第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞

1、第第1 1節(jié)節(jié)從生物圈到細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞H1N1再次襲擊澳大利亞再次襲擊澳大利亞 專(zhuān)家呼吁盡快接種疫苗專(zhuān)家呼吁盡快接種疫苗 （中新網(wǎng)（中新網(wǎng) 8 8月月2828日電）甲流再襲澳洲。日電）甲流再襲澳洲。據(jù)流感專(zhuān)家組織的報(bào)告，新西蘭感染據(jù)流感專(zhuān)家組織的報(bào)告，新西蘭感染H1N1H1N1病病毒人數(shù)不斷增加的狀況已持續(xù)數(shù)周，而現(xiàn)在毒人數(shù)不斷增加的狀況已持續(xù)數(shù)周，而現(xiàn)在澳洲新近感染的人數(shù)也開(kāi)始猛增。本月初公澳洲新近感染的人數(shù)也開(kāi)始猛增。本月初公布的新州最新流感跟蹤數(shù)據(jù)顯示，在新州未布的新州最新流感跟蹤數(shù)據(jù)顯示，在新州未接種疫苗人口中，感染流感類(lèi)疾病人數(shù)的增接種疫苗人口中，感染流感類(lèi)疾病人數(shù)的增加超過(guò)加超

2、過(guò)4%4%。該組織主席漢普森指出，每年流感爆發(fā)該組織主席漢普森指出，每年流感爆發(fā)的時(shí)間都有所不同。從目前的數(shù)據(jù)來(lái)看，澳的時(shí)間都有所不同。從目前的數(shù)據(jù)來(lái)看，澳洲的感染人數(shù)在不斷增加，而周邊國(guó)家的情洲的感染人數(shù)在不斷增加，而周邊國(guó)家的情況也比較嚴(yán)重，流感爆發(fā)即將來(lái)臨。況也比較嚴(yán)重，流感爆發(fā)即將來(lái)臨。甲型甲型H1N1流感流感甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒1 1、病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？、病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？2 2、病毒是怎樣生活和繁殖的？、病毒是怎樣生活和繁殖的？3 3、離開(kāi)活細(xì)胞，病毒能否正常的生活和繁殖？、離開(kāi)活細(xì)胞，病毒能否正常的生活和繁殖？討論討論病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞病毒的生命活動(dòng)

3、離不開(kāi)細(xì)胞l 是不是所有生物的生命活動(dòng)是不是所有生物的生命活動(dòng) 都離不開(kāi)細(xì)胞呢？都離不開(kāi)細(xì)胞呢？單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)草履蟲(chóng)衣藻衣藻變形蟲(chóng)變形蟲(chóng)酵母菌酵母菌大腸桿菌大腸桿菌眼蟲(chóng)眼蟲(chóng)單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)草履蟲(chóng)草履蟲(chóng)能完成哪草履蟲(chóng)能完成哪 些生命活動(dòng)？些生命活動(dòng)？草履蟲(chóng)能完成哪草履蟲(chóng)能完成哪 些生命活動(dòng)？些生命活動(dòng)？運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)草履蟲(chóng)如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu), ,它還它還 能完成這些生命活動(dòng)嗎？能完成這些生命活動(dòng)嗎？不能。不能。單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)草履蟲(chóng)切割死亡無(wú)核部分有核

4、部分細(xì)胞核死亡一段時(shí)間后死亡植入細(xì)胞核正常生活取出核細(xì)胞要保持完整性才能體現(xiàn)出生命活動(dòng)細(xì)胞要保持完整性才能體現(xiàn)出生命活動(dòng)單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞變形蟲(chóng)細(xì)胞切割實(shí)驗(yàn)變形蟲(chóng)細(xì)胞切割實(shí)驗(yàn)人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng) 了遺傳物質(zhì)的了遺傳物質(zhì)的“橋梁橋梁”？生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞父親父親母親母親精子精子卵細(xì)胞卵細(xì)胞受受精精卵卵胎胎兒兒形成形成胚泡胚泡細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂胚胚胎胎植入子植入子宮內(nèi)膜宮內(nèi)膜胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育 第第5 5周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育第第1010周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育第第2121周周胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育3232個(gè)周

5、個(gè)周完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射等生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與。反射等生命活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與。艾滋病艾滋病HIVHIV攻擊人的淋巴攻擊人的淋巴細(xì)胞細(xì)胞HIVHIV模式圖模式圖l 是不是所有生物的生命活動(dòng)是不是所有生物的生命活動(dòng) 都離不開(kāi)細(xì)胞呢？都離不開(kāi)細(xì)胞呢？所有生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞所有生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞的參與的參與! !1 1、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？他們、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完、

6、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完 整的表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層整的表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？次是哪一個(gè)？3 3、請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹(shù)和一只草、請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹(shù)和一只草履蟲(chóng)為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。履蟲(chóng)為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：（P4-P5）細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈1 1、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？他們、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整的表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層整的表現(xiàn)各種生命活

7、動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？次是哪一個(gè)？3 3、請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹(shù)或一只草、請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹(shù)或一只草履蟲(chóng)為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。履蟲(chóng)為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)：能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。：能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。1 1、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？他們、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整的表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層整的表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？次是哪一個(gè)？3 3、請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹(shù)或一只草、請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹(shù)或一只草履

8、蟲(chóng)為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。履蟲(chóng)為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：課堂回顧課堂回顧下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與 下完成的。下完成的。B.SARSB.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細(xì)胞中病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細(xì)胞中 才能完成生命活動(dòng)。才能完成生命活動(dòng)。C.C.一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生生物體結(jié)一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生生物體結(jié) 構(gòu)和功能的基本單位。構(gòu)和功能的基本單位。D.D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)， 多細(xì)胞生物依賴(lài)于各種分化的細(xì)胞密切合作，共多細(xì)胞生物依賴(lài)于各種分化的細(xì)胞密切合作，共 同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。C課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落， 它應(yīng)該研究什么？（它應(yīng)該研究什么？（ ）A A 草原上的全部植物草原上的全部植物B B 草原上的全部生物草原上的全部生物C C 草原上的全部動(dòng)植物草原上的全部動(dòng)植物D D 草原上的全部生物