教師教學能力提升培訓(xùn)方案2015版

1、教師教學能力提升培訓(xùn)方案第1頁共7頁1、 總綱32、 培訓(xùn)對象33、 培訓(xùn)目標44、 培訓(xùn)時間、地點與場地安排45、 培訓(xùn)證書46、 教學計劃47、 培訓(xùn)形式78、 擬培訓(xùn)師資79、 培訓(xùn)組織管理7十、培訓(xùn)單位介紹7十一、培訓(xùn)費用8十二、聯(lián)系方式8第2頁共7頁教師教學能力提升培訓(xùn)方案一、總綱21世紀是信息時代，信息技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來了廣泛而深刻的影響，特別是以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛使用，引起了社會各行各業(yè)的變革。信息技術(shù)的應(yīng)用，使人類知識得以迅速傳播、積累、組合、存儲和再現(xiàn)，從而給人們以更多的手段來利用、獲取并再次開發(fā)知識，因而知識的增長速度在信息時代極其迅猛。這

2、就使延續(xù)和發(fā)展人類文明事業(yè)的教育的負擔加重，要求學生在更少的時間內(nèi)掌握更多的知識。面對知識增長的無限性和學生學習時間的有限性之間的矛盾，如何提高教學效率、優(yōu)化教學是擺在教育面前的一個亟待解決的問題，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然結(jié)果就是信息化教育。信息化教育是促進教育公平和提高教育質(zhì)量的有效途徑，是推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求，尤其是對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、促進教學改革、加快教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用。浙江XX技師學院是國家級重點技工學校、國家級示范校，學校信息化建設(shè)日趨成熟。目前，隨著示范校建設(shè)的推進，需要教師在數(shù)字化教學資源建設(shè)、信息技術(shù)與教學深度融合方面進行進

3、一步提升，以達到建設(shè)現(xiàn)代化示范校的國家戰(zhàn)略目標。杭州XX教育科技有限公司根據(jù)浙江XX技師學院的需求，為響應(yīng)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)、教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)»等政策要求，打造業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教育信息化師資隊伍、專業(yè)隊伍、管理隊伍，為教育信息化提供人才支持，為適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進教師教育跨越式的發(fā)展，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，以信息技術(shù)輔助專業(yè)建設(shè)能力，促進全國職業(yè)院校示范校建設(shè)、精品課程建設(shè)、資源建設(shè)，特為德清職業(yè)中專量身定制“教師信息化教學能力提升培訓(xùn)方案一一微課制作”。二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象：一線

4、教師、骨干教師第3頁共7頁培訓(xùn)人數(shù)：80人（分兩階段進行培訓(xùn)I）三、培訓(xùn)目標根據(jù)浙江XX技師學院需求，擬定本次培訓(xùn)目標為：了解最新職業(yè)教育教學改革趨勢與要點，能根據(jù)最新教學改革需要，結(jié)合課堂進行自我教學方法、教學設(shè)計調(diào)整與制定。了解新型數(shù)字化教學資源一一“微課”在職業(yè)教育中的應(yīng)用，能進行微課教學設(shè)計與腳本編寫，能進行微課制作，建設(shè)優(yōu)質(zhì)校本資源。四、培訓(xùn)時間、地點與場地安排培訓(xùn)時間：2015年，具體時間視學校情況而定，計劃分兩次進行：第一階段：微課程應(yīng)用與開發(fā)第二階段：微課教學設(shè)計實操培訓(xùn)地點：浙江大學紫金港校區(qū)五、培訓(xùn)證書1.浙江大學繼續(xù)教育培訓(xùn)證書六、教學計劃課程名稱微課程應(yīng)用與開發(fā)第4頁共

5、7頁天數(shù)5學時40培訓(xùn)目標1.提升學校教師信息化素養(yǎng)能力。2,讓教師了解微課在職業(yè)教學中的應(yīng)用。3.讓教師學會如何進行微課的教學設(shè)計。4,讓教師學會如何編寫微課教學腳本。5,讓教師學會如何制作微課。知識技能1, 了解微課在信息發(fā)展過程中的作用。2, 了解職業(yè)教育的信息技術(shù)應(yīng)用情況。3, 了解微課的頂層設(shè)計。1 .學會進行微課教學設(shè)計。2 .學會編寫微課教學腳本。3 .學會制作微課。第一階段（共16學時）天數(shù)時間課程名稱課程內(nèi)容9:00-12:00微課在職業(yè)教育中的應(yīng)用什么是微課微課在信息技術(shù)發(fā)展過程中的作用是什么關(guān)于微課的頂層設(shè)計12:00-14:00午休14:00-17:00微課教學設(shè)計與腳

6、本編寫在教學中如何使用微課微課制作要求微課制作步驟微課程腳本制作工具第二天9:00-12:00微課教學設(shè)計實操實操課程以小組模式進行以小組為單位，選定微課主題小組就選定的微課主題進行教學設(shè)計及微課腳本編寫12:00-14:00午休第5頁共7頁14:00-17:00微課制作軟件學習微課制作軟件工具軟件介紹微課制作技術(shù)要領(lǐng)第二階段（共24學時）9:00-12:00鞏固階段課程內(nèi)容回顧微課腳本編寫與制作軟件的操作方法12:00-14:00午休14:00-17:00微課制作實操小組在授課教師的指導(dǎo)卜就之前的教學設(shè)計進行微課制作第二天9:00-12:00微課制作實操小組在授課教師的指導(dǎo)卜就之前的教學設(shè)計

7、進行微課制作12:00-14:00午休14:00-17:00微課制作實操小組在授課教師的指導(dǎo)卜就之前的教學設(shè)計進行微課制作第三天9:00-12:00微課制作實操小組在授課教師的指導(dǎo)卜就之前的教學設(shè)計進行微課制作形成小組微課作品12:00-14:00午休14:00-17:00成果交流與評價微課制作成果匯報專家點評與交流七、培訓(xùn)形式本次培訓(xùn)以課程模塊設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，通過講座、案例分析、互動研討、頭腦風暴、任務(wù)式教學、小組協(xié)作、實操實訓(xùn)等方式進行教學，確保有所收獲第6頁共7頁八、擬培訓(xùn)師資本次培訓(xùn)擬請浙江大學計算機科學與技術(shù)學院講師、XX教育資深培訓(xùn)師、企業(yè)技術(shù)骨干、職業(yè)院校信息化教學大賽評委、微課制作專家作為本次培訓(xùn)的師資。九、培訓(xùn)組織管理指定班主任，負責該班的組織與管理。重視培訓(xùn)過程，