三下語(yǔ)文園地五學(xué)習(xí)教案

1、三下語(yǔ)文三下語(yǔ)文(ywn)園地五園地五第一頁(yè)，共36頁(yè)。詞語(yǔ)詞語(yǔ)(cy)盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)濃郁濃郁 流連流連 小徑小徑 流暢流暢 引導(dǎo)引導(dǎo)(yndo) 悄然悄然靈性靈性 經(jīng)歷經(jīng)歷 瞬間瞬間 撲閃撲閃 概念概念 弧線弧線飛翔飛翔 權(quán)利權(quán)利 繽紛繽紛 鼓動(dòng)鼓動(dòng) 躍進(jìn)躍進(jìn) 欲望欲望沖破沖破 堅(jiān)硬堅(jiān)硬 不屈不屈 茁壯茁壯 沉穩(wěn)沉穩(wěn) 震撼震撼糟蹋糟蹋 短暫短暫 有限有限 珍惜珍惜 花繁葉茂花繁葉茂磕磕盼盼磕磕盼盼 多姿多彩多姿多彩第1頁(yè)/共35頁(yè)第二頁(yè)，共36頁(yè)。詞語(yǔ)詞語(yǔ)(cy)盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記籠罩籠罩(lng zho) 呵護(hù)呵護(hù) 流淌流淌 捐贈(zèng)捐贈(zèng) 器官器官 角膜角膜酷愛(ài)酷愛(ài) 擁抱擁抱 遵從遵從 失明失

2、明 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 乏味乏味泛濫泛濫 遼闊遼闊 遺憾遺憾 氣魄氣魄 清晰清晰 孤零孤零零零齊刷刷齊刷刷 清香裊裊清香裊裊 不假思索不假思索 熱淚盈眶熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭與世長(zhǎng)辭 重見(jiàn)天日重見(jiàn)天日 改天換地改天換地 傲然挺立傲然挺立神氣十足神氣十足 砰然一震砰然一震第2頁(yè)/共35頁(yè)第三頁(yè)，共36頁(yè)?？谡Z(yǔ)口語(yǔ)(kuy)交際交際 我們我們(w men)學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們讓我們(w men)把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流交流，可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生大家交流交流，可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生

3、命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己獲得的感受、得的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。到的啟發(fā)。第3頁(yè)/共35頁(yè)第四頁(yè)，共36頁(yè)。資料資料(zlio)交流交流 2003 年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險(xiǎn)這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康

4、復(fù)，譜寫(xiě)了一曲曲生命之千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅紅 這些閃光的名字這些閃光的名字(mng zi)后面，都后面，都有著一個(gè)個(gè)感人的故事。有著一個(gè)個(gè)感人的故事。第4頁(yè)/共35頁(yè)第五頁(yè)，共36頁(yè)。資料資料(zlio)交流交流 在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人: : 辛辛勤培育我們的老師勤培育我們的老師(losh)(losh)，治病救人的，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔叔 他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。生活，也

5、使自己的生命充滿光彩。第5頁(yè)/共35頁(yè)第六頁(yè)，共36頁(yè)。資料資料(zlio)交流交流樹(shù)，砍斷枝條還能再生樹(shù)，砍斷枝條還能再生(zishng)；草，燒；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)向上生長(zhǎng)第6頁(yè)/共35頁(yè)第七頁(yè)，共36頁(yè)。 熱愛(ài)生命 我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流(jioli)交流(jioli)，可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱

6、愛(ài)生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。（點(diǎn)擊轉(zhuǎn)到材料）第7頁(yè)/共35頁(yè)第八頁(yè)，共36頁(yè)。第8頁(yè)/共35頁(yè)第九頁(yè)，共36頁(yè)。第9頁(yè)/共35頁(yè)第十頁(yè)，共36頁(yè)。第10頁(yè)/共35頁(yè)第十一頁(yè)，共36頁(yè)。 生命不息 奮斗不止 我們?cè)诎嗌辖涣髁俗约毫私獾降纳F(xiàn)象，交流了熱愛(ài)(r i)生命的故事和感受、啟發(fā)。現(xiàn)在就選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。1、內(nèi)容要具體，2、要寫(xiě)出真實(shí)的感受。3、習(xí)作的題目由自己定，4、寫(xiě)完后認(rèn)真修改。5、而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理。 第11頁(yè)/共35頁(yè)第十二頁(yè)，共36頁(yè)。第12頁(yè)/共35頁(yè)第十三頁(yè)，共36頁(yè)。第13頁(yè)/共35頁(yè)第十四頁(yè)，共36頁(yè)。半身半身(bn

7、shn)人非凡生活感人心人非凡生活感人心美國(guó)35歲男子肯尼伊斯特戴爾出生(chshng)時(shí)就患有一種罕見(jiàn)的疾病，導(dǎo)致他天生脊柱畸形。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對(duì)無(wú)法活過(guò)21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、生活活躍的人。 第14頁(yè)/共35頁(yè)第十五頁(yè)，共36頁(yè)。肯尼肯尼6個(gè)月大時(shí)幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個(gè)個(gè)月大時(shí)幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個(gè)(y )只擁有只擁有上半身的上半身的“半身人半身人”。第15頁(yè)/共35頁(yè)第十六頁(yè)，共36頁(yè)。肯尼討厭佩戴假肢，而更肯尼討厭佩戴假肢，而更愿意用雙手撐地走路愿意用雙手撐地走路(zu l)，或乘坐，或乘坐一個(gè)溜冰板滑行。一個(gè)溜冰板滑行。

8、 第16頁(yè)/共35頁(yè)第十七頁(yè)，共36頁(yè)。靠雙手走路(zu l)的肯尼喜歡和朋友們一起打臺(tái)球、打保齡球。第17頁(yè)/共35頁(yè)第十八頁(yè)，共36頁(yè)?？夏岬碾x奇故事(gsh)已經(jīng)被拍成了一部紀(jì)錄片只有半個(gè)身體的男人。第18頁(yè)/共35頁(yè)第十九頁(yè)，共36頁(yè)。第19頁(yè)/共35頁(yè)第二十頁(yè)，共36頁(yè)。第20頁(yè)/共35頁(yè)第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。第21頁(yè)/共35頁(yè)第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。塌塌媒體用這樣的語(yǔ)言美麗媒體用這樣的語(yǔ)言美麗(mil)(mil)地記錄了袁文婷老師最地記錄了袁文婷老師最后的時(shí)光后的時(shí)光“青春永遠(yuǎn)定格在青春永遠(yuǎn)定格在2020歲歲”。 網(wǎng)上對(duì)袁文婷老師的評(píng)價(jià)網(wǎng)上對(duì)袁文婷老師的評(píng)價(jià)是是永遠(yuǎn)綻放的生命之花永遠(yuǎn)

9、綻放的生命之花 。第22頁(yè)/共35頁(yè)第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。生命的姿態(tài)生命的姿態(tài)這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥(niǎo)這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥(niǎo)(hunio)店買(mǎi)回來(lái)的。初見(jiàn)它時(shí)，它既沒(méi)有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒(méi)有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀，亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球，一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出來(lái)，有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個(gè)戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。店買(mǎi)回來(lái)的。初見(jiàn)它時(shí)，它既沒(méi)有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒(méi)有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀，亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球，一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出來(lái)，有序地在仙人球的頂部

10、圍成一圈兒。它就像是一個(gè)戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽(yáng)臺(tái)上。花期過(guò)后，它顯得很不起眼，又長(zhǎng)滿了刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時(shí)，它總被我落在最后，有時(shí)噴水壺里沒(méi)水了，嫌麻煩就讓它干渴著。我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽(yáng)臺(tái)上?；ㄆ谶^(guò)后，它顯得很不起眼，又長(zhǎng)滿了刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時(shí)，它總被我落在最后，有時(shí)噴水壺里沒(méi)水了，嫌麻煩就讓它干渴著。去年國(guó)慶長(zhǎng)假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到陽(yáng)臺(tái)上澆花。當(dāng)看到這盆仙人球時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)它的三棱劍爛了一個(gè)大口子。我把它端出來(lái)，盆里的土已干得發(fā)白。去年國(guó)慶長(zhǎng)假，全家人去福州玩了五

11、天。一回到家，我便到陽(yáng)臺(tái)上澆花。當(dāng)看到這盆仙人球時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)它的三棱劍爛了一個(gè)大口子。我把它端出來(lái)，盆里的土已干得發(fā)白?！昂艉艉艉簟蔽宜坪趼?tīng)到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽(tīng)到它無(wú)聲地乞求：我似乎聽(tīng)到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽(tīng)到它無(wú)聲地乞求：“好渴啊，快澆點(diǎn)水吧！好渴啊，快澆點(diǎn)水吧！”我給它澆了一大勺水，它我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚咕咚咕咚”地喝了個(gè)飽。地喝了個(gè)飽。我把它當(dāng)作病號(hào)來(lái)照料，但是那腐爛的傷口還在擴(kuò)大，大到我對(duì)它能否活下去產(chǎn)生了懷疑。但它以這種殘缺的姿態(tài)依然頑強(qiáng)地活著。漸漸地，它的傷口結(jié)了疤。我把它當(dāng)作病號(hào)來(lái)照料，但是那腐爛的傷口還在擴(kuò)大，大到我對(duì)它能否活下去產(chǎn)生了懷疑。但它以這

12、種殘缺的姿態(tài)依然頑強(qiáng)地活著。漸漸地，它的傷口結(jié)了疤。今年三月初，它居然又開(kāi)花了。四朵小花依次綻放，默默地訴說(shuō)著它對(duì)春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以殘缺，但絕不可以放棄今年三月初，它居然又開(kāi)花了。四朵小花依次綻放，默默地訴說(shuō)著它對(duì)春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以殘缺，但絕不可以放棄(fngq)！我期待來(lái)年春天還能看到那可愛(ài)的小花。我期待來(lái)年春天還能看到那可愛(ài)的小花。第23頁(yè)/共35頁(yè)第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。第24頁(yè)/共35頁(yè)第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。（陶淵盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。（陶淵明）明

13、） 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。 生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性(mn xng)自殺。（魯迅）自殺。（魯迅） 時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）第25頁(yè)/共35頁(yè)第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。第26頁(yè)/共35頁(yè)第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)(fxin)小林小林: : 我在讀課文

14、的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些句子有較我在讀課文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些句子有較深的含義，需要我們細(xì)細(xì)地體會(huì)。深的含義，需要我們細(xì)細(xì)地體會(huì)。小東小東: : 是呀。比如是呀。比如(br)(br)，生命，生命 生命生命中有這樣的句子中有這樣的句子: “: “我可以好好地使用它，也我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我剛讀到這句話的時(shí)候，可以白白地糟蹋它。我剛讀到這句話的時(shí)候，理解很膚淺。理解很膚淺。 我體會(huì)這些句子的意思。我體會(huì)這些句子的意思。第27頁(yè)/共35頁(yè)第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)(fxin)小林小林: : 我也是一樣。仔細(xì)想了想，知道這句話我也是一樣。仔細(xì)想了想，知道這句話含著的意思是，我們要珍

15、惜生命含著的意思是，我們要珍惜生命(shngmng)(shngmng)，讓有限的生命讓有限的生命(shngmng)(shngmng)發(fā)揮出最大的價(jià)值；發(fā)揮出最大的價(jià)值；不要虛度年華，無(wú)所作為。體會(huì)句子含著的意不要虛度年華，無(wú)所作為。體會(huì)句子含著的意思，還有其他的方法，比如，聯(lián)系時(shí)代背景，思，還有其他的方法，比如，聯(lián)系時(shí)代背景，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)。小東小東: : 讓我想想，舉個(gè)這樣的例讓我想想，舉個(gè)這樣的例子子 我體會(huì)這些句子的意思。我體會(huì)這些句子的意思。第28頁(yè)/共35頁(yè)第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。日積月累日積月累(r j yu li)人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)人的生命是

16、有限的，可是，為人民服務(wù)(fw)(fw)是無(wú)限的。我要把有限的生命，是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)投入到無(wú)限的為人民服務(wù)(fw)(fw)之中去。之中去。 ( (雷雷 鋒鋒) ) 我也要積累關(guān)于熱愛(ài)生命我也要積累關(guān)于熱愛(ài)生命的名言。的名言。第29頁(yè)/共35頁(yè)第三十頁(yè)，共36頁(yè)。日積月累日積月累(r j yu li)我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念(xnnin)(xnnin)，生命，生命的意的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。取。 ( (巴巴 金金) ) 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處

17、地替人著想，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。 ( (愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦) ) 我也要積累關(guān)于熱愛(ài)生命我也要積累關(guān)于熱愛(ài)生命的名言。的名言。第30頁(yè)/共35頁(yè)第三十一頁(yè)，共36頁(yè)。要求(yoqi)： 1、仔細(xì)看圖，再讀書(shū) 上的故事。 2、想一想，這個(gè)成語(yǔ) 故事的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō) 你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。 手不釋卷手不釋卷 手里的書(shū)舍不得放下，形容手里的書(shū)舍不得放下，形容讀書(shū)勤奮或看書(shū)讀書(shū)勤奮或看書(shū)(kn sh)入迷。入迷。第31頁(yè)/共35頁(yè)第三十二頁(yè)，共36頁(yè)。成語(yǔ)故事成語(yǔ)故事手不釋卷手不釋卷三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將呂蒙，十分善三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將呂蒙，十

18、分善于領(lǐng)兵打仗，立下了不少戰(zhàn)功。但于領(lǐng)兵打仗，立下了不少戰(zhàn)功。但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不愛(ài)讀書(shū)。是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不愛(ài)讀書(shū)。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守(zhnshu)一個(gè)重要的地方，臨一個(gè)重要的地方，臨走前囑咐他走前囑咐他: “你現(xiàn)在掌管軍政大你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀些史書(shū)、兵書(shū)，才能權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀些史書(shū)、兵書(shū)，才能擔(dān)當(dāng)重任。擔(dān)當(dāng)重任?！?呂蒙聽(tīng)了，感到很為難，搖搖頭呂蒙聽(tīng)了，感到很為難，搖搖頭說(shuō)說(shuō):“軍隊(duì)里事情太多，哪有時(shí)間軍隊(duì)里事情太多，哪有時(shí)間讀書(shū)啊讀書(shū)啊!”第32頁(yè)/共35頁(yè)第三十三頁(yè)，共36頁(yè)。成語(yǔ)故事成語(yǔ)故事孫權(quán)很不高興，批評(píng)他，說(shuō)孫權(quán)很不高興，批評(píng)他，說(shuō): “: “你這話不對(duì)，時(shí)你這話不對(duì)，時(shí)間是靠人擠出來(lái)的間是靠