2021屆高考詩(shī)歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)名家精練：蘇軾專題練

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020屆高考詩(shī)歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)名家精練：蘇軾專題練【題文】2017年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)II）語(yǔ)文閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1415題。送子由使契丹  蘇  軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人。注清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”14. 本詩(shī)

2、尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（5分）A本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。B中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D蘇軾告訴蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)。15. 本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（6分）【答案】14CE15忠于國(guó)家，赤誠(chéng)豪邁。盡管此時(shí)他已被排擠出朝廷，但依然關(guān)心朝政，他的愛(ài)國(guó)感情并不因此減少半分。雖為

3、遠(yuǎn)別，依舊曠達(dá)。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會(huì)因遠(yuǎn)別而悲傷落淚。胸懷博大，顧全大局。無(wú)論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國(guó)家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無(wú)少怨尤?！绢}文】河南省八市重點(diǎn)高中聯(lián)盟2020屆高三9月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子蘇軾前瞻馬耳九仙山。碧連天，晚云間。城上高臺(tái)，真?zhèn)€是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。小溪鷗鷺靜聯(lián)拳。去翩翩，點(diǎn)輕煙。人事凄涼，回首便他年。莫忘使君歌笑處，垂柳下，矮槐前。【注】此詞作于宋神宗熙寧九年(1076年) 冬天。之前蘇軾因與變法派政見不合自求外放到杭州做官，后又請(qǐng)求調(diào)任密州，此詞是他于密州為官兩年

4、即將離任時(shí)所作。馬耳、九仙山：密州(今山東諸城)周圍風(fēng)景秀麗的山峰。南宋張淏云谷雜記卷三記載密州城北有臺(tái)，“東坡為守日，葺而新之，子由因請(qǐng)名之日超然臺(tái)?！?4. 下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 本詞是蘇軾即將離任密州時(shí)所作，既有對(duì)密州風(fēng)物的描寫，也寄寓了詞人的人生感慨。B. 上片先寫詞人登臨密州有名的馬耳山、九仙山時(shí)的所見，晴空里晚云飄逸，顯得閑適自在。C. “真?zhèn)€是超然”一語(yǔ)雙關(guān)，在抒發(fā)詞人的超然情懷的同時(shí)，點(diǎn)出詞人登臨之處是超然臺(tái)。D. 下片“小溪”三句。描寫鷗鷺由團(tuán)縮靜臥到翩然飛去的情態(tài)，暗喻自己即將似輕煙離去。15. 本詞上下片的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及抒情方式有何特點(diǎn)? （6分

5、）【答案】14. B 15. 本詞上下片的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及抒情方式相一致，都是先寫實(shí)景，再抒情，后寫虛擬之景，詞中景與情、實(shí)與交替著筆，情景交融。上片頭三句描寫遠(yuǎn)眺馬耳山九仙山時(shí)所見之景，蒼碧的山色與天色融為一體，傍晚時(shí)分閑散的云朵在天空飄逸，自然而然地傳達(dá)了詞人此時(shí)的心境；下片頭三句描寫翩翩飛去的鷗鷺在天空中如輕煙樣消失，多少暗喻了詞人此刻的身世處境。上片中間兩句寫詞人登臨超然臺(tái)借以抒發(fā)超然之情；下片中間兩句是詞人感慨的直接表白，以“凄涼”二字回首“他年”的半生時(shí)光。上片結(jié)尾三句虛擬今夜的云彩和月亮，在想象中添色溢美；下片結(jié)尾三句虛擬詞人歌笑的場(chǎng)景，意在表達(dá)對(duì)密州的暗戀?！窘馕觥俊?4題詳解】試題

6、分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。B項(xiàng)，“登臨密州有名的馬耳山、九仙山”“晴空里晚云飄逸，顯得閑適自在”錯(cuò)誤。對(duì)詩(shī)句的理解有誤，“前瞻馬耳九仙山”是向前眺望馬耳山和九仙山，此刻詞人應(yīng)該站立在超然臺(tái)上；“碧連天，晚云閑”是說(shuō)馬耳山和九仙山的碧色與傍晚的天色融為一體，天空中有悠閑的野云在飄蕩。故選B。點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言

7、、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤?！?5題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。解答此類試題，審清題干要求，如本題“本詞上下片的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及抒情方式有何特點(diǎn)”，需要結(jié)合上下片內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及抒情方式等。常見的抒情方式有直抒胸臆、間接抒情。間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。上下片都是先寫實(shí)景，再抒情

8、，后寫虛擬之景。上片開頭“前瞻”三句是實(shí)有之景；中間“城上”二句是由景所生之情，亦起點(diǎn)題作用；最后“莫使”三句是虛擬之景，借寫超然臺(tái)晝夜美景和登臨之際的超然之感，以表達(dá)對(duì)密州的留戀之情。下片為詞作主體。換頭“小溪”三句同樣是實(shí)有之景，惟鷗鷺翩然而去又暗喻自己之離去；中間“人事”二句則是作者感慨的直接表白。寓居密州的時(shí)光，以至于既往半生的時(shí)光，盡于此二句中囊括之，盡于吟誦此二句時(shí)浮現(xiàn)之。同時(shí)又自然寓有今日登臺(tái)，追憶往昔，今日亦將轉(zhuǎn)瞬成為往昔之意；結(jié)合注釋內(nèi)容“之前蘇軾因與變法派政見不合自求外放到杭州做官，后又請(qǐng)求調(diào)任密州，此詞是他于密州為官兩年即將離任時(shí)所作”分析，末尾“莫忘”三句同樣是虛擬之景

9、，惟虛擬之景中添入囑托之語(yǔ)，希望故友不忘舊人?！绢}文】?jī)?nèi)蒙古錫林郭勒盟2020屆高三10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。壺中九華詩(shī)蘇軾湖口人李正臣蓄九峰石，玲瓏宛轉(zhuǎn)，若窗欞然。予欲以百金買之，與仇池石為偶，方南遷未暇也。名之曰壺中九華，且以詩(shī)記之。清溪電轉(zhuǎn)失云峰，夢(mèng)里猶驚翠掃空。五嶺莫愁千嶂外，九華今在一壺中。天池水落層層見，玉女窗明處處通。念我仇池太孤絕，百金歸買碧玲瓏?！咀ⅰ看嗽?shī)作于南遷途中?！霸品濉币徽f(shuō)廬山。神仙傳中一個(gè)叫步公的人，常懸一壺，每夜跳入壺中，壺中別有天地山川。14. 下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 開篇運(yùn)用夸張的手法寫出舟行疾速。兩岸山峰在眼中消失

10、，卻在夢(mèng)中時(shí)現(xiàn)。B. 頷聯(lián)“莫愁”，正見家鄉(xiāng)五嶺漸漸遠(yuǎn)離的愁緒，但因“九華”俱在一石，稍慰愁情。C. “天池水”“玉女窗”運(yùn)用典故描寫出天池水落、玉女現(xiàn)身的惝恍迷離的仙境。D. 尾聯(lián)告訴我們作者欲以百金購(gòu)買九峰石的直接原因是他的“仇池石”太孤絕。15. 清代查初白評(píng)此詩(shī)“帶南遷意而不覺(jué)”，試分析隱藏于詩(shī)句中的遷謫意。（6分）【答案】14. C 15. 首聯(lián)“電轉(zhuǎn)”極寫舟行迅速而失掉云峰，透露出南遷時(shí)對(duì)中原山水的依戀。寫“莫愁”恰是有愁，是因?yàn)槲鍘X離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，是家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)?！肮陆^”表面寫“仇池石”，實(shí)際也表明作者南遷時(shí)的孤獨(dú)寂寞?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)

11、技巧和詩(shī)人的思想情感的能力。首先要讀懂詩(shī)句的內(nèi)容和思想情感。詩(shī)歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“天池水落”沒(méi)有用典，指的是山石層疊多姿，隨著水落，一層層地展現(xiàn)出來(lái)。“玉女窗”指山石的通透玲瓏，并非“玉女現(xiàn)身”。故選C?！?5題詳解】試題分析：此題的考點(diǎn)是分析把握詩(shī)人的思想情感。讀懂全詩(shī)，根據(jù)具體詩(shī)句分析隱藏于

12、詩(shī)句中的遷謫意。首聯(lián)“清溪電轉(zhuǎn)失云峰，夢(mèng)里猶驚翠掃空。”詩(shī)人從實(shí)際生活、從大處遠(yuǎn)處落墨：清清的溪流，斗折蛇行，迅轉(zhuǎn)如電，舟行疾速，岸上入云的諸峰很快在眼中消失了。“電轉(zhuǎn)”極寫舟行迅速而失掉云峰，透露出南遷時(shí)對(duì)中原山水的依戀。蘇軾此次南遷，背離中原，遠(yuǎn)至南荒，其心情是凄苦的。頷聯(lián)，景物描寫透露了對(duì)中原山水的依戀之情。五嶺離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，是家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)。言“莫愁”，正見五嶺千嶂之外之可愁；說(shuō)“莫愁”，是由于“九華今在一壺中”，足以稍慰遷客寂寞之情。強(qiáng)作歡顏，聊以自慰。蘇軾以六十高齡，萬(wàn)里投荒，其愁苦是深重的，但他沒(méi)有把自己的痛苦直白地傾吐出來(lái)，他輕輕地提出“莫愁”二字，從反面著筆，而這小小拳石，竟

13、成了詩(shī)人此際的唯一安慰，則其心中的空虛、孤苦，不言而喻。頸聯(lián)，正面描寫壺中九華形象，寫山石層疊多姿，玲瓏宛轉(zhuǎn)有如窗欞。詩(shī)句表現(xiàn)出一個(gè)老年詩(shī)人面對(duì)著這小小盆景、一往情深的孤苦形象。尾聯(lián)，傾吐欲買壺中九華之意。“孤絕”表面寫“仇池石”，實(shí)際也表明作者南遷時(shí)的孤獨(dú)、寂寞?；卮鸨绢}時(shí)，抓住重要詞語(yǔ)“電轉(zhuǎn)”、“莫愁”、“孤絕”等。分析詩(shī)中隱藏著詞人的遷謫意?！军c(diǎn)睛】解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：從題材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。從

14、景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。分析景物的色彩傾向，一般來(lái)說(shuō)景物的色調(diào)和作者內(nèi)心的情感是相輔相承的，暖色調(diào)和積極向上有關(guān)，冷色調(diào)和哀愁有關(guān)。從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩(shī)文后面的注解。關(guān)注體現(xiàn)情感的重要詞語(yǔ)。古代詩(shī)人特別注重關(guān)鍵詞，并以此作為情感表達(dá)、意境營(yíng)造的核心。如“殘、缺、斷、愁”等詞語(yǔ)常與詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和孤寂有關(guān)。【題文】安徽省”皖南八?！?020屆高三開學(xué)考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。尋春蘇軾正月二十日，與潘、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩(shī)，乃和前韻。東風(fēng)未肯入東門，走馬還尋去歲村。

15、人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。已約年年為此會(huì)，故人不用賦招魂。注題目為編者所加，原詩(shī)僅有詩(shī)前小序。此詩(shī)作于元豐五年（1082）詩(shī)人被貶黃州期間。釅，yàn，（汁液）濃；味厚。招魂，即楚辭·招魂。傳說(shuō)宋玉因屈原信而見疑、忠而見棄，作招魂諷諫懷王，希望他能悔悟，及時(shí)召回屈原。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 開頭兩句設(shè)想“東風(fēng)”為春之信使，城居的詩(shī)人沒(méi)有感覺(jué)到春意，渴望春意的詩(shī)人于是主動(dòng)出郊尋春、舊地重游。B. 頷聯(lián)宕開一筆，不寫尋春所獲，而作起議論來(lái)，表達(dá)感慨，詩(shī)意警策。可結(jié)合作者同時(shí)期寫的前赤壁賦來(lái)理解。C. “江城”詩(shī)

16、中指黃州。味道醇厚的江城白酒、笑意溫和的野老，既表明這次春游的歡聚暢飲，也表現(xiàn)了蘇軾在黃州的生活狀況。D. 最后兩句是告慰故人，詩(shī)人表明自己在黃州過(guò)得很好，并邀請(qǐng)京城的朋友到此相聚，讓友人不必為自己返京之事多操心。15. 頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】14. D 15. 表現(xiàn)了詩(shī)人雖身處逆境，卻超然曠達(dá)的人生態(tài)度。江城歡聚之樂(lè)、人情樸野之純，都可以讓人拋卻煩惱的往事。雖遭貶謫，詩(shī)人卻歡聚此間，樂(lè)在此間，不以為意?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意

17、結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“邀請(qǐng)京城的朋友”錯(cuò)誤，“已約年年為此會(huì)，故人不用賦招魂”意思是“我們已經(jīng)約定了，每年春季的時(shí)候都要出東門踏青，所以，我的老朋友們啊，你們就不必因?yàn)榇耸聯(lián)膾炷盍恕?，后一句中的“故人”是指老朋友，而前一句中的“約定”的不是京城老朋友，結(jié)合頸聯(lián)“江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫”可知，這里是與“野老”相約。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答

18、此類試題，首先審清楚題干的要求，如本題問(wèn)的是“頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，然后理解頸聯(lián)的意思，再結(jié)合注釋以及全篇的內(nèi)容分析詩(shī)人的人生態(tài)度?！敖前拙迫?，野老蒼顏一笑溫”意思是“讓我們?nèi)ソ沁吷系木起^，喝上三杯酒家自釀的好酒吧。這里的民風(fēng)淳樸，鄉(xiāng)間的老人會(huì)用飽經(jīng)滄桑的臉孔上溫暖的笑容來(lái)歡迎你的”，而從注釋“詩(shī)人被貶黃州期間”可知，詩(shī)人此時(shí)是被貶之人，而味道醇厚的江城白酒，笑意溫和的野老蒼顏，展示了詩(shī)人此次春游的歡聚暢飲，詩(shī)人以此為樂(lè)，甚至要以此為歸宿了，這表現(xiàn)出詩(shī)人的超然曠達(dá)的人生態(tài)度?！军c(diǎn)睛】鑒賞詩(shī)歌思想情感這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、

19、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或句子；分析景語(yǔ)。注意按照“意象意境詩(shī)情”的思路去揣摩；結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料，特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心；了解古代詩(shī)歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、愉悅、激動(dòng)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等?！绢}文】?jī)?nèi)蒙古錫林郭勒盟2020屆高三10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。壺中九華詩(shī)蘇軾湖口人李正臣蓄九峰石，玲瓏宛轉(zhuǎn)，若窗欞然。予欲以百金買之，與仇池石

20、為偶，方南遷未暇也。名之曰壺中九華，且以詩(shī)記之。清溪電轉(zhuǎn)失云峰，夢(mèng)里猶驚翠掃空。五嶺莫愁千嶂外，九華今在一壺中。天池水落層層見，玉女窗明處處通。念我仇池太孤絕，百金歸買碧玲瓏?！咀ⅰ看嗽?shī)作于南遷途中?！霸品濉币徽f(shuō)廬山。神仙傳中一個(gè)叫步公的人，常懸一壺，每夜跳入壺中，壺中別有天地山川。14. 下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 開篇運(yùn)用夸張的手法寫出舟行疾速。兩岸山峰在眼中消失，卻在夢(mèng)中時(shí)現(xiàn)。B. 頷聯(lián)“莫愁”，正見家鄉(xiāng)五嶺漸漸遠(yuǎn)離的愁緒，但因“九華”俱在一石，稍慰愁情。C. “天池水”“玉女窗”運(yùn)用典故描寫出天池水落、玉女現(xiàn)身的惝恍迷離的仙境。D. 尾聯(lián)告訴我們作者欲以百金購(gòu)買九峰

21、石的直接原因是他的“仇池石”太孤絕。15. 清代查初白評(píng)此詩(shī)“帶南遷意而不覺(jué)”，試分析隱藏于詩(shī)句中的遷謫意。（6分）【答案】14. C 15. 首聯(lián)“電轉(zhuǎn)”極寫舟行迅速而失掉云峰，透露出南遷時(shí)對(duì)中原山水的依戀。寫“莫愁”恰是有愁，是因?yàn)槲鍘X離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，是家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)?！肮陆^”表面寫“仇池石”，實(shí)際也表明作者南遷時(shí)的孤獨(dú)寂寞?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和詩(shī)人的思想情感的能力。首先要讀懂詩(shī)句的內(nèi)容和思想情感。詩(shī)歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤

22、的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“天池水落”沒(méi)有用典，指的是山石層疊多姿，隨著水落，一層層地展現(xiàn)出來(lái)?！坝衽啊敝干绞耐ㄍ噶岘?，并非“玉女現(xiàn)身”。故選C?！?5題詳解】試題分析：此題的考點(diǎn)是分析把握詩(shī)人的思想情感。讀懂全詩(shī)，根據(jù)具體詩(shī)句分析隱藏于詩(shī)句中的遷謫意。首聯(lián)“清溪電轉(zhuǎn)失云峰，夢(mèng)里猶驚翠掃空?！痹?shī)人從實(shí)際生活、從大處遠(yuǎn)處落墨：清清的溪流，斗折蛇行，迅轉(zhuǎn)如電，舟行疾速，岸上入云的諸峰很快在眼中消失了?！半娹D(zhuǎn)”極寫舟行迅速而失掉云峰，透露出南遷時(shí)對(duì)中

23、原山水的依戀。蘇軾此次南遷，背離中原，遠(yuǎn)至南荒，其心情是凄苦的。頷聯(lián)，景物描寫透露了對(duì)中原山水的依戀之情。五嶺離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，是家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)。言“莫愁”，正見五嶺千嶂之外之可愁；說(shuō)“莫愁”，是由于“九華今在一壺中”，足以稍慰遷客寂寞之情。強(qiáng)作歡顏，聊以自慰。蘇軾以六十高齡，萬(wàn)里投荒，其愁苦是深重的，但他沒(méi)有把自己的痛苦直白地傾吐出來(lái)，他輕輕地提出“莫愁”二字，從反面著筆，而這小小拳石，竟成了詩(shī)人此際的唯一安慰，則其心中的空虛、孤苦，不言而喻。頸聯(lián)，正面描寫壺中九華形象，寫山石層疊多姿，玲瓏宛轉(zhuǎn)有如窗欞。詩(shī)句表現(xiàn)出一個(gè)老年詩(shī)人面對(duì)著這小小盆景、一往情深的孤苦形象。尾聯(lián)，傾吐欲買壺中九華之意。“孤

24、絕”表面寫“仇池石”，實(shí)際也表明作者南遷時(shí)的孤獨(dú)、寂寞。回答本題時(shí)，抓住重要詞語(yǔ)“電轉(zhuǎn)”、“莫愁”、“孤絕”等。分析詩(shī)中隱藏著詞人的遷謫意?！军c(diǎn)睛】解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：從題材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。分析景物的色彩傾向，一般來(lái)說(shuō)景物的色調(diào)和作者內(nèi)心的情感是相輔相承的，暖色調(diào)和積極向上有關(guān)，冷色調(diào)和哀愁有關(guān)。從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自

25、己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩(shī)文后面的注解。關(guān)注體現(xiàn)情感的重要詞語(yǔ)。古代詩(shī)人特別注重關(guān)鍵詞，并以此作為情感表達(dá)、意境營(yíng)造的核心。如“殘、缺、斷、愁”等詞語(yǔ)常與詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和孤寂有關(guān)?！绢}文】江西省撫州市臨川二中2020屆高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。寄黎眉州 蘇軾膠西高處望西川，應(yīng)在孤云落照邊。瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠掃雨余天。治經(jīng)方笑春秋學(xué)，好士今無(wú)六一賢。且待淵明賦歸去，共將詩(shī)酒趁流年?！咀ⅰ坷杳贾荩豪桢T，四川人。膠西：諸城。瓦屋、峨眉：四川山名。六一：六一居士，指歐陽(yáng)修。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)寫作者登高遠(yuǎn)眺，“孤云落照”

26、，既是實(shí)景，又飽蘸了詩(shī)人的情感。B. 頷聯(lián)中作者借助想象，將內(nèi)心情感融人對(duì)瓦屋山和峨眉山景色的描繪中。C. 頸聯(lián)將自己與歐陽(yáng)修做比較，表達(dá)出不及歐陽(yáng)修賢能的自謙之情。D. 本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸平易，風(fēng)格明快，景情交融，動(dòng)中寓靜，平淡中寓激情。15. 詩(shī)歌的最后兩句有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】14. C 15. “且待淵明賦歸去”借用陶淵明“歸去來(lái)兮辭”，傳達(dá)出詩(shī)人志向難酬、不滿時(shí)政、思鄉(xiāng)歸隱的想法,表現(xiàn)了作者孤寂清寥、不得志的情感；“共將詩(shī)酒趁流年”寫出詩(shī)人想和友人在流逝的歲月中共同飲酒作詩(shī)的期待，表達(dá)了對(duì)友人的思念以及期待與朋友相聚的溫情。這兩句對(duì)比鮮明?！窘馕觥俊?4題詳解】該題是對(duì)詩(shī)歌

27、的綜合考查，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí)，首先通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩(shī)句逐一進(jìn)行分析判斷。C項(xiàng)，“頸聯(lián)將自己與歐陽(yáng)修做比較，表達(dá)出不及歐陽(yáng)修賢能的自謙之情”分析有誤。頸聯(lián)是說(shuō)如今再無(wú)愛(ài)好人才的賢能的歐陽(yáng)修了，表達(dá)出對(duì)恩師歐陽(yáng)修的敬仰。故選C項(xiàng)?！?5題詳解】該題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言，理解詩(shī)句的含義。理解詩(shī)句的含義，首先要整體理解把握詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)歌表達(dá)的情感。然后重點(diǎn)理解題干要考查的詩(shī)句，在內(nèi)容上寫了什么景，什么人，什么事，抒發(fā)了什么情感。本題要求理解詩(shī)歌的最后兩句的含義?！扒掖郎Y明賦歸去，共將詩(shī)酒趁流年”兩句中，前一句是化用陶淵明的詩(shī)“歸去來(lái)兮辭”，借陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，渴望歸隱詩(shī)句含蓄表達(dá)自己對(duì)時(shí)局不滿，意欲歸隱