英語人教版九年級全冊英語教學(xué)設(shè)計

1、初中英語教學(xué)設(shè)計學(xué)校大塘中學(xué)課題Unit9SectionA1a-2d學(xué)情分析九年級學(xué)生已經(jīng)具備了基本的聽說讀寫能力，但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)有些薄弱，水平不一，所以我在教學(xué)的過程中會盡量讓所有學(xué)生都參與到活動中來。在課堂上運(yùn)用生動活潑，形式多樣的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為unit9IlikemusicthatIcandanceto.第課時，課文主圖顯現(xiàn)四個人喜歡的音樂，掌握些有關(guān)音樂的詞匯，通過聽和讀有關(guān)音樂和電影的信息，了解that和who引導(dǎo)的定語從句在語境中的作用和功能，并能表達(dá)自己喜歡的音樂。教學(xué)目標(biāo)語言知識能掌握以下單詞與短語：prefer、lyrics

2、、Australian、electronic、suppose、smooth、spare、director、case、inthecase、war語言技能1. 掌握Ilike/love/prefermusicthat表達(dá)喜歡的音樂2. 掌握IlikemusicthatIcandanceto./Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.句型的用法。3. 學(xué)習(xí)that/who引導(dǎo)的定語從句。情感態(tài)度與價值1. 學(xué)生能夠用定語從句談?wù)撟约旱膼酆谩?. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點1.prefer,danceto,singalongwith教學(xué)的用法。

3、重點2.句型：1likemusicthatIcandanceto.難點Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.教學(xué)難點that/who引導(dǎo)的定語從句教學(xué)通過聽力訓(xùn)練、句型展示、小組活動等多種形式反復(fù)方法操練重點句型，鞏固所學(xué)知識，提高靈活運(yùn)用能力，通過（學(xué)法）操練和幻燈片展示幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會語法。教學(xué)媒體錄音機(jī)、多媒體課件運(yùn)用學(xué)生欣賞貝多芬名言：教學(xué)環(huán)節(jié)1Musicistheenlightenmenthigher教學(xué)過程Warming-upthananywisdomandphilosophy.通過名人名言揭示本課主題：設(shè)計意圖音樂。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)

4、節(jié)2Presentation教師播放一些學(xué)生熟悉的音樂片段，同時師生對話：T:Whatdoyouthinkofthemusic?Ss:Themusicis教師引導(dǎo)學(xué)生說出：Themusicisquiet/fullofenergy.cansingalongwith/daneeto/hasgreatlyricsT:Whatkindofmusicdoyoulike?Ss:Ilikemusicthatisrelaxing.IlovemusicthatIprefermusicthat探prefer的用法設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生開口說。教學(xué)環(huán)節(jié)3DiscussionWorkon1a.Whatk

5、indofmusicdoyoulike?Lookatthepictureandcirclethesentencesyouagreewith.Thenwriteyourownsentence.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)4ListeningWorkon1b.MusicthatIcandancetoMusicthathasgreatlyricsMusicthatIcansingalongwithTonyBetty讓學(xué)生看圖表，明確表格中有誰，分別喜歡什么類型的音樂，完成相對應(yīng)的選擇。教學(xué)環(huán)節(jié)4Pairwork教學(xué)環(huán)節(jié)5Pre-listening設(shè)計意圖提高聽得能力。初步認(rèn)識由that引導(dǎo)的定語從句。Finis

6、h1c.Makeaconversationbetweenyouandyourpartneraboutthemusicthatyoulike.A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?A:Iprefermusicthathasgreatlyrics.設(shè)計意圖|提高學(xué)生說的技能。T:Whoisyourfavoritesinger?圖片展示：canplaytheguitar引導(dǎo)學(xué)生說出：Ilikethesingerwhocanplaytheguitar.導(dǎo)入2a內(nèi)容，初步認(rèn)識由who設(shè)計意圖引導(dǎo)

7、的定語從句教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)6Listening1. Workon2a.ListenandcircleTorF.2. Workon2b.Listenagain.Completethesentences.設(shè)計意圖通過聽力訓(xùn)練，進(jìn)步熟悉練習(xí)that/who引導(dǎo)的定語從句。教學(xué)環(huán)節(jié)7Practice1. Makeconversationsusingtheinformationin2aand2b.A:DoesXuFeilikeTheModern?B:No,hedoesnt.Heprefers2. Askafewpairsofstudentstopresenttheirconversationstothe

8、class.設(shè)計意圖提高學(xué)生說的技能。教學(xué)環(huán)節(jié)8Reading1. Readtheconversationandanswerthequestions.1. WhatkindofmusicdoesScottlike?Why?2. DoesScottlikeseriousmovies?3. WhatkindofmoviesdoesJillwanttosee?2. Role-playtheconversationin2d.設(shè)計意圖在語篇中進(jìn)一步了解由that/who引導(dǎo)的定語從句。教學(xué)環(huán)節(jié)9Languagepoints1. suppose的用法2. inthatcase設(shè)計意圖知識點積累。教學(xué)情境設(shè)計名人名言揭示本課主題，音樂導(dǎo)入，聽說練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價學(xué)生量化積分表板書設(shè)計Unit9SectionA1Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?Ilikethemusicthatisrelaxing.IlikemusicIlovemusicIprefermusicWhoisyourfavoritesinger?Ilikethesingerwhocanplaytheguitar.作業(yè)