最新人教部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案

1、四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題、積累與運(yùn)用1 yu e m in g r en j in g)()1、我會(huì)讀拼音，并能正確地寫出詞語f g q u m i sh i zh O l（）（）（2、我會(huì)給下面形近字組詞。棚（）聳（）繃（）茸（） 3、我能選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（1）下面帶點(diǎn)字部首和音序都正確的是（A、峰見（目J）B、郵架（木P）C、催眠（目m）D、蠶桑（大 C）（2）沒有錯(cuò)別字的是（）A、票肥體壯 B、悠然自得C、城群結(jié)隊(duì)D、遼闊無銀（3）按要求改寫句子A、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。（縮句）B、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） 4、我會(huì)把古詩補(bǔ)充完整。綠

2、遍山原白滿川， 。,才了蠶桑又插田5、我會(huì)填。大（）（）闊 房（）屋（） 極（）遠(yuǎn)（6、口語交際假如你在公共場(chǎng)所看到有人吸煙、吐痰、亂扔果皮時(shí)，你打算怎樣進(jìn)行勸阻？二、閱讀。（一）課內(nèi)閱讀鄉(xiāng)下人家文段鄉(xiāng)下人家，（）住著小小的房屋，（）總愛在屋前搭一瓜架，或種南 瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yen） o當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便 結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的 瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾（sh D ,比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅 子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍（sh do）藥，鳳仙，雞冠

3、（gum）花， 大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。 還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨 過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1、在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2、第二自然段中描寫的景物有 、。3、文中畫“ ” 的句子采用了 的手法，寫出 了 。4、幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（1）這句話運(yùn)用了 修辭手法，把 當(dāng)作 來寫，一個(gè)“探”字，讓人感受到竹筍如同 ,充分展示了春季的。（2）這句話的意思可以用 這個(gè)四字詞語概括。5、我會(huì)給文中描寫的兩個(gè)

4、生活場(chǎng)景命名： 、。這兩個(gè)生活場(chǎng)景 洋溢著作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的 、之情。（二） 課外閱讀日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。社長(zhǎng)審視著他的臉，出乎意料地問： “你替父母洗過澡擦過身嗎 ？ ” “從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈?shí)地答道.“那么， 你替父母敲過背嗎 ？” 青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)母親還 給了我10塊錢.”在諸如此類的交談中，社長(zhǎng)只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。青年臨走時(shí)，社長(zhǎng) 突然對(duì)他說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次。不過有一個(gè)條件，剛才你說從來沒有 替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次，能做到嗎？”這是社 長(zhǎng)的吩咐，因此青年一口答應(yīng)。青年雖大學(xué)畢業(yè)，但

5、家境貧寒。他剛出生不久便去世，從此，母親為人做傭拼命 掙錢。孩子漸漸長(zhǎng)大，讀書成績(jī)優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親 毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直到今日，母親還去做傭。青年到家時(shí)母親還沒有回 來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替洗母親腳。母親回來后，見兒子替她洗腳，感到奇怪：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來洗吧。”于是，青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下， 等兒子端來水，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才感到母親的雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬, 他不由得抱著母親的腳潸然淚下。在讀書時(shí)，他心安理得地花著母親如期送來的學(xué)費(fèi) 和零花錢，現(xiàn)在

6、他才知道，那些錢是母親的血汗錢。第二天，青年如約去那家公司，對(duì)社長(zhǎng)說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多 的苦，您使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理，謝謝社長(zhǎng)。如果不是您，我還從來沒 有抱過母親的腳，我只有母親一個(gè)親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！鄙玳L(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“明天你到公司上班吧?！?、在文章前的橫線上填上合適的題目。2、寫反義詞。希望（）僵硬（） 貧寒（）3、看到題目，你會(huì)自然的想到 （詩句）4、讀讀文章，請(qǐng)你談一談文中的“青年”是個(gè)怎樣的人？5、把下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。母親說：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來洗吧！”6、“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多的苦，您使我明白了在學(xué)校里沒

7、有學(xué)過的道理： 讀了短文，你知道他明白了什么道理嗎？7、孝敬父母與找工作有關(guān)系嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。三、?xí)作。鄉(xiāng)村生活令人向往，田園風(fēng)光格外迷人，請(qǐng)你以我們村的 （填一個(gè)人或稱呼）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語句通順，不寫錯(cuò)別字。（3）有真情實(shí)感。參考答案、積累與運(yùn)用1 、風(fēng)趣覓食 照例 月明人靜2、略3、（1 ） B （ 2） B（3） A、藤和葉構(gòu)成了裝飾。B、樹葉在唱歌。眺大麗菊竹迅速的長(zhǎng)勢(shì)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉向往富裕、富有（合理即可）4、子規(guī)聲里雨如煙鄉(xiāng)村四月閑人少5、高 地 前 后目6、合理即可（一）課內(nèi)閱讀 1、雖然但2、芍藥 鳳仙 雞冠（gu m）花

8、3、比較鄉(xiāng)下人家的樸素美好4、 （ 1 ）擬人竹筍人迷藏一樣從土里探出頭勃勃生機(jī)（ 2 ）雨后春筍5、瓜藤攀檐雨后春筍熱愛（二）課外閱讀1 、悠悠寸草心（合理即可）2、失望、絕望、休想靈便、靈活3、誰言寸草心，報(bào)得三春暉 4、青年是一個(gè)孝順、懂得回報(bào)父母、努力、堅(jiān)持不懈、刻苦的一個(gè)人。（合理即可） 5、母親說，腳，還是她自己來，她洗得動(dòng)！ 6、他明白了母親對(duì)他的深深的愛，以及希望他能夠出人頭地，感受到母親為他 的付出，讓他明白要有一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)去回報(bào)母親。（合理即可） 7、一個(gè)人的工作能力強(qiáng)并不能說明他是一個(gè)人才，因?yàn)樗砩纤哂械男愿窈吞攸c(diǎn)， 都會(huì)給工作起一定的作用。孝敬父母，說明了你明白了他們?yōu)樽约旱母冻?，犧牲了許 多，勞累了很多，只是為了自己的成才，也側(cè)面襯托出自己有一顆感恩的心，并且懂 得感受別人為自己