高中語(yǔ)文《〈紅樓夢(mèng)〉的情節(jié)波瀾》精品課件 粵教版必修4

1、紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的情節(jié)波瀾的情節(jié)波瀾 吳功正吳功正 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的情節(jié)波瀾的情節(jié)波瀾 吳功正吳功正 作者作者:博士生導(dǎo)師博士生導(dǎo)師.著作著作小說(shuō)美學(xué)小說(shuō)美學(xué)中國(guó)文學(xué)美史中國(guó)文學(xué)美史唐代美學(xué)史唐代美學(xué)史分道揚(yáng)分道揚(yáng)鑣鑣：湍湍急：急：掀掀起：起：挽狂瀾于挽狂瀾于既既倒：倒：私私塾塾：祿祿蠹蠹：飛（飛（蜚蜚）短流長(zhǎng)：）短流長(zhǎng)：垂頭垂頭耷耷耳：耳：惶惶遽遽：不不速速之客：之客：目目瞪瞪口歪：口歪：如坐針如坐針氈氈：BioTunXinJShDFiDJSDngzhn 文藝評(píng)論寫(xiě)作要求文藝評(píng)論寫(xiě)作要求 1、敘敘（引用、復(fù)述）、（引用、復(fù)述）、議議（分析）結(jié)合，一（分析）結(jié)合，一般是先敘后議，或夾敘夾議，般是先敘

2、后議，或夾敘夾議，重在評(píng)議重在評(píng)議。2、自始至終緊扣評(píng)論對(duì)象；、自始至終緊扣評(píng)論對(duì)象；可寫(xiě)成可寫(xiě)成“評(píng)述性的評(píng)述性的讀后感讀后感”，但，但不要寫(xiě)成不要寫(xiě)成“由此及彼式的讀后感由此及彼式的讀后感”。3、常規(guī)寫(xiě)作思路常規(guī)寫(xiě)作思路：列出：列出評(píng)論對(duì)象評(píng)論對(duì)象提出作者提出作者觀點(diǎn)觀點(diǎn)列舉能夠證明列舉能夠證明“觀點(diǎn)觀點(diǎn)”的材料的材料總結(jié)總結(jié)。4、取材可以從、取材可以從內(nèi)容內(nèi)容（主題、沖突、人物性格）、（主題、沖突、人物性格）、形式形式（人物情節(jié)安排特點(diǎn)、語(yǔ)言、浪漫主義和（人物情節(jié)安排特點(diǎn)、語(yǔ)言、浪漫主義和情景結(jié)合等技巧）多角度寫(xiě)情景結(jié)合等技巧）多角度寫(xiě)“綜合評(píng)論綜合評(píng)論”，也可，也可從一個(gè)角度深入挖掘。

3、要有從一個(gè)角度深入挖掘。要有一個(gè)中心一個(gè)中心。5.可以運(yùn)用可以運(yùn)用對(duì)比、比較對(duì)比、比較手法，也可用總分式結(jié)構(gòu)。手法，也可用總分式結(jié)構(gòu)。6、要有文學(xué)理論術(shù)語(yǔ)，要有、要有文學(xué)理論術(shù)語(yǔ)，要有文采文采。 中心論點(diǎn)是什么中心論點(diǎn)是什么? 課文思路分析課文思路分析:課分為哪兩個(gè)部分課分為哪兩個(gè)部分? 一（一（1-3）指出）指出紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的情節(jié)安排特的情節(jié)安排特 點(diǎn)點(diǎn)善于在平淡中掀波瀾善于在平淡中掀波瀾二（二（4-7）分析曹雪芹如何層層鋪墊，）分析曹雪芹如何層層鋪墊， 推舉高潮。推舉高潮。3、題目是不是論點(diǎn)？題目能不能改成論點(diǎn)？、題目是不是論點(diǎn)？題目能不能改成論點(diǎn)？紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng) 的情節(jié)的情節(jié)平淡而有平淡而

4、有波瀾波瀾 解題思路解題思路：首先要明確兩個(gè)問(wèn)題：首先要明確兩個(gè)問(wèn)題：1、比較、比較的雙方，即什么與什么的雙方，即什么與什么“分道揚(yáng)鑣分道揚(yáng)鑣”？2、各自的、各自的特點(diǎn)？特點(diǎn)？ “傳奇式的作品傳奇式的作品”： 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)： “獨(dú)特的形式安排情節(jié)，而又重在日常生獨(dú)特的形式安排情節(jié)，而又重在日常生活的描寫(xiě)中，體現(xiàn)生活的波濤發(fā)展活的描寫(xiě)中，體現(xiàn)生活的波濤發(fā)展”“有金鼓大作的場(chǎng)面、兵血交飛的情景有金鼓大作的場(chǎng)面、兵血交飛的情景” 3.本文探討曹雪芹安排情節(jié)波瀾本文探討曹雪芹安排情節(jié)波瀾的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)情節(jié)情節(jié)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)的總特點(diǎn)總特點(diǎn)是什么？是什么？ 4. 以以“不肖種種大

5、承笞撻不肖種種大承笞撻”為例，為例，作者重點(diǎn)論述了作者重點(diǎn)論述了“寶玉挨打?qū)氂癜ご颉鼻楣?jié)情節(jié)設(shè)計(jì)的什么設(shè)計(jì)的什么特點(diǎn)特點(diǎn)？具體由哪幾方面？具體由哪幾方面進(jìn)行闡述？請(qǐng)簡(jiǎn)述這進(jìn)行闡述？請(qǐng)簡(jiǎn)述這幾方面的觀點(diǎn)幾方面的觀點(diǎn)。1、本文探討曹雪芹安排情、本文探討曹雪芹安排情節(jié)波瀾的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為節(jié)波瀾的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)情節(jié)設(shè)計(jì)的情節(jié)設(shè)計(jì)的總特總特點(diǎn)點(diǎn)是什么？是什么？ 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)情節(jié)安排的總特點(diǎn)：情節(jié)安排的總特點(diǎn)：善于在善于在平淡生活中掀波瀾。平淡生活中掀波瀾。 2、以、以“不肖種種大承笞撻不肖種種大承笞撻”為例，作者重點(diǎn)為例，作者重點(diǎn)論述了論述了“寶玉挨打?qū)氂癜ご颉鼻楣?jié)設(shè)計(jì)的什么特點(diǎn)？具情節(jié)設(shè)計(jì)

6、的什么特點(diǎn)？具體由哪幾方面進(jìn)行闡述？請(qǐng)簡(jiǎn)述這幾方面的觀體由哪幾方面進(jìn)行闡述？請(qǐng)簡(jiǎn)述這幾方面的觀點(diǎn)。點(diǎn)。 “寶玉挨打?qū)氂癜ご颉鼻楣?jié)設(shè)計(jì)的情節(jié)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)：層層鋪墊，主要特點(diǎn)：層層鋪墊，推舉高潮。推舉高潮。 具體由三方面闡述：具體由三方面闡述：高潮的形成有必然性高潮的形成有必然性（有社會(huì)的必然性；有（有社會(huì)的必然性；有情節(jié)的必然性）情節(jié)的必然性）高潮的組織有層次感高潮的組織有層次感（情節(jié)波瀾起伏隱顯，（情節(jié)波瀾起伏隱顯，脈絡(luò)分明，漸次而又迭進(jìn)地推舉上去）脈絡(luò)分明，漸次而又迭進(jìn)地推舉上去）高潮的發(fā)生有偶然性高潮的發(fā)生有偶然性（偶然性為必然性的高（偶然性為必然性的高潮到來(lái)發(fā)揮了很大作用）潮到來(lái)發(fā)揮了

7、很大作用） 這篇文章主要運(yùn)用例證法證明論點(diǎn)。請(qǐng)找這篇文章主要運(yùn)用例證法證明論點(diǎn)。請(qǐng)找出文中運(yùn)用例證法的文句，看看作者是怎樣引出文中運(yùn)用例證法的文句，看看作者是怎樣引述例子的，并想想有哪些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。述例子的，并想想有哪些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。 總結(jié)如何運(yùn)用例證法進(jìn)行論證：總結(jié)如何運(yùn)用例證法進(jìn)行論證：精讀第六段，分析其中的例子分析：精讀第六段，分析其中的例子分析： 論據(jù)典型，有力支撐論點(diǎn)論據(jù)典型，有力支撐論點(diǎn)。 概括引述概括引述（對(duì)導(dǎo)因、誘因、發(fā)因的（對(duì)導(dǎo)因、誘因、發(fā)因的復(fù)述）和復(fù)述）和具體引述具體引述（對(duì)賈政神色變化的引（對(duì)賈政神色變化的引述）述）相結(jié)合相結(jié)合。 敘議結(jié)合。敘議結(jié)合。2 抽取

8、一個(gè)段落抽取一個(gè)段落,具體分析具體分析”述述”和和”評(píng)評(píng)”的關(guān)系的關(guān)系.第五段：共第五段：共12句話。句話。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 評(píng)評(píng) 述述 評(píng)評(píng) 述述 評(píng)評(píng)分析第六段：分析第六段： 對(duì)對(duì)寶玉挨打?qū)氂癜ご蛞晃牡那楣?jié)分一文的情節(jié)分析，你有無(wú)補(bǔ)充意見(jiàn)？析，你有無(wú)補(bǔ)充意見(jiàn)？ 補(bǔ)充觀點(diǎn)：補(bǔ)充觀點(diǎn)： “寶玉挨打?qū)氂癜ご颉笔且粋€(gè)是一個(gè)疾風(fēng)驟雨式的大場(chǎng)面，疾風(fēng)驟雨式的大場(chǎng)面，情節(jié)設(shè)計(jì)有層次，而又緊湊急速，極有氣氛情節(jié)設(shè)計(jì)有層次，而又緊湊急速，極有氣氛；矛盾沖突的形成和轉(zhuǎn)化極富戲劇性（如最后賈矛盾沖突的形成和轉(zhuǎn)化極富戲劇性（如最后賈母的出場(chǎng)）；母的出場(chǎng)）； 以人物的以人物的性格

9、特點(diǎn)性格特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)人物的人物的活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展活動(dòng)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，人物性格特點(diǎn)在，人物性格特點(diǎn)在情節(jié)發(fā)情節(jié)發(fā)展過(guò)程中得到充分展示展過(guò)程中得到充分展示；等等。；等等。除此之外，此文在寫(xiě)作上還有哪除此之外，此文在寫(xiě)作上還有哪些你認(rèn)為值得學(xué)習(xí)借鑒的地方？些你認(rèn)為值得學(xué)習(xí)借鑒的地方？其他值得學(xué)習(xí)鑒賞的地方：其他值得學(xué)習(xí)鑒賞的地方：如：如：比喻論證手法的運(yùn)用；比喻論證手法的運(yùn)用；嚴(yán)密的論證邏輯、語(yǔ)言的運(yùn)嚴(yán)密的論證邏輯、語(yǔ)言的運(yùn)用等。用等。 結(jié)合結(jié)合采盡百花細(xì)釀蜜采盡百花細(xì)釀蜜一文的學(xué)習(xí)，請(qǐng)一文的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)完此文后，你對(duì)鑒賞文學(xué)作品有你談?wù)剬W(xué)完此文后，你對(duì)鑒賞文學(xué)作品有何心得

10、體會(huì)？何心得體會(huì)？ 總結(jié)鑒賞文學(xué)作品的要求和方法：總結(jié)鑒賞文學(xué)作品的要求和方法： 要有一定的文學(xué)鑒賞基礎(chǔ)和占有較豐要有一定的文學(xué)鑒賞基礎(chǔ)和占有較豐富的材料。富的材料。 在整體感知的基礎(chǔ)上，應(yīng)作細(xì)品細(xì)析，在整體感知的基礎(chǔ)上，應(yīng)作細(xì)品細(xì)析，多問(wèn)幾個(gè)為什么，以形成獨(dú)到見(jiàn)解。多問(wèn)幾個(gè)為什么，以形成獨(dú)到見(jiàn)解。 選好鑒賞點(diǎn)。選好鑒賞點(diǎn)。 結(jié)合你對(duì)結(jié)合你對(duì)寶玉挨打?qū)氂癜ご蛞晃囊晃那楣?jié)特點(diǎn)的分析，對(duì)此文的評(píng)價(jià)，情節(jié)特點(diǎn)的分析，對(duì)此文的評(píng)價(jià)，你有何見(jiàn)解？你有何見(jiàn)解？ 哪一部分的分析你比較欣賞？哪一部分的分析你比較欣賞？對(duì)你鑒賞對(duì)你鑒賞寶玉挨打?qū)氂癜ご蛞晃牡那橐晃牡那楣?jié)有何啟示？節(jié)有何啟示？ 對(duì)對(duì)寶玉挨打?qū)氂癜ご?/p>

11、一文的情節(jié)一文的情節(jié)分析，你有無(wú)補(bǔ)充意見(jiàn)？分析，你有無(wú)補(bǔ)充意見(jiàn)？ 對(duì)此文的評(píng)價(jià)，你有何見(jiàn)解？對(duì)此文的評(píng)價(jià)，你有何見(jiàn)解？ 作者抓住了作者抓住了紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)敘事藝術(shù)中最敘事藝術(shù)中最具創(chuàng)造性的突出特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行闡述。具創(chuàng)造性的突出特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行闡述。 這與作者對(duì)作品的這與作者對(duì)作品的精心研讀和扎實(shí)的精心研讀和扎實(shí)的鑒賞基礎(chǔ)、廣泛的材料積累鑒賞基礎(chǔ)、廣泛的材料積累是分不開(kāi)的。是分不開(kāi)的。 具體體現(xiàn)在鑒賞情節(jié)時(shí)，應(yīng)反復(fù)思考：具體體現(xiàn)在鑒賞情節(jié)時(shí)，應(yīng)反復(fù)思考：情節(jié)波瀾是怎樣組織、準(zhǔn)備、形成的，有情節(jié)波瀾是怎樣組織、準(zhǔn)備、形成的，有什么特點(diǎn)；作者為何要這樣安排情節(jié)，有什么特點(diǎn)；作者為何要這樣安排情節(jié)，有何好處或不足等。何好處或不足等。閱讀閱讀紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)，在其中選擇最欣賞或最，在其中選擇最欣賞或最有心得的一段章節(jié)，任選角度進(jìn)行鑒賞評(píng)有心得的一段章節(jié)