蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《四、統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(一)：1、統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖》公開(kāi)課教案_3

1、蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第一節(jié)統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第40-41頁(yè)和第44頁(yè)練習(xí)七第1題。教學(xué)目標(biāo)：1 、使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和單第式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法；能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表和完成條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。2 、使學(xué)生經(jīng)歷完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解數(shù)據(jù)處理、分析的大體過(guò)程，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能，體會(huì)數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。3、使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程：一、

2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們都喜歡看電視嗎？你喜歡看什么類(lèi)型的電視節(jié)目呢？那我要想知道本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，就需要對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，就需要用到統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。2、我們以前學(xué)過(guò)用什么方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)呢？答：用畫(huà)“正”字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等。（出示麗華的幻燈片）3、除了畫(huà)“正”字的方法之外，還有沒(méi)有其他方法能更清楚、形象、直觀的將收集到的數(shù)據(jù)和結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)呢？（有）這就要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步研究有關(guān)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容四章第一節(jié)（1、統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖）二、學(xué)習(xí)新知教學(xué)例1。（出示課件）我們先來(lái)學(xué)習(xí)如何制作統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)表（板書(shū)）1、引導(dǎo)：先要書(shū)寫(xiě)標(biāo)題、日期，畫(huà)表格、填數(shù)據(jù)等，表里

3、的“6和“15”表示的是什么？其他的空會(huì)填嗎？同桌討論后提問(wèn)；補(bǔ)充說(shuō)明合計(jì)的問(wèn)題。2、觀察統(tǒng)計(jì)表，你知道一張完整的統(tǒng)計(jì)表要有哪些部分組成呢？認(rèn)真觀察，同桌討論，派代表回答。完整的統(tǒng)計(jì)表需要有：a標(biāo)題；b日期；c項(xiàng)目；d數(shù)據(jù)；e表格。（板書(shū)）師歸納：現(xiàn)在從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表里我們可以很清楚的看到同學(xué)們喜歡哪類(lèi)節(jié)目的人數(shù)最多，也可以看到喜歡哪類(lèi)節(jié)目的人數(shù)最少。3、如果想要更形象和直觀地看出數(shù)據(jù)的多少，我們還可以根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)把它制成（條形統(tǒng)計(jì)圖）。（板書(shū)）課件演示：條形統(tǒng)計(jì)圖制作過(guò)程。（1）引導(dǎo)：你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？學(xué)生描圖，教師巡視、指導(dǎo)。（2）追問(wèn)：每類(lèi)數(shù)據(jù)的條形高度是怎樣確定的？

4、4、引導(dǎo)：現(xiàn)在我們來(lái)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，大家討論一下：一幅完整的條形統(tǒng)計(jì)圖由哪些部分組成？a標(biāo)題；b日期；c項(xiàng)目d數(shù)據(jù)；e橫軸；f縱軸。（板書(shū)）(1)條形統(tǒng)計(jì)圖怎樣表示數(shù)據(jù)的？這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中每一格高度表示幾人？可以代表更多人嗎？用直條的高度來(lái)表示數(shù)量的多少；每格代表2人，可以代表更多或更少的人。(2)提問(wèn)：從這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖里，你還能知道些什么？人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來(lái)？教師歸納：從統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖里，除了可以知道最喜歡的電視節(jié)目各有多少人，還能知道最喜歡哪類(lèi)節(jié)目的人數(shù)最多，最喜歡哪類(lèi)節(jié)目的人數(shù)最少，喜歡不同類(lèi)節(jié)目的人數(shù)相差多少等。所以統(tǒng)計(jì)可以知道許多想知道的信息，不同的統(tǒng)計(jì)

5、又可以知道不同方面的信息。在學(xué)習(xí)、生活里可以統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容很多，想要了解哪方面的信息，就可以收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖表示出結(jié)果，并進(jìn)行分析。5、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。引導(dǎo)：請(qǐng)大家把統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖比較一下，你能說(shuō)說(shuō)它們各有什么特點(diǎn)嗎？互相說(shuō)一說(shuō)。交流：你發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？小結(jié)：從比較中可以看出：統(tǒng)計(jì)表用表格填數(shù)表示數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)據(jù)；(板書(shū)：用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù);用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù))。統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖都能清楚地看出統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，而條形統(tǒng)計(jì)圖因?yàn)槭怯弥睏l表示數(shù)據(jù)的，所以能更加直觀、形象地表示數(shù)量的多少。三、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐完成練一練”。1了解要解決的向題，討論解決辦法、了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和要求，讓學(xué)生

6、利用表格收集數(shù)據(jù)。2全班匯總記錄的數(shù)據(jù)，學(xué)生干部算出全班最喜歡各類(lèi)電視節(jié)目的人數(shù)，得出全班匯總結(jié)果。3學(xué)生根據(jù)全班調(diào)查的結(jié)果，完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.并注意標(biāo)題和日期；填表、描圖等，有錯(cuò)的訂正。四、全課總結(jié)1、總結(jié)收獲。引導(dǎo)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了什么，有哪些收獲？對(duì)于統(tǒng)計(jì)，你還發(fā)現(xiàn)它有那些應(yīng)用？同學(xué)回答，教師總結(jié)。出示課件介紹統(tǒng)計(jì)圖的廣泛應(yīng)用，和我國(guó)現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、體育等各方面取得突飛猛進(jìn)的成就，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族自豪感。2、布置家庭作業(yè)。(1)要求學(xué)生從今天起收集、記錄連續(xù)5天做家庭作業(yè)的時(shí)間?？匆部矗翘斓淖鳂I(yè)量最多？那天的作業(yè)量最少？(2)練習(xí)七第1題。板書(shū)設(shè)計(jì):1、統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表四1班同學(xué)最喜歡