第7課《吃水不忘挖井人》導(dǎo)學(xué)案

1、7.吃水不忘挖井人導(dǎo)學(xué)案編寫人：杜艷娜審核人：李青青目標(biāo)導(dǎo)航：1 .認(rèn)識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。2 .正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之 情。3 .初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、大致了解課文寫了什么，理解鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰?旁立這塊石碑。2、有感情地朗讀課文。學(xué)生前置性學(xué)習(xí)要求：1、學(xué)生自學(xué)生字，并總結(jié)識記方法。2、搜 集有關(guān)毛主席的小故事。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、掛圖 教學(xué)過程一、誘思導(dǎo)學(xué)1、利用搜集的關(guān)于毛澤東的小故事展示引出課題2、前置性學(xué)習(xí)檢測：(1 )朗讀課文。(2)認(rèn)讀生字。3、疑難點(diǎn)撥：今天

2、，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的人們是怎樣 懷念這位偉人的？你知道課文中的“挖井人是誰 ？ “不忘挖井人” 的人又是誰嗎？二、感知研學(xué)1、自主閱讀：(1) 借助拼音自由拼讀課文，并劃出自然段，找出會認(rèn)字和會寫字。 (2 )同桌合作，拿出生字卡片互讀，并介紹識字的方法(3)開小 火車讀生字，練習(xí)用生字組詞。2、整體感知(1) 毛主席為什么決定帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士為村里人挖一口井？(2 )毛主席怎樣找到水源？3、理清脈絡(luò)本文共有幾個自然段，內(nèi)容簡單明了，自由組成四人小組，說說讀懂了什么？師生予以串講故事三、讀悟品學(xué)1、學(xué)習(xí)第一自然段(1) 指名讀第一自然段。(2) 誰能試著說說這一自然段你知道什么？(3)

3、誰能找到這一自然段有三個表示地點(diǎn)的詞，說說它們之間的關(guān)系？(4) 把第二句讀給大家聽？在哪兒住過“哪兒”指的是什么地方？那你 想知道毛主席在沙洲壩住的時候看到什么 ？2、學(xué)習(xí)第二自然段(1)用自己喜歡方的方式讀第二自然段。從讀這一段你了解到什么？誰來談一下自己的看法。a、“幾公里以外”這個詞說明什么？b、想象鄉(xiāng)親要走那么遠(yuǎn)的路去挑水，會有什么感覺？c、毛主席決定如何去做？體會毛主席對人民如何？3、指導(dǎo)朗讀，體會沙洲壩人民吃水的困難。過渡:同學(xué)們說說挖井容易嗎？那么毛主席是怎樣帶領(lǐng)戰(zhàn)士挖井的，你 想知道嗎？快來學(xué)習(xí)第三自然段。4、學(xué)習(xí)課文的第三自然段(1) 、齊讀課文的第三自然段。(2) 、畫出

4、毛主席挖井過程的有關(guān)詞句？(3) 、同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)(4) 、練習(xí)說話:用毛主席先干什么？再干什么？結(jié)果如何？連起來說一 說。(5) 、假如你是現(xiàn)場的鄉(xiāng)親們，挖井時鄉(xiāng)親見毛主席親自挖井，會想些什么？他們又是怎么做的？當(dāng)一股泉水噴涌而出時。鄉(xiāng)親們又會怎么說？ 心情如何？(6) 、從以上的想象中，可以看出毛主席對人民如何 ？(師板書) 過渡:看到我們敬愛的毛主席這么關(guān)心鄉(xiāng)親們，那么沙洲壩的人們又是 如何感謝毛主席的呢？5、學(xué)習(xí)第四自然段(1)、看書上的圖，學(xué)生看圖回答問題。(2) 、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁唇o毛主席立石碑 ?(3) 、請學(xué)生們讀讀石碑上刻的字 ,說說這句話的意思 ?(4) 、在以上的問題祭奠下有感情的朗讀這一自然段。把鄉(xiāng)親們對領(lǐng) 袖懷念、敬重、愛戴表達(dá)出來。從而體會到 “飲水思源 ”的道理。四、得知博學(xué)同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)生活中有沒有被人幫助或幫助別人的事 情，說說你的想法 ?生活中，我們的身邊有親人、有朋友、有同學(xué)，他們對你都有恩 情，你該怎么辦呢？要懂得感謝，也就是我們都要有一顆感恩的心。五、反思促學(xué)毛主席一生為人民服務(wù)， 像這樣的故事還有許多許多， 你能夠?yàn)榇蠹?講講你知道的故事嗎？我們今天的幸福生活是千萬革命前輩用鮮血 換來的，我們在享受今