五年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)7_蘇教版

1、.練習(xí)7教學(xué)要求1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，知道日常交往中的常用文明禮貌用語，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、  通過誦讀幫助學(xué)生積累有關(guān)季節(jié)和光陰的詞，豐富語言知識(shí)，進(jìn)步文化素養(yǎng)。3、讓學(xué)生知道生活中處處有語文，處處有知識(shí)，只要把語文與生活聯(lián)絡(luò)起來，留心觀察。認(rèn)真考慮，隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)語文知識(shí)和生活知識(shí)。學(xué)情分析本班共50人。總體而言，班級(jí)學(xué)生思維較為活潑，學(xué)習(xí)語文的興趣較濃重，且有良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。詳細(xì)來說，班有幾個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上自覺性很強(qiáng)，根底非常扎實(shí)；幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面廣，上課發(fā)言積極。但也有部分別學(xué)生在書寫習(xí)慣和語文理解上比較差。在教學(xué)上，應(yīng)抓實(shí)根底，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)步寫

2、話才能，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，幫助學(xué)困生，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語文程度的進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過誦讀幫助學(xué)生積累有關(guān)季節(jié)和光陰的詞，豐富語言知識(shí)，進(jìn)步文化素養(yǎng)。2、讓學(xué)生知道生活中處處有語文，處處有知識(shí)，只要把語文與生活聯(lián)絡(luò)起來，留心觀察。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)“語文與生活部分1.導(dǎo)入：暑假臨近， 五年級(jí)的學(xué)生韓瑩瑩收到了姑媽的一封信，信中邀請(qǐng)她到青島去玩。接到信之后，韓瑩瑩立即給姑媽回了一封信，感謝姑媽的盛情邀請(qǐng)，信的內(nèi)容是PPT投影出示韓瑩瑩的書信。2.出示韓瑩瑩給姑媽的一封信。1學(xué)生自由讀這封信。2師問：你覺得韓瑩瑩的回信譽(yù)詞得體嗎？應(yīng)當(dāng)怎么說？生：討論不得體需要斟酌用詞。&#

3、160; “光臨改為“拜訪您姑媽是長輩，晚輩在信中用“光臨顯得不妥。為了尊敬長輩表達(dá)晚輩身份，要改用“拜訪您更為得當(dāng)  信的開頭和落款處顯得有些僵硬。因此，信開頭的稱謂最好加上“親愛的，落款處加上“侄女3.投影出示修改好的信這是同學(xué)們修改好的信，老師把它重新打印一份師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀，想一想當(dāng)瑩瑩的姑媽收到已經(jīng)被同學(xué)們幫助修改好的信，一定會(huì)夸她的侄女是一個(gè)懂禮貌的好孩子。4.師問：那么，在生活中同學(xué)們還知道哪些類似光臨這樣的禮貌用語呢？指多名學(xué)生作答。5.從同學(xué)們的積極答復(fù)聲中，我看出你們?cè)凇吧钸@本書中學(xué)到不少知識(shí)。下面老師挑選一些同學(xué)們?cè)谌粘＝煌谐Ｓ玫亩Y貌用語

4、，并羅列出來了。請(qǐng)同學(xué)們自己看一看，讀一讀，考慮：這些詞語它們應(yīng)該在什么場(chǎng)合中使用更得體？假如能列舉生活案例就更好了。生交流反響。6.同學(xué)們說得真好，老師就把同學(xué)們剛剛所說的禮貌語的運(yùn)用，整理成了一首歌謠獻(xiàn)給大家。投影出示七字歌我相信這樣可以更方便幫助同學(xué)們?cè)谌粘＝煌姓_理解和運(yùn)用禮貌語。1    自由讀2    齊讀3    師生配合讀7.提筆完成書本練習(xí)。師小結(jié)：生活中處處有語文，處處留心皆學(xué)問。所以希望同學(xué)們認(rèn)真讀好“生活這本書，養(yǎng)成“時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)的好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)“誦讀與積累部分過渡語：這個(gè)單元中，我們不例外的需要積累12

5、個(gè)成語。投影出示詞語多種形式讀成語。1、自由讀。2、師范讀。3、 男女配合讀。4、齊讀。5、如今請(qǐng)同學(xué)們借助工具書，同桌互相討論來理解成語的意思，你認(rèn)為哪些成語的意思還不明白，請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?、出示圖片，檢查同學(xué)們對(duì)成語的掌握情況。師：從同學(xué)們鏗鏘有力的讀書聲中，老師聽出你們對(duì)詞語理解的自信滿滿，當(dāng)你在生活中遇到這些成語所描繪的景象時(shí)，你會(huì)想到或運(yùn)用它們嗎？投影出示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說出它蘊(yùn)含的詞語。7、 同學(xué)們，請(qǐng)大家再認(rèn)真讀讀，細(xì)細(xì)地體會(huì)一下這12條成語都與什么有關(guān)？詳細(xì)談?wù)劇?#160; 第一組“一元復(fù)始，萬象更新是說新的一年又開場(chǎng)了，世界的各種景象都煥然一新。  第二至五組“桃紅柳綠，芳草如茵等是與四季變化有關(guān)。  “歲月如流，一刻千金是說時(shí)間過得很快，要珍惜光陰。  今天所學(xué)的十二條與時(shí)間相關(guān)的成語，它向我們傳遞一個(gè)什么信息呢？也許有的同學(xué)已經(jīng)捕捉到了，看完一段短短的光陰視頻后，一定會(huì)有所悟有所感有小小的震撼。 &#