21凡卡教學(xué)案例

1、21凡卡教學(xué)案例設(shè)計(jì)理念教學(xué)?凡卡?就要了解小說的背景,了解作家的寫作意圖.這 篇小說由俄國著名作家契訶夫?qū)懹?1886年,當(dāng)時(shí)正是俄國沙皇統(tǒng)治 最黑暗的時(shí)期,人民過著苦難的生活,無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市 謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能幸免.以前在教學(xué)?凡卡? 這篇課文時(shí),一般都要引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文感受凡卡的悲慘生活從 而揭露了資本主義社會的罪惡,感受今天的幸福生活.其實(shí),契訶夫 本人創(chuàng)作?凡卡?這篇小說的意圖不僅想表現(xiàn)小學(xué)徒的悲慘生活,還 想表現(xiàn)出小學(xué)徒的童稚心靈和對幸福的向往,因此教學(xué)這篇課文不能 簡單化和概念化.小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段目標(biāo)中指出：“閱讀敘事性作品, 了解事件梗

2、概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自 己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受. “聯(lián)系上下文和 自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會其表達(dá)效果.因此,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),一定要考慮文本特點(diǎn),課標(biāo)和六 年級學(xué)生的認(rèn)知水平,找準(zhǔn)三者的契合點(diǎn),使教學(xué)更有利于學(xué)生語文 水平和水平的整體開展.詳細(xì)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞2、有感情地朗讀課文.了解體會凡卡悲慘的學(xué)徒生活,感受 他的內(nèi)心世界.3、理解課文內(nèi)容,理清課文脈絡(luò),了解文章將作者表達(dá)、信 的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、凡卡寫的信的內(nèi)容,了解凡卡遭受的苦難.2、寫信的的過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾

3、的含義.教具準(zhǔn)備 音樂圖片 段落、作業(yè)紙.教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解凡卡寫信的目的和信的內(nèi)容,以及寫信時(shí)的心理活動,從中 體會凡卡學(xué)徒時(shí)的悲慘生活.2、學(xué)習(xí)文中插敘局部的內(nèi)容及作用.課前板書課題和作者3、有感情的朗讀.教學(xué)流程：一、課前準(zhǔn)備：師：板書課題和作者二、回憶引入1、想?凡卡?一文按什么順序?qū)懙模?、寫信時(shí)分為兩局部,回憶凡卡寫的信的內(nèi)容；用一個(gè)詞語形容凡卡的學(xué)徒生活.哪一點(diǎn)最讓你感動？3、一個(gè)詞語體會凡卡的學(xué)徒生活師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書. 三、閱讀體會凡卡悲慘的現(xiàn)實(shí)生活.1、在鞋匠家凡卡究竟過著怎樣的生活呢？認(rèn)真默讀凡卡寫的信, 劃出表達(dá)命運(yùn)悲悲慘的詞、句、段,在空白處寫上體會.學(xué)困生

4、輔導(dǎo)：可以把感受深的地方多讀幾遍,想想：讀到我感到難過、憤怒、迷惑2、小組內(nèi)交流感受.3、全班交流.學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,自由談感受,教師從學(xué)生的發(fā)言中, 靈活引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受凡卡學(xué)徒生活的悲慘, 并相機(jī)練習(xí)有感情地 朗讀.1凡卡命運(yùn)的悲慘表達(dá)在哪些方面？引導(dǎo)學(xué)生體會老板和老板娘的動作,并有感情地進(jìn)行朗讀.挨打、挨餓、沒法睡、挨凍重點(diǎn)理解：品析學(xué)徒生活的悲慘,抓住老板和老板娘的動作.課件出示：“昨天晚上我挨了一頓打我就要死了！.A:畫出老板、老板娘動作的詞,感受到了什么？“揪、“拖、“揍、“隨手、“直戳、“打揭露了老板和老板娘“兇狠、“毒辣B:從生活待遇中又體會到了什么？(“別想、“只好、“簡直

5、沒有反響了凡卡的非人生活)有感情的朗讀(2) 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“在鞋匠家做學(xué)徒為什么沒有鞋穿？ (3)此時(shí)你是凡卡什么樣哀求爺爺接你回家？體會情感,從而 有感情地朗讀凡卡求爺爺?shù)膸丶业囊欢卧?(4)課件出示信的內(nèi)容,指導(dǎo)有感情的朗讀4、結(jié)合凡卡的生活和自己的感受填寫一首小詩并進(jìn)行交流.在鞋匠的家里他忍受,他忍受,他忍受,但他僅僅只有九歲.熱鬧的莫斯科,有那么多人, 繁華的莫斯科,有那么多東西,但 O在這 的圣誕節(jié)前夜,我聽見一一他傷心地嘆了口氣.四、閱讀凡卡的回憶,進(jìn)一步感受凡卡的內(nèi)心世界1、默讀凡卡回憶的內(nèi)容,你感受到了什么？2、找到表達(dá)“美好快樂的語句.3、朗讀描寫鄉(xiāng)下景色的一段話,感受作者詩一樣的語言4、結(jié)合信的內(nèi)容和回憶的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑并討論：爺爺為什么要把凡卡送到鞋匠家？5、鄉(xiāng)下的生活其實(shí)很苦,但凡卡卻感到幸福,為什么？領(lǐng)悟 凡卡對幸福的渴望.6、有感情地朗讀凡卡信中的最后一句話.五、閱讀文章的結(jié)尾,再次感受凡卡的心情和命運(yùn)的悲慘.1、你們認(rèn)為凡卡的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？2、凡卡認(rèn)為自己的這個(gè)心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？3、放錄音課文最后兩個(gè)自然段,將悲劇的氣氛到達(dá)高潮 六、作業(yè)超市1、摘抄印象深刻