七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)(浙教版)作業(yè)課件A本：第三章第5節(jié)二力平衡的條件

1、七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)( (浙教版浙教版) )第5節(jié)二力平衡的條件第章運(yùn)動(dòng)和力一、平衡力1一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持_或_狀態(tài)，就說(shuō)明這兩個(gè)力是平衡的。二、二力平衡條件的應(yīng)用2作用在_物體上的兩個(gè)力，大小_，方向_，并且作用在_上。這兩個(gè)力就相互平衡。靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)一個(gè)相等相反同一條直線知識(shí)點(diǎn)一平衡力1下圖是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)情況的閃光照片，其中可能受到平衡力作用的物體是( )2下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，處于平衡狀態(tài)的物體是( )A在空中自由下落的蘋(píng)果B豎直向上拋出石子C沿光滑斜坡滾動(dòng)的小球D在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員DD知識(shí)點(diǎn)二二力平衡條件的應(yīng)用3在“

2、探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力B探究?jī)蓚€(gè)平衡力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)C探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上的操作是旋轉(zhuǎn)小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡D滑輪在實(shí)驗(yàn)中的作用是省力D4用電線掛在天花板上的電燈，靜止時(shí)受到的力是一對(duì)平衡力的是( )A天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力B電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力C電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力D電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力5關(guān)于在平直的水平公路上勻速行駛的汽車的受力分析中，下列各對(duì)力屬于平衡力的是( )

3、A汽車受到的牽引力和汽車受到的重力B汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力C地面對(duì)汽車的支持力和汽車受到的阻力D地面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)地面的壓力CB6以下實(shí)驗(yàn)中，主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問(wèn)題的有( )A利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力B利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力C利用天平測(cè)量物體的重力D利用量筒測(cè)量水的重力B7如圖為一對(duì)平衡力與一對(duì)相互作用力的圖示。它們的相同點(diǎn)已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域。請(qǐng)你將它們的不同點(diǎn)寫(xiě)出：_；_。8起重機(jī)吊起重1.2103 N的重物，當(dāng)物體以2 m/s的速度豎直勻速上升時(shí)，鋼絲繩對(duì)物體的拉力是_N；當(dāng)物體以1 m/s的速度豎直勻速下降時(shí)，鋼絲繩對(duì)物體的拉力是_N。作用在同一物體

4、上作用在不同物體上1.21031.21039如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是( )A實(shí)心球在空中上升B實(shí)心球從空中下落C實(shí)心球在地上越滾越慢D實(shí)心球停在地面上D10如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)及細(xì)繩重力不計(jì)，砝碼G重10牛，靜止的彈簧秤的讀數(shù)為( )A20牛 B10牛C0 D條件不足，無(wú)法確定B11若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中力F始終保持不變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡(用虛線表示)不可能的是( )D12(武漢中考)如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是( )A跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀C跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員

5、的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力D運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力B13(德州中考)圖甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的st圖像。則他搭乘垂直電梯受到的支持力_(填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于_向前傾倒。等于慣性14在圖中，平板車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出隨平板車一起運(yùn)動(dòng)的木箱A受到的力的示意圖。15逆風(fēng)騎自行車時(shí)，彎著身體，會(huì)省力些；雨天，撐傘逆風(fēng)行走時(shí)，風(fēng)速越大，行走越困難。這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔?。物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢？小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速

6、有關(guān)。為驗(yàn)證以上猜想，小明選用了如下器材：可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三擋)、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車。(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng)，模擬小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力。根據(jù)_的知識(shí)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車受到的空氣阻力。(2)小明在探究風(fēng)速對(duì)小車所受空氣阻力的影響時(shí)，保持迎風(fēng)面積一定，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是_。風(fēng)速低中高小車受到的空氣阻力/N0.82.23.8二力平衡 在迎風(fēng)面積相同時(shí)，風(fēng)速越大，阻力越大(或阻力與風(fēng)速有關(guān))(3)小明還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車所受空氣阻力的影響，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：_。(4)你認(rèn)為影