秋天的雨第二課時教學案

1、教 學 案學校： 四九中心小學 年級： 三年級 學科： 語文 （ 上）冊課題11、秋天的雨課型講授第2教時內(nèi)容目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3、初步體會課文中一些句子表情達意的作用。重點讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好，感受課文語言的美。難點體會課文中一些句子表情達意的作用。教、學具準備小黑板教學過程一、復習檢查1、聽寫檢查生字新詞掌握情況。2、秋天的雨就象一位神奇的魔術(shù)師，有著一盒五彩繽紛的顏料，她把秋天的田野染得格外美麗，引讀第二自然段。3、引導學生背誦第二自然段。二、品讀課文，想象動情1、品悟、想象第3

2、自然段（1）教師引導：誰能說說你從第3自然段里，看到了秋天的雨里還藏著什么？（2）學生交流后，圍繞“好多好多香甜的氣味”讓學生想象：秋天的雨里還藏著哪些香味。（3）出示“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話，讀后讓學生說說小朋友的腳怎會被香味勾住？（4）交流想象：假如你當時在果樹下、花叢中，最想做的事是什么？（5）引導學生品讀第3自然段，讓學生評賞誰讀得好，以評促讀。2、品悟、想象第4自然段（1）師：秋天的雨不光帶來了色彩和香味，還挺會關(guān)心人的呢！誰來讀讀第4自然段？（2）多人次指名學生讀后，可讓學生說說，秋天的雨舉起金色的小喇叭，他會關(guān)心地對好朋友說些什么？（3）引導學生具體、豐富地想象后，再

3、讓學生說說：你還知道其他動植物是怎樣過冬的？（4）語言訓練：出示說話卡片：“它告訴大家，_。小喜鵲_，小松鼠_，小青蛙_，松柏_，楊柳樹葉_，大家都在準備過冬了?！?先讓學生說說其它動植物是怎樣過冬的，討論交流這些話放在文中哪里最合適。四、總結(jié)歸納1、出示課文第14自然段的開頭每句，讓學生背誦課文，學生愿意背哪部分就背哪部分。秋天的雨，是一把_。秋天的雨，有一盒_。秋天的雨，藏著_ 。秋天的雨，吹起_ 。五、引導學生進行拓展活動美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來到了我們的身邊，學了這篇課文后，此時同學們最想做的是什么事？ 六、作業(yè)背誦喜歡的部分。訓練案課后題第2、3題板示11、秋天的雨一把鑰匙 秋天的雨 五彩繽紛 豐收、歡樂的歌 氣味香甜 準備過冬編寫主持人黃瓊仙編寫成員甄惠娃 雷雅姿 伍潔明 日期2013.9.26審查意見審查人： 日 期：要求：1、教學案要在深刻解讀教材的前提下，依據(jù)教學目標、內(nèi)容、重點、難點，教材編排意圖，學科特點和教學特色，學生實際，“四段式”高效課堂模式的教學要求，用集體備課的形式認真編寫。“教學過程”要層次分明、具體明了，有階梯性，所學知識要落實?！坝柧毎浮币嗅槍π?。2、教學案要提前一