西湖的雪景46學(xué)案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高二語文現(xiàn)代散文選讀西湖的雪景學(xué)案編號 21046 制作人：張桂芹 審核人：楊志霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉作品以及作者的相關(guān)文化知識2、賞析描寫西湖雪景的妙句并學(xué)習(xí)白描的寫法。3、體會作者冬日看雪的獨特雅趣。學(xué)習(xí)重點難點1、賞析描寫西湖雪景的妙句并學(xué)習(xí)白描的寫法。2、體會作者冬日看雪的獨特雅趣。自學(xué)預(yù)習(xí)自學(xué)預(yù)習(xí)1、作者簡介：、作者簡介：鐘敬文(1903.3.302002.1.10)，原名鐘譚宗。廣東汕尾海豐人。他畢生致力于教育事業(yè)和民間文學(xué)、民俗學(xué)的研究和創(chuàng)作工作，貢獻(xiàn)卓著。是我國民俗學(xué)家、民間文學(xué)大師、現(xiàn)代散文作家。 鐘敬文是我國民俗學(xué)和民間文藝學(xué)的創(chuàng)始者

2、和奠基人之一，在民俗學(xué)和民間文藝學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘了 80 年。被國內(nèi)外學(xué)者譽為“中國民俗學(xué)之父“，在國際上享有極高聲譽。他在民俗和民間文學(xué)研究方面獨有建樹，成為我國提倡用人類學(xué)、民俗學(xué)、民族學(xué)的觀點來研究民間文學(xué)的首批學(xué)者之一，是我國第一次正式打出民俗學(xué)大旗的學(xué)者之一，是第一次提出中國文字“三大干流”的概念，較早地把民俗學(xué)現(xiàn)象看成一個由物質(zhì)文化、社會組織和意識形態(tài)組成的整體的學(xué)者，是中國現(xiàn)代知識分子中善于進(jìn)行理論構(gòu)架的人。鐘敬文是中國民俗學(xué)之父，也是著名的散文家、詩人，他的散文在 20 世紀(jì) 20 年代初即在文壇嶄露頭角，自成一家，在 1934 年阿英所編現(xiàn)代十六家小品中，鐘敬文便與周作人、俞平

3、伯、朱自清、謝冰心、蘇綠漪、葉紹鈞、茅盾、落花生、王統(tǒng)照、郭沫若、郁達(dá)夫、徐志摩、魯迅、陳西瀅和林語堂同為現(xiàn)代文學(xué)史上的散文十六家，郁達(dá)夫稱其作品“清朗絕俗” 。在 1935 年出版的中國新文學(xué)大系散文二集中，將鐘敬文的散文作品如西湖的雪景 、花的故事 、 黃葉小談等作為五四新文學(xué)第一個十年的重要收獲，輯入其中。2、背景介紹：、背景介紹：該文寫于 20 世紀(jì) 30 年代，是作者在杭州任教時重游西湖的觀感。作品巧妙的選取了西湖雪景這一獨特的藝術(shù)視角抒情狀物，給讀者帶來別有新意的審美感受。3、基礎(chǔ)字音、基礎(chǔ)字音西泠 聯(lián)袂 天竺 白堤 木樨 漣漪 俯瞰 密邇 品析文章品析文章精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉

4、上專心-專注-專業(yè)一、研習(xí)課文1、文章 47 節(jié)作者抓住了什么特點來描述雪中的景色？簡要分析。明確：朦朧：白提彌漫于一片迷蒙的水汽中， “對面的山峰，只有一個幾乎辨不清楚的薄影” ，一切都是朦朧的。清寒、壯曠與純潔：（略）2、散文中寫景是為了抒情或闡發(fā)議論，所以文章中相關(guān)抒情和議論性的句子就特別重要。找出第 7 節(jié)中的抒情或議論性的句子，并品析。明確： “心想這時不知湖心亭上，尚有此種癡人否？” “看了那種古樸清寒的情況，仿佛令我暫時忘懷了我們所處的時代的紛擾、繁遽了。 ”賞析湖心亭看雪：湖心亭看雪以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表達(dá)他幽

5、遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致。 A、品析“心想這時不知湖心亭上，尚有此種癡人否？”湖心亭看雪描繪的是一幅幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表達(dá)的是一種幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致。 而這樣的情致與鐘敬文的散文可謂意趣相投，所以這句話正是作者內(nèi)心的寫照，也是本文重要表達(dá)的思想境界。作者與“癡人”相似，雪中的西湖美得不沾半點塵俗，然而能賞析的又有幾人呢？雖與古人相隔幾百年，但能與之一脈相通，得其真趣，豈不是人生的快事？B、品析 “看了那種古樸清寒的情況，仿佛令我暫時忘懷了我們所處的時代的紛擾、繁遽了。 ”從作者細(xì)致地描繪中，我們可以感受到他暫時忘記塵世間的紛繁煩惱而得一處清凈的情感流露。3、文章 813 節(jié)作者的主要描寫對象

6、仍然是雪。作者是如何寫的？作者僅僅是單純的寫景嗎？明確：文章 813 節(jié)作者的主要描寫對象仍然是雪，寫飛來峰的雪塊、清冷亭的“純白色的氈毯” 、韜光庵山徑上的積雪、竹枝和竹葉上的雪以及觀海亭上的雪景。這些雪（特別是竹上雪）引起了作者對古文中所繪之景的感悟。至于觀海亭上的雪景的描寫及對王海洋詩詞的咀嚼玩味，則更是把眼前景與心中情融為一體。4、文章 1416 節(jié)作者此處換了一個觀景角度，而且這時， “雪又紛紛地下起來了” 。此時的觀賞與前面有何不同？ 明確：與前面的靜觀不同，泛舟湖上，船是動的，景是靜的，而飛雪則又在靜謐的雪景之上增添了幾分動感，動靜相間，如詩如畫，讓人陶醉于一種悠遠(yuǎn)的意趣中。5、

7、文章 17 節(jié)游圓結(jié)束，作者由雪景而生發(fā)感想，作者感悟出了什么？明確：這一節(jié)表現(xiàn)了作者在觀賞雪景，把玩雪景的同時，感受到在同一景致寫不同境遇的人世辛酸，流露出作者對生活在社會底層的人們的關(guān)懷和同情，暗對時代紛亂的深切憂思，使得文章對雪的玩賞增加了一份沉重與嘆息，具有升華主題的意義。6、總結(jié)全文精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)西湖的雪景是鐘敬文先生青年時代的名作，他這一時期的作品主要以山水、草木等自然景物為對象，風(fēng)格幽靜、清淡，加上他在古典文學(xué)方面的深厚造詣，那種沉淀在他血脈中的詩情使得這篇游記散文古韻靈動，卓然不群。這篇文章是作者的代表作，通過雪天的西湖賞玩，描繪了清寒寂寥的西湖雪景

8、，展示了雪中西湖獨特的清幽與純美，營造出一片超逸塵俗的凈空天地，情感豐富而深刻，情致幽雅而獨特，同時，在看似有限的情思中，暗對時代紛亂的深切憂思。二、評析語言1、但是春花固可愛，秋月不是也要使人喜歡么？四時的煙景不同，而真賞者各能得其佳趣；不過，這未易以論于一般人罷了。 作者觀點的形象化表達(dá)。 作者認(rèn)為，春花秋月都有著不同的美麗，那些真正的觀賞者都能從四時不同的景物中找到樂趣。但是，這種不同景物形成的不同的情趣不是一般人能感受的。這些客觀地表述了為何人們不喜歡西湖的雪景的原因了。這句話，為下文描寫雪景中游人較少做了交代。2、高深父先生曾告訴過我們：“若能高朗其懷，曠達(dá)其意，攬景會心，便得真趣。

9、 ”這是前人深入體驗的話。 運用引用的手法表現(xiàn)古人觀景的收獲。古人開闊的胸懷、曠達(dá)的心胸每每在游覽中得到觀景的樂趣。作者認(rèn)為這個觀點是前人深入實際景物一種體驗。 這句話為下文表現(xiàn)自己在雪中這個苦寒、道路崎嶇泥濘的情況下游覽西湖做精神的鋪墊。同時，也是文末對在這種苦寒中達(dá)官貴人在家中享受溫暖的快樂與苦力們在這種氣候中苦苦等待對比做鋪墊，表現(xiàn)了作者對廣大勞動人民的同情。3、路上行人很稀少。道旁野人的屋里，時見有衣飾破舊而笨重的老人、童子，在圍著火爐取暖。看了那種古樸清貧的情況，仿佛令我忘懷了我們所處時代的紛擾、繁遽了。作者描寫西湖的雪景不僅僅是客觀的事物，還有蘊含著對時代的關(guān)注。這句話是作者到靈隱

10、寺的路上看到的情景：老人、童子穿著破舊、笨重的衣服，古樸、清貧。 雖然作者說：“仿佛讓我忘記了我們所處的時代的紛擾、繁遽了” ，但這個“忘記”恰恰是記得的標(biāo)記，時代的雜亂、窘急讓作者感到了平民的苦難，表現(xiàn)出作者對生活時代的一種強(qiáng)烈的關(guān)注。4、文藝的真鑒賞，本來是件不容易的事！一語雙關(guān)。一方面是指對王漁陽五言詩的鑒賞，后面兩句真實地表現(xiàn)了雪景的美麗，但沒有親臨其境的人是很難體味里面的意境的；一方面也指要理解西湖雪景的美麗，如果不身臨其境，也是很難有深刻的體會的。5、公園中各處都堆滿了雪，有些已變成泥濘。除了極少數(shù)在等生意的舟子和別的苦力之外，平日朝夕在此間舒舒地來往著的少男少女、老爺太太，此時大

11、都密藏在銷金帳中，低斟淺酌，飲羊羔美酒，至少也靠在騰著紅焰的火爐旁，陪伴家人或摯友，無憂慮地在大談其閑天，以享樂著他們幸福的時光，再不愿來風(fēng)狂雪亂的水涯，消受貧窮人所應(yīng)受的寒冷了！ 公園本是少男少女、老爺太太游樂的地方，但是因為寒冷，他們都在溫暖的家中“無憂慮地”談天， “享樂著他們幸福的時光” ，不“消受貧窮人所應(yīng)受的寒精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)冷了” 。一個“無憂慮” 、一個“消受”形象地刻畫了有錢人、有閑人的快樂、幸福，但聯(lián)系“極少數(shù)在等生意的舟子和別的苦力”以及“貧窮人所應(yīng)受的寒冷”可以 出平民的生活狀態(tài)，在聯(lián)系前文穿著“破舊而笨重”衣服的窮人，可以感受到作者這看似無意

12、的一筆，卻深沉地表達(dá)了其對時代的憂思、對平民的同情。三、寫作特色1、作者在文中大量引用了古人描寫西湖的詩句，引用有什么效果？明確：作者引用描寫春夏兩季西湖的詩句表現(xiàn)西湖兩季的美麗景色，引發(fā)讀者興趣，調(diào)動讀者的經(jīng)驗，引發(fā)共鳴。引用四時幽賞錄中有關(guān)西湖雪景的內(nèi)容，引發(fā)讀者的感情。引用湖心亭看雪全文表現(xiàn)西湖雪景的美妙。 作者巧妙地引用表現(xiàn)出了作者對西湖的熟悉以及對西湖的熱愛之情。2、小結(jié)：優(yōu)雅的抒情性文字，使文章如詩如畫；適時用古文穿插其間，與文章巧妙銜接，融為一體，令人回味無窮。語言明白曉暢，親切自然，富有節(jié)奏感。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1.下列詞語中加點字的字音完全正確的一項是A聯(lián)袂（mi） 雪霽（q）

13、 西泠（lng） 木樨（x）B漣漪（y） 密邇（r） 繁遽（j） 疏落（sh） C霧?。╯ng） 泥濘（nng） 兀立（w） 雪褥（r） D近瞰（kn） 碾過（nin） 堂倌（gun） 天竺（zh） 2.下列詞語中有錯別字的一組是A瑣碎 聯(lián)袂 咀嚼 策蹇尋梅 B密邇 淅瀝 雪霽 韜光養(yǎng)晦 C漣漪 沆碭 革履 精神渙發(fā) D繁遽 肯綮 雪褥 雨雪霏霏3下列句中加點詞語使用正確的一項是 A北京奧運會之后，王楠、張寧、陳艷青等體育界大腕紛紛退役，因為他們在自己所從事的領(lǐng)域中，已染指了幾乎所有的冠軍獎杯，其進(jìn)取動力也就喪失了。B連續(xù)幾年來，中央電視臺主辦的“感動中國”人物評選受到了全國觀眾的喜愛，洪戰(zhàn)輝

14、、叢飛、孟祥斌、李桂林他們用行動影響著人們。韜光養(yǎng)晦，不露鋒芒，這正是他們的寫照啊。C民營資本最容易被國有資產(chǎn)所湮滅，即算這些地方民營資本擅自闖入國有壟斷領(lǐng)域，也千萬不要試圖用金錢與政府角力。D1950 年，毛澤東和當(dāng)時的教育部部長馬敘倫談話時就提到了“減負(fù)” ，時隔60 年，我們的孩子仍在宵衣旰食，挑燈夜戰(zhàn)。4下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是 A奧運會之前，中國“蛙后”羅雪娟退役的消息，占據(jù)了不少報紙的版面。她的恩師張亞東那句“因為生命高于一切”的話，最讓人感動。B大禹總結(jié)父親的教訓(xùn)，疏通河床、開鑿渠道，終于出現(xiàn)了“九州既疏，九澤既灑，諸夏艾安”的局面（史記河渠書 ） ，成為中華民族千古流傳的美談。C第十一屆北京科博會 5 月 20 日開幕，本次科博會將圍繞科技奧運與科技創(chuàng)新的主題舉辦展覽會、高層論壇以及經(jīng)貿(mào)洽談推介等 20 多項活動。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)D “我們是用大腦看，而不是用眼睛看， ”保羅說：“你可能失去視網(wǎng)膜，但只要你的腦子沒有損傷，你就不會失去看的能力。 ”布置作業(yè)：做本課相關(guān)題目。1、 【