硫酸亞鐵銨的制備

1、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析

2、突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程

3、透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟

4、過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析

5、導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例

6、精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄

7、典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【例【例1 1】（】（20092009北京高考）以富含硫酸亞鐵的工業(yè)廢液北京高考）以富含硫酸亞鐵的工業(yè)廢液為原料生產(chǎn)氧化鐵的工藝如下（部分操作和條件略）；為原料生產(chǎn)氧化鐵的工藝如下（部分操作和條件略）；.從廢液中提純并結(jié)晶出從廢液中提純并結(jié)晶出FeSOFeSO4 47H7H2 2O O。.將將FeSOFeSO4 4溶液與稍過量的溶液與稍過量的NHNH4 4HCOHCO3 3溶液混合，得到含溶液混合

8、，得到含F(xiàn)eCOFeCO3 3的濁液的濁液學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破.將濁液過濾，用將濁液過濾，用90 90 熱水洗滌沉淀，干燥后得到熱水洗滌沉淀，干燥后得到FeCOFeCO3 3固體固體.煅燒煅燒FeCOFeCO3 3，得到，得到FeFe2 2O O3 3固體固體已知：已知：NHNH4 4HCOHCO3 3在熱水中分解在熱水中分解（1 1）中，加足量的鐵屑除去廢液中的中，加足量的鐵屑除去廢液中的FeFe3+3+，該反應(yīng)的，該反應(yīng)的離子方程式是離子方程式是_。（2 2）

9、中，需加一定量硫酸，運用化學(xué)平衡原理簡述硫中，需加一定量硫酸，運用化學(xué)平衡原理簡述硫酸的作用酸的作用_。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破（3 3）中，生成中，生成FeCOFeCO3 3的離子方程式是的離子方程式是_。若若FeCOFeCO3 3濁液長時間暴露在空氣中，會有部分固體表面濁液長時間暴露在空氣中，會有部分固體表面變?yōu)榧t褐色，該變化的化學(xué)方程式是變?yōu)榧t褐色，該變化的化學(xué)方程式是_。（4 4）中，通過檢驗中，通過檢驗SOSO4 42-2-來判斷沉淀是否洗滌干凈。來判斷沉淀

10、是否洗滌干凈。檢驗檢驗SOSO4 42-2-的操作是的操作是_。（5 5）已知煅燒）已知煅燒FeCOFeCO3 3的化學(xué)方程式是的化學(xué)方程式是4FeCO4FeCO3 3+O+O2 2 2Fe2Fe2 2O O3 3+4CO+4CO2 2，現(xiàn)煅燒，現(xiàn)煅燒464.0 kg464.0 kg的的FeCOFeCO3 3，得到，得到316.8 kg316.8 kg產(chǎn)產(chǎn)品，若產(chǎn)品中雜質(zhì)只有品，若產(chǎn)品中雜質(zhì)只有FeOFeO，則該產(chǎn)品中，則該產(chǎn)品中FeFe2 2O O3 3的質(zhì)量是的質(zhì)量是_kg_kg（摩爾質(zhì)量（摩爾質(zhì)量/gmol/gmol-1-1；FeCOFeCO3 3 116 Fe 116 Fe2 2O O

11、3 3 160 160 FeO 72 FeO 72）高溫高溫=學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【思路點撥】【思路點撥】解答本題要注意以下三點：解答本題要注意以下三點：學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【自主解答】【自主解答】本題考查化學(xué)實驗基本操作、物質(zhì)的制備、本題考查化學(xué)實驗基本操作、物質(zhì)的制備、化學(xué)反應(yīng)原理、計算等?；瘜W(xué)反應(yīng)原理、計算等。（1 1）FeFe

12、3+3+具有氧化性，能氧化具有氧化性，能氧化FeFe生成生成FeFe2+2+: :2Fe2Fe3+3+Fe=3Fe+Fe=3Fe2+2+。（2 2）由于）由于FeFe2+2+水解，加入水解，加入H H2 2SOSO4 4可抑制其水解?？梢种破渌?。（3 3）FeFe2+2+與與HCOHCO3 3- -在溶液中發(fā)生水解相互促進(jìn)反應(yīng)生成在溶液中發(fā)生水解相互促進(jìn)反應(yīng)生成FeCOFeCO3 3:Fe:Fe2+2+2HCO+2HCO3 3- -=FeCO=FeCO3 3+CO+CO2 2+H+H2 2O O。FeCOFeCO3 3被被O O2 2氧氧化最終生成化最終生成Fe(OH)Fe(OH)3 3而出

13、現(xiàn)紅褐色而出現(xiàn)紅褐色:4FeCO:4FeCO3 3+O+O2 2+6H+6H2 2O=O=4Fe(OH)4Fe(OH)3 3+4CO+4CO2 2。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破（4 4）SOSO4 42-2-的檢驗一般采用的檢驗一般采用BaClBaCl 溶液，根據(jù)溶液與溶液，根據(jù)溶液與BaClBaCl溶液反應(yīng)是否有白色沉淀產(chǎn)生來判斷溶液中是否存在溶液反應(yīng)是否有白色沉淀產(chǎn)生來判斷溶液中是否存在SOSO2-2-。（5 5）464.0 kg FeCO464.0 kg FeCO

14、中含有中含有FeFe元素元素4 410103 3 mol, mol,設(shè)產(chǎn)品設(shè)產(chǎn)品中中FeOFeO為為x molx mol，F(xiàn)eFe O O 為為y mol,y mol,則有：則有：x+2y=4x+2y=410103 3, , 72x+160y=316.872x+160y=316.810103 3，解得，解得x=0.4x=0.410103 3,y=1.8,y=1.810103 3, ,故故FeFe O O 的質(zhì)量為的質(zhì)量為1.81.810103 3 mol mol160 g/mol=288.0 kg160 g/mol=288.0 kg。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏

15、固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破答案：答案：（1 1）Fe+2FeFe+2Fe3+3+=3Fe=3Fe2+2+（2 2）加入硫酸，）加入硫酸，H H+ +濃度增大，使?jié)舛仍龃?，使FeFe2+2+2H+2H2 2O Fe(OH)O Fe(OH)2 2+2H+2H+ +的平衡向逆反應(yīng)方向移動，從而抑制的平衡向逆反應(yīng)方向移動，從而抑制FeSOFeSO4 4的水解的水解（3 3）FeFe2+2+2HCO+2HCO3 3- -=FeCO=FeCO3 3+CO+CO2 2+H+H2 2O O4FeCO4FeCO3 3+6H+6H2 2O+OO+O

16、2 2=4Fe(OH)=4Fe(OH)3 3+4CO+4CO2 2（4 4）取少量洗滌后的濾液放入試管中，滴加酸化的）取少量洗滌后的濾液放入試管中，滴加酸化的BaClBaCl2 2溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生，則沉淀洗滌干凈溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生，則沉淀洗滌干凈（5 5）288.0288.0學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【變式訓(xùn)練】（【變式訓(xùn)練】（20102010浙江高考）一水硫酸四氨合銅的浙江高考）一水硫酸四氨合銅的化學(xué)式為化學(xué)式為 Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOS

17、O4 4HH2 2O O是一種重要的染料及農(nóng)藥是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體。某學(xué)習(xí)小組在實驗室以氧化銅為主要原料合成中間體。某學(xué)習(xí)小組在實驗室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計的合成路線為：該物質(zhì)，設(shè)計的合成路線為：學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破相關(guān)信息如下：相關(guān)信息如下：Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O O在溶液中存在以下電離（解離）過在溶液中存在以下電離（解離）過程：程：Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O=C

18、u(NHO=Cu(NH3 3) )4 4 2+2+SO+SO4 42-2-+H+H2 2O OCuCu（NHNH3 3）4 42+ 2+ CuCu2+2+4NH+4NH3 3（NHNH4 4) )2 2SOSO4 4在水中可溶，在乙醇中難溶。在水中可溶，在乙醇中難溶。Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O O在乙醇在乙醇水混合溶劑中的溶解度隨水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線示意圖如下：乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線示意圖如下：學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透

19、析析突突破破請根據(jù)以上信息回答下列問題：請根據(jù)以上信息回答下列問題：（1 1）方案）方案1 1的實驗步驟為：的實驗步驟為：a.a.加熱蒸發(fā)加熱蒸發(fā) b.b.冷卻結(jié)晶冷卻結(jié)晶 c.c.抽濾抽濾 d.d.洗滌洗滌 e.e.干燥干燥步驟步驟c c的抽濾裝置如圖所示，該裝置中的錯誤之處是的抽濾裝置如圖所示，該裝置中的錯誤之處是_；學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破抽濾完畢或中途停止抽濾時，應(yīng)先抽濾完畢或中途停止抽濾時，應(yīng)先_，然后，然后_。該方案存在明顯缺陷，因為得到的產(chǎn)物晶體往往含有

20、該方案存在明顯缺陷，因為得到的產(chǎn)物晶體往往含有_雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是_。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破（2 2）方案）方案2 2的實驗步驟為：的實驗步驟為：a.a.向溶液向溶液C C中加入適量中加入適量_，b._b._，c.c.洗洗滌，滌，d.d.干燥干燥請在上述橫線內(nèi)填寫合適的試劑或操作名稱。請在上述橫線內(nèi)填寫合適的試劑或操作名稱。下列選項中，最適合作為步驟下列選項中，最適合作為步驟c c的洗滌液的是的洗滌液的是_。A.A.乙醇乙醇 B.B.蒸

21、餾水蒸餾水 C.C.乙醇和水的混合液乙醇和水的混合液D.D.飽和硫酸鈉溶液飽和硫酸鈉溶液步驟步驟d d不宜采用加熱干燥的方法，可能的原因是不宜采用加熱干燥的方法，可能的原因是_。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】（1 1）布氏漏斗的頸口斜面未朝向抽濾瓶的布氏漏斗的頸口斜面未朝向抽濾瓶的支管口。在抽濾完畢或中途停止抽濾時，應(yīng)先斷開連接支管口。在抽濾完畢或中途停止抽濾時，應(yīng)先斷開連接安全瓶與抽氣裝置間的橡皮管，然后關(guān)閉抽氣裝置中的安全瓶與抽氣裝置間的橡皮管，然后關(guān)閉

22、抽氣裝置中的水龍頭。水龍頭。由于在加熱蒸發(fā)的過程中由于在加熱蒸發(fā)的過程中NHNH3 3揮發(fā)，導(dǎo)致反揮發(fā)，導(dǎo)致反應(yīng)應(yīng)CuCu（NHNH3 3）4 42+2+ Cu Cu2+2+4NH+4NH3 3平衡右移，且平衡右移，且CuCu2+2+發(fā)發(fā)生水解產(chǎn)生生水解產(chǎn)生Cu(OH)Cu(OH)2 2或或CuCu2 2(OH)(OH)2 2SOSO4 4。（2 2）由于由于Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O O在乙醇中溶解度不大，在乙醇中溶解度不大，所以加入適量的乙醇后，所以加入適量的乙醇后，Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O O會析出，會析出，再

23、通過抽濾得到再通過抽濾得到Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O O晶體，最后洗滌、晶體，最后洗滌、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破干燥。由于（干燥。由于（NHNH4 4) )2 2SOSO4 4在水中可溶，在乙醇中難溶，在水中可溶，在乙醇中難溶，所以不能用乙醇作洗滌液；若用蒸餾水作洗滌液又會溶所以不能用乙醇作洗滌液；若用蒸餾水作洗滌液又會溶解解Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O O晶體；若用飽和硫酸鈉溶液作洗晶體；若用

24、飽和硫酸鈉溶液作洗滌液會引入硫酸鈉雜質(zhì)。滌液會引入硫酸鈉雜質(zhì)。由于由于Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O O受受熱分解，所以不宜采用加熱干燥的方法。熱分解，所以不宜采用加熱干燥的方法。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破答案：答案：（1 1）布氏漏斗的頸口斜面未朝向抽濾瓶的支布氏漏斗的頸口斜面未朝向抽濾瓶的支管口管口斷開連接安全瓶與抽氣裝置間的橡皮管斷開連接安全瓶與抽氣裝置間的橡皮管關(guān)閉抽氣裝置中的水龍頭關(guān)閉抽氣裝置中的水龍頭CuCu（OH)OH)2

25、 2 或或CuCu2 2(OH)(OH)2 2SOSO4 4 加熱蒸發(fā)過程中加熱蒸發(fā)過程中NHNH3 3揮發(fā)，揮發(fā)，使反應(yīng)使反應(yīng)CuCu（NHNH3 3）4 42+2+ Cu Cu2+2+4NH+4NH3 3平衡右移，且平衡右移，且CuCu2+2+發(fā)生水解發(fā)生水解（2 2）乙醇乙醇 抽濾（或減壓抽濾、吸濾）抽濾（或減壓抽濾、吸濾）C C 加熱易使加熱易使Cu(NHCu(NH3 3) )4 4SOSO4 4HH2 2O O分解（失分解（失H H2 2O O、失、失NHNH3 3）學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析

26、析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【例【例2 2】（】（20092009廣東高考）某工廠生產(chǎn)硼砂過程中產(chǎn)廣東高考）某工廠生產(chǎn)硼砂過程中產(chǎn)生的固體廢料，主要含有生的固體廢料，主要含有MgCOMgCO3 3、MgSiOMgSiO3 3、CaMg(COCaMg(CO3 3) )2 2、AlAl2 2O O3 3和和FeFe2 2O O3 3等，回收其中鎂的工藝流程如下：等，回收其中鎂的工藝流程如下：學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知

27、能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破部分陽離子以氫氧化物形式完全沉淀時溶液的部分陽離子以氫氧化物形式完全沉淀時溶液的pHpH見上表，見上表，請回答下列問題：請回答下列問題：（1 1）“浸出浸出”步驟中，為提高鎂的浸出率，可采取的步驟中，為提高鎂的浸出率，可采取的措施有措施有_（要求寫出兩條）。（要求寫出兩條）。（2 2）濾渣）濾渣的主要成分有的主要成分有_。（3 3）從濾液）從濾液中可回收利用的主要物質(zhì)有中可回收利用的主要物質(zhì)有_。（4 4）Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2在農(nóng)業(yè)上可用作脫葉劑、催熟劑，可采在農(nóng)業(yè)上可用作

28、脫葉劑、催熟劑，可采用復(fù)分解反應(yīng)制備：用復(fù)分解反應(yīng)制備：MgClMgCl2 2+2NaClO+2NaClO3 3=Mg(ClO=Mg(ClO3 3) )2 2+2NaCl+2NaCl學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破已知四種化合物的溶解度（已知四種化合物的溶解度（S S）隨溫度（）隨溫度（T T）變化曲線如）變化曲線如圖所示：圖所示：學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突

29、突破破將反應(yīng)物按化學(xué)反應(yīng)方程式計量數(shù)比混合制備將反應(yīng)物按化學(xué)反應(yīng)方程式計量數(shù)比混合制備Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2。簡述可制備。簡述可制備Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2的原因：的原因：_。按按中條件進(jìn)行制備實驗。在冷卻降溫析出中條件進(jìn)行制備實驗。在冷卻降溫析出Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2過程中，常伴有過程中，常伴有NaClNaCl析出，原因是：析出，原因是：_。除去產(chǎn)品中該雜質(zhì)的方法是：除去產(chǎn)品中該雜質(zhì)的方法是：_。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透

30、析析突突破破【思路點撥】【思路點撥】解答本題要注意以下兩點解答本題要注意以下兩點：學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【自主解答】【自主解答】（1 1）提高鎂的浸出率，即盡可能使鎂鹽）提高鎂的浸出率，即盡可能使鎂鹽轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成MgSOMgSO4 4，可以增大硫酸濃度、加熱升高溫度，邊，可以增大硫酸濃度、加熱升高溫度，邊加酸邊攪拌，增加浸出時間等。加酸邊攪拌，增加浸出時間等。（2 2）（）（3 3）學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課

31、題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破（4 4）制備）制備Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2的原因：該反應(yīng)的生成物為的原因：該反應(yīng)的生成物為Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2和和NaClNaCl的混合溶液，的混合溶液，NaClNaCl的溶解度隨溫度變化的溶解度隨溫度變化不大，不大，Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2的溶解度隨溫度升高迅速增大。利用兩的溶解度隨溫度升高迅速增大。利用兩物質(zhì)的溶解度差異，通過加熱蒸發(fā)，析出物質(zhì)的溶解度差異，通過加熱蒸發(fā)，析出NaClNaCl結(jié)晶，過結(jié)晶，過濾，將濾，將Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2與與

32、NaClNaCl分離，制得分離，制得Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2。按按中條件進(jìn)行制備實驗。在冷卻降溫析出中條件進(jìn)行制備實驗。在冷卻降溫析出Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2的過程中，常伴有的過程中，常伴有NaClNaCl析出，原因是：在蒸發(fā)析出析出，原因是：在蒸發(fā)析出NaClNaCl結(jié)晶后，結(jié)晶后，NaClNaCl為飽和溶液，在冷卻結(jié)晶過程中，為飽和溶液，在冷卻結(jié)晶過程中，NaClNaCl的的溶解度也在降低，所以會有少量溶解度也在降低，所以會有少量NaClNaCl隨隨Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2析出。析出。除去產(chǎn)品中該雜質(zhì)的方法是：重結(jié)晶。除去產(chǎn)品中該雜質(zhì)的

33、方法是：重結(jié)晶。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破答案：答案：（1 1）增大）增大H H2 2SOSO4 4濃度、升高溫度、增加浸出時間，濃度、升高溫度、增加浸出時間，邊加酸邊攪拌等（寫出兩條即可）邊加酸邊攪拌等（寫出兩條即可）（2 2）Fe(OH)Fe(OH)3 3、Al(OH)Al(OH)3 3 （3 3）NaNa2 2SOSO4 4（4 4）加熱蒸發(fā)時由于加熱蒸發(fā)時由于NaClNaCl的溶解度隨溫度升高變化的溶解度隨溫度升高變化不大，先達(dá)到飽和而析出不大，先達(dá)到飽和而析出

34、NaClNaCl晶體，過濾之后冷卻溶液，晶體，過濾之后冷卻溶液，Mg(ClOMg(ClO3 3) )2 2因溶解度下降而使溶液達(dá)到飽和析出晶體因溶解度下降而使溶液達(dá)到飽和析出晶體降溫前溶液中的降溫前溶液中的NaClNaCl已飽和；降溫過程中已飽和；降溫過程中NaClNaCl溶解度溶解度降低，會少量析出降低，會少量析出 重結(jié)晶重結(jié)晶學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【變式訓(xùn)練】下列有關(guān)實驗的敘述中，不正確的有【變式訓(xùn)練】下列有關(guān)實驗的敘述中，不正確的有 （ ）蒸干蒸干AlClAl

35、Cl3 3溶液可得純凈的無水氯化鋁；溶液可得純凈的無水氯化鋁；在苯酚溶液中滴入少量稀溴水溶液立即出現(xiàn)白色沉淀；在苯酚溶液中滴入少量稀溴水溶液立即出現(xiàn)白色沉淀；無法用分液漏斗將甘油和水的混合液體分離；無法用分液漏斗將甘油和水的混合液體分離；用酸式滴定管量取用酸式滴定管量取20.00 mL20.00 mL高錳酸鉀酸性溶液；高錳酸鉀酸性溶液；在溴乙烷中加入氫氧化鈉溶液加熱，再加入硝酸銀溶在溴乙烷中加入氫氧化鈉溶液加熱，再加入硝酸銀溶液檢驗溴乙烷中溴元素的存在；液檢驗溴乙烷中溴元素的存在；苯與溴水在鐵粉的催化作用下制備溴苯。苯與溴水在鐵粉的催化作用下制備溴苯。 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識

36、掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】選選D D。由于由于AlAl3+3+易水解，不能蒸干易水解，不能蒸干AlClAlCl3 3溶液，溶液，苯酚與溴水反應(yīng)得白色沉淀，應(yīng)是向濃溴水中滴加苯苯酚與溴水反應(yīng)得白色沉淀，應(yīng)是向濃溴水中滴加苯酚溶液，酚溶液，加加AgNOAgNO3 3之前應(yīng)先加足量之前應(yīng)先加足量HNOHNO3 3中和中和NaOHNaOH，否則，否則NaOHNaOH會與會與AgNOAgNO3 3反應(yīng)生成反應(yīng)生成AgAg2 2O O沉淀，干擾實驗，沉淀，干擾實驗，

37、制溴苯制溴苯應(yīng)是苯與液溴反應(yīng)。應(yīng)是苯與液溴反應(yīng)。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破1.1.適用于用傾析法進(jìn)行分離的是（適用于用傾析法進(jìn)行分離的是（ ）A.A.沉淀的結(jié)晶顆粒較細(xì)沉淀的結(jié)晶顆粒較細(xì) B.B.沉淀的結(jié)晶顆粒較大沉淀的結(jié)晶顆粒較大C.C.沉淀較難沉降沉淀較難沉降 D.D.沉淀的質(zhì)量較少沉淀的質(zhì)量較少【解析】【解析】選選

38、B B。當(dāng)沉淀的比重較大或結(jié)晶的顆粒較大，。當(dāng)沉淀的比重較大或結(jié)晶的顆粒較大，靜置后能較快沉降至容器底部時，可用傾析法分離靜置后能較快沉降至容器底部時，可用傾析法分離。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破2.2.在實驗室進(jìn)行下列有關(guān)物質(zhì)的制備流程中，理論上正在實驗室進(jìn)行下列有關(guān)物質(zhì)的制備流程中，理論上正確、操作上可行且經(jīng)濟上合理的是（確、操作上可行且經(jīng)濟上合理的是（ ）學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例

39、精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】選選C C。物質(zhì)的制備過程中，要理論上正確、操。物質(zhì)的制備過程中，要理論上正確、操作上可行且經(jīng)濟上合理。作上可行且經(jīng)濟上合理。A A項中實驗室里用在空氣中點項中實驗室里用在空氣中點燃單質(zhì)碳來制備燃單質(zhì)碳來制備COCO的方法，在操作上是不可行的。的方法，在操作上是不可行的。B B項項中用硝酸銀溶液與銅反應(yīng)來制備中用硝酸銀溶液與銅反應(yīng)來制備CuCu（NONO3 3）2 2是不經(jīng)濟的。是不經(jīng)濟的。D D項中用鐵點燃制備氧化鐵在理論上不正確、操作上不項中用鐵點燃制備氧化鐵在理論上不正確、操作上不可行。只有可行。只有C C符合要求。符合要求。學(xué)學(xué)習(xí)

40、習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破3.3.（20102010浙江高考）下列關(guān)于實驗原理或操作的敘述浙江高考）下列關(guān)于實驗原理或操作的敘述中，不正確的是（中，不正確的是（ ）A.A.從碘水中提取單質(zhì)碘時，不能用無水乙醇代替從碘水中提取單質(zhì)碘時，不能用無水乙醇代替CClCCl4 4B.B.可用新制的可用新制的CuCu（OHOH）2 2懸濁液檢驗牙膏中存在的甘油懸濁液檢驗牙膏中存在的甘油C.C.紙層析實驗中，需將濾紙上的試樣點浸入展開劑中紙層析實驗中，需將濾紙上的試樣點浸入展開劑中D.D.

41、實驗室中提純混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石實驗室中提純混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，過濾后再蒸餾的方法灰，過濾后再蒸餾的方法學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】選選C C。由于無水乙醇與水互相混溶，不能用無水。由于無水乙醇與水互相混溶，不能用無水乙醇代替乙醇代替CClCCl4 4從碘水中提取單質(zhì)碘，故從碘水中提取單質(zhì)碘，故A A項正確；由于甘項正確；由于甘油遇新制的油遇新制的CuCu（OHOH）2 2懸濁液呈絳藍(lán)色，可用新制的懸濁液呈絳藍(lán)色，可用新制的

42、CuCu（OHOH）2 2懸濁液檢驗牙膏中存在的甘油，故懸濁液檢驗牙膏中存在的甘油，故B B項正確；項正確；當(dāng)濾紙上的試樣點浸入展開劑中時，試樣點中的成分會當(dāng)濾紙上的試樣點浸入展開劑中時，試樣點中的成分會溶解在展開劑中，不會出現(xiàn)層析，故溶解在展開劑中，不會出現(xiàn)層析，故C C項錯誤；由于生石項錯誤；由于生石灰可與乙酸作用生成沸點高的物質(zhì)，過濾后蒸餾可得到灰可與乙酸作用生成沸點高的物質(zhì)，過濾后蒸餾可得到無水乙醇，故無水乙醇，故D D項正確。項正確。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破

43、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析

44、突突破破4 4利用酵母菌生產(chǎn)酒精時，投放的適宜原料和在產(chǎn)生利用酵母菌生產(chǎn)酒精時，投放的適宜原料和在產(chǎn)生酒精階段要控制的必要條件是（酒精階段要控制的必要條件是（ ）A.A.玉米粉和有氧玉米粉和有氧 B.B.大豆粉和有氧大豆粉和有氧C.C.玉米粉和無氧玉米粉和無氧 D.D.大豆粉和無氧大豆粉和無氧【解析】【解析】選選C C。利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精時發(fā)生的反應(yīng)。利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精時發(fā)生的反應(yīng)實質(zhì)是：實質(zhì)是：反應(yīng)原料富含淀粉，反應(yīng)過程中應(yīng)避免有氧參加，否則反應(yīng)原料富含淀粉，反應(yīng)過程中應(yīng)避免有氧參加，否則乙醇會被氧化成乙醛甚至乙酸。乙醇會被氧化成乙醛甚至乙酸。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識

45、掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破5.5.從海水中提取鎂，正確的方法是（從海水中提取鎂，正確的方法是（ ）學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】選選D D。從海水中提取鎂應(yīng)先加石灰乳得。從海水中提取鎂應(yīng)先加石灰乳得Mg(OH)Mg(OH)2 2，過濾后在，過濾后在Mg(OH)Mg(OH)2 2中加過量鹽酸制得中加過量鹽酸制得MgClMgCl2 2，最，最后電解熔融后電解熔融MgClMgCl

46、2 2制取制取MgMg；因為；因為MgOMgO熔點太高，若電解熔點太高，若電解MgOMgO制制MgMg會消耗大量的能量，故不采用電解熔融會消耗大量的能量，故不采用電解熔融MgOMgO制取制取MgMg的方法。的方法。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破6.6.某研究性學(xué)習(xí)小組為了檢驗硫酸亞鐵銨晶體中含有某研究性學(xué)習(xí)小組為了檢驗硫酸亞鐵銨晶體中含有NHNH4 4+ +、FeFe2+2+、SOSO4 42-2-和和H H2 2O O，設(shè)計了如下實驗步驟：，設(shè)計了如下實驗步驟：取少取少量

47、晶體放在試管內(nèi)，用酒精燈加熱，試管口有液體產(chǎn)生量晶體放在試管內(nèi)，用酒精燈加熱，試管口有液體產(chǎn)生說明晶體中含有水；說明晶體中含有水；將加熱后剩余的晶體溶解于水，將加熱后剩余的晶體溶解于水，加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，說明晶加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，說明晶體中含有體中含有SOSO4 42-2-；濾去白色沉淀，向濾液中加入過量的濾去白色沉淀，向濾液中加入過量的濃氫氧化鈉溶液，加熱，有能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣濃氫氧化鈉溶液，加熱，有能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體產(chǎn)生，說明晶體中含有體產(chǎn)生，說明晶體中含有NHNH4 4+ +；向步驟向步驟的剩余液體的剩余液體中加入中加入KSCN

48、KSCN溶液，無明顯變化，再加入少量氯溶液，無明顯變化，再加入少量氯水，溶液水，溶液 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破變血紅色，說明晶體中含有亞鐵離子。其中不能達(dá)到實變血紅色，說明晶體中含有亞鐵離子。其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵災(zāi)康牡氖牵?）A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選D D。因為在步驟。因為在步驟中加入了過量濃中加入了過量濃NaOHNaOH溶液，溶液，F(xiàn)eFe2+2+與與OHOH- -反應(yīng)生成反應(yīng)生成FeFe（OHOH）2 2沉淀且加熱時

49、會轉(zhuǎn)化成紅沉淀且加熱時會轉(zhuǎn)化成紅褐色褐色FeFe（OHOH）3 3沉淀，故步驟沉淀，故步驟敘述不正確，也不能達(dá)敘述不正確，也不能達(dá)到實驗?zāi)康摹５綄嶒災(zāi)康?。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破7.7.我國化工專家侯德榜的我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法侯氏制堿法”曾為世界制堿曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。他以工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。他以NaClNaCl、NHNH3 3、COCO2 2等為原料先等為原料先制得制得NaHCONaHCO3 3，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)而生產(chǎn)

50、出純堿。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：為：NHNH3 3+CO+CO2 2+H+H2 2O=NHO=NH4 4HCOHCO3 3；NHNH4 4HCOHCO3 3+NaCl=+NaCl=NaHCONaHCO3 3+NH+NH4 4ClCl；2NaHCO2NaHCO3 3 Na Na2 2COCO3 3+CO+CO2 2+H+H2 2O O（1 1）碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng)，能析出碳酸氫鈉晶）碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng)，能析出碳酸氫鈉晶體的原因是體的原因是_（填字母標(biāo)號）。（填字母標(biāo)號）。=學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精

51、精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破a.a.碳酸氫鈉難溶于水碳酸氫鈉難溶于水b.b.碳酸氫鈉受熱易分解碳酸氫鈉受熱易分解c.c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小，所以在溶液中首先結(jié)晶碳酸氫鈉的溶解度相對較小，所以在溶液中首先結(jié)晶析出析出（2 2）某探究活動小組根據(jù)上述制堿原理，進(jìn)行碳酸氫）某探究活動小組根據(jù)上述制堿原理，進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實驗。同學(xué)們按各自設(shè)計的方案實驗。鈉的制備實驗。同學(xué)們按各自設(shè)計的方案實驗。一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉，實驗裝置如圖所示（圖中夾持、固定用的備碳酸氫鈉，實驗裝置如圖所示（圖中夾持、固定用的儀

52、器未畫出）。儀器未畫出）。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破試回答下列有關(guān)問題：試回答下列有關(guān)問題：（）乙裝置中的試劑是）乙裝置中的試劑是_；（）丁裝置中稀硫酸的作用是）丁裝置中

53、稀硫酸的作用是_。（）實驗結(jié)束后，分離出）實驗結(jié)束后，分離出NaHCONaHCO3 3晶體的操作是晶體的操作是_（填分離操作的名稱）。（填分離操作的名稱）。另一位同學(xué)用圖中戊裝置（其他裝置未畫出）進(jìn)行實另一位同學(xué)用圖中戊裝置（其他裝置未畫出）進(jìn)行實驗。驗。（）實驗時，需先從）實驗時，需先從_管通入管通入_氣體，再從氣體，再從_管中通入管中通入_氣體。氣體。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破（）有同學(xué)建議在戊裝置的）有同學(xué)建議在戊裝置的b b管下端連接己裝置，理管下端連接己裝置，

54、理由是由是_。（3 3）請你再寫出一種實驗室制取少量碳酸氫鈉的方法：）請你再寫出一種實驗室制取少量碳酸氫鈉的方法：_。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破【解析】【解析】（1 1）“侯氏制堿法侯氏制堿法”原理：以原理：以NaClNaCl、NHNH3 3、COCO2 2等為原料先制得等為原料先制得NaHCONaHCO3 3，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿。第一步產(chǎn)生，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿。第一步產(chǎn)生足量足量HCOHCO3 3- -，再與溶液中，再與溶液中NaNa+ +結(jié)合后結(jié)晶析出，顯然析出結(jié)合后結(jié)晶析

55、出，顯然析出碳酸氫鈉晶體是溶解度的原因。碳酸氫鈉晶體是溶解度的原因。（2 2）方案一制堿利用裝置甲產(chǎn)生的）方案一制堿利用裝置甲產(chǎn)生的COCO2 2進(jìn)行實驗，產(chǎn)生進(jìn)行實驗，產(chǎn)生的氣體需要進(jìn)行凈化，用飽和碳酸氫鈉溶液除去的氣體需要進(jìn)行凈化，用飽和碳酸氫鈉溶液除去COCO2 2中中混有的少量混有的少量HClHCl氣體。氨溶液易揮發(fā)污染空氣，用倒置氣體。氨溶液易揮發(fā)污染空氣，用倒置漏斗進(jìn)行吸收。結(jié)晶析出的碳酸氫鈉晶體可以使用過濾漏斗進(jìn)行吸收。結(jié)晶析出的碳酸氫鈉晶體可以使用過濾的方法進(jìn)行分離。方案二采用同時通氣體的方法，根據(jù)的方法進(jìn)行分離。方案二采用同時通氣體的方法，根據(jù) 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗

56、驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破a a、b b兩個進(jìn)氣管的長短判斷，兩個進(jìn)氣管的長短判斷，a a管通氨氣（防倒吸），管通氨氣（防倒吸），b b管通管通COCO2 2，己裝置具有多孔球泡，戊裝置的，己裝置具有多孔球泡，戊裝置的b b管下端連接管下端連接己裝置可以增大接觸面積，提高己裝置可以增大接觸面積，提高COCO2 2吸收率。吸收率。（3 3）最后一問屬于開放性問題，遷移題中原理，可以）最后一問屬于開放性問題，遷移題中原理，可以用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(yīng)。當(dāng)然也可往燒堿溶用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(yīng)

57、。當(dāng)然也可往燒堿溶液中通入過量液中通入過量COCO2 2或向飽和或向飽和NaNa2 2COCO3 3溶液中通入過量溶液中通入過量COCO2 2等等來制取來制取NaHCONaHCO3 3。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破答案：答案：（1 1）c c（2 2）（）飽和碳酸氫鈉溶液）飽和碳酸氫鈉溶液 （）吸收未反應(yīng)）吸收未反應(yīng)的的NHNH3 3 （）過濾）過濾 （）a NHa NH3 3 b CO b CO2 2（）增大氣體與溶液接觸面積，提高）增大氣體與溶液接觸面積，提高COCO

58、2 2吸收率吸收率（3 3）往飽和燒堿溶液中通入過量）往飽和燒堿溶液中通入過量COCO2 2或往飽和或往飽和NaNa2 2COCO3 3溶溶液中通入過量液中通入過量COCO2 2等。其他合理方法均可等。其他合理方法均可學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破8.8.（20102010天津高考）納米天津高考）納米TiOTiO2 2在涂料、光催化、化妝在涂料、光催化、化妝品等領(lǐng)域有著極其廣泛的應(yīng)用。制備納米品等領(lǐng)域有著極其廣泛的應(yīng)用。制備納米TiOTiO2 2的方法之的方法之一是一是Ti

59、ClTiCl4 4水解生成水解生成TiOTiO2 2xHxH2 2O O，經(jīng)過濾、水洗除去其中，經(jīng)過濾、水洗除去其中的的ClCl- -，再烘干、焙燒除去水分得到粉體，再烘干、焙燒除去水分得到粉體TiOTiO2 2。用現(xiàn)代分析儀器測定用現(xiàn)代分析儀器測定TiOTiO2 2粒子的大小。用氧化還原滴定粒子的大小。用氧化還原滴定法測定法測定TiOTiO2 2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：一定條件下，將的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：一定條件下，將TiOTiO2 2溶解并還溶解并還原為原為TiTi3+3+，再以，再以KSCNKSCN溶液作指示劑，用溶液作指示劑，用NHNH4 4Fe(SOFe(SO4 4) )2 2標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定溶液滴定Ti

60、Ti3+3+至全部生成至全部生成TiTi4+4+。請回答下列問題：請回答下列問題：學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)定定位位實實驗驗知知識識掃掃描描知知能能鞏鞏固固提提升升拓拓展展課課題題研研究究目目錄錄典典例例精精析析導(dǎo)導(dǎo)悟悟過過程程透透析析突突破破（1 1）TiClTiCl4 4水解生成水解生成TiOTiO2 2xHxH2 2O O的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_。（2 2）檢驗）檢驗TiOTiO2 2xHxH2 2O O中中ClCl- -是否被除凈的方法是是否被除凈的方法是_。（3 3）下列可用于測定）下列可用于測定TiOTiO2 2粒子大小的方法是粒子大小的方法是_（填（填字母代號）。字母代號）。a.a.