教科版八下第七章第五節(jié)摩擦力課件(1)

1、 認識摩擦力認識摩擦力試一試試一試一、摩擦力一、摩擦力 兩個兩個互相接觸互相接觸的物體，當它們做的物體，當它們做相對運相對運動動或或要做相對運動的趨勢要做相對運動的趨勢時，在時，在接觸面接觸面上會產(chǎn)上會產(chǎn)生一種生一種阻礙相對運動阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力的力，這種力叫做摩擦力（f f） 摩擦力的定義摩擦力的定義摩擦力的種類摩擦力的種類摩擦力的分類摩擦力的分類物體在物體在將要運動時將要運動時，在接觸面阻礙物體運動的，在接觸面阻礙物體運動的力叫做力叫做靜摩擦力靜摩擦力。物體在物體在滑動過程中滑動過程中，在接觸面阻礙物體運動的，在接觸面阻礙物體運動的力叫做力叫做滑動摩擦力滑動摩擦力。物體在物

2、體在滾動過程中滾動過程中，在接觸面阻礙物體運動的，在接觸面阻礙物體運動的力叫做力叫做滾動摩擦力滾動摩擦力。摩擦力產(chǎn)生的條件及三要素摩擦力產(chǎn)生的條件及三要素摩擦力產(chǎn)生的條件摩擦力產(chǎn)生的條件（1 1）兩個物體要相互接觸）兩個物體要相互接觸（2 2）兩物體要做）兩物體要做相對運動或要做相對運動的趨勢相對運動或要做相對運動的趨勢摩擦力方向摩擦力方向跟物體的相對運動方向相反跟物體的相對運動方向相反 摩擦力的作用點摩擦力的作用點在物體的接觸面上在物體的接觸面上 FBffAv摩擦力的大小如何測量摩擦力的大小如何測量測量摩擦力的工具測量摩擦力的工具彈簧測力計彈簧測力計測量的方法測量的方法利用轉(zhuǎn)換法間接測量，通

3、過勻利用轉(zhuǎn)換法間接測量，通過勻速拉動木塊讀出測力計的讀數(shù)速拉動木塊讀出測力計的讀數(shù)即為摩擦力即為摩擦力 ，F(xiàn)=f測量的原理測量的原理二力平衡二力平衡FBfGFN實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關（1 1）提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關）提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關 （2）作出猜想）作出猜想 猜測猜測1 1：摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關？：摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關？ 1猜測猜測3 3：摩擦力的大小可能跟接觸面積的大小有關：摩擦力的大小可能跟接觸面積的大小有關3猜測猜測2 2：摩擦力的大小可能跟壓力的大小有關摩擦力的大小可

4、能跟壓力的大小有關？ 2實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關設計實驗一設計實驗一控制變量法，保持壓力和受力面積不變，改控制變量法，保持壓力和受力面積不變，改變接觸面的粗糙程度變接觸面的粗糙程度探究的課題：探究的課題：實驗器材：實驗器材：實驗方法：實驗方法：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系的關系實驗方案：實驗方案：長木板、木塊、彈簧測力計、長木板、木塊、彈簧測力計、棉布、毛巾。棉布、毛巾。用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力測出木塊與長

5、木板之間的摩擦力f f1 1, , 用棉布鋪在長木板上，用棉布鋪在長木板上，用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力出木塊與長木板之間的摩擦力f f2 2 改用毛巾鋪在長木板上，改用毛巾鋪在長木板上，用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力出木塊與長木板之間的摩擦力f f3 3 。比較三次摩擦力的大小比較三次摩擦力的大小1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的

6、拉力勻速運動，讀出這時的拉力F1；木板木板2、在木板上固定好棉布，放上木塊，用彈簧、在木板上固定好棉布，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3棉布棉布實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關設計實驗一設計實驗一數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)：實驗結論：實驗結論：實驗次實驗次數(shù)數(shù)接觸面材接觸面材料料壓力大小壓力大小受力面積大受力面積大小小摩擦力大小摩擦力大小1 1 長木板長木板相同相同相同相同最小最小2 2 棉布棉布相同相同相同相同較小較小3 3毛巾毛巾相同相同相同相同最大最大在壓力、受力面積相同時，接觸面越粗糙，摩在壓力、受力面

7、積相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。擦力越大。實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關設計實驗二：設計實驗二：控制變量法，保持接觸面的粗糙程度和受力控制變量法，保持接觸面的粗糙程度和受力面積不變，改變壓力大小面積不變，改變壓力大小探究的課題：探究的課題：實驗器材：實驗器材：實驗方法：實驗方法：摩擦力的大小與壓力大小的關系摩擦力的大小與壓力大小的關系實驗方案：實驗方案：長木板、木塊、彈簧測力計、鉤碼。長木板、木塊、彈簧測力計、鉤碼。用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力動，從而測出木

8、塊與長木板之間的摩擦力f f1 1, , 保保持受力面積不變，在木塊上加兩個鉤碼再用測力計持受力面積不變，在木塊上加兩個鉤碼再用測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力與長木板之間的摩擦力f f2 2。保持受力面積不變，保持受力面積不變，在木塊上加四個鉤碼再用測力計勻速拉動木塊，使在木塊上加四個鉤碼再用測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力擦力f f3 3。比較三次摩擦力的大小比較三次摩擦力的大小1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放

9、在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F1；木板木板2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F2；木板木板實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關設計實驗二：設計實驗二：表格數(shù)據(jù)：表格數(shù)據(jù)：實驗結論：實驗結論：實驗次實驗次數(shù)數(shù)接觸面材料接觸面材料壓力大小壓力大小受力面積大受力面積大小小摩擦力大摩擦力大小小1 1 長木板長木板最小最小相同相同最小最小2 2長木板長木板較小較小相同相同較小較小3 3長木板長木板最大最大相同相同最大最大在接觸面的粗糙

10、程度與受力面積相同時，在接觸面的粗糙程度與受力面積相同時，壓力越大，摩擦力越大。壓力越大，摩擦力越大。實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關設計實驗三設計實驗三控制變量法，保持壓力和接觸面粗糙程度控制變量法，保持壓力和接觸面粗糙程度不變，改變接觸面積大小不變，改變接觸面積大小探究的課題：探究的課題：實驗器材：實驗器材：實驗方法：實驗方法：摩擦力的大小與接觸面積的大小關系摩擦力的大小與接觸面積的大小關系實驗方案：實驗方案：長木板、木塊、彈簧測力計長木板、木塊、彈簧測力計將同一個長方體木塊分別平放、側放在將同一個長方體木塊分別平放、側放在同一塊木板上，勻速拉動木塊

11、使它沿長木同一塊木板上，勻速拉動木塊使它沿長木板滑動從而測出木塊與長木板之間的摩擦板滑動從而測出木塊與長木板之間的摩擦力力f f1 1和和f f2 2 ， 比較兩次摩擦力的大小。比較兩次摩擦力的大小。1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F1；木板木板2、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F2；木板木板實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關設計實驗三設計實驗三表格數(shù)據(jù)：表格數(shù)據(jù)：實驗結論

12、：實驗結論：實驗次實驗次數(shù)數(shù)接觸面材接觸面材料料壓力大壓力大小小接觸面接觸面積積摩擦力摩擦力大小大小 1 1 長木板長木板相同相同大大相同相同2 2長木板長木板相同相同小小相同相同在在接觸面的粗糙程度和接觸面的粗糙程度和壓力大小相同時，壓力大小相同時，摩擦力的大小與接觸面積的大小無關。摩擦力的大小與接觸面積的大小無關。增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：請同學們請同學們總結出增大有益摩擦與減小有害摩總結出增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法：擦的方法：（1 1）增大接觸面的粗糙程度）增大接觸面的粗糙程度（2 2）增大壓力）增大壓力

13、增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法請同學們請同學們總結出增大有益摩擦與減小有害摩總結出增大有益摩擦與減小有害摩擦的方法：擦的方法：減小有害摩擦的方法：減小有害摩擦的方法：（1 1）減小接觸面的粗糙程度）減小接觸面的粗糙程度（2 2）減小壓力）減小壓力（3 3）用滾動摩擦代替滑動摩擦）用滾動摩擦代替滑動摩擦（4 4）使接觸面彼此分開）使接觸面彼此分開例如加潤滑濟例如加潤滑濟摩擦力摩擦力二、影響滑動摩擦力大小的因素二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小壓力的大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大壓力。增大壓力。增大接觸面的粗糙程度

14、。增大接觸面的粗糙程度。四、減小摩擦的方法四、減小摩擦的方法減小壓力減小壓力減小接觸面的粗糙程度減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開使兩個接觸面的摩擦面彼此離開課堂小結課堂小結一、摩擦力一、摩擦力：兩個互相接觸的物體：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動阻礙相對運動的力，這種力就叫做的力，這種力就叫做摩擦力摩擦力(f)。當物體當物體_或或_時時,受到受到的阻礙運動的力叫做摩擦力的阻礙運動的力叫做摩擦力.寫字時手和鉛寫字時手和鉛筆間的摩擦屬于筆間的摩擦屬于_,鉛筆和紙之間的鉛筆和紙

15、之間的摩擦屬于摩擦屬于_. 雨天雨天, ,在泥路在泥路上鋪上稻草可以防止人滑倒上鋪上稻草可以防止人滑倒. .這是利用這是利用 方法來方法來 . . 相對運動相對運動要做相對運動的趨勢要做相對運動的趨勢靜摩擦靜摩擦滑動摩擦滑動摩擦增大接觸面粗糙程度增大接觸面粗糙程度增大摩擦增大摩擦自行車的剎車橡膠皮和鋼自行車的剎車橡膠皮和鋼圈之間的摩擦是圈之間的摩擦是 摩摩擦擦, ,要使自行車立即停住要使自行車立即停住, ,要緊握剎把要緊握剎把; ; 這是用這是用 的方的方法來法來增大摩擦增大摩擦. .自行車的自行車的輪胎上有凹凸的花紋輪胎上有凹凸的花紋, ,這這主要是為了主要是為了 . .自自行車上許多部件為

16、了行車上許多部件為了減少減少摩擦摩擦, ,采用了采用了 和和 的的方法方法. .滑動滑動增大壓力增大壓力增大接觸面粗糙程度來增大摩擦增大接觸面粗糙程度來增大摩擦將接觸面變得更光滑將接觸面變得更光滑將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦 在體操比賽中在體操比賽中,運動員在上單杠之前要在手運動員在上單杠之前要在手上上抹一些鎂粉抹一些鎂粉,而在杠上做回環(huán)動作時手握而在杠上做回環(huán)動作時手握杠杠又不太緊又不太緊,他這樣做的目的他這樣做的目的是是（ ） A.前者是增大摩擦前者是增大摩擦,后者是減小摩擦后者是減小摩擦 B.前者是減小摩擦前者是減小摩擦,后者是增大摩擦后者是增大摩擦 C.兩者都是增大摩擦

17、兩者都是增大摩擦 D.兩者都是減小摩擦兩者都是減小摩擦A 放在豎直的放在豎直的磁性黑板上的小鐵片磁性黑板上的小鐵片, ,雖雖受到受到豎直向下的重力的作用豎直向下的重力的作用, ,但它卻但它卻不會掉下來不會掉下來, ,其原因是其原因是（ ） A.A.它受到磁性黑板的吸引力它受到磁性黑板的吸引力 B.B.它受到磁性黑板的靜摩擦力它受到磁性黑板的靜摩擦力 C.C.它對磁性黑板有吸引力它對磁性黑板有吸引力 D.D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力它受到磁性黑板的滑動摩擦力B 在在如圖所示如圖所示的兩種方式下推出同一大箱子的兩種方式下推出同一大箱子, ,這種現(xiàn)象說明這種現(xiàn)象說明（ ） A.A.壓力小，摩擦力小

18、壓力小，摩擦力小 B.B.滾動摩擦比滑動摩擦小滾動摩擦比滑動摩擦小 C.C.推力大推力大, ,摩擦力小摩擦力小 D.D.滑動摩擦比滾動摩擦小滑動摩擦比滾動摩擦小B 在日常生產(chǎn)和生活中在日常生產(chǎn)和生活中, ,下面哪個措施的目的下面哪個措施的目的是是減小摩擦減小摩擦（ ） A.A.在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑 B.B.自行車緊急剎車時用力捏閘自行車緊急剎車時用力捏閘 C.C.汽車輪胎上有很多花紋汽車輪胎上有很多花紋 D.D.北方下雪時北方下雪時, ,常在道路上灑些灰渣常在道路上灑些灰渣A 下列摩擦中下列摩擦中,不屬于滑動摩擦不屬于滑動摩擦的是的是（ ） A.滑雪時滑雪時,滑雪板與雪地的摩擦滑雪板與雪地的摩擦 B.擦黑板時擦黑板時,板擦與黑板的摩擦板擦與黑板的摩擦 C.慢剎車時慢剎車時,閘皮與自行車鋼圈的摩擦閘皮與自行車鋼圈的摩擦 D.在地面上滾動的皮球與地面之間的摩擦在地面上滾動的皮球與地面之間的摩擦D 自行車剎車時自行車剎車時,手捏閘越緊手捏閘越緊,車輪受到的摩擦車輪受到的摩擦力越大力越大,這