中小學(xué)學(xué)校智慧校園十四五建設(shè)規(guī)劃方案

1、 .學(xué)校智慧校園十四五建設(shè)方案為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)“智慧校園”創(chuàng)建工作方案的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實施方案。一、指導(dǎo)思想未來幾年，以國家、省、市、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；整體推進(jìn)，突出重點；優(yōu)化應(yīng)用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，實施以自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長，提高學(xué)校教

2、育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平，實現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：*x*副組長：*x* 成 員：*x*x*三、學(xué)校概況我校信息化建設(shè)起步較早，校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實施。學(xué)校在校園數(shù)字化方面投入按照 “校校通”工程建設(shè)指南高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來，學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：學(xué)校目前擁有多媒體教室*間、計算機(jī)教室*間，全自動錄播教室*間、數(shù)字化實驗室*間，學(xué)術(shù)報告廳*個，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺以及科技航模

3、課程基地；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100M電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等場所無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。從軟件環(huán)境來看，我?，F(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報修、心理輔導(dǎo)、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺。從教職工信息素養(yǎng)來看，教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開展教學(xué)活動，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。四、存在不足目前我校信息化建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理水平亟待提高，在校務(wù)管理

4、、學(xué)生自主管理等方面，對師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺需進(jìn)一步完善。五、目標(biāo)任務(wù)（一）總體目標(biāo)通過幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實際需求，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。（二）具體任務(wù)1、加快

5、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學(xué)科資源庫、教研論文庫、教學(xué)視頻庫等，加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。完善學(xué)校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實驗室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書室，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對所藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書室成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動數(shù)字化實驗室應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)方法。2、實現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化，建設(shè)功能強(qiáng)大的

6、公共信息和管理系統(tǒng)，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價模塊、學(xué)校財務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證，使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。完善校園一卡通工程?！耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無縫對接。3、實現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個性化，推動基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學(xué)生自主

7、、便捷、高效、個性化的學(xué)習(xí)需要。加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè)，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互、個性化的新型教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)平臺與數(shù)字圖書室、學(xué)科資源庫的整合，實現(xiàn)師生多渠道即時溝通，培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題資源庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。六、保障措施（一）轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實

8、施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推動。（三）加強(qiáng)管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實推進(jìn)教育信息化工作。（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供

9、安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市、縣的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運行。（五）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn)；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍和管理隊伍。（六）加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算。樹立項目意識和經(jīng)營意識，拓寬經(jīng)費渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。 創(chuàng)建智慧校園，對于我們來說，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè)，發(fā)揚成

10、績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻(xiàn)。xx市xx學(xué)校智慧校園建設(shè)工作實施方案（討論稿）在全球信息化迅猛發(fā)展的大背景下，智慧校園建設(shè)已經(jīng)成為教育發(fā)展的大勢所趨。為深入貫徹落實教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃，完成xx省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃確定的基礎(chǔ)教育信息化目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我校教育信息化工作實際，為扎實有序地推進(jìn)我校智慧校園建設(shè)工作，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要教育信息化十年規(guī)劃、xx省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃和xx省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工程實

11、施方案，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為目標(biāo)，以師生發(fā)展為根本，以促進(jìn)教育改革和創(chuàng)新為核心，實驗先行、以點帶面、輻射推廣，扎實穩(wěn)定地推進(jìn)我校智慧校園的建設(shè)工作展。二、目標(biāo)任務(wù)（一）工作目標(biāo)：立足我校信息化工作實際，充分依托現(xiàn)代信息通訊和“xx”資源平臺技術(shù)，構(gòu)建高效、便捷的學(xué)校信息化支持環(huán)境，以人為本的學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)體系，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育各個領(lǐng)域有效、創(chuàng)新應(yīng)用的水平，實現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術(shù)的和諧、學(xué)校教育與社會發(fā)展的同步，服務(wù)師生的發(fā)展，推動教育的創(chuàng)新。（二）主要任務(wù)：在現(xiàn)代教育理論和人本主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，依托現(xiàn)代信息技術(shù)與“xx”資源平臺技術(shù)，主要任務(wù)是構(gòu)建與智慧教育體

12、系相適應(yīng)的智能化的“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教育管理、教育服務(wù)、校園信息安全” 五個一體化建設(shè)。1. 基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)構(gòu)建覆蓋全校的校園網(wǎng)，使信息資源通暢到達(dá)管理和教學(xué)終端。包括校園網(wǎng)站建設(shè)，學(xué)?！皒x”建設(shè)，學(xué)校計算機(jī)教學(xué)機(jī)房、多媒體教室、錄播室、電子閱覽室建設(shè)。2. 教育資源一體化建設(shè)建設(shè)全校教育資源共享體系；建設(shè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)資源；建設(shè)學(xué)校數(shù)字圖書館、錄播室、電子閱覽室建設(shè)。3. 教育管理一體化建設(shè)建設(shè)覆蓋全校中小學(xué)部包括建設(shè)校園教學(xué)管理系統(tǒng)、教育教學(xué)管理、教師管理以及智慧課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)等其他教育服務(wù)管理在內(nèi)的統(tǒng)一電子校務(wù)平臺建設(shè)。4. 校園信息安全一體化建設(shè)以省市“

13、校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋省、市和學(xué)校的統(tǒng)一的校園安全工作應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。5、教育服務(wù)一體化建設(shè)建設(shè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評估系統(tǒng)；建設(shè)在校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)；建設(shè)校園教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)與評價系統(tǒng)；建設(shè)后勤服務(wù)管理系統(tǒng)體系。三、工作重點（一）開展智慧校園建設(shè)專項培訓(xùn)我校智慧校園建設(shè)工作堅持“先培訓(xùn)、后實施”的原則，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長、備課組長與學(xué)科骨干教師等人員進(jìn)行智慧校園建設(shè)理念、建設(shè)思路、建設(shè)模式、應(yīng)用模式等內(nèi)容的專題培訓(xùn)，提高試點工作的針對性和實效性。（二）開展智慧校園環(huán)境建設(shè)的探索與實踐根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)及教學(xué)管理的需

14、要，充分“xx”技術(shù)和“xx”平臺技術(shù)，改造和優(yōu)化現(xiàn)行的校園信息化環(huán)境，構(gòu)建智能化的校園教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)、后勤服務(wù)管理系統(tǒng)，形成個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供智能化、集成化的校園管理以及人本化、效能化的教育教學(xué)服務(wù)，使學(xué)校的信息化環(huán)境與教育教學(xué)實踐和諧深度融合，相互促進(jìn)。（三）開展信息技術(shù)融入教學(xué)實踐的智慧課堂教學(xué)改革探索構(gòu)建支持學(xué)生主動學(xué)習(xí)、支持教師有效教學(xué)的智慧教室環(huán)境，以智慧課堂教學(xué)為重點，積極開展信息技術(shù)、交互式電子白板與學(xué)科教學(xué)深度融合的課堂教學(xué)的理論與實踐探索，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，推動智慧課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。（四）開展信息

15、技術(shù)支持下智慧校園管理模式改革探索按照“學(xué)校管理精細(xì)化、管理模式人本化、工作業(yè)務(wù)流程化、工作流程協(xié)同化、管理數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化”的智慧校園管理理念，依托智慧校園的基礎(chǔ)環(huán)境，開展信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校管理模式、管理策略的研究，探索學(xué)校教育管理信息化的最佳途徑，使學(xué)校教育教學(xué)管理從局部信息化向整體信息化轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)整體規(guī)劃、科學(xué)管理與科學(xué)決策，提高學(xué)校教育信息化管理的水平和實效。（五）開展智慧型教師的培養(yǎng)模式和策略探索研究依托xx基礎(chǔ)教育資源運用平臺中“教師研修”和“教師社區(qū)”及“xx”資源平臺技術(shù)完善教師學(xué)習(xí)空間，搭建教師平等對話、協(xié)同發(fā)展、激發(fā)教育智慧的平臺；同時深入開展信息時代智慧型教師的培養(yǎng)模式與培養(yǎng)策

16、略研究，通過環(huán)境建設(shè)策略、制度保障策略，引導(dǎo)教師采取自主發(fā)展、團(tuán)隊合作等策略，促進(jìn)智慧成長，以技術(shù)啟迪智慧、探索促進(jìn)創(chuàng)新，依托智慧型教師隊伍的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教育的變革與創(chuàng)新。四、實施措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)智慧校園工作是一項系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)、德育、校園安全、總務(wù)等學(xué)校管理的各個方面，必須在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，指導(dǎo)制訂出臺建設(shè)智慧校園工作實施方案，進(jìn)行合理分工，組織好實施智慧校園建設(shè)工作。1、成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：xx（校長、書記）副組長：xx（副校長、副書記）、xx（副書記）、xx（主管教學(xué)副校長）、xx（主管安全副校長）、xx（主管德育副校長）、xx（工會主席）成 員：xx

17、（辦公室主任）、xx（教務(wù)處主任）、xx（教科室主任）、xx（主任）、x（總務(wù)處主任）、xx（政教副主任）、xx（小學(xué)部政教處主任）、xx（小學(xué)部教務(wù)處主任）、李xx（團(tuán)委書記）、xx（大隊輔導(dǎo)員）、xx（七年級組長）、xxx（八年級組長）、xx（九年級組長）及各教研組長工作職責(zé)： 制訂智慧校園建設(shè)工作實施方案。 根據(jù)智慧校園建設(shè)工作實施方案制訂具體操作細(xì)則。 統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作。 指導(dǎo)各學(xué)部、各年級組、各學(xué)科教研組、備課組及各班級開展智慧校園建設(shè)工作，定期組織信息化業(yè)務(wù)培訓(xùn)與建設(shè)工作經(jīng)驗交流。 定期組織智慧校園建設(shè)工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善建設(shè)工作。 安排與做

18、好智慧校園建設(shè)工作檔案資源的收集、整理與管理工作。2、成立信息化教學(xué)資源應(yīng)用教學(xué)管理工作小組組 長：xx（主管教學(xué)副校長）副組長：xx（教務(wù)處主任）、xx（教科室主任）、Xx工作職責(zé)： 制訂信息化教學(xué)資源應(yīng)用工作計劃與具體操作細(xì)則。 負(fù)責(zé)信息化教學(xué)資源應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的組織工作（安排時間與考勤）。 指導(dǎo)學(xué)科教師開展應(yīng)用工作，定期組織應(yīng)用經(jīng)驗交流，落實各項應(yīng)用工作。 定期進(jìn)行各學(xué)科應(yīng)用工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善應(yīng)用工作。3、成立信息化教育資源應(yīng)用德育管理工作小組組 長：xx副組長：xx組 員：xx、各年級組長及班主任老師工作職責(zé)： 制訂信息化教育資源德育應(yīng)用的工作計劃與具體操作細(xì)則。 負(fù)責(zé)

19、信息化教育資源德育應(yīng)用培訓(xùn)的組織工作（安排時間與考勤）。 指導(dǎo)各年級組長開展試點工作，定期組織試點經(jīng)驗交流，落實各項工作任務(wù)。 定期進(jìn)行各年級試點工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善試點工作。4、成立信息化教育資源應(yīng)用后勤管理工作小組組 長：xx（副校長、副書記）副組長：xx（總務(wù)處主任）組 員：xx及各年級組長工作職責(zé)： 制訂信息化教育資源后勤管理的工作計劃與具體操作細(xì)則。 負(fù)責(zé)信息化教育資源后勤管理培訓(xùn)的組織工作（安排時間與考勤）。 負(fù)責(zé)建立學(xué)校后勤管理與服務(wù)的信息化管理系統(tǒng)，指導(dǎo)各年級組長開展教學(xué)物資配備、采購及維修實行即時網(wǎng)上辦理，落實后勤智能管理的各項工作任務(wù)。 定期進(jìn)行學(xué)校后勤管理與服務(wù)的信息化管理工作的檢查與評估。5、成立信息化教育資源應(yīng)用工作技術(shù)維護(hù)小組組 長：xx（主任）(個人建議，僅供領(lǐng)導(dǎo)參考)副組長：xx（學(xué)校管理平臺及校園網(wǎng)站管理員）組 員：xx學(xué)校錄播室管理員）、xx（交互式電子白板管理員）及信息技術(shù)教師工作職責(zé)： 負(fù)責(zé)草擬信息化教育資源有效應(yīng)用技術(shù)維護(hù)工作方案。 負(fù)責(zé)教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)的規(guī)劃與實施。 負(fù)責(zé)信息化教育資源有效應(yīng)用技術(shù)平臺建設(shè)的設(shè)計與實施。 負(fù)責(zé)信息化教育資源有效應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)工作的具體實施。 為各學(xué)科、年級組開展信息化教育資源有效應(yīng)用工作提供所需的技術(shù)支持。6、成立教育信息化應(yīng)用智慧