四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷

1、四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用一、看拼音寫詞語。yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin fá mù wéi qiáng lng kù gào shì pái( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、1、下面哪組詞語的注音全部正確?請(qǐng)打“” 1覆蓋(fù gài)

2、 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )2魔杖(mó zhàng) 臉頰(1in xiá) 義務(wù)(yì wù) ( )3喧鬧(xun nào) 樹杈(shù chà) 砍伐(kn fá) ( )4剩下(chéng xià) 鐵鍬(ti qio) 仍然(réng rán) ( )2、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“” 允許（yóng yn） 凝視（líng níng） 愉快(yú

3、; yù)拆除 (chi ci) 剩下 (shèn shèng) 火辣辣(là l )三、 1、選擇合適的字填空。 已 以 須 需 再 在 即 既 你( )為( )課內(nèi)( )學(xué)過的知識(shí)，課外就不要( )復(fù)習(xí)了，這種錯(cuò)誤的想法必( )立 ( )糾正。2、根據(jù)拼音填字成詞。yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )術(shù)méi 楊( ) 燒( ) 草( ) ( )趣shèng 豐( ) 取( ) ( )余 ( )開 fù 反( ) 財(cái)( ) ( )近 ( )作用四、1、給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，序?hào)標(biāo)在括號(hào)里。 臨

4、：到，來；靠近，面對(duì)；將要，快要；對(duì)著字畫模仿。 1隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。 ( ) 2小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書法。 ( ) 3臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。 ( )4由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。 ( )2、給加線的字選擇正確的意思。全神貫注      穿，貫通；連貫；集中 蔚為壯觀      看；景色，樣子；對(duì)事物的認(rèn)識(shí) 嚴(yán)寒酷暑     嚴(yán)密沒有空隙；程度深；緊急；厲害，嚴(yán)格 驚天動(dòng)地    

5、; 受驚，害怕；驚動(dòng)，震動(dòng)；驚異，奇怪  五、比一比，再組詞充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 賴（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）六、修改病句，在括號(hào)中寫明錯(cuò)誤原因（1）今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。（ ）                       

6、0;                            （2）不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。（ ）                  

7、60;                                  七、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。雖然但是       如果就        因

8、為所以       不但而且（1） 這里的花（      ）多，（      ）沒有奇花異。（2） （      ）我們平時(shí)多下功夫，（      ）一定能取得好成績(jī)。（3） （      ）小明今天生病了，（      ）他沒來上學(xué)。（4

9、） 我們（      ）要把學(xué)習(xí)搞好，（      ）要把身體鍛煉好。 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 爸爸對(duì)我要求非常( )，可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí)，他( )的臉上露出了笑容。 即使也 無論都 雖然但是有些國(guó)家對(duì)保護(hù)森林立法很嚴(yán)，( )是誰( )不能擅自砍伐樹木，( )有的樹枯死了，( )也不能砍了拿回家。八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（ ）清潔工人望著敬愛的總理，激動(dòng)得說不出話來。（ ）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會(huì)堂。（ ）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。（ ）一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落

10、下幾片黃葉。（ ）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”（ ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天般的溫暖。（ ）他為國(guó)家為人民又工作了一夜。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、閱讀巨人的花園兩段話，并按要求回答問題?！拔?你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹 綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆 、 的心啊!要不是你 ，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!

11、”1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。(2分)2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查： ，用部首查字法應(yīng)查 。 (2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時(shí)注意讀出巨人 的語氣。(2分)4、我會(huì)照樣子寫詞語。(2分)火辣辣 5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎？(2分) 。6、小男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對(duì)巨人說 。(2分)7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理？(1分) 。二、閱讀去年的樹節(jié)選，并按要求回答問題。 鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵⑿」媚镎?qǐng)告訴我你知道火柴

12、在哪兒?jiǎn)峄鸩褚呀?jīng)用光了小女孩回答說可是火柴點(diǎn)燃的火還在這盞燈里亮著鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1我知道這篇童話根據(jù)（ ）的去年的樹改編。2分（1）新美南吉 （2）埃林彼林 （2）王爾德2我能給文中里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。5分3我有很多話要對(duì)鳥兒說，請(qǐng)寫下來。3分 二、閱讀短文，并按要求回答問題。奇怪的花這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。 冬天的太陽(yáng)照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六

13、色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。 一個(gè)人看見了，以為是嚴(yán)冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬?，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。 這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频?，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，可金絲雀還是沒有理睬。 “怎么，你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”說著，又扭了扭身姿。 金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！” 糖紙又生氣了：“我原來是一張?zhí)羌?，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。” 金絲雀頭也不回地飛走了。 春天來了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎幔俊?風(fēng)箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！” 糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來一個(gè)小男