四年級(jí)上語(yǔ)文試卷

1、四年級(jí)語(yǔ)文試卷（一） 姓名： 班級(jí)： 成績(jī): 一、先在括號(hào)里寫出音序，再按音序重新排列這些漢字。（2分） 蘊(yùn)（ ） 慰（ ） 膘（ ） 襖（ ） 韌（ ） 缺（ ） 二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）jìn  tòu fán  no chóng go pn cháng   gun shng (     )  (      )  (     )  (     )&#

2、160; (     ) sù  zào  zhì huì chuàng zào  zhuó zhuàng  z páo    (    )  (     ) (    )   (   )  (     )三、

3、給生字變臉，再組詞。（8分）桶-（涌）（洶 涌） 洼-（ ）（ ） 狹-（ ）（ ）篇-（ ）（ ） 頂-（ ）（ ） 穩(wěn)-（ ）（ ）睜-（ ）（ ） 楊-（ ）（ ） 流-（ ）（ ）四、在句中填上本單元學(xué)到的成語(yǔ)。（5分）四（2）班的李果同學(xué)在寫作上特別突出，老師經(jīng)常說(shuō)他（        ），同學(xué)們也夸他（        ）。后來(lái)大家還知道他爸爸在小鎮(zhèn)上是有名的才子，曾經(jīng)在高考時(shí)就是憑著作文（        ）

4、的。而李果這么小就那么突出，真是（         ）?。∷职忠矠閮鹤幼院?，認(rèn)為自己李家真的是（        ）了。五、選詞填空（4分） 珍藏 隱藏好朋友送我的禮物太珍貴了，我要好好（ ）起來(lái)。森林里居然（ ）著一座小木房子。堅(jiān)韌 柔韌這塊木板質(zhì)地（ ），是很好的家具材料。秋風(fēng)如同（ ）的梳子，把田野梳得井井有條。六、幫小馬虎修改一段話。（3分） 我家養(yǎng)了三頭小貓。這些小貓長(zhǎng)著寶石般的眼睛，三瓣嘴，八字須。我非常喜歡這些小貓，常給這些小貓喂魚。這些小貓吃完了又望著我喵喵叫

5、，這些小貓好像在說(shuō)：“我還要！我還要！”七、按要求寫句子。（8分）1、我悄悄地珍藏黃葉。（改成“把”字句） 2、中秋的月亮很圓。（改成“比喻句”） 3、哪一件事不是媽媽親自動(dòng)手做的?。〒Q個(gè)說(shuō)法，意思不變） 4、每天清晨，我們都會(huì)吃過(guò)媽媽親自準(zhǔn)備的早餐后去上學(xué)。今天，趁此機(jī)會(huì)說(shuō)幾句話表示感謝吧。 八、按課文內(nèi)容填空。（15分）1、不鳴則已， 。 十年樹木， 。2.古往今來(lái)，多少文人墨客曾對(duì)月吟誦：月是美麗的， （誰(shuí)）遙望洞庭月色感嘆： ， 。月是思念， 在峨眉山月歌中說(shuō)： ， 。月是遠(yuǎn)隔千里的友人深情的祝福， 在水調(diào)歌頭中吟誦： ， 。這其中，有不少是歌詠揚(yáng)州月亮的，如: , 。3.秋風(fēng)如同 ，

6、把田野 ；秋光如同 ， 在田野上 。你還覺得秋天像什么？請(qǐng)接著寫一句：秋天如同 ， 。九、短文閱讀22（一）但愿人長(zhǎng)久（片斷）他轉(zhuǎn)念又想 世上本來(lái)就是有悲也有歡 有離也有合的 就像天上的月兒有隱也有現(xiàn) 有圓也有缺一樣 哪里會(huì)十全十美呢 但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月1、請(qǐng)給文中空白的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、將文中畫線部分換成兩個(gè)四字成語(yǔ)： （2分）3、課文抓住了蘇軾的情緒變化來(lái)寫，由思念弟弟時(shí)的 到對(duì)月亮的 ，一直到最后變得 起來(lái)，表現(xiàn)了蘇軾 的心懷。4.水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有中與這段意思相關(guān)的詩(shī)句是： 2分（二）風(fēng)雪夜中亮著一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰

7、上有一所小學(xué)校。童年的我就在這時(shí)上學(xué)。記得有一年的冬天來(lái)得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我早早地鉆進(jìn)鋪得軟軟的被窩。一覺醒來(lái)，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ィ高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍燈光。在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮，耀眼。我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱的縫隙不斷往里落。年久失修的窗戶，也在風(fēng)中不停地顫動(dòng)著。張老師握紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺腳，還不時(shí)放下筆，往手上哈著熱氣，

8、燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了聲“張老師”。她吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開了門學(xué)校門前的桃花開了又落了；一批批同學(xué)來(lái)了又去了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，寒來(lái)暑往，每天都亮到深夜，她是用青春和心血點(diǎn)燃知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）閃爍（）分外（）疲憊（）2.讀了文中畫“ ”句子。我不禁想起老師，您好！中的詩(shī)句： 。我也想用一句詩(shī)句來(lái)歌頌?zāi)瞰I(xiàn)的老師： ， 。3分3. 她吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開了門這句話中的省略號(hào)省略了老師開門后的情景，發(fā)揮想象，開門后“我”會(huì)對(duì)老師說(shuō)什么，抓住“我”的語(yǔ)言，動(dòng)作寫一段話：（至少30字）2分 4.本文主要是想贊揚(yáng)什么？選擇正確的答案，打上“”。（2分）（1）贊揚(yáng)了張老師不怕山區(qū)生活艱苦。（）（2）贊揚(yáng)了張老師為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。（