2012語文復(fù)習(xí)：劃分句子成分專題課件

1、12句子六種成分 主語、謂語、賓語； 三種主要成分 定語、狀語、補(bǔ)語； 三種附屬成分 3句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào) 主語：“= ” 劃在主語下面 謂語：“ ” 劃在謂語下面 賓語：“” 劃在賓語下面 定語：“（）” 用在定語前后 狀語：“ ” 用在狀語前后 補(bǔ)語：“” 用在補(bǔ)語前后4句子成分分析實(shí)例句子成分分析實(shí)例 1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、說話要簡(jiǎn)潔一些。 4、長(zhǎng)江三峽曾經(jīng)留下過（許多人的）夢(mèng)。 5句子成分作用 主語 謂語 賓語 定語 狀語 補(bǔ)語是謂語陳述的對(duì)象謂語陳述的對(duì)象是對(duì)主語加以陳述的對(duì)主語加以陳述的是動(dòng)語支配、關(guān)涉的對(duì)象動(dòng)語支配、關(guān)涉的對(duì)象是名詞性短語名詞性短語里中心語前面的

2、修飾語修飾語是謂詞性短語謂詞性短語里中心語前面的修飾語修飾語是謂詞性短語謂詞性短語里中心語后面的補(bǔ)充語補(bǔ)充語6順口溜： 主謂賓，定狀補(bǔ) 主要成分主謂賓 修飾成分定狀補(bǔ)“的”前定“地”前狀“得”后補(bǔ)7定語：美麗的校園 （ 美麗）的校園 狀語：例1：安靜地學(xué)習(xí)安靜地學(xué)習(xí)例2：吾嘗終日而思矣吾嘗終日而思矣修飾關(guān)系8補(bǔ)語：1、 去一趟去一趟去去一趟一趟2、高興得跳了起來高興得 跳了起來3、這張報(bào)紙好極了這張報(bào)紙好極了9.主語主語主語是謂語陳述的對(duì)象，指明說主語是謂語陳述的對(duì)象，指明說的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：例如：中國(guó)人民中國(guó)人民志氣高。志氣高。提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化

3、水平提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。是億萬人民群眾的切身事業(yè)。10.謂語謂語謂語是陳述主語、說明主語的。謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語說明主語“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。例如：例如：滿天烏云滿天烏云頓時(shí)消散了。頓時(shí)消散了。樹葉樹葉黃了。黃了。小王小王今年十六歲。今年十六歲。魯迅魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。明天明天星期日。星期日。什么書什么書他都看。他都看。11.賓語賓語賓語在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行賓語在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答為涉及的人或事物，回答“誰誰”或或“什么什么”一類問題。一類問題。例如：例如：什么叫什

4、么叫信息？信息？門口圍觀門口圍觀一群看熱鬧的。一群看熱鬧的。馬克思認(rèn)為馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。12.定語定語定語是名語前面的連帶成分，用定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：例如：那那（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟的稻谷，象一壟壟（全（全黃）黃）的珍珠。的珍珠。 （三杯）（三杯）美灑敬親人。美灑敬親人。雪野中有雪野中有（血紅）（血紅）的寶珠山茶的寶珠山茶，（白，（白中隱青）中隱青）的的（單瓣）（單瓣）梅花。梅花。（中

5、國(guó)）（中國(guó)）的歷史有的歷史有（自己）（自己）的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。13.狀語狀語狀語是動(dòng)語或形容詞前面的連帶狀語是動(dòng)語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等?；虺潭鹊?。例如：例如：他他 已經(jīng)已經(jīng) 走了。走了。咱們?cè)蹅?北京北京 見。見。歌聲歌聲 把王老師把王老師 帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶。科學(xué)科學(xué) 終于以偉大的不可抑制的力量終于以偉大的不可抑制的力量 戰(zhàn)勝了神權(quán)。戰(zhàn)勝了神權(quán)。14 副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一時(shí)間、處所的名

6、詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞般名詞不作狀語。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語，介詞短外，一般動(dòng)詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時(shí)間、處所、中心語的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，如，可以放在主語的前邊，如， 在杭州在杭州我們游覽了西湖勝景我們游覽了西湖勝景。15.補(bǔ)語補(bǔ)語補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、的情況、結(jié)果、程度

7、、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。處所、數(shù)量、性狀等。例如：例如：廣大人民干得廣大人民干得熱火朝天。熱火朝天。 他寫的字比原來好得他寫的字比原來好得多多。 他生于年。他生于年。 他坐他坐在桌子旁在桌子旁。 顏色是那么濃，濃得顏色是那么濃，濃得好象要流下好象要流下來似的。來似的。16第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有賓語賓語及定及定語語、狀語狀語、補(bǔ)補(bǔ)語語等各等各種種成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主語語部分的中心部分的中心詞詞主主語語與謂語與謂語部分的中心部分的中心詞詞謂語謂語；石拱石拱橋橋在世界橋梁史上在世界橋梁

8、史上出現(xiàn)出現(xiàn)得得比較早比較早石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋梁史上出史上出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早。石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋梁史上史上出出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早。17我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧上捧上飯飯桌桌。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主語語部分的中心部分的中心詞詞主主語語與謂語與謂語部分的中心部分的中心詞詞謂語謂語；第三步第三步分析有沒有分析有沒有賓語賓語及定及定語語、狀語狀語、補(bǔ)補(bǔ)語語等各等

9、各種種成分。成分。18我家的我家的貓貓最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的貓貓 最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的貓貓 最最怕怕陌生人陌生人。（我家的我家的）貓貓 最最怕怕陌生人陌生人。19祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找（五十年前五十年前）的的照片照片。20四、劃分句子練習(xí)四、劃分句子練習(xí) 白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞著我們。著我們。（白求恩同志）（毫不利已專門利人）的精（白求恩同志）（毫不利已專門利人

10、）的精神神鼓舞著我們。（主語由偏正短語充當(dāng)）鼓舞著我們。（主語由偏正短語充當(dāng)） 他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。 他們他們是（世界上一切偉大人民）的（優(yōu)秀）是（世界上一切偉大人民）的（優(yōu)秀）之花。之花。 （賓語由偏正短語充當(dāng)）（賓語由偏正短語充當(dāng)）（單句的主干由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng)。）（單句的主干由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng)。）21這是我的老朋友的作品。這是我的老朋友的作品。這是（我的老朋友）的作品。（定語由偏正短語充這是（我的老朋友）的作品。（定語由偏正短語充當(dāng)）當(dāng)）1949年年10月月1日，毛主席在天安門城樓上向全世日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)

11、宣告：界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！中華人民共和國(guó)成立了！” 1949年年10月月1日日，毛主席在天安門城樓上，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共中華人民共和國(guó)成立了！和國(guó)成立了！”（狀語由多個(gè)短語充當(dāng)）（狀語由多個(gè)短語充當(dāng)）我們的同學(xué)來自全國(guó)各地。我們的同學(xué)來自全國(guó)各地。我們的同學(xué)來自全國(guó)各地。（補(bǔ)語由介賓短語我們的同學(xué)來自全國(guó)各地。（補(bǔ)語由介賓短語充當(dāng)）充當(dāng)）（單句的附加成分復(fù)雜化）（單句的附加成分復(fù)雜化）22我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思確的生活道路，而且加

12、強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。（由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。（由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。 ）魯迅先生的第一個(gè)特點(diǎn)是他的政治遠(yuǎn)見。魯迅先生的第一個(gè)特點(diǎn)是他的政治遠(yuǎn)見。 （魯迅先生）的（第一個(gè)）特點(diǎn)（魯迅先生）的（第一個(gè)）特點(diǎn)是（他）的是（他）的（政治）遠(yuǎn)見。（政治）遠(yuǎn)見。23 最近北京人民廣播電臺(tái)還播放了阿隆最近北京人民廣播電臺(tái)還播放了阿隆阿甫阿甫夏洛穆夫以北京胡同為題的交響詩。夏洛穆夫以北京胡同為題的交響詩。最近最近北京人民廣播電臺(tái)還播放了北京人民廣播電臺(tái)還播放了（阿?。ò⒙“⒏ο穆迥路颍ㄒ员本┖瑸轭}的）阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同為題的）交響詩。交響詩

13、。兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。（兩只）（美麗）的畫眉高興地唱（一首）（兩只）（美麗）的畫眉高興地唱（一首）歌。歌。24 復(fù)雜單句要進(jìn)行分析時(shí)，需先找出主干。復(fù)雜單句要進(jìn)行分析時(shí)，需先找出主干。 單句的主干是指把句中所有的定語、狀語、單句的主干是指把句中所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s掉以后剩下的部分，補(bǔ)語都?jí)嚎s掉以后剩下的部分，也就是主語（或主語的的中心語）動(dòng)詞也就是主語（或主語的的中心語）動(dòng)詞（或動(dòng)詞的中心語）賓語（或賓語的中（或動(dòng)詞的中心語）賓語（或賓語的中心語）。心語）。 找出句子主干常常是檢查病句的好方法。找出句子主干常常是檢查病句的好方法。 劃分句子的口訣

14、：劃分句子的口訣： （1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂。）縱觀全局找主謂。 （3）主前定狀謂后補(bǔ)，（）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。）謂前只有狀地位。（5）“的的”定定“地地”狀狀“得得”后補(bǔ)，（后補(bǔ)，（6）賓語只）賓語只受謂支配。受謂支配。25劃分句子成分：劃分句子成分： 1.1.日光的照射特別強(qiáng)烈。日光的照射特別強(qiáng)烈。2.2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前?？偫砟歉叽蟮男蜗罂偸歉‖F(xiàn)在我的眼前。3.3.船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。 4.4.經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上

15、。近的山坡上。 5.5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。 6.6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。了我。 7.7.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。 26【模擬試題【模擬試題】1分析下列句子中分析下列句子中“游泳游泳”一詞所充當(dāng)?shù)囊辉~所充當(dāng)?shù)某煞?。成分。?）游泳游泳愛好者都夸這個(gè)海濱的風(fēng)景好。愛好者都夸這個(gè)海濱的風(fēng)景好。（2）許多人都喜愛）許多人都喜愛游泳游泳。（3）游泳游泳是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。（4）他們正在海濱浴場(chǎng)）他們正在海濱浴場(chǎng)游泳游泳。（1 1）

16、定語（）定語（2 2）賓語（）賓語（3 3）主語（）主語（4 4）謂語）謂語272下面句中下面句中“幸福幸?！背洚?dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷充?dāng)?shù)木渥映煞郑来闻袛嗾_的一項(xiàng)是（）正確的一項(xiàng)是（）我們的生活真幸福我們的生活真幸福我們生活得很幸福我們生活得很幸福幸福來之不易幸福來之不易幸福生活萬年長(zhǎng)幸福生活萬年長(zhǎng)A謂語謂語補(bǔ)語補(bǔ)語主語主語定語定語B謂語謂語賓語賓語主語主語定語定語C補(bǔ)語補(bǔ)語謂語謂語主語主語定語定語D謂語謂語謂語謂語狀語狀語主語主語A A283下列句子中畫線部分在句中所起語法作下列句子中畫線部分在句中所起語法作用不同的一項(xiàng)是（）用不同的一項(xiàng)是（）A我覺得我覺得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了我簡(jiǎn)直詫

17、異得要爆炸了。B這簡(jiǎn)直把我嚇得這簡(jiǎn)直把我嚇得幾乎要發(fā)瘋幾乎要發(fā)瘋。C這就是這就是雷峰塔雷峰塔。D他以為他以為自古自古“官官相衛(wèi)官官相衛(wèi)”。B B294下面句子的主語是（）下面句子的主語是（） 他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。品。A他他B他在蒙大拿的時(shí)候他在蒙大拿的時(shí)候C和他同住在一間小房子里的伙伴們和他同住在一間小房子里的伙伴們D他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小 房子里的伙伴們房子里的伙伴們C C305對(duì)下列句子所作的語法分析不正確的是對(duì)下列句

18、子所作的語法分析不正確的是（）（）一個(gè)人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的一個(gè)人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的決心和隨機(jī)應(yīng)變的能力。決心和隨機(jī)應(yīng)變的能力。A這個(gè)句子的賓語是一個(gè)并列短語。這個(gè)句子的賓語是一個(gè)并列短語。B這個(gè)句子的主語不是這個(gè)句子的主語不是“一個(gè)人一個(gè)人”。C這是一個(gè)介賓短語作補(bǔ)語的句子。這是一個(gè)介賓短語作補(bǔ)語的句子。D這個(gè)句子的主語是一個(gè)偏正短語。這個(gè)句子的主語是一個(gè)偏正短語。A A316提取句子主干完全正確的是（）提取句子主干完全正確的是（）A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！泛起白沫的大海上飛翔！主干：海燕

19、在大海上飛翔！主干：海燕在大海上飛翔！B這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、無出路的人，也是一個(gè)極好的工作以為不足道、無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。教訓(xùn)。主干：這是極好的教訓(xùn)。主干：這是極好的教訓(xùn)。C我過生日時(shí)，父母送了我一套科學(xué)書籍。我過生日時(shí)，父母送了我一套科學(xué)書籍。主干：父母送我書籍。主干：父母送我書籍。D改革開放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好改革開放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好起來。起來。主干：生活好起來。主干：生活好起來。（A A：海燕飛翔：海燕飛翔B B：這是教訓(xùn)：這是教訓(xùn)D D：生活好）：生活好）C C327根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語正確的根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語正確的是（）是（）A他他寫的有名的寫的有名的正氣歌正氣歌歌頌了古代歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。有骨氣的人的英雄氣概。B盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上，爭(zhēng)的歷史上，也是值得紀(jì)念的。也是值得紀(jì)念的。C在這之前在這之前朋友們得到要