六年級上語文課件《語文園地四》臧愛萍t

1、語文園地四學(xué)習目標：學(xué)習目標：1、正確讀寫詞語。、正確讀寫詞語。2、積累環(huán)保標語和口號。、積累環(huán)保標語和口號。3、理解成語故事。、理解成語故事。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1： 生自由認讀詞語，生自由認讀詞語，書寫詞語，然后抽查書寫詞語，然后抽查聽寫詞語。聽寫詞語。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2： 生自由讀生自由讀“交流交流平臺平臺”，小組內(nèi)交流自己的感受、體會、收獲然后歸納本單元的寫作方法。寫作方法。自學(xué)指導(dǎo)3 讀記環(huán)保標語，讀記環(huán)保標語，積累環(huán)保語句。自積累環(huán)保語句。自讀成語故事。讀成語故事。 第二課時學(xué)習目標：學(xué)習目標：1通過口語交際，看懂漫畫內(nèi)容。通過口語交際，看懂漫畫內(nèi)容。進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境進一

2、步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)當投休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)當投身環(huán)保，關(guān)愛家園。身環(huán)保，關(guān)愛家園。2結(jié)合身邊的事例，交換如何珍惜結(jié)合身邊的事例，交換如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。資源，保護環(huán)境的問題。3通過習作表達真情實感，想象合通過習作表達真情實感，想象合理，聯(lián)系實際。理，聯(lián)系實際。自學(xué)指導(dǎo)一：（口語交際自學(xué)指導(dǎo)一：（口語交際)交流畫面內(nèi)容，想象：交流畫面內(nèi)容，想象：你聯(lián)想到了什么？你身邊有你聯(lián)想到了什么？你身邊有哪些珍惜資源、保護環(huán)境的哪些珍惜資源、保護環(huán)境的行為？或你的生活中哪些浪行為？或你的生活中哪些浪費資源和破壞環(huán)境的行為？費資源和破壞環(huán)境的行為？請舉例說明。

3、并具體說明是請舉例說明。并具體說明是怎樣破壞和保護的？怎樣破壞和保護的？自學(xué)指導(dǎo)二： 審題，明確寫作要求。審題，明確寫作要求。1、習作要求：、習作要求：認真觀察這幅漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫認真觀察這幅漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關(guān)珍惜資源、保護環(huán)境的其它漫畫感興趣，也可你對有關(guān)珍惜資源、保護環(huán)境的其它漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面的習作要求，寫感受、編故事。以根據(jù)上面的習作要求，寫感受、編故事。2、具體要求：、具體要求：表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，想象表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，想象合理，感情真實。合理，感情真實。3、引導(dǎo)方法：、引導(dǎo)方法：這次習作是看漫畫作文，我們說漫畫的特征是引人這次習作是看漫畫作文，我們說漫畫的特征是引人開懷，發(fā)人深思，啟人心智的。也就是通過漫畫來告訴開懷，發(fā)人深思，啟人心智的。也就是通過漫畫來告訴我們一定的道理。那么我們可以用上哪些寫作方法呢？我們一定的道理。那么我們可以用上哪些寫作方法呢？ 可以用上可以用上“舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較”等說明方法。等說明方法。 也可以用上比喻、擬人等修辭手法。也可以用上比喻、擬人等修辭手法。 一定要