四年級下冊健康教育讀本教案

1、漳平市教師進修學校附屬小學備課表2012-2013學年課 題血管和血液課型新授課教學時數2教學目標通過血管分類和血液成分的講述，使學生懂得什么是動脈、靜脈和毛細血管；血液的主要組成成分在哪些，并對它們的生理功能有個初步了解。教學重難點 通過血管分類和血液成分的講述，使學生懂得什么是動脈、靜脈和毛細血管；血液的主要組成成分在哪些，并對它們的生理功能有個初步了解。教學準備課件教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 一、創(chuàng)設情境，提出問題。讓學生摸自己的手腕動脈，激發(fā)興趣導入。二、自主學習，探究問題。1.介紹血管的分類，血管分為動脈、靜脈和毛細血管，它們在血液循環(huán)中起著不同的作用。2.介紹血液

2、的組成成分及它們的生現功能。什么叫血壓。 什么叫收縮壓、舒張壓。血壓為什么會有兩個值？三、實踐運用，解決問題。1、完成“說說”的題目。體動脈里的血和體靜脈里的血顏色為什么不一樣？2.完成做做”的題目。把正確的答案的序號填寫在括號內。（1）血液流動時對血管壁的壓力稱為（ ） 心率 血壓 血流教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等）（2）血液由（ ）流回心臟。動脈 靜脈 毛細血管（2）紅血細胞的作用是（ ）。運送氧氣和二氧化碳 吞噬細菌凝固而止血兩位同學為一組，互相測量血壓。我的收縮壓是（ ）mmHg,我的舒張壓是（ ）mmHg。四、歸納梳理，評價激勵。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？板

3、書設計：血管和血液血管分為動脈、靜脈和毛細血管血壓收縮壓、舒張壓教學反思漳平市教師進修學校附屬小學備課表2012-2013學年課 題預防缺鐵性貧血課型新授課教學時數2教學目標使學生了解貧血的概念，掌握貧血產生的原因及預防措施。教學重難點 要求學生了解貧血的概念，掌握貧血產生的原因以及預防措施教學準備課件教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等）一、創(chuàng)設情境，提出問題。二、自主學習，探究問題。1.什么是貧血。貧血是指兒童血液中血紅蛋白或紅血球數量低于正常值。這是一種全球性營養(yǎng)缺乏病，應引起我們高度重視。2.貧血產生的原因。（1）食物中鐵的攝入量不足是主要原因。（2）兒童正在生長發(fā)育階段，身高、

4、體重增長快，血容量也增多，因些需要額外吸收大量的鐵，才能滿足身體的需要。（3）慢性腹瀉和腸寄生蟲的感染。3.兒童貧血的預防。多吃含鐵量較多的食物和促進鐵吸收的食物。合理營養(yǎng)，糾正不良飲食習慣。注意個人衛(wèi)生。教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等）三、實踐運用，解決問題。完成“說說”的題目1.兒童少年缺鐵性貧血的原因是什么？2.怎樣預防貧血？四、歸納梳理，評價激勵。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？板書設計： 預防缺鐵性貧血貧血是指兒童血液中血紅蛋白或紅血球數量低于正常值貧血產生的原因兒童貧血的預防教學反思漳平市教師進修學校附屬小學備課表2012-2013學年課 題簡易止血與包扎課型新授

5、課教學時數2教學目標1.使學生知道鼻出血的處理方法，掌握保護自己和幫助他們的本領。2.使學生知道小傷口和不同程度出血的緊急處理。教學重難點 使學生知道小傷口和不同程度出血的緊急處理。教學準備課件教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等）一、創(chuàng)設情境，提出問題。同學們，你們有遇過鼻出血的情況嗎？那你們是如何進行處理的呢？二、自主學習，探究問題。1.鼻子出血時應該如何處理。一般情況，血往往自己停止的，如果出血量大，就應采取半坐立姿勢，頭向前傾，不要各后仰，如果向后仰，血會流到口中，這更不好。如果自己處理不好，馬上請醫(yī)生。2.傷口的處理。（1）清潔傷口； （2）止血；（3）包扎；三、實踐運用，解決

6、問題。1.遇到鼻子出血該怎么辦？教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 2.怎樣清潔傷口？ 3.怎樣判斷傷勢？什么情況下應盡快去醫(yī)院？ 四、歸納梳理，評價激勵。 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？板書設計：簡易止血與包扎 傷口的處理（1）清潔傷口（2）止血（3）包扎教學反思漳平市教師進修學校附屬小學備課表2012-2013學年課 題營養(yǎng)缺乏的危害（一）課型新授課教學時數2教學目標1.讓學生了解營養(yǎng)是人們維持生命，保證身體發(fā)育和健康，進行體力和腦力活動的物質基礎，營養(yǎng)缺乏就可能對人體產生不良的影響。2.使學生懂得蛋白質、碳水化合物、無機鹽等營養(yǎng)素缺乏對人體產生的各種危害及預防這些營養(yǎng)素

7、缺乏的方法。教學重難點 讓學生了解營養(yǎng)是人們維持生命，保證身體發(fā)育和健康，進行體力和腦力活動的物質基礎，營養(yǎng)缺乏就可能對人體產生不良的影響。教學準備課件教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 一、創(chuàng)設情境，提出問題。二、自主學習，探究問題。1.營養(yǎng)是人們維持生命、保證身體發(fā)育和健康的物質基礎。營養(yǎng)缺乏就會對人體產生不良的影響。2.向學生生闡明蛋白質、碳水化合物、無機鹽缺乏對人體所產生危害。，3.簡要介紹營養(yǎng)對人體的作用。4.觀看書上的圖，具體講解營養(yǎng)對生長發(fā)育的影響。5.讓學生根據自己的實際情況，說說自己以后應該如何注意這方面。三、實踐運用，解決問題。說說1.你知道哪些食物含有豐富的蛋白

8、質和微量元素？教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 2.鈣、鐵、典和鋅缺乏癥的主要表現有哪些？ 想想 你有營養(yǎng)缺乏癥的表現嗎？如果有，該怎么辦？ 四、歸納梳理，評價激勵。 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？板書設計： 營養(yǎng)缺乏的危害（一）蛋白質、碳水化合物、無機鹽缺乏對人體所產生危害教學反思漳平市教師進修學校附屬小學備課表2012-2013學年課 題膳食寶塔結構課型新授課教學時數2教學目標1.讓學生知道人體需要的營養(yǎng)物質，主要來源于人體每天的膳食之中。2.使學生了解平衡膳食寶塔結構，并用于實踐中。教學重難點 使學生了解平衡膳食寶塔結構。教學準備課件教學活動過程教學預案備注（預案修改

9、與補充等） 一、創(chuàng)設情境，提出問題。二、自主學習，探究問題。1、介紹人體維持生命、從事各種活動的動力主要依賴于營養(yǎng)物質，人體需要的營養(yǎng)物質有多種，這些營養(yǎng)物質主要來源于體每天的膳食之中，而每日膳食是否能滿足人體所需各種營養(yǎng)物質，主要取決于膳食結構是否合理，直接影響兒童少年的生長發(fā)育和身體健康。2、中國居民平衡膳食寶塔。第一層是谷類 第二層是蔬菜和水果第三層是動物性食品第四層是奶類和豆類第五層是油脂類教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 三、實踐運用，解決問題。 說說 1.人體需要的營養(yǎng)物質包括哪些種類？主要從哪兒來？2.膳食寶塔結構分幾層？每層的含義是什么？做做根據膳食寶塔結構，結合自

10、己日常的膳食情況，衡量自己的膳食結構與寶塔結構是否一致，如不一致，建議父母進行調整。 四、歸納梳理，評價激勵。 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？板書設計：膳食寶塔結構第一層是谷類第二層是蔬菜和水果第三層是動物性食品第四層是奶類和豆類第五層是油脂類教學反思漳平市教師進修學校附屬小學備課表2012-2013學年課 題注意穿著健康課型新授課教學時數2教學目標1.讓學生知道要選擇適合健康的衣服。2.使學生知道如何正確選擇各種衣服。3.知道穿不合適的衣服影響健康。教學重難點 使學生知道如何正確選擇各種衣服。教學準備課件教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 一、創(chuàng)設情境，提出問題。大家都喜歡

11、穿漂亮的衣服，可是什么樣的衣服對身體有好處呢，今天我們就來學習一下。二、自主學習，探究問題。1、漂亮的衣服不一定適合自己穿，有的會影響自身健康的，那種衣服最好不要穿。2、如何正確選擇衣服。3.學生不宜佩戴首飾。4.如何選擇鞋子。 三、實踐運用，解決問題。說說：下圖中的小朋友做得對嗎？為什么？四、歸納梳理，評價激勵。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等）板書設計：注意穿著健康如何正確選擇衣服如何選擇鞋子教學反思漳平市教師進修學校附屬小學備課表2012-2013學年課 題運動中的自我保護課型新授課教學時數1教學目標1.學生懂得自我保護是體育運動中一種重要

12、的安全防范措施。2.會一些常見的自我保護方法，預防運動損傷。教學重難點 學會一些常見的自我保護方法。教學準備課件教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 一、創(chuàng)設情境，提出問題。談話導入新課二、自主學習，探究問題。1、講運動中睚我保護的重要性。2、自我保護方法（1）從高處落地要前腳掌著地，雙腿要屈膝髖以起緩沖作用。（2）運動重心不穩(wěn)摔倒時，要采取順勢的翻滾動作。（3）急跑后不能立即停止不動。（4）運動中發(fā)生肌肉痙攣不要硬拉。（5）應根據季節(jié)變化，預防感冒或中暑。三、實踐運用，解決問題。 說說： 1.從高處落地時應該怎么做？教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 2.發(fā)生跌落時，應該怎

13、樣應急 想想：快跑后為什么不能立即坐下休息？ 四、歸納梳理，評價激勵。 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？板書設計： 運動中的自我保護（1）從高處落地要前腳掌著地，雙腿要屈膝髖以起緩沖作用。（2）運動重心不穩(wěn)摔倒時，要采取順勢的翻滾動作。（3）急跑后不能立即停止不動。（4）運動中發(fā)生肌肉痙攣不要硬拉。（5）應根據季節(jié)變化，預防感冒或中暑。教學反思漳平市教師進修學校附屬小學備課表2012-2013學年課 題培養(yǎng)良好的意志力課型新授課教學時數2教學目標1.學生明白良好的意志力在學習和生活中的生要性。2.解在生活和學習中意志力培養(yǎng)的基本途徑。教學重難點 了解在生活和學習中意志力培養(yǎng)的基本途徑。教

14、學準備課件教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） 一、創(chuàng)設情境，提出問題。談話導入新課二、自主學習，探究問題。1、講述良好的意志力在學習及生活中的重要作用，指出意志力缺乏對學習的不良影響。2、舉例說明，讓學生結合自己的生活實際。3、闡述了在學習、生活中意志力培養(yǎng)的一些主要方面。引導學生結合自己的體會，談一談在生活中還可以通過哪些方面來培養(yǎng)自己良好的意志力。三、實踐運用，解決問題。想想你是否有下面的現象？今后打算怎么做？（1）經常睡懶覺或睡醒了不起床。教學活動過程教學預案備注（預案修改與補充等） （2）作業(yè)沒完成，就想看電視或玩電腦。 （3）定的計劃常常因為主觀原因不能如期完成。 （4）做事經常猶豫不決，拿不定主意。 （5）對任何事都只有三分鐘熱度，