2022年《一面五星紅旗》語文教案范文

1、一面五星紅旗語文教案范文 新的學期到來啦，這一學期，老師和同學們將一起學習更多的課文、收獲更豐富的學問。一個精彩的語文老師總是擁有一份精彩的課件設計和教案，下面就是我給大家?guī)淼囊幻嫖逍羌t旗語文教案，盼望能關心到大家! 人教版三班級下冊語文一面五星紅旗教案(一) 導學目標： 1 、會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、境況、交易、鼻子、遲疑、反應、摔倒、費用”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感的變化。 3、理解課文內容，體會到“我”對國旗的敬重和喜愛，也體會面包店老板對“我”的敬重和理解。 其次課時 一、激趣定標。 1、播

2、放天安讓廣場莊重的升旗儀式;2021年奧動會上我國運動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起的錄像。 2、師：看完了這個短片，你們對五星紅旗有了怎樣的熟悉?同學各抒已見。 3、在一位身處異地的中國留同學的心中，五星紅旗又是怎樣的?今日，我們一起學習一篇新的課文，揭題：一面五星紅旗 4、出示導學目標 (同學齊讀。) 二、自學互動，適時點撥。 互動一：初讀課文，讀通讀順。 1、選擇你喜愛的方式，通讀全文，畫誕生字生詞，讀準字音。 2、小組合作溝通，相互認讀生字，輪番讀課文。 互動二：讀課文，理清課文脈絡 1、小組合作，再讀課文，爭論溝通：課文圍繞什么來寫的?(五星紅旗) 2、匯報溝通，列出標題。 手舉五星

3、紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。 互動三：品讀課文，讀中感悟。 1、在這些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些?選擇你最為感動的地方讀一讀。 2、匯報溝通，深化理解，引導同學在讀中提出問題，并相互解決問題。 (1)手舉五星紅旗部分： 去河漂流，帶的東西本應越少越好，為什么要手舉五星紅旗? (2)脖系五星紅旗部分： 為了防止丟失，也為了行動便利，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。 (3)拒換五星紅旗部分： 在怎樣的狀況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗? “愣了一下，然后久久地注視著手中的五星紅旗?！边@時，“我可能”會想些什么? “我搖搖頭，吃力地穿上外套，拿著艷麗的

4、國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”讀到這里，你有什么想法? (4)花擁五星紅旗部分： 小組爭論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會有這樣的變化。 三、測評訓練。 在括號里填上恰當的量詞。 一( )鮮花 一 ( )小鎮(zhèn) 一 ( )紅旗 一( )面包店 一 ( )小河 一 ( )巨石 四、總結課文，升華情感 同學用自己的話談談對課文兩個人物的看法，引導他們體會國旗在人們心目中的意義。 人教版三班級下冊語文一面五星紅旗教案(二) 學習目標： 1、會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、境況、交易、鼻子、遲疑、反應、摔倒、

5、費用”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感的變化。 3、理解課文內容，體會到“我”對國旗的敬重和喜愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。 第1課時 一、創(chuàng)設情景，揭題導入 1、播放天安讓廣場莊重的升旗儀式;2021年奧動會上我國運動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起的錄像。 2、師：看完了這個短片，你們對五星紅旗有了怎樣的熟悉?同學各抒已見。 3、在一位身處異地的中國留同學的心中，五星紅旗又是怎樣的?今日，我們一起學習一篇新的課文，揭題：一面五星紅旗 二、初讀課文，讀通讀順 1、選擇你喜愛的方式，通讀全文，畫誕生字生詞，讀準字音。 2、小組合作溝通，相互認讀生字，輪番

6、讀課文。 三、讀課文，理清課文脈絡 1、小組合作，再讀課文，爭論溝通：課文圍繞什么來寫的?(五星紅旗) 2、匯報溝通，列出標題 手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。 四、品讀課文，讀中感悟 1、在這些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些?選擇你最為感動的地方讀一讀。 2、匯報溝通，深化理解，引導同學在讀中提出問題，并相互解決問題。 (1)手舉五星紅旗部分： 去河漂流，帶的東西本應越少越好，為什么要手舉五星紅旗? (2)脖系五星紅旗部分： 為了防止丟失，也為了行動便利，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。 (3)拒換五星紅旗部分： 在怎樣的狀況下，面包店的老板提出用面

7、包換五星紅旗? “愣了一下，然后久久地注視著手中的五星紅旗?！边@時，“我可能”會想些什么? “我搖搖頭，吃力地穿上外套，拿著艷麗的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”讀到這里，你有什么想法? (4)花擁五星紅旗部分： 小組爭論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會有這樣的變化。 模擬采訪，深化理解。 記者：面包店老板，你為什么要關心一個你素不相識的中國留同學呢? 面包店老板： 記者：這位中國留同學，你想對面包店老板說些什么呢? 五、總結課文，升華情感 播放歌曲五星紅旗，同學用自己的話談談對課文兩個人物的看法，引導他們體會國旗在人們心目中的意義。 第2課時 一、復習字詞 1、用生字卡片指名認讀。 2、朗讀自己喜愛的段落。 二、指導同學有感情地朗讀課文。 1、老師指導，同學練讀。 (第三自然段表現了“我”的困難境況，要讀得低沉一些;第十自然段寫“我”拒絕老板的要求，要讀得稍快，讀出堅決的語氣。) 2、同學展現讀。 3、評議。 三、指導寫字 重點指導字形簡單的字，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”了可以聯系“作”“昨”書寫;“漆”字的右下部分不能寫成“水”;“鼻”字是上