒有不不 、 非非不不 等。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。例如：他不不敢不不去。（強烈）我不不得不不告訴你事情的原委。（強烈）沒有沒有誰不不懼怕他的威嚴。（強烈）你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非非得有毅力不可不可。（強烈）他不不會不不同情我的。（委婉）沒有沒有什么不可以。（委婉）1、街上的人真多。 2、說起地道戰(zhàn)，誰也不能不承認 是個奇跡。 3、誰也不能否認地球不是繞太陽 運行的。 4、他是一個聽話的孩子。 5、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。 6、張民對學習一點也不馬虎。 7、幼兒園

3、的小朋友都喜歡王老師。 8、這個問題不能不講清楚。 感嘆句與把字句被感嘆句與把字句被字句字句專項練習感嘆句誰做了什么？（）吃（）。誰把什么怎么樣了？（）把（）什么被誰怎么樣了？（）被（）把字句與被字句（小 兔） 吃 （胡蘿卜）。 名詞1 動詞 名詞2（小 兔） 把（胡蘿卜） 吃了。 名詞1 + 把 + 名詞2 + 動詞（胡蘿卜）被（小 兔） 吃了。 名詞2 + 被 + 名詞1 +動詞把字句與被字句注意：1 1、在互換中，句子中的成分不能隨意丟掉。在互換中，句子中的成分不能隨意丟掉。 例：茂密的樹林把太陽例：茂密的樹林把太陽遮住遮住了。（把字句）了。（把字句） （名詞（名詞1 1） （名詞（名詞

4、2 2） 變換后：變換后： 太陽被太陽被 樹林樹林 遮住遮住 了。了。 （名詞（名詞1 1） （名詞（名詞2 2） （動詞）（動詞）（被子句中把（被子句中把“茂密的茂密的”丟掉了，因此丟掉了，因此 是錯誤的。是錯誤的。 ） 2 2、在互換中，句中的詞語搭配不能改變在互換中，句中的詞語搭配不能改變 。 例：八路軍例：八路軍 把全部把全部 敵人敵人 消滅了。（把字句）消滅了。（把字句） （名詞（名詞1 1） （名詞（名詞2 2）（動詞）（動詞） 變換后：敵人被八路軍全部消滅了。變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為（原句中為“全部敵人全部敵人”，但，但 互換后的被字句中把全互換后的被字句中把全

5、 部放在了敵人之部放在了敵人之后，因此是錯誤的。）后，因此是錯誤的。）動詞 方法： 在陳述句中分析出名詞1、名詞2和動詞，而后按下面 格式改寫： （1）改為把字句：名詞1+把+名詞2+動詞 （2）改為被字句：名詞2+被+名詞1+動詞1、兇狠殘暴的反動派把江姐殺害了。（改為、兇狠殘暴的反動派把江姐殺害了。（改為“被被”字句）字句）2、戰(zhàn)斗打響才五分鐘，尖刀排就殲滅了這股流竄的頑匪。、戰(zhàn)斗打響才五分鐘，尖刀排就殲滅了這股流竄的頑匪。（1、改為、改為“把把” 字句；字句；2、改為、改為“被被”字句）字句）3、我被這動人的情景吸引住了。（改為、我被這動人的情景吸引住了。（改為“把把”字句）字句）4、晚

6、霞映紅了山峰、田野、村莊。、晚霞映紅了山峰、田野、村莊。（1、改為、改為“被被”字句；字句；2、改為、改為“把把”字句）字句） 5、三（、三（2）班的同學運走了學校墻角的那堆垃圾。）班的同學運走了學校墻角的那堆垃圾。（1、改為、改為“把把”字句；字句；2、改為、改為“被被”字句）字句）6、知識的大門被勤勞的孩子打開了。（改為、知識的大門被勤勞的孩子打開了。（改為“把把”字句）字句）7、冀中平原上的人民粉碎了敵人毒辣透頂?shù)?、冀中平原上的人民粉碎了敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帓呤帯薄＃?、改為、改為“把把”字句字句; 2、改為、改為“被被”字句。）字句。）8、我把伯父送的兩本書帶回了家。（改為、我把伯父送

7、的兩本書帶回了家。（改為“被被”字句）字句） 9、這片竹林被那場無情的大火燒個精光。（改為、這片竹林被那場無情的大火燒個精光。（改為“把把”字句）字句）10、敵人的暗堡擋住了我軍前進的道路。、敵人的暗堡擋住了我軍前進的道路。（1、改為、改為“把把”字句；字句；2、改為、改為“被被”字句。）字句。）11、一發(fā)芽，這些種子就發(fā)出可怕的力量，把一切機械力所不、一發(fā)芽，這些種子就發(fā)出可怕的力量，把一切機械力所不能分開的骨骼完整地分開了。（改為能分開的骨骼完整地分開了。（改為“被被”字句）字句）一切機械力所不能分開的骨骼被這些種子一發(fā)芽發(fā)出可怕的力量完整地分開了。 12、白求恩大夫取出了傷員腹腔里的彈片

8、。、白求恩大夫取出了傷員腹腔里的彈片。（改為（改為“把把”字句，字句，2、改為、改為“被被”字句。）字句。） 13、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被被”字句）字句）14、后世的人尊魯班為木工的祖師。、后世的人尊魯班為木工的祖師。（1、改為、改為“把把”字句；字句；2、改為、改為“被被”字句。）字句。）15、地球擋住了太陽光。、地球擋住了太陽光。（1、改為、改為“把把”字句；字句；2、改為、改為“被被”字句。）字句。）16、桑娜把西蒙的兩個小孩抱回自己家里。（改為、桑娜把西蒙的兩個小孩抱回自己家里。（改為“被被”字句）字句） （1 1）那乞丐的脖

9、子上掛著一塊牌子，上面寫著：）那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼自幼失明失明”。（4 4）詩人說：）詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧。我也很窮，不過我給你點別的吧。”說說完，他隨手在乞丐的牌子上改寫了一句話。完，他隨手在乞丐的牌子上改寫了一句話。（3 3）植物園有個與眾不同之處，就是其園內(nèi)的警語牌上）植物園有個與眾不同之處，就是其園內(nèi)的警語牌上面寫著：面寫著：“凡檢舉偷竊花木者，賞金凡檢舉偷竊花木者，賞金200200美元。美元?！? 2（1 1）雖然）雖然但是但是（2 2）因為）因為所以（所以（3 3）之所）之所以以是因為是因為3 3（1 1）人們會想：一個看不到春天繁花似錦的

10、人是多么的）人們會想：一個看不到春天繁花似錦的人是多么的可憐，我就施舍施舍他吧。這樣的語言能引起他人的同情?？蓱z，我就施舍施舍他吧。這樣的語言能引起他人的同情。（2 2）人們會想：私人花園也許真的有可怕的毒蛇，我最）人們會想：私人花園也許真的有可怕的毒蛇，我最好不好招惹它，還是趕緊離開的好。這樣，歌唱家的私人好不好招惹它，還是趕緊離開的好。這樣，歌唱家的私人花園就恢復了平靜。這樣的警語牌給人以威懾力?；▓@就恢復了平靜。這樣的警語牌給人以威懾力。（3 3）人們會想：植物園是大家的，我們應該有責任看護）人們會想：植物園是大家的，我們應該有責任看護花木。不讓花木。不讓 那些自私人的人任意采摘，再說那些自私人的人任意采摘，再說 ，抓到偷竊，抓到偷竊者還有獎賞呢。者還有獎賞呢。 這樣的警語牌，讓監(jiān)督的眼睛跟多了。這樣的警語牌，讓監(jiān)督